第十四章了解電路第四節(jié)科學(xué)探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流1.通過類比了解電流，知道電流的單位；2.知道電流表的用途和符號，會將電流表正確接入電路中，會正確選擇電流表的量程和正確讀數(shù)；學(xué)習(xí)目標(biāo)3.了解串聯(lián)電路各處電流關(guān)系；了解并聯(lián)電路的干路和支路電流間的關(guān)系。知識講解新課引入隨堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展延伸布置作業(yè)8[-重點重難點知識講解新課引入隨堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展延伸布置作業(yè)小水流燈泡能持續(xù)發(fā)光，是因為有電荷不斷地流過燈泡；電吹風(fēng)能持續(xù)吹風(fēng)，是因為有電荷不斷地流過電吹風(fēng)；水流：水向一定方向流動。大水流電流：電荷一定方向流動。類比法知識講解隨堂練習(xí)課堂小結(jié)新課引入拓展延伸布置作業(yè)電流的強弱1．電流：表示電流強弱的物理量，通常用字母

I表示。2．基本單位：

安培（A）

常用單位：

毫安（mA）、微安（μA）

單位換算：

AmAμA103103約2μA知識講解隨堂練習(xí)課堂小結(jié)新課引入拓展延伸布置作業(yè)約130μA約6000A你知道它們的電流有多大嗎？1.1～1.7A約320mA靈敏電流計學(xué)生電流表量程分度值知識講解隨堂練習(xí)課堂小結(jié)新課引入拓展延伸布置作業(yè)電流的測量L1L2S“負”接線柱“正”接線柱I正進負出0.1A0.02AI0～3A0～0.6A認識電流表知識講解隨堂練習(xí)課堂小結(jié)新課引入拓展延伸布置作業(yè)電流的測量電流表的使用——1.使用前調(diào)零調(diào)零螺母知識講解隨堂練習(xí)課堂小結(jié)新課引入拓展延伸布置作業(yè)電流的測量電流表的使用——2.使用時電流表在電路中相當(dāng)于一根導(dǎo)線和被測用電器串聯(lián)1知識講解隨堂練習(xí)課堂小結(jié)新課引入拓展延伸布置作業(yè)電流的測量電流表的使用——2.使用時讓電流從“＋”線柱流進，從“－”接線柱流出2正負接線柱接反，指針反偏，無法讀數(shù)，容易損壞電流表知識講解隨堂練習(xí)課堂小結(jié)新課引入拓展延伸布置作業(yè)電流的測量電流表的使用——2.使用時選擇適當(dāng)量程3被測電流超過電流表的最大量程，無法讀數(shù)，可能損壞電流表，應(yīng)改用更大量程被測電流較小，指針偏轉(zhuǎn)角度過小，讀數(shù)不夠精確，應(yīng)改用更小量程知識講解隨堂練習(xí)課堂小結(jié)新課引入拓展延伸布置作業(yè)電流的測量電流表的使用——注意事項不能直接連到電源的兩極，會損壞電流表知識講解隨堂練習(xí)課堂小結(jié)新課引入拓展延伸布置作業(yè)電流的測量電流表的讀數(shù)量程分度值0～0.6A0.02A0～3A0.1A0.32A知識講解隨堂練習(xí)課堂小結(jié)新課引入拓展延伸布置作業(yè)請讀數(shù)0.58A1.4A知識講解隨堂練習(xí)課堂小結(jié)新課引入拓展延伸布置作業(yè)

串、并聯(lián)電路中，流過A、B、C各點的電流可能存在什么關(guān)系?

①

電流相等

②

干路電流較大

③

干路電流較小提出問題猜想

①

電流相等

②

電流依次變大

③

電流依次變小提出問題猜想知識講解隨堂練習(xí)課堂小結(jié)新課引入拓展延伸布置作業(yè)

串聯(lián)電路的電流規(guī)律

串聯(lián)電路中，流過A、B、C各點的電流可能存在什么關(guān)系?提出問題設(shè)計實驗實驗電路知識講解隨堂練習(xí)課堂小結(jié)新課引入拓展延伸布置作業(yè)

串聯(lián)電路的電流規(guī)律實驗器材L3L2L1知識講解隨堂練習(xí)課堂小結(jié)新課引入拓展延伸布置作業(yè)串聯(lián)電路的電流規(guī)律

注意事項1連接電路時，斷開開關(guān)

使用前調(diào)零和被測用電器串聯(lián)電流從“＋”線柱流進，從“－”接線柱流出選擇適當(dāng)量程注意事項2知識講解隨堂練習(xí)課堂小結(jié)新課引入拓展延伸布置作業(yè)串聯(lián)電路的電流規(guī)律

