（優質）三年級語文《大自然的聲音》PPT課件（優質）三年級語文《大自然的聲音》PPT課件1

游戲:

我會傾聽

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聽聲辨物游戲:221、大自然的聲音阜康市第三小學巨榮21、大自然的聲音阜康市第三小學巨榮3大自然有許多美妙的聲音。風，是大自然的音樂家水，也是大自然的音樂家動物是大自然的歌手

自由朗讀課文，說說課文描寫了大自然哪些聲音？大自然有許多美妙的聲音。風，是大自然的音樂家水，也是大自然的4

1大自然有許多美妙的聲音。

一句話概括了全文所有的內容，又放在課文的開頭，單獨成一段，我們把這樣的段落稱總起段，它起到統領全文的作用，也就是說全文的每一個自然段都是圍繞它分別寫的，它也叫全文的小結:中心句。

品讀課文1大自然有許多美妙的聲音。一句話概括了全文所有的內容，5讀課文，說說課文里描繪了大自然哪些美妙的聲音？2風的聲音3水的聲音4動物的聲音（微風、狂風）（小雨滴、小溪、河流、大海）（鳥叫、蟲鳴、蟈蟈歌唱）●你發現第1段和第2、3、4段的關系了嗎？總分的結構方式，文章層次分明。1大自然有許多美妙的聲音。讀課文，說說課文里描繪了大自然哪些美妙的聲音？2風的聲音3水6

2風，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風琴。當他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音;不一樣的季節，有不一樣的音樂。

中心句擬人對比的手法，寫不同的樹葉、不同的季節。2風，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風琴7不一樣的樹葉，有不一樣的聲音不一樣的樹葉，有不一樣的聲音8

當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄壯的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。

這一句話里用分號將兩種不同的風隔開了，所以表示事物的兩個方面用分號。修辭手法：對比、比喻當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，9當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄壯的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。風的聲音當微風拂過，風的10

正是因為這樣，所以說：

風，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風琴。正是因為這樣，所以說：風，是大自然的音樂家11水的聲音

3水，也是大自然的音樂家。品讀課文文中心句水的聲音3水，也是大自然的音樂家。品讀課文中12

滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發出不同的聲音。品讀課文運用頂針句式。簡單說就是每一句的最后一個字(詞)與下一句開頭的一個字(詞)相同。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里13

當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱

著歌：

小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。品讀課文當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱

著歌：14

讀讀下面描寫聲音的詞語，再說說你在哪里聽到過這樣的聲音。輕輕柔柔的呢喃細語雄偉的樂曲充滿力量的聲音熱鬧的音樂會輕快的山中小曲波瀾壯闊的海洋大合唱

讀讀下面描寫聲音的詞語，再說說你在哪里聽到過這樣的15

動物也是大自然的歌手。

哪些動物參加了音樂會？它們的歌聲是怎樣的？品讀課文動物也是大自然的歌手。品讀課文16品讀課文品讀課文17品讀課文品讀課文18品讀課文品讀課文19

你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”品讀課文品讀課文20

走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；在水塘邊散步，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；坐在一棵樹下，聽聽蟈蟈的歌唱。你知道它們唱得是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們“我在歌唱，我很快樂！”(優質)三年級語文《大自然的聲音》課件21小練筆

這里有幾個聲音，大家能給它們找到正確的主人嗎？咩嘿嘿呱呱知了知了咯咯嗒

知了青蛙羊母雞拓展練習小練筆這里有幾個聲音，大家能給它們找到正22

走進大自然，感受美妙的聲音，你還有什么新發現？我發現：冰層斷裂的聲音咔嚓；蜜蜂飛舞的聲音嗡嗡；北風怒吼的聲音呼呼；泉水彈琴的聲音叮咚叮咚；打雷的聲音轟隆隆；樹葉抖動的聲音沙沙、嘩啦嘩啦。走進大自然，感受美妙的聲音，你還有什么新發現？我發現23大自然的聲音

