2021-2022學年中考語文模擬試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、積累與運用1．為下面段落的空白處補充最恰當的一項是（）越是別人看不起你的時候，你越要覺得自己一定能行，越是別人捧你的時候，______A．你越要告訴自己真棒B．你越要告訴自己啥也不行C．你越要告訴自己要自信D．你越要告訴自己還做得不足2．下列句子順序排列正確的一項是（）桂湖在成都平原上，雖然靜靜地處于一隅，卻也有著掩不住的光輝。①他是我國歷史上一位能對封建皇帝不阿附，堅忍不拔而又博學多才的偉大文人。②這清光來自一位四百年前“生于斯，長于斯”的詩人，明代中葉的學者楊升庵。③你會情不自禁地反復吟詠：“湖風向客清，湖月照人明。別離俱有憶，風月重含情。”④“石韞玉而山輝，水懷珠而川媚”，桂湖更有著一縷要你心領神會的清光。⑤我們領會了他的風骨、氣節之美，才更加心領神會于同波光云影、同三秋桂子、六月荷花的濃香艷色相融合的這一縷清光，更加領略到桂湖的情意。A．④②①③⑤ B．④②①⑤③C．⑤①③②④ D．⑤①②③④3．將下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的一項是()①人們的擔憂，主要在于個人信息收集、使用過程中的不透明與不確定性。②正因此，在加強隱私保護成為共識的背景下，怎樣處理好維護個人權益與合理使用信息的關系，成為信息社會必須直面的現實課題。③應當說，個人信息既關乎個人的隱私和尊嚴，又天然具有社會公共屬性。④未來，當新技術、新業態和新應用不斷涌現，一切皆可能被數字化。⑤“數字化生存”需要個人讓渡部分個人信息。A．④③⑤①② B．①②③⑤④ C．④①②③⑤ D．①⑤③④②4．把下面句子組成一段語意連貫的話，排序恰當的一項是（

）①加深我們對藝術本質的認識

②實際上，探討愛因斯坦與藝術世界的關系至少有兩重意義

③尤其是對愛因斯坦與藝術的關系，幾乎根本沒有觸及、發掘

④平常我們談論較多的只是作為科學家的愛因斯坦而對藝術家和哲學家的愛因斯坦則較少提到

⑤這不論對美學界、科學界和教育界認識愛因斯坦，都是一大憾事

⑥揭示科學與藝術的互補性和統一性A．④⑤②①⑥③B．④⑤③②⑥①C．②①⑥④③⑤D．④③⑤②⑥①5．下列對名著有關內容的表述不正確的一項是（）A．《西游記》第七十二回，唐僧不顧悟空勸阻，自去化齋。路遇盤絲洞蜘蛛精。蜘蛛精將唐僧捉去獻給洞主，悟空得到紫云山千花洞毗藍婆的指引，最終打死了蜘蛛精。B．范愛農是魯迅留學日本橫濱時認識的同鄉,一開始魯迅討厭范愛農，之后熟悉了彼此，成了朋友，魯迅同情他的遭遇，敬仰他的愛國情懷。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》中,患傷寒癥病愈后的保爾來到瓦莉婭墓前悼念革命戰友,墓前默念的那段“人最寶貴的是生命”的名言成了保爾的人生準則，同時也揭示了全書的主旨。D．在小人國里，格列佛看到這里的黨派之爭是以鞋跟高低來劃分陣營的；在慧骃國，格列佛發現馬是理性的載體，而人形動物“耶胡”則是邪惡骯臟的畜生。6．專題與語文實踐活動。二十四節氣，是中國古代用來指導農事的歷法，是傳統文化的精髓之一。（猜一猜）下邊的圖畫展示的是二十四節氣中的哪一個節氣，并說說你判斷的理由。（理一理）把下面一段句子組合成語序合理、語意連貫的一段話，最恰當的是（）①在漫長的歷史演變過程中，節氣制度又被賦予了豐富的文化內涵②節氣制度自始至終就是農事歷法，與農耕生活相始終③二十四節氣源于物候歷，即根據自然現象的季節變化劃分時間，確定農時④這些都為它在現代化條件下的傳承和創造提供了契機⑤也體現了中國人尊重自然秩序、追求天人和諧的古老智慧A．①③②⑤④B．①③②④⑤C．③②①⑤④D．③②①④⑤（找一找）二十四節氣能科學的指導農事，很多古詩中也蘊含著科學，你能找出下列古詩中的科學現象么。①稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。現象：②沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。現象：7．經典詩文默寫。[在第（1）～（7）題中，任選五題；在第（8）～（10）題中，任選一題]關關雎鳩，在河之洲。