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文檔簡介

?語文園地八?教學設計年級三年級學科語文課題語文園地八課時1備課人王海英學校南蘇小學教材分析通過交流平臺，學習默讀的方法學情分析1.通過詞句段的運用，體會詞語的運用方法；會給詞語分類積累生活經驗。2．積累有關友善的名句。教學目標1．通過交流平臺，學習默讀的方法。2．識字加油站認識并積累和“目”有關的字，積累識字方法。3．通過詞句段的運用，體會詞語的運用方法；會給詞語分類積累生活經驗。4．積累有關友善的名句。教學重難點重點1．通過交流平臺，學習默讀的方法。2．通過詞句段的運用，體會詞語的運用方法；會給詞語分類并積累生活經驗。難點1．通過交流平臺，學習默讀的方法。2．通過詞句段的運用，體會詞語的運用方法；會給詞語分類并積累生活經驗。教學準備PPT課件。教學流程教學過程教師活動學生活動設計意圖一、交流平臺。二、識字加油站三、詞句段運用。四、日積月累五、總結1．全班交流默讀的方法。2．你還有什么好的方法介紹給大家？3．你打算今后怎么做？(一)(出示第一組句子)1．讀句子，說說句中的加點字能互換嗎？a．小組交流。b．全班匯報。2．用加點詞各寫一句話。(二)(出示第二組詞語)1．讀一讀，說說你的發現？c．小組交流發現。d．全班匯報。詞語都是生活用品和食品。3．媽媽要去超市買這些東西，怎樣在購物時既方便又不會遺漏？a．小組合作交流分類。b．匯報分類結果。4．說說在生活中可以如何運用。同桌間互相討論這節課你有什么收獲。1．回顧以前的識字方法。熟字加偏旁、去偏旁、換偏旁等。2．(課件出示字詞)你有什么發現？3．說讀詞語，說發現。4．從字形字音上，你有什么要提醒大家的？互相交流一下5．讀句子，交流對句子的理解。a．小組交流。b．匯報

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