第三課發現自己第一單元成長的節拍第2課時做更好的自己七年級道德與法治上冊（RJ）教學課件第三課發現自己第一單元成長的節拍第2課時做更好的自己七新課導入我們每個同學都給自己設計了一張名片。要求名片用5個關鍵詞來形容自己，要突出自己的特點。教師隨機拿出一個同學的個性名片。教師讀后學生猜。

個性名片——猜猜我是誰

我們每個同學都有自己的特點，這一張張名片上的每一個關鍵詞都是你對自己的認識，今天我們就來更好的認識自己。新課導入我們每個同學都給自己設計了一張名片。要求名片第3課發現自己第2課時做更好的自己課件學習目標1.學會接納與欣賞自己。2.知道做更好的自己的要求。3.能夠積極接納自我，形成客觀、完整的自我概念。學習目標1.學會接納與欣賞自己。一.接納與欣賞自己1.我們應怎樣接納自己？1）接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優點，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現在，也接納自己的過去。新課講解2）接納自己，需要樂觀的心態，更需要勇氣和智慧。一.接納與欣賞自己1.我們應怎樣接納自己？1）接納自己，需2.我們應怎樣欣賞自己？

欣賞自己的獨特，欣賞自己的優點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。3.為什么要欣賞自己？

欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人，既能展現自己的風采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。2.我們應怎樣欣賞自己？欣賞自己的獨特，欣賞自己的優你怎么看待曉蓉的累?你是否有過類似的經歷?如果有，它們給你帶來了怎樣的影響?你是如何處理的?你怎么看待曉蓉的累?提示：1）曉蓉累是因為她一味地模仿別人，失去了自我。2）①根據自己的實際情況回答；②如果有，則會感到自己處處不如別人，感到越來越自卑，對自己失去信心，甚至自我封閉，影響自己融入集體和形成和諧的人際關系；③經過一段時間地模仿，感覺做別人不如做自己，接受收現在的自己，充實自己，展示自己獨有的風采。提示：如同世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個人。如同世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有完學會欣賞自己學會欣賞自己就是接納自己欣賞自己，將所有的自卑拋開欣賞自己，也是成功最重要的前提欣賞自己也許曾埋怨過不是名門出身也許曾苦惱過命運中的波折也許曾惋惜過行程中的坎坷可是，最重要的是要自己正視自己……學會欣賞自己學會欣賞自己探究與分享每個人都不是完美的。有些方面的不完美，你可能會接受；有些方面的不完美，你可能想回避、掩飾。有些不完美，如書寫潦草,我能接受，因為可以慢慢改正。有些不完美，如驕傲自滿,我不能接受，因為它是進步的敵人。探究與分享每個人都不是完美的。有些方面的不完美，你可接納自己的全部是不是很難做到？你有沒有什么好辦法和同學分享？接受不完美，我會接納自己，對自己的不完美持一種積極的態度，不因自身的不完美而自卑。接納自己的全部是不是很難做到？你有沒有什么好辦法和同莫言在諾貝爾文學獎頒獎典禮上，說自己長得丑：小時候村里很多人當面嘲笑他：“你瞧你那個熊樣！”學校里有幾個性格霸蠻的同學甚至為此打他。莫言為此常常流淚，母親卻對他說：“兒子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？只要你心存善良，多做好事，即使是丑也能變美。”楊瀾一次采訪當當網的俞渝，問她：“你最不自信的地方在哪？”她說：“長相。”為此，她曾經自卑過，可是后來她在事業上獲得了成功。于是，楊瀾又問：“為什么隨著年齡的增長，你反而越來越自信，越有氣質和光芒了呢？”她回答：“接受自己。”楊瀾聽了忍不住贊嘆，說這一點值得許多女性借鑒。莫言和俞渝的故事給我們什么啟示？積極接納自己，悅納自己莫言在諾貝爾文學獎頒獎典禮上，說自己長得丑：小時候村別人的意見都不對，只有我的才是正確的。我認真分析了別人的意見后認為自己是正確的，必須堅持自己的看法。別人的意見也許有道理，可是我做不到。你贊同下面哪個同學的看法？我贊同A同學的看法。因為她的看法既不驕傲自大，也不目中無人；既能分析自己的優勢與長處，又能分析他人的意見與建議。ABC別人的意見都不對，只有我的才是正確的。我認真分析了別人的意第3課發現自己第2課時做更好的自己課件二.我要飛得更高1.怎樣做更好的自己？1）做更好的自己，就要揚長避短。

