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大班語言活動小狗抬花轎教案反思大班語言活動小狗轎子教案反思主要包括活動目標、活動準備、活動過程、活動反思等內容，引起孩子們觀察圖畫、想象和講述童話的興趣，激發孩子們創作詩歌的興趣，可以在閱讀和口語中學會整首詩，適合幼兒園教師到大班語言活動課，過來看看小狗轎子教案活動目標項年。激發幼兒觀察圖片、想象和講述充滿童話的故事年。激發幼兒創作詩歌的興趣，通過讀和說來學習整首詩。年。理解詞匯:山坡:投擲年。學會情緒化地背誦詩歌，大膽地參與討論年。文學作品中興趣的萌發活動準備1年。背景地圖，山脈，插入材料:轎子，老虎頭兩個（一個咧著嘴搖著扇子，一個打瞌睡）轎子里的八只小狗2年。幾個風扇活動流程1:理解地圖的含義1:顯示背景圖片和活動轎子圖片。老師將引導孩子們觀察并告訴他們所理解的詩歌師:山腳下是什么？猜猜誰會坐在轎子里？讓我們看看誰坐在里面。（掀起汽車窗簾）2:展示八只小狗的照片師:人們通常坐在轎子里。今天，坐在一只大老虎身上很奇怪。那么誰來抬轎子呢？有多少小狗抬著他們的轎子？你為什么要八只小狗來抬轎子？老虎坐轎子舒服嗎？把一只小狗移動到一個下降的位置）問:發生了什么？小狗為什么會掉下來？跌倒后會發生什么？3:展示老虎踢狗、狗狂吠和老虎熟睡的畫面。師；讓我們看看小狗摔倒后發生了什么。幫助小狗找到對付壞老虎的方法4:將轎子移到山腰，分區；看到狗如何對付老虎了嗎？（強調理解山腰，扔出兩個字）語言總結小狗轎子到山腰。想到一個方法真的很好。一，二，三，吐了，老虎摔了一大跤2:引導兒童編詩老師:我們可以把故事變成詩歌。每個句子應該有相同數量的單詞，并且應該易于閱讀。2:展示圖片并試著編詩。加入詩歌，然后再說一遍。3:分組看圖片，編輯后半部分4:表演不同角色的詩歌（使用道具）并結束活動詩:小狗轎子8狗轎子，虎轎扇:一只小狗摔倒了，老虎踢了它:當老虎睡覺時，小狗憤怒地吠叫:小狗轎子去山腰尋找一個真正的好方法:123，吐，虎有大落:活動反映《小狗轎子》是一首古老而有趣的詩，其中老虎的力量與狗的弱點形成鮮明對比:老虎的傲慢與狗的機智和勇敢形成鮮明對比。語言活動，尤其是詩歌活動，對于花園里的大班來說并不困難，但是對于那些不認真備課和設計一些能調動幼兒積極性的方法的人來說，它們將毫無生氣。是最好的老師，所以激發孩子的熱情并讓他們感興趣尤為重要。在設計這項活動時，我不僅讓孩子們理

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