__________，君子好逑。（《詩經·關雎》）__________，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）__________，愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送式判官歸京》）__________，自將磨洗認前朝（杜牧《赤壁》）人生自古誰無死？__________。（文天祥《過零丁洋》）香遠益清，亭亭凈植，__________。（周敦頤《愛蓮說》）山水之樂，__________。（歐陽修《醉翁亭記》）少數則須全讀，__________，孜孜不倦。（弗朗西斯·培根《談讀書》）我是你掛著眼淚的笑渦；__________。（舒婷《祖國啊親愛的祖國》）我贊美白楊樹，__________，尤其象征了今天我們民族解放斗中所不可缺的樸質、堅強、力求上進的精神。（茅盾《白楊禮贊》）8．名著閱讀。保爾頓時驚喜得屏住了呼吸，他的內心斗爭了片刻，但還是膽大包天地跳進房間，抓住槍套，從里面拔出那只嶄新烏亮的手槍，又匆忙回到花園。他警惕地看看四周，把手槍塞進口袋，又穿過花園，爬上了櫻桃樹。保爾像猴子一樣靈活，飛快地爬上棚頂，又回頭張望一下，只見勤務兵正若無其事地與馬夫聊天，花園里靜悄悄的……這段文字選自小說《》，主要運用了描寫來刻畫主人公保爾。小說緊接著寫了哪兩個與“槍”有關的情節？請簡要概括，每個情節不超過8個字。二、閱讀9．閱讀下面這首詩，完成文后（1）至（2）題。武陵春李清照風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。上闋一個“_____”字寫出了作者心緒不寧，無心做事的愁苦心情；下闋作者通過“_____”“_____”和“只恐”凸顯了詞人一波三折的心緒，層層虐心，這樣的構思與表現手法堪稱新鮮奇特。這手氣的主旨句“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動許多愁”歷來被公認為寫“愁”名句，請作簡要賞析。__________________________10．閱讀下面的文言文，完成下列小題。王歡字君厚，樂陵人也。安貧樂道，專精耽學，不營產業常丐食誦《詩》雖家無斗儲意怡如也。其妻患之，或焚毀其書而求改嫁。歡笑而謂之曰：“卿不聞朱買臣妻邪？”時聞者多哂之。歡守志彌固，遂為通儒。1．下列句子中，加點字詞的意義或用法不相同的一項是（）A．其妻患之屬予作文以記之B．雖家無斗儲雖有千里之能C．歡笑而謂之曰潭西南而望D．遂為通儒不足為外人道也2．請用三條“/”給文中劃線句子斷句。不營產業常丐食誦《詩》雖家無斗儲意怡如也3．你認為王歡最終成為一位博學大儒的條件有哪些？11．爸爸教我讀中國詩程怡①十個月的時候，我得了一場可怕的腦膜炎，到了一歲半還不會說話，父母非常擔心。一天，爸爸看報，我坐在他的膝上，指著某一個標題中的“上”字，爸爸說：“上？”我對他表示滿意，趕緊從他的膝上爬下來，拽著他走到書箱前，得意洋洋地指著書箱外“函上”的“上”字，表明我認識這個字，這件事對父母而言，真是“上上大吉”！他們不再擔心我有智力障礙了。之后，爸爸開始教我讀詩。②爸爸常教我念兩個人的詩：一個是杜甫，一個是陸游。③依稀記得，孩提時的一個夏夜，我困極了，趴在爸爸的膝上，爸爸搖著大蒲扇，滿天的星斗朦朦朧朧的。“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺……”突然，爸爸那江西鄉音很重的誦讀聲使我睜開了眼睛，我不知道那奇特的吟嘯中有什么，但我一下子記住了這首詩。④上學前我已經會背那首《示兒》：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”爸爸問我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷說：“那意思就是燒香磕頭的時候別忘了告訴你爸爸！”當時，爸爸高興得眼淚都流出來了。⑤1959年秋，我上小學。那年冬天，爸媽因故很長時間不能住在家。