2）做更好的自己，需要主動改正缺點。

3）做更好的自己，需要不斷激發自己的潛能。二.我要飛得更高1.怎樣做更好的自己？1）做更好的自己，就我完全接納了自己，還怎么進步呢？我不斷努力，可總是達不到心目中理想自我的要求。我該怎么辦？俗話說：從小看大，三歲看老。我還能改變嗎？你能幫他們解答困惑嗎？探究與分享我完全接納了自己，還怎么進步呢？我不斷努力，可總是達不到心提示：1）每個人的發展都是持續的，接納了自己，并不意味著自身的缺點就得以完善；接納了自己，我們還要不斷改正自身缺點，完善自己。2）每個人都在不斷地發展變化，要學會用發展的眼光看待自己，激勵自己，不要因為現在的自己不完美而否定自己，要堅定信心，不斷完善自己。3）理想的自我總是比現實的自我更美好，在努力的過程中，我們對自己的要求也不斷提高。提示：天生我材必有用。不管是平凡渺小的植物，還是生活在這個大千世界的你我他。每個人都必定有一項特別的才能。失去了聽力，但在舞蹈上有特殊成就的“千手觀音”們；智力低下，卻在指揮上有超常能力的周舟；數學極差，卻能成為童話大王的鄭淵潔……就算世界關閉了你所有通向成功的門，也會為你留下一扇光明的窗。每個人都能創造奇跡，只要肯努力學習。每個人都有自己的才能，雖然人都不是十全十美的，但都有著同樣的機遇。“每個人都必定有一項特別的才能”，指的是每個人都有潛能。我們該如何發揮自己的潛能？天生我材必有用。不管是平凡渺小的植物，還是生活在這個第3課發現自己第2課時做更好的自己課件2.如何激發自己的潛能？通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領域；通過廣泛參與多方面的活動，發現他人和社會對自己的需要；通過積極合作，與他人共同完成任務……我們就可以更好地激發自己的潛能。2.如何激發自己的潛能？通過珍視自己的興趣愛好，專你有哪些改正缺點的方法？你有哪些改正缺點的方法？路也漫漫，遙遙其途，心向往之，雖遠莫阻。路也漫漫，遙遙其途，心向往之，雖遠莫阻。做更好的自己接納與欣賞自己我要飛得更高揚長避短主動改正缺點接納自己的全部樂觀的心態、勇氣、智慧欣賞自己不斷激發自己的潛能課堂小結做更好的自己接納與欣賞自己我要飛得更高揚長避短主動改正缺點接1.蘇聯著名作家奧斯特洛夫斯基說過：“對我來說，活著的每一天都意味著要和巨大的痛苦作斗爭，但你們看到的是我臉上的微笑”。這說明（）①在他身上我們看到一種勇敢地接受自己的缺陷、樂觀向上的生活態度②他不能接受自己的身體缺陷③他這種接受自己、欣賞自己的態度就是“悅納自我”的表現④他十分脆弱，感覺到人生苦短A．①④Ｂ．①③Ｃ．②③Ｄ．①②B隨堂演練1.蘇聯著名作家奧斯特洛夫斯基說過：“對我來說，活著的每一天2.家長的指責，老師的批評或同學的嘲笑，經常會讓我們感覺自己不夠好，甚至產生自卑感．其實我們對自己要有一個客觀的認識，自己也許不是最好的，但一定是這世界上獨一無二的．為此，我們應該做到（