大自然有許多美妙的聲音。雷電，是大自然的音樂家。轟隆隆——一聲巨響，雷電閃著耀眼的光芒給春姑娘報信來了。沙沙沙——小雨也來伴奏了，吵醒了正在睡覺的小草、柳樹、桃花、迎春花……，在雷電的催促下，大地涂上了五顏六色的色彩，熱鬧極了！海浪，也是大自然的音樂家。嘩嘩嘩，急促的海浪拍打著海岸，那聲音充滿力量，令人感到海浪的威力。嘩……嘩……嘩……，海浪輕輕地撫摸著沙灘，那聲音輕輕柔柔的，好像在和沙灘說悄悄話，讓人感受到海浪的溫柔。呼呼呼，北風狂叫著，給大地送來了白白的厚厚的棉被，給樹枝送來了許多水晶手套。咯吱，咯吱，咯吱，那聲音由遠而近，又由近而遠，雪地上留下一串長長的腳印。你聽，雪，也是大自然的音樂家。大自然有許多美妙的聲音，只要細心觀察，就可以找到。同學們，快去尋找吧！”仿寫大自然的聲音仿寫24大自然的聲音

大自然有許多美妙的聲音。風是大自然的手風琴家，它會在森林里演奏它的手風琴。每當它從森林里走過，樹葉就發出“沙沙沙”的聲音，葉子越大，發出的聲音也就越大，不同的季節發出的聲音也不一樣。春天，樹發芽了，擋不住風，所以發出“呼呼”的聲音；夏天，森林茂密，發出“沙沙”的聲音；秋天，開始落葉了，發出“嘩嘩”的聲音。水是大自然的鼓手。當它敲打水面的時候，就能發出“咚咚”的聲音，敲打房頂的時候，發出“滴滴答答”的聲音，一場熱鬧的音樂會開始了。當小雨匯聚起來，就開始唱歌，小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。它們從山里一直唱到大海，歌聲多么雄壯。動物可是大自然的歌手。鄉村路上，汪汪汪的狗叫，嘰嘰喳喳的鳥叫，喵喵的貓叫；池塘邊，呱呱的青蛙叫；草叢里，蟈蟈在唱歌。樹上還有知了在叫呢。我告訴你它們在唱什么吧！它們在唱：“我很快樂，你如果快樂的話也來唱吧！”仿寫大自然的聲音仿寫25大自然的聲音

大自然有許多美妙的聲音。樹葉，是大自然的歌手，他會在樹枝上唱出各種歌曲。當他抖動，會發出“沙沙沙”的聲音；“嘩啦，嘩啦”是他翻動時的聲音。不一樣的樹葉，有不一樣的歌聲；不一樣的速度，有不一樣的音樂。當大片樹葉發出聲音，就像大合唱；當一片樹葉發出聲單，就像是獨唱。那聲音非常美妙，讓人如癡如醉。雷，是大自然的鼓手。打雷的時候，他愛敲低音鼓。鼓聲震耳欲聾，一場熱鬧的音樂會便開始了。轟隆隆……轟隆隆……所有的樹林，樹林里的每顆樹；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都被震得嗡嗡直響。小鳥，是大自然的明星歌手。走在林間的小路上，聽聽布谷鳥“布谷，布谷”的叫聲，聽聽百靈鳥那悅耳的歌聲，那聲音太美妙了！太棒了！但你知道他們在唱什么嗎？他們唱：“唱歌好快樂！”仿寫大自然的聲音仿寫26（優質）三年級語文《大自然的聲音》PPT課件（優質）三年級語文《大自然的聲音》PPT課件27

游戲:

我會傾聽

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聽聲辨物游戲:2821、大自然的聲音阜康市第三小學巨榮21、大自然的聲音阜康市第三小學巨榮29大自然有許多美妙的聲音。風，是大自然的音樂家水，也是大自然的音樂家動物是大自然的歌手

自由朗讀課文，說說課文描寫了大自然哪些聲音？大自然有許多美妙的聲音。風，是大自然的音樂家水，也是大自然的30

1大自然有許多美妙的聲音。

一句話概括了全文所有的內容，又放在課文的開頭，單獨成一段，我們把這樣的段落稱總起段，它起到統領全文的作用，也就是說全文的每一個自然段都是圍繞它分別寫的，它也叫全文的小結:中心句。