姐姐是長女，照顧我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出現在我們面前，令我們歡天喜地，難以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的詩：“遙憐小兒女，未解憶長安。”爸爸問我懂不懂這詩句，我說：“我懂的，不過，爸爸想念我們的時候，我們也想念爸爸的。”爸爸不再說話，只是聽我繼續背他教我的詩。⑥爸爸生命的最后幾年，完全臥床不起。每當德沃夏克的大提琴協奏曲悲鳴的旋律在蕉影婆娑的窗邊響起的時候，爸爸就會喃喃吟誦杜甫的詩。他告訴我，那一刻讓他想起了故鄉老宅，想起了祖母和母親。⑦那時我已在大學教中國古代文學，我理解父親：人生無非家國之情，杜甫、陸游，我父親他們這一代的知識分子，對家國，都有一種深情。父親吟詩的聲音，永遠留在了我心底。⑧很多年后，我看見報上某篇文章引了一首絕句，感覺就像遇到了一個老熟人。我沒有念過那首詩，但我熟悉那種風格。回來一查，果然是陸游的詩，“征車已駕晨窗白，殘燭依然伴客愁。”我當時的感受真是難以名狀。爸爸在我童年時便種在我生命里的東西，突然宣告了它的無可移易的存在！1．文中圍繞爸爸教我讀中國詩，記敘了三件事，請概括。孩提時，爸爸以自己奇特的吟嘯教我記住了陸游的詩。_____________________________________2．對第③段畫線部分分析錯誤的一項是（）A．突出了我童年學詩歌的模糊記憶。 B．寫出了夏天夜晚滿天繁星的景色。C．表現出了夏夜我朦朧欲睡的狀態。 D．引出我被父親吟詩聲喚醒的情節。3．根據全文，概況爸爸的形象。4．談談你對第⑧段畫線句的理解。12．閱讀下文,完成小題花開的聲音路的兩邊是山，山的兩邊是崖。沿著細長而崎嶇的山路，她牽著孩子的小手，向山下走去，步履沉重而緩慢。“媽媽，我聽到花開的聲音了！”孩子揚起小臉，滿臉興奮地說。她向路旁看去，漫山遍野的花開了，開得正盛，一簇簇、一片片，像一張張盛開的笑臉。一陣微風拂來，空氣中，彌漫著一股淡淡的花香，耳畔響起樹葉的“嘩嘩”聲。她蹲了下來，閉上眼睛。“嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……”花叢中傳來一陣細微的蜜蜂的輕鳴。她把孩子緊緊摟在懷里：“媽媽也聽到了花開的聲音！”“媽媽，花兒漂亮嗎？”孩子眨了眨眼，一雙大眼睛像兩顆烏黑的玻璃球，暗淡、深沉，像一潭死水，沒有一絲漣漪。她拉著孩子胖乎乎的小手，伸到一朵正在盛開的花朵上，孩子的小手貪婪地摩挲著一片片鮮紅的、嫩嫩的花瓣，一臉的期盼和向往。“漂亮，花兒就像我們的小欣欣一樣漂亮！”說這話時，兩行清淚像斷了線的珠子，從她粗糙的臉龐上滾落。青山無語。綿延起伏的群山，像一塊被人抖了一下的綠綢子，掀起一道道溝壑縱橫的皺褶。她抬起頭，目光不由自主地投向不遠處的山崖。當年，她丈夫與同村的牛二上山采草藥，就是在那座崖下，遇到山體垮塌，在一塊巨石砸向她男人的那一瞬間，牛二用力將他推了出去，結果，她男人失去了雙腿，牛二卻拋下孤零零剛滿周歲的女兒永遠地留在了山崖下。“媽媽，送給你。”她失神地看著山崖發愣時，孩子摸索著，將一束夾雜著一些雜草的鮮花遞了過來。她笑著接過鮮花，將孩子放到背上，說：“快走吧，去晚了醫生都走了。”鄉集上，人來人往，送醫下鄉醫療隊正在忙碌地為村民們免費義診。醫生翻開孩子的眼瞼看了看，問：“多長時間了？”她遲疑了一下，答道：“從小就看不見。”醫生搖了搖頭：“這個沒辦法治，是眼角膜出了問題。”“那把我的眼睛換給她吧，她還小。”說這話時，她顯得很平靜。“哪有那么簡單，眼角膜移植，要省級的大醫院才能做。”醫生看了看她那雙破了個洞，露出半個大腳趾的解放膠鞋，囁嚅著，“那得好幾萬塊錢呢！”她不再說話了。幾天后，后山的礦上來村里招人，一個月好幾千的工資，她報名了。后山的礦洞里昏暗潮濕陰冷，不時有碎石掉落，但她干得很起勁。她掰著粗糙開裂的手指頭計算著工錢，一想到不出三四年，孩子就可以看到那些漂亮的花兒了，她全身就充滿了力氣。可第一個月的工資還未領到，礦洞塌了，一塊石頭砸中了她。彌留之際，她緊緊抓住醫生的胳膊說：“把我的眼睛換給我女兒，現在我有錢了，撫恤費就有好幾十萬呢！”她的臉上露出了如釋重負的笑容，像一個負債累累的人，終于還清了所有的債。漫山遍野的花兒開了。山坡上，又多了一個小土堆，靜靜地臥在野花叢中，像一只眼睛，默默地注視著連綿的大山、遍地的野花和山坡上裊裊升起的炊煙。多年以后，一個女孩跪在墳前，一雙漂亮的大眼睛炯炯有神。