）①對別人的任何批評聽從②努力發掘自己的潛能③拿自己的不足比別人的長處④善于發現自己的優勢，樹立自信A．①② B．①③ C．②④ D．②③C2.家長的指責，老師的批評或同學的嘲笑，經常會讓我們感覺自己第3課發現自己第2課時做更好的自己課件第一課中學時代第一單元成長的節拍第1課時中學序曲七年級道德與法治上冊（RJ）教學課件第一課中學時代第一單元成長的節拍第1課時中學序曲七年級是男兒總要走向遠方,走向遠方是為了讓生命更輝煌。走在崎嶇不平的路上，年輕的眼眸里裝著夢更裝著思想。不論是孤獨地走著還是結伴同行，讓每一個腳印都堅實而有力量。《走向遠方》

文/汪國真新課導入是男兒總要走向遠方,《走向遠方》新課導入穿過了綠草坪后茂密的樹林點亮那來來去去年輕的眼神青青的歲月里圓缺陰晴風和雨笑和淚融進我們的夢里是這些匆匆忙忙稚弱的心靈在浪漫路途中不變地追尋《青春同路人》穿過了綠草坪后《青春同路人》學習目標1.了解中學生生活帶給我們的新體驗。2.理解中學時代的重要性。3.感受成長帶給我們的禮物。4.在中學階段，我們要珍視當下，重新塑造一個“我”。學習目標1.了解中學生生活帶給我們的新體驗。一.新的起點新課講解《童年》池塘邊的榕樹上