斷開開關(guān)，按電路圖組裝電路，分別測量電路中A點、B點和C點的電流。1

換用不同規(guī)格的小燈泡，重復(fù)試驗，記錄實驗數(shù)據(jù)。2目的:得到普遍規(guī)律知識講解隨堂練習(xí)課堂小結(jié)新課引入拓展延伸布置作業(yè)串聯(lián)電路的電流規(guī)律A點的電流

IA/AB點的電流

IB/AC點的電流

IC/A燈泡L1

和L2

串聯(lián)0.160.160.16燈泡L1

和L3

串聯(lián)0.180.180.19燈泡L2

和L3

串聯(lián)0.200.200.21燈泡L1

和L2

串聯(lián)時，

IA=IB=IC1燈泡L1

和L3

串聯(lián)時，

IA=IB=IC2燈泡L2

和L3

串聯(lián)時，

IA=IB=IC33串聯(lián)電路中，電流處處相等。

①

電流相等

②

電流依次變大

③

電流依次變小提出問題猜想知識講解隨堂練習(xí)課堂小結(jié)新課引入拓展延伸布置作業(yè)

并聯(lián)電路的電流規(guī)律

并聯(lián)電路中，流過A、B、C各點的電流可能存在什么關(guān)系?提出問題設(shè)計實驗實驗電路知識講解隨堂練習(xí)課堂小結(jié)新課引入拓展延伸布置作業(yè)

并聯(lián)電路的電流規(guī)律實驗器材L2×3知識講解隨堂練習(xí)課堂小結(jié)新課引入拓展延伸布置作業(yè)并聯(lián)電路的電流規(guī)律

按電路圖組裝電路，分別測量電路中A點、B點和C點的電流。1

換用不同規(guī)格的小燈泡，重復(fù)試驗，記錄實驗數(shù)據(jù)。2目的:得到普遍規(guī)律知識講解隨堂練習(xí)課堂小結(jié)新課引入拓展延伸布置作業(yè)并聯(lián)電路的電流規(guī)律A點的電流

IA/AB點的電流

IB/AC點的電流

IC/A燈泡L1

和L2

并聯(lián)0.30.260.56燈泡L3

和L4

并聯(lián)0.20.220.42燈泡L5

和L6

并聯(lián)0.20.320.52燈泡L1

和L2

并聯(lián)時，

IC=IA+IB1燈泡L3

和L4

并聯(lián)時，

IC=IA+IB2燈泡L5

和L6

并聯(lián)時，

IC=IA+IB33并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和。課堂小結(jié)新課引入拓展延伸布置作業(yè) L1、L2、L3

三燈串聯(lián)在電路中，通電后發(fā)現(xiàn)L1

最亮，L3

最暗，則三燈中的電流（

） A.I1

最大 B.I2

最大 C.I3

最大 D.一樣大解析串聯(lián)電路中，電流處處相等D隨堂練習(xí)知識講解課堂小結(jié)新課引入拓展延伸布置作業(yè)

如圖所示，電流表

A1、A2

的示數(shù)分別為

1.6

A、0.8

A，則下列說法中不正確的是（

） A.通過燈泡L1的電流是0.8A B.通過燈泡L2的電流是0.8A C.通過開關(guān)的電流是1.6A

D.并聯(lián)電路中，各支路的電流一定相等解析由電路圖可知，兩燈泡并聯(lián)，電流表A2

測燈L2

所在支路電流，電流表

A1測干路電流；根據(jù)并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，得出通過燈泡L2

的電流為0.8AD隨堂練習(xí)知識講解課堂小結(jié)知識講解隨堂練習(xí)新課引入拓展延伸布置作業(yè)電流的強弱，符號I，單位安培（A）單位換算：1mA=10-3A1μA=10-6A電流電流的測量科學(xué)探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流1.使用前調(diào)零2.使用時與被測對象串聯(lián)，正進負出，選擇合適量程，不能直接接在電源兩端串聯(lián)電路電流規(guī)律并聯(lián)電路電流規(guī)律

并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和。

串聯(lián)電路中，

電流處處相等。拓展延伸知識講解隨堂練習(xí)新課引入課堂小結(jié)布置作業(yè)生物電

不但在輸電線路中有電流，生物體內(nèi)也有電流。例如，人體心臟的跳動就是由電流來控制的。

在人的胸部和四肢連上電極，就可以在儀器上看到控制心臟跳動的電流隨時間變化的曲線，這就是通常說的心電圖。通過心電圖可以了解心臟的工作是否正常。拓展延伸