她點燃紙錢，從貼身的衣兜掏出一張發黃的紙，慢慢展開，扔進燃燒的紙錢里，火苗漸漸吞噬紙條上的一行小字“牛二遺女，當如吾兒”。空氣中飄來野花淡淡的清香，辛勤的蜜蜂在花叢中穿梭忙碌，“嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……”，女孩清澈的眼眸里流下兩行清淚：“媽媽，你聽，花開的聲音！”（選自《微型小說選刊》2018.13作者：萬吉星有改動）1．通讀全文，用簡潔的語言概括小說的主要情節。2．畫線句子的場景描寫有何作用？試結合全文分析。3．文中兩次描寫小欣欣的“大眼睛”，各有什么作用？4．小說以“花開的聲音”為題，有何妙處？13．閱讀下面的文字，完成下列小題。物質的組成奧秘①著名化學家諾貝爾化學獎獲得者西博格教授在1979年美國化學會成立100周年大會上講到：“化學——人類進步的關鍵”。②化學（chemistry）是一門在原子、分子水平上研究物質的組成、結構、性質、變化以及變化規律的科學.它對我們認識和利用物質具有重要的作用，世界是由物質組成的，化學則是人類用以認識和改造物質世界的主要方法和手段之一，它是一門歷史悠久而又富有活力的學科，它與人類進步和社會發展的關系非常密切，它的成就是社會文明的重要標志。③從開始用火的原始社會，到使用各種人造物質的現代社會，人類都在享用化學成果.人類的生活能夠不斷提高和改善，化學的貢獻在其中起了重要的作用.④化學是重要的基礎科學之一，在與物理學、生物學、自然地理學、天文學等學科的相互滲透中，得到了迅速的發展，也推動了其他學科和技術的發展.例如，核酸化學的研究成果使今天的生物學從細胞水平提高到分子水平，建立了分子生物學；對地球、月球和其他星體的化學成分的分析，得出了元素分布的規律，發現了星際空間有簡單化合物的存在，為天體演化和現代宇宙學提供了實驗數據，還豐富了自然辯證法的內容！⑤化學在保證人類的生存并不斷提高人類的生活質量方面起著重要作用.如：利用化學生產化肥和農藥，以增加糧食產量；利用化學合成藥物，以抑制細菌和病毒，保障人體健康；利用化學開發新能源、新材料，以改善人類的生存條件；利用化學綜合應用自然資源和保護環境以使人類生活得更加美好。⑥化學是一門是實用的學科，它與數學物理等學科共同成為自然科學迅猛發展的基礎。化學的核心知識已經應用于自然科學的各個區域，化學是創造自然，改造自然的強大力量的重要支柱。目前，化學家門運用化學的觀點來觀察和思考社會問題，用化學的知識來分析和解決社會問題，例如能源問題、糧食問題、環境問題、健康問題、資源與可持續發展等問題。⑦化學與其他學科的交叉與滲透，產生了很多邊緣學科，如生物化學、地球化學、宇宙化學、海洋化學、大氣化學等等，使得生物、電子、航天、激光、地質、海洋等科學技術迅猛發展。⑧當今，化學日益滲透到生活的各個方面，特別是與人類社會發展密切相關的重大問題.總之，化學與人類的衣、食、住、行以及能源、信息、材料、國防、環境保護、醫藥衛生、資源利用、等方面都有密切的聯系，它是一門社會迫切需要的實用學科。1．結合相關內容給“化學”下定義。2．聯系全文內容總結化學的重要作用。3．第④自然段運用了哪種說明方法？分析其作用。4．下列表述，符合原文內容的一項是（）A．化學的核心知識全部應用于自然科學的各個區域，化學是創造自然，改造自然的強大力量的重要支柱。B．化學家們可以完全運用化學的觀點來觀察和思考社會問題，用化學的知識來分析和解決社會問題。C．化學則是人類用以認識和改造物質世界的主要方法和手段。D．化學在生活的各個領域，都起著重要的作用，是一門實用的學科。三、語言表述14．根據下面新聞材料擬寫一個不超過20字的新聞標題，并簡述理由。新華社廣州4月13日電（記者黃浩苑）廣東省教育廳13日發布《廣東省教育廳等五部門關于切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理方案》，涵蓋學校源頭到各類教育培訓機構終端全鏈條。方案明確整治對象為兩類，一是校外培訓機構，包括由教育、民政、人社、工商等行政部門審批的以及無照無證面向中小學生舉辦教育類培訓業務的培訓機構、托管機構；二是公辦和民辦中小學校、教研機構，包括普通高中、義務教育學校及學校管理層、教職員工，以及各級教育行政部門的教學研究機構。