知了在聲聲叫著夏天

操場邊的秋千上

只有那蝴蝶停在上面

黑板上老師地粉筆

還在拼命唧唧喳喳寫個不停

等待著下課

等待著放學

等待游戲的童年

一.新的起點新課講解《童年》池塘邊的榕樹上

小學生活……小學生活……第3課發現自己第2課時做更好的自己課件《中學時代》“什么時光最值得真愛？是這幸福的中學時代。什么時光最難以忘懷？是這美好的中學時代。友誼的陽光把心靈照耀，知識的泉水把心田灌溉。啊，中學時代，黃金時代，系著紅領巾邁進校門，帶著團徽走向未來。什么時候懂得了人生？是在求知的中學時代。什么時候認識了世界？是在探索的中學時代。”談談歌曲《中學時代》給你帶來什么感受？《中學時代》“什么時光最值得真愛？是這幸福的中學時代中學生活……軍訓新生入學教育社團活動中學生活……軍訓新生入學教育社團活動第3課發現自己第2課時做更好的自己課件金秋九月，是一個滿懷希望的季節，我們有了一個新的名字——中學生。金秋九月，是一個滿懷希望的季節，我們有了一個新的名字中學時代對人的一生有什么重要的意義？1）中學時代是人生發展的一個新階段。這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎。2）中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。隨著身心的不斷發展，我們開始深入探索生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗；中學時代對人的一生有什么重要的意義？1）中學時代是人生發展的隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發現和認識自己；隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認識越發具體而深入；隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨練意志和品格，思考生活的意義……。隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發現和認識自己；探究與分享請用不同的詞語，和同學分享你對中學生活的初步感受。新奇害怕快樂孤獨興奮不屈新鮮多彩緊張探究與分享請用不同的詞語，和同學分享你對中學生活的初步感受。你在校園里還有哪些發現？你的初中生活與小學生活相比有哪些變化？班委選舉設計班徽你在校園里還有哪些發現？班委選舉設計班徽校史館宣傳欄校史館宣傳欄班歌班規班歌班規社團招募學校廣播站社團招募學校廣播站作業多了，時間緊了，閱讀量大了，知識面廣了，動腦的題和事多了，朋友多了……感覺自己長大了。作業多了，時間緊了，閱讀量大了，知識面廣了，動腦的題請查閱相關人物的資料或采訪身邊的人，記錄他們對中學時代的回憶，并寫下自己的發現和思考。記錄：例如周恩來、奧巴馬、郭沫若等人人物一記錄：人物二你的發現有思考提示：結合自身實際談一談。請查閱相關人物的資料或采訪身邊的人，記錄他們對中學時二.成長的禮物1）中學生活，對我們來說意味著什么？中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。二.成長的禮物1）中學生活，對我們來說意味著什么？中探究與分享你最想挑選哪類禮物？你希望盒子里裝的是什么樣的禮物？它會給你的生活帶來什么變化？新目標新挑戰新機會……提示：結合自身實際談一談。探究與分享你最想挑選哪類禮物？你希望盒子里裝的是什么新目標新挑戰新機會每天跳繩多少個…………參加圍棋比賽競選班委……新目標新挑戰新機會每天跳繩多少個…………參加圍棋比賽競選班委2）中學生活為我們提供了哪些發展自我的多種機會？集體生活，涵養我們的品格，豐富我們的個性；新的課程，引領我們探索新的知識領域；豐富多彩的社團活動，給我們提供發展興趣的平臺……。2）中學生活為我們提供了哪些發展自我的多種機會？集體探究與分享小學生活有快樂，也有遺憾。進入中學，你打算如何彌補？在學習生活中我的遺憾：我的打算：在學習生活中在學習生活中提示：結合自身實際談一談。探究與分享小學生活有快樂，也有遺憾。進入中學，你打算3）在中學這個新的環境中，我們會塑造一個怎樣的“我”？在新的環境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心中哪些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”：越來越有活力，能堅持，有韌勁；越來越堅強，會合作，能包容；越來越有主見，敢于表達自我。3）在中學這個新的環境中，我們會塑造一個怎樣的“我”？探究與分享小龍剛進入初中，就收到老師發的一份課外閱讀建議書單。你讀過這份書單中的哪些書？可以請老師和父母幫你完善這份書單，也可以請同學一起來讀。探究與分享小龍剛進入初中，就收到老師發的一份課外閱讀千里之行，始于足下千里之行，始于足下拓展空間請結合自己的實際情況，寫下初中階段自己想要完成的幾件事。與父母進行一次溝通，聽聽他們希望你在初中三年要完成的事情。請思考：哪些事情必須做？那些事情可以將來去做？哪些事情需要一生去做？拓展空間請結合自己的實際情況，寫下初中階段自己想要完中學序曲課堂小結新的起點成長的禮物中學生活提供了發展自我的多種機會再行環境中，重新塑造一個“我”中學生活的新起點中學時代對人的重要意義中學序曲課堂小結新的起點成長的禮物中學生活提供了發展自我的多1.中學生活給我們提供了發展自我的多種機會。下列對此認識不正確的是（

）A.集體生活，涵養我們的品格，豐富我們的個性B.與同學一起在課余時間吸煙和上網，讓我們懷念C.增添的新課程，引領我們探索新的知識領域D.豐富多彩的社團活動，提供了發展興趣的平臺B隨堂演練1.中學生活給我們提供了發展自我的多種機會。下列對此認識不正2.七年級學生小軒在日記本上寫道：“進入中學了，我要改掉以前的一些壞毛病，相信自己，我一定會塑造完美的自我形象。”下列你認為小軒塑造完美形象包括的內容有（

）①越來越自信、自強②能包容同學的過失或錯誤③意志越來越堅強④對于同學對自己提出的建議，能全盤接受A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④A2.七年級學生小軒在日記本上寫道：“進入中學了，我要改掉以前第3課發現自己第2課時做更好的自己課件第三課發現自己第一單元成長的節拍第2課時做更好的自己七年級道德與法治上冊（RJ）教學課件第三課發現自己第一單元成長的節拍第2課時做更好的自己七新課導入我們每個同學都給自己設計了一張名片。要求名片用5個關鍵詞來形容自己，要突出自己的特點。教師隨機拿出一個同學的個性名片。教師讀后學生猜。