品讀課文1大自然有許多美妙的聲音。一句話概括了全文所有的內容，31讀課文，說說課文里描繪了大自然哪些美妙的聲音？2風的聲音3水的聲音4動物的聲音（微風、狂風）（小雨滴、小溪、河流、大海）（鳥叫、蟲鳴、蟈蟈歌唱）●你發現第1段和第2、3、4段的關系了嗎？總分的結構方式，文章層次分明。1大自然有許多美妙的聲音。讀課文，說說課文里描繪了大自然哪些美妙的聲音？2風的聲音3水32

2風，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風琴。當他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音;不一樣的季節，有不一樣的音樂。

中心句擬人對比的手法，寫不同的樹葉、不同的季節。2風，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風琴33不一樣的樹葉，有不一樣的聲音不一樣的樹葉，有不一樣的聲音34

當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄壯的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。

這一句話里用分號將兩種不同的風隔開了，所以表示事物的兩個方面用分號。修辭手法：對比、比喻當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，35當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄壯的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。風的聲音當微風拂過，風的36

正是因為這樣，所以說：

風，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風琴。正是因為這樣，所以說：風，是大自然的音樂家37水的聲音

3水，也是大自然的音樂家。品讀課文文中心句水的聲音3水，也是大自然的音樂家。品讀課文中38

滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發出不同的聲音。品讀課文運用頂針句式。簡單說就是每一句的最后一個字(詞)與下一句開頭的一個字(詞)相同。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里39

當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱

著歌：

小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。品讀課文當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱

著歌：40

讀讀下面描寫聲音的詞語，再說說你在哪里聽到過這樣的聲音。輕輕柔柔的呢喃細語雄偉的樂曲充滿力量的聲音熱鬧的音樂會輕快的山中小曲波瀾壯闊的海洋大合唱

讀讀下面描寫聲音的詞語，再說說你在哪里聽到過這樣的41

動物也是大自然的歌手。

哪些動物參加了音樂會？它們的歌聲是怎樣的？品讀課文動物也是大自然的歌手。品讀課文42品讀課文品讀課文43品讀課文品讀課文44品讀課文品讀課文45

你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”品讀課文品讀課文46

走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；在水塘邊散步，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；坐在一棵樹下，聽聽蟈蟈的歌唱。你知道它們唱得是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們“我在歌唱，我很快樂！”(優質)三年級語文《大自然的聲音》課件47小練筆

這里有幾個聲音，大家能給它們找到正確的主人嗎？咩嘿嘿呱呱知了知了咯咯嗒

知了青蛙羊母雞拓展練習小練筆這里有幾個聲音，大家能給它們找到正48

走進大自然，感受美妙的聲音，你還有什么新發現？我發現：冰層斷裂的聲音咔嚓；蜜蜂飛舞的聲音嗡嗡；北風怒吼的聲音呼呼；泉水彈琴的聲音叮咚叮咚；打雷的聲音轟隆隆；樹葉抖動的聲音沙沙、嘩啦嘩啦。走進大自然，感受美妙的聲音，你還有什么新發現？我發現49大自然的聲音

大自然有許多美妙的聲音。雷電，是大自然的音樂家。轟隆隆——一聲巨響，雷電閃著耀眼的光芒給春姑娘報信來了。沙沙沙——小雨也來伴奏了，吵醒了正在睡覺的小草、柳樹、桃花、迎春花……，在雷電的催促下，大地涂上了五顏六色的色彩，熱鬧極了！海浪，也是大自然的音樂家。嘩嘩嘩，急促的海浪拍打著海岸，那聲音充滿力量，令人感到海浪的威力。嘩……嘩……嘩……，海浪輕輕地撫摸著沙灘，那聲音輕輕柔柔的，好像在和沙灘說悄悄話，讓人感受到海浪的溫柔。呼呼呼，北風狂叫著，給大地送來了白白的厚厚的棉被，給樹枝送來了許多水晶手套。咯吱，咯吱，咯吱，那聲音由遠而近，又由近而遠，雪地上留下一串長長的腳印。你聽，雪，也是大自然的音樂家。大自然有許多美妙的聲音，只要細心觀察，就可以找到。同學們，快去尋找吧！”仿寫大自然的聲音仿寫50大自然的聲音

大自然有許多美妙的聲音。風是大自然的手風琴家，它會在森林里演奏它的手風琴。每當它從森林里