方案要求堅決糾正校外培訓機構開展語文、數學等學科類培訓出現的“超綱教學”“提前教學”“強化應試”等不良行為。校外培訓機構開展學科類培訓的班次、內容、招生對象、上課時間、師資情況等，在培訓期間全程要向社會公布并保留資料備查。擬寫標題：______________________________擬寫這個標題的理由_________________________________四、寫作15．作文請以“終于有悟”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體自選（詩歌除外）。（2）不少于600字，不出現真實校名、人名。（3）書寫工整規范。

參考答案一、積累與運用1、D【解析】

此題考查句子的選用的能力。要分析好“越是別人看不起你的時候，你越要覺得自己一定能行”一句，說的是是別人與自己的不同做法。由此判斷即可得出正確答案，所以當“越是別人捧你的時候”，“你越要告訴自己還做得不足”。整個句子說的是要有自信，自己的事情自己做主，自己的事情自己決定，不自卑，也不驕傲。故選D。2、B【解析】

考查句子的銜接與連貫。仔細閱讀這幾個句子，寫的對象是“桂湖”“掩不住的光輝”，④句為首句，“②這清光”與④句中的“清光”銜接，排除CD兩項，①句“他”指②句中的楊升庵，⑤句與③句相比，③句放在最后合適，是對明代中葉的學者楊升庵贊美之詞。排除A項，故選B。3、A【解析】

考查句子排序。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系。這個語段談的是數字化與個人信息的問題，④是領起句，交代了個人信息保護的歷史條件；接下來③指出了個人信息的特點“關乎個人的隱私和尊嚴，又天然具有社會公共屬性”；接下來，提出觀點“需要個人讓渡部分個人信息”，進而指出人們的擔憂是“人信息收集、使用過程中的不透明與不確定性”；最后進行總結，指出處理好維護個人權益與合理使用信息的關系的必要性。據此可知這個語段正確的排序是：④③⑤①②。故選A。4、D【解析】本題考查學生對句子的排序能力。首先研讀材料，這段材料講的是對愛因斯坦的談論不夠全面，確定首句是④；根據遞進關系從“較少提到”到“根本沒有觸及”確定第二句為③；⑤是對以上兩句的評論，確定第三句為⑤；再講全面探討愛因斯坦的意義，確定第四句是②；再分別介紹這兩種意義根據選項確定其順序為⑥①，所以這段話的順序是④③⑤②⑥①。答案：D。5、A【解析】

A“悟空得到紫云山千花洞毗藍婆的指引”對名著有關內容的表述不正確。原著是觀世音趕來，教授悟空降魔之術。悟空在洞主與唐僧即將成婚的關鍵時刻趕到，施以觀音所教之術，大敗妖怪，救出了唐僧等人。6、（1）谷雨。理由：下著雨；人們忙著插稻谷的秧苗。（2）C（3）①現象：農田是一個生態系統，害蟲捕食農作物，青蛙捕食害蟲，形成一條食物鏈。②“沉舟側畔千帆過”，物體的相對運動，以沉舟為參照物，千帆是運動的。【解析】

（1）此題考查的是文化常識。圖畫中展現的是農民在雨中插秧的情景，這恰好符合谷雨的特點。谷雨,顧名思義也就是播谷降雨的意思。換句話說,這是播種移苗、埯瓜點豆的最佳時節。因為在谷雨時節雨水會增多,大大有利于谷類農作物的生長。谷雨前后是播種移苗、埯瓜點豆的最佳時節。（2）此題考查的是句子排序。解答此類試題時可以按如下步驟：①尋頭斷尾，確定首尾句。②把握時間順序、空間順序和邏輯順序。③把握關聯詞的搭配④把握話題銜接尤其是重復出現的詞語。通讀句子可以確定文段說明的對象是“二十四節氣”，故此確定③是開頭，“根據自然現象的季節變化劃分時間，確定農時”這是一種節氣制度，故應銜接②，但節氣又不單純是為了農耕，所以“又被賦予了豐富的文化內涵”，同時體現了“中國人尊重自然秩序、追求天人和諧的古老智慧”。所以排序為：③②①⑤④。故選C。（3）此題考查的是對詩句的遷移理解。“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”通過句中“蛙聲”可以看出害蟲危害農作物，青蛙捕捉害蟲，保護莊稼豐收，這是一個完整的食物鏈。“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”句中前半句中包含這事物的相對運動理論，兩句中暗含了新陳代謝的自然規律。據此理解作答。7、（1）窈窕淑女（2）亂花漸欲迷人眼（3）瀚海闌干百丈冰（4）折戟沉沙鐵未銷（5）留取丹心照汗青（6）可遠觀而不可褻玩焉（7）得之心而寓之酒也（8）讀時須全神貫注（9）我是新刷出的雪白的起跑線（10）就因為它不但象征了北方的農民【解析】