個性名片——猜猜我是誰

我們每個同學都有自己的特點，這一張張名片上的每一個關鍵詞都是你對自己的認識，今天我們就來更好的認識自己。新課導入我們每個同學都給自己設計了一張名片。要求名片第3課發現自己第2課時做更好的自己課件學習目標1.學會接納與欣賞自己。2.知道做更好的自己的要求。3.能夠積極接納自我，形成客觀、完整的自我概念。學習目標1.學會接納與欣賞自己。一.接納與欣賞自己1.我們應怎樣接納自己？1）接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優點，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現在，也接納自己的過去。新課講解2）接納自己，需要樂觀的心態，更需要勇氣和智慧。一.接納與欣賞自己1.我們應怎樣接納自己？1）接納自己，需2.我們應怎樣欣賞自己？

欣賞自己的獨特，欣賞自己的優點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。3.為什么要欣賞自己？

欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人，既能展現自己的風采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。2.我們應怎樣欣賞自己？欣賞自己的獨特，欣賞自己的優你怎么看待曉蓉的累?你是否有過類似的經歷?如果有，它們給你帶來了怎樣的影響?你是如何處理的?你怎么看待曉蓉的累?提示：1）曉蓉累是因為她一味地模仿別人，失去了自我。2）①根據自己的實際情況回答；②如果有，則會感到自己處處不如別人，感到越來越自卑，對自己失去信心，甚至自我封閉，影響自己融入集體和形成和諧的人際關系；③經過一段時間地模仿，感覺做別人不如做自己，接受收現在的自己，充實自己，展示自己獨有的風采。提示：如同世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個人。如同世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有完學會欣賞自己學會欣賞自己就是接納自己欣賞自己，將所有的自卑拋開欣賞自己，也是成功最重要的前提欣賞自己也許曾埋怨過不是名門出身也許曾苦惱過命運中的波折也許曾惋惜過行程中的坎坷可是，最重要的是要自己正視自己……學會欣賞自己學會欣賞自己探究與分享每個人都不是完美的。有些方面的不完美，你可能會接受；有些方面的不完美，你可能想回避、掩飾。有些不完美，如書寫潦草,我能接受，因為可以慢慢改正。有些不完美，如驕傲自滿,我不能接受，因為它是進步的敵人。探究與分享每個人都不是完美的。有些方面的不完美，你可接納自己的全部是不是很難做到？你有沒有什么好辦法和同學分享？接受不完美，我會接納自己，對自己的不完美持一種積極的態度，不因自身的不完美而自卑。接納自己的全部是不是很難做到？你有沒有什么好辦法和同莫言在諾貝爾文學獎頒獎典禮上，說自己長得丑：小時候村里很多人當面嘲笑他：“你瞧你那個熊樣！”學校里有幾個性格霸蠻的同學甚至為此打他。莫言為此常常流淚，母親卻對他說：“兒子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？只要你心存善良，多做好事，即使是丑也能變美。”楊瀾一次采訪當當網的俞渝，問她：“你最不自信的地方在哪？”她說：“長相。”為此，她曾經自卑過，可是后來她在事業上獲得了成功。于是，楊瀾又問：“為什么隨著年齡的增長，你反而越來越自信，越有氣質和光芒了呢？”她回答：“接受自己。”楊瀾聽了忍不住贊嘆，說這一點值得許多女性借鑒。莫言和俞渝的故事給我們什么啟示？積極接納自己，悅納自己莫言在諾貝爾文學獎頒獎典禮上，說自己長得丑：小時候村別人的意見都不對，只有我的才是正確的。我認真分析了別人的意見后認為自己是正確的，必須堅持自己的看法。別人的意見也許有道理，可是我做不到。你贊同下面哪個同學的看法？我贊同A同學的看法。因為她的看法既不驕傲自大，也不目中無人；既能分析自己的優勢與長處，又能分析他人的意見與建議。ABC別人的意見都不對，只有我的才是正確的。我認真分析了別人的意第3課發現自己第2課時做更好的自己課件二.我要飛得更高1.怎樣做更好的自己？1）做更好的自己，就要揚長避短。