本題考查學生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結合詞義背誦。此題中注意“窈窕”“瀚海”“銷”“褻玩”的書寫。8、（1）鋼鐵是怎樣煉成的動作（2）①保爾在磚瓦廠藏槍；②中尉找槍。【解析】

（1）本題考查識記文學名著作家作品的能力。根據文段所給的內容，結合自己的閱讀積累，即可判斷出作品名稱及其作者。本文段出自《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者是蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基。小說通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才會創造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰士。“跳進房間，抓住槍套，從里面拔出那只嶄新烏亮的手槍”“把手槍塞進口袋，又穿過花園，爬上了櫻桃樹。保爾像猴子一樣靈活，飛快地爬上棚頂”表明是對保爾偷槍時的動作描寫。（2）保爾很喜歡槍，在這次偷槍之前，因德國軍隊的搜查令，保爾搶來的槍被哥哥阿爾焦姆砸碎后扔掉了。保爾的這把槍是偷來的，接下來的情節應該是保爾藏槍，丟槍的人找槍，結合小說內容，接下來的情節可以公開為：保爾在磚瓦廠藏槍（埋槍）；中尉（勤務兵）找槍（尋槍、搜槍）。注意字數不超過8個字。二、閱讀9、①倦聞說也擬。②“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”用夸張、比喻（擬）或者化抽象為具體的手法，表現凄苦憂愁重得連船都載不動，形象可感地寫出了“愁”之多。【解析】試題分析：“愁”本是心中之事，抽象之物，只可意會，難以捉摸．如今作者卻意想天開地將它裝上小船，給人一種具體可觸的立體感；而且還怕愁太重，小船載不動，則愁又顯得有重量了；再聯系前句的“輕”字，似乎還可看到這小船在重愁堆擠下被慢慢壓向水面之狀，從而獲得了一種動態感。其化虛為實。這句運用新奇的比喻，把愁比作可承載可觸摸的實體，說自己的愁重得連船都載不動。一葉輕舟難載山重之愁，這樣化虛為實，化抽象為具體，化無形為有形，將愁之深重表達得具體可感而又淋漓盡致，堪稱妙絕。10、1．D2．不營產業/常丐食誦《詩》/雖家無斗儲/意怡如也3．安貧樂道，堅守志向，學習專一。【解析】1．本題考查辨析文言虛詞的能力。文言虛詞是文言文學習的基本內容，要特別注意重點虛詞的用法。作答本題時，首先要把握“之”“雖”“而”“為”四個虛詞的基本用法，然后結合語境來分析。A．之：代詞/代詞B．雖：雖然/雖然C．而：表示修飾關系/表示修飾關系D．為：成為/向，對2．本題考查文言斷句的能力。文言文斷句的前提是對文意的領會。首先通讀全文，了解文意，依據語境斷句。可借助標志性詞語斷開比較明顯的地方，分清謂語動詞的界限，注意對稱句式，常見虛詞的位置及詞性，也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助句式，借助對話詞“曰”、“云”等。本句可借助虛詞“常”和“雖”字，分別是“經常”和“雖然”的意思，應在句首，“意怡如也”是一個主謂句，主語是“意”，意為內心，故應在“常”“雖”和“意”前斷開。3．本題考查對文章內容的理解。根據題意，結合關鍵句子回答。“安貧樂道”寫他安于貧困的現狀，以堅守自己的信念為快樂；“專精耽學”寫他精神專一地沉迷于學業之中；“守志彌固”寫他更加堅守他的志向。因此“遂為通儒”。參考譯文：王歡，字君厚，樂陵人。他安于貧困的現狀，以堅守自己的信念為快樂。精神專一地沉迷于學業之中，不謀求家業。常常邊乞討食物邊誦讀《詩經》。雖然家中沒有一斗糧食的貯存，內心還是安適愉快。他的妻子為這件事感到憂心，有時焚燒他的書而要求改嫁，王歡笑著對妻子說：“你沒有聽說過朱買臣的妻子嗎?"當時聽到這話的人大多嘲笑他。王歡卻更加堅守他的志向，最終成為一位博學的人。11、1．上學前，爸爸教我理解《示兒》詩中的句意；上學后，爸爸教我理解杜甫詩中思念親人的情感。2．A3．爸爸是一個有家國情懷的知識分子；爸爸又是一個深愛孩子、懂得教育的慈父。4．爸爸教我的詩使我永生難忘，這些詩蘊含的精神情懷(爸爸的人格魅力)影響我的人生，表達了我對爸爸的感謝與懷念。【解析】1．試題分析：第③段主要講述的是作者對詩歌最初的感覺，此時作者還沒有開始學習詩歌。所以B項“突出了‘我’童年學詩歌的模糊記憶”分析錯誤。2．試題分析：本題考查對文本的理解能力。解答時，需要通讀全文，聯系上下文進行概括總結。第④段主要講述上學之前“我”就會背《示兒》并且理解它的意思，當“我”把最后那句的意思說給爸爸聽的時候，爸爸高興的流淚了。結合第①段“十個月的時候，我得了一場可怕的腦膜炎，到了一歲半還不會說話，父母非常擔心”，可知爸爸高興得流淚，其原因是還未上學的“我”小小年紀就懂得了詩的意思，“我”智力沒有障礙。3．試題分析：本題考查篩選、整合信息的能力。解答時，需要把握全文脈絡，分析文章結構。第③段主要講述了爸爸夏夜誦讀陸游的詩，“我”雖然不懂，但是卻記住了詩；第④段主要講述了“我”在上學之前就會背誦《示兒》，當“我”把意思說給爸爸聽時，爸爸高興地哭了；第⑤段主要講述了“我”上小學時與爸爸分離很久，突然爸爸回來了，用杜甫的詩歌表達對兒女的思念之情，教“我”理解杜甫詩中思念親人的感情。點睛：信息篩選的題目，是常考的題目，有局部信息篩選和綜合信息篩選，局部信息篩選集中在文章的某個段落，綜合信息篩選集中在文章的某個部分或全文。答題時首先要求審清題干，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選。局部信息篩選要對對應的段落進行劃分，提取關鍵詞語。綜合信息篩選注意對局部或全文內容的概括，重點注意各段的段首和段尾的句子。答題時注意提取文中的關鍵詞語分析作答。4．試題分析：本題考查對人物形象的分析能力。解答時，需要通讀全文，結合相關情節分析人物，并且了解文中詩詞的感情色彩。全文上下雖然都在講述爸爸教我讀中國詩，但是文中只出現兩首直接跟爸爸有關的詩歌，一首《示兒》，一首《月夜》，通過這兩首詩可以概括父親的特征。《示兒》表達了詩人堅定的信念和悲壯的心愿，充分體現了年邁衰老的陸游愛國、報國之情。在這里表現了父親強烈的家國情懷。《月夜》則是描述詩人的妻子“獨看”鄜州之月而“憶長安”，“遙憐”小兒女們天真幼稚，只能增加她的負擔，不能為她分憂。孩子還小，并不懂得想念，但杜甫不能不念。從小孩的“不念”更能體現出大人的“念”之深切。在這里表現了爸爸對子女的關愛。最后，因為爸爸的教育，“我”從一個被擔心“智障”的孩子成長為熱愛中國古代文學的人，并成為大學老師。綜合上述分析，可將爸爸的形象概括為：一個有家國情懷的知識分子；一個深愛孩子、懂得教育的慈父。【小題5】試題分析：本題考查對文本的理解能力。解答時，需要通讀全文，在理解全文大意的基礎上分析畫線句。這句話里“爸爸在我童年時便種在我生命里的東西”指的是爸爸從小教“我”讀詩。爸爸的愛國情懷、對子女的慈愛對“我”的一生產生了很大的影響，使“我”對中國古典詩詞產生了興趣，以此作為職業，并在“我”的靈魂中留下了印記。表達了作者對爸爸的感激與懷念之情。12、1．小說寫了牛二因救“她”男人去世，她撫養牛二雙目失明的女兒，為了讓她能做上眼角膜手術，她去礦井工作并遇難，臨終前讓醫生將自己的眼角膜移植給女兒，使女兒終于見到光明的故事。2．作者選擇一個詩意場景和象征性物象，“花開、微風、花香”，渲染一種美好的氛圍，暗示人們對美好事物的向往和追求，結尾再次照應渲染升華主題，達到“媽媽”和“花”互喻的效果。文字詩意靈動，喚起讀者的審美感受，暗示并贊美“媽媽”最善最美的心靈3．第一次把小欣欣的眼睛比作“烏黑的玻璃球”“沒有一絲漣漪”，點名她是個盲人，讓人心生憐憫。第二次描寫她的眼睛“炯炯有神”，“清澈的眼眸里流下兩行清淚”，和第一次形成了鮮明的對比，說明她已經視力正常，暗寫媽媽把眼角膜移植給了她，使她見到了光明，側面描寫母愛的偉大。4．一是這個標題富有詩意，給一個較為深沉的故事賦予美好的場景，讓人看到希望。二隱喻性地點出了作品的內在旨意，對美好事物的贊美，是正能量的傳播。三是又是全文的線索，從尋找花開的聲音開篇，到聽到花開的聲音收束全文，使文章彌漫著美好的色彩。