2）做更好的自己，需要主動改正缺點。

3）做更好的自己，需要不斷激發自己的潛能。二.我要飛得更高1.怎樣做更好的自己？1）做更好的自己，就我完全接納了自己，還怎么進步呢？我不斷努力，可總是達不到心目中理想自我的要求。我該怎么辦？俗話說：從小看大，三歲看老。我還能改變嗎？你能幫他們解答困惑嗎？探究與分享我完全接納了自己，還怎么進步呢？我不斷努力，可總是達不到心提示：1）每個人的發展都是持續的，接納了自己，并不意味著自身的缺點就得以完善；接納了自己，我們還要不斷改正自身缺點，完善自己。2）每個人都在不斷地發展變化，要學會用發展的眼光看待自己，激勵自己，不要因為現在的自己不完美而否定自己，要堅定信心，不斷完善自己。3）理想的自我總是比現實的自我更美好，在努力的過程中，我們對自己的要求也不斷提高。提示：天生我材必有用。不管是平凡渺小的植物，還是生活在這個大千世界的你我他。每個人都必定有一項特別的才能。失去了聽力，但在舞蹈上有特殊成就的“千手觀音”們；智力低下，卻在指揮上有超常能力的周舟；數學極差，卻能成為童話大王的鄭淵潔……就算世界關閉了你所有通向成功的門，也會為你留下一扇光明的窗。每個人都能創造奇跡，只要肯努力學習。每個人都有自己的才能，雖然人都不是十全十美的，但都有著同樣的機遇。“每個人都必定有一項特別的才能”，指的是每個人都有潛能。我們該如何發揮自己的潛能？天生我材必有用。不管是平凡渺小的植物，還是生活在這個第3課發現自己第2課時做更好的自己課件2.如何激發自己的潛能？通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領域；通過廣泛參與多方面的活動，發現他人和社會對自己的需要；通過積極合作，與他人共同完成任務……我們就可以更好地激發自己的潛能。2.如何激發自己的潛能？通過珍視自己的興趣愛好，專你有哪些改正缺點的方法？你有哪些改正缺點的方法？路也漫漫，遙遙其途，心向往之，雖遠莫阻。路也漫漫，遙遙其途，心向往之，雖遠莫阻。做更好的自己接納與欣賞自己我要飛得更高揚長避短主動改正缺點接納自己的全部樂觀的心態、勇氣、智慧欣賞自己不斷激發自己的潛能課堂小結做更好的自己接納與欣賞自己我要飛得更高揚長避短主動改正缺點接1.蘇聯著名作家奧斯特洛夫斯基說過：“對我來說，活著的每一天都意味著要和巨大的痛苦作斗爭，但你們看到的是我臉上的微笑”。這說明（）①在他身上我們看到一種勇敢地接受自己的缺陷、樂觀向上的生活態度②他不能接受自己的身體缺陷③他這種接受自己、欣賞自己的態度就是“悅納自我”的表現④他十分脆弱，感覺到人生苦短A．①④Ｂ．①③Ｃ．②③Ｄ．①②B隨堂演練1.蘇聯著名作家奧斯特洛夫斯基說過：“對我來說，活著的每一天2.家長的指責，老師的批評或同學的嘲笑，經常會讓我們感覺自己不夠好，甚至產生自卑感．其實我們對自己要有一個客觀的認識，自己也許不是最好的，但一定是這世界上獨一無二的．為此，我們應該做到（

）①對別人的任何批評聽從②努力發掘自己的潛能③拿自己的不足比別人的長處④善于發現自己的優勢，樹立自信A．①② B．①③ C．②④ D．②③C2.家長的指責，老師的批評或同學的嘲笑，經常會讓我們感覺自己第3課發現自己第2課時做更好的自己課件第一課中學時代第一單元成長的節拍第1課時中學序曲七年級道德與法治上冊（RJ）教學課件第一課中學時代第一單元成長的節拍第1課時中學序曲七年級是男兒總要走向遠方,走向遠方是為了讓生命更輝煌。走在崎嶇不平的路上，年輕的眼眸里裝著夢更裝著思想。不論是孤獨地走著還是結伴同行，讓每一個腳印都堅實而有力量。《走向遠方》