【解析】1．情節概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節，以什么人做了什么事有什么結果來概括，不要遺漏主要情節，不必敘述細節，語言要簡潔通順。組織語言時，最好以“她”為陳述的主體。概述出“她”與“牛二”、“牛二”的女兒之間發生的事件。如敘述的是“她”為了讓“牛二”的女兒做上眼角膜手術去礦井工作，在不幸遇難前囑托醫生將自己的眼角膜移植給女兒，終使女兒終于見到光明。2．考查景物描寫的作用。“漫山遍野的花開了，開得正盛，一簇簇、一片片，像一張張盛開的笑臉……”明顯使用了景物描寫的方法。答作用時首先要答出景物的特點，還要答出景物描寫的烘托渲染作用。內容上，“像一張張盛開的笑臉”運用比喻手法營造一種美好的氛圍，贊美“媽媽”最善最美的心靈，暗示人們對美好事物的向往和追求。在結構上，“空氣中，彌漫著一股淡淡的花香”等句照應結尾，喚起讀者的審美感受。這樣使文章結構嚴謹，渾然一體。3．考查對文章內容的理解。具體考查文中兩次描寫小欣欣的“大眼睛”的作用。首先要先找到問題在文章中的位置，然后結合上下文的內容解讀。“烏黑的玻璃球”“沒有一絲漣漪”的比喻點名她是個盲人。而“炯炯有神”“清澈的眼眸”自然和第一次形成了鮮明的對比，說明視力恢復正常，重新見到了光明，進而突出了偉大的母愛。一定要答出描寫對表現人物形象，對表達主題的意義。4．考查小說以“花開的聲音”為題的妙處。答此題首先要讀懂上下文的情節內容，進而把握文章的中心，這樣才能確保答案的準確無誤。從內容上說，文章用“花開的聲音”這一美好的意象來喻指生活的美好、對生命的渴望，所以寫“花開的聲音”就是寫對生活、對生命的態度，對美好事物的贊美及感恩的傳播。用具體的意象來表達對生活的感悟，對人生的思考，既避免了空洞說教，又不落俗套，使文章具有鮮明的形象性和強烈的感染力。從結構上說，“花開的聲音”是全文的線索，文章圍繞著“花開的聲音”組織材料。【點睛】題目是文章的眼睛，分析文章的標題注意從字面和深層兩個角度進行分析，字面的意思較為淺顯，不難理解，深層含意要結合文章的主旨進行分析，注意是對某事物的贊美，或是對某種人的鞭撻等。從作用是注意結合內容和形式作答，內容上就答上面的含義，形式上主要回答是否為文章的線索，或是運用什么特殊的手法等。13、1．化學是一門在原子、分子水平上研究物質的組成、結構、性質、變化以及變化規律的科學。2．化學是重要的基礎科學之一；化學在保證人類的生存并不斷提高人類的生活質量方面起著重要作用；化學是一門是實用的學科；化學與其他學科的交叉與滲透，產生了很多邊緣學科。3．運用了舉例子的說明方法，具體準確地說明了化學推動了其它學科和技術的發展，增強了文章的說服力。4．D【解析】1．本題考查學生對文章內容的理解與下定義的能力。所謂下定義，就是用簡短明確的語句揭示概念的內涵，即揭示概念所反映的對象的特點或本質的一種邏輯方法。其形式是什么是什么。仔細閱讀文章，可抓住②段內容“化學（chemistry）是一門在原子、分子水平上研究物質的組成、結構、性質、變化以及變化規律的科學”作答。2．本題考查學生理解文章內容的能力。作答此類題的答題步驟為：認真審題，弄清楚問的是什么；根據問題篩選相應的答題范圍；對篩選出來的信息源進行分類集中、合并組合或歸納概括；根據題目要求，對整合的信息，用自己的話組織成答案。閱讀文本，由“④化學是重要的基礎科學之一”“⑤化學在保證人類的生存并不斷提高人類的生活質量方面起著重要作用”“⑥化學是一門是實用的學科”“⑦化學與其他學科的交叉與滲透，產生了很多邊緣學科”作答即可。3．本題考查說明方法及其作用。結合第④段的內容，“例如，核酸化學的研究成果使今天的生物學從細胞水平提高到分子水平”這就是運用了舉例子的說明方法。然后結合具體內容“化學是重要的基礎科學之一，在與物理學、生物學、自然地理學、天文學等學科的相互滲透中，得到了迅速的發展，也推動了其他學科和技術的發展”來分析表達效果即可。4．A.與第⑥段原文“化學的核心知識已經應用于自然科學的各個區域，化學是創造自然，改造自然的強大力量的重要支柱。”不符。B.與第⑥段原文“目前，化學家們運用化學的觀點來觀察和思考社會問題，用化學的知識來分析和解決社會問題”不符。C.與原文第③段內容“從開始用火的原始社