文/汪國真新課導入是男兒總要走向遠方,《走向遠方》新課導入穿過了綠草坪后茂密的樹林點亮那來來去去年輕的眼神青青的歲月里圓缺陰晴風和雨笑和淚融進我們的夢里是這些匆匆忙忙稚弱的心靈在浪漫路途中不變地追尋《青春同路人》穿過了綠草坪后《青春同路人》學習目標1.了解中學生生活帶給我們的新體驗。2.理解中學時代的重要性。3.感受成長帶給我們的禮物。4.在中學階段，我們要珍視當下，重新塑造一個“我”。學習目標1.了解中學生生活帶給我們的新體驗。一.新的起點新課講解《童年》池塘邊的榕樹上

知了在聲聲叫著夏天

操場邊的秋千上

只有那蝴蝶停在上面

黑板上老師地粉筆

還在拼命唧唧喳喳寫個不停

等待著下課

等待著放學

等待游戲的童年

一.新的起點新課講解《童年》池塘邊的榕樹上

小學生活……小學生活……第3課發現自己第2課時做更好的自己課件《中學時代》“什么時光最值得真愛？是這幸福的中學時代。什么時光最難以忘懷？是這美好的中學時代。友誼的陽光把心靈照耀，知識的泉水把心田灌溉。啊，中學時代，黃金時代，系著紅領巾邁進校門，帶著團徽走向未來。什么時候懂得了人生？是在求知的中學時代。什么時候認識了世界？是在探索的中學時代。”談談歌曲《中學時代》給你帶來什么感受？《中學時代》“什么時光最值得真愛？是這幸福的中學時代中學生活……軍訓新生入學教育社團活動中學生活……軍訓新生入學教育社團活動第3課發現自己第2課時做更好的自己課件金秋九月，是一個滿懷希望的季節，我們有了一個新的名字——中學生。金秋九月，是一個滿懷希望的季節，我們有了一個新的名字中學時代對人的一生有什么重要的意義？1）中學時代是人生發展的一個新階段。這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎。2）中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。隨著身心的不斷發展，我們開始深入探索生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗；中學時代對人的一生有什么重要的意義？1）中學時代是人生發展的隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發現和認識自己；隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認識越發具體而深入；隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨練意志和品格，思考生活的意義……。隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發現和認識自己；探究與分享請用不同的詞語，和同學分享你對中學生活的初步感受。新奇害怕快樂孤獨興奮不屈新鮮多彩緊張探究與分享請用不同的詞語，和同學分享你對中學生活的初步感受。你在校園里還有哪些發現？你的初中生活與小學生活相比有哪些變化？班委選舉設計班徽你在校園里還有哪些發現？班委選舉設計班徽校史館宣傳欄校史館宣傳欄班歌班規班歌班規社團招募學校廣播站社團招募學校廣播站作業多了，時間緊了，閱讀量大了，知識面廣了，動腦的題和事多了，朋友多了……感覺自己長大了。作業多了，時間緊了，閱讀量大了，知識面廣了，動腦的題請查閱相關人物的資料或采訪身邊的人，記錄他們對中學時代的回憶，并寫下自己的發現和思考。記錄：例如周恩來、奧巴馬、郭沫若等人人物一記錄：人物二你的發現有思考提示：結合自身實際談一談。請查閱相關人物的資料或采訪身邊的人，記錄他們對中學時二.成長的禮物1）中學生活，對我們來說意味著什么？中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。二.成長的禮物1）中學生活，對我們來說意味著什么？中探究與分享你最想挑選哪類禮物？你希望盒子里裝的是什么樣的禮物？它會