五年級-上冊-第六單元第1節《平行四邊形的面積》難點名稱：理解平行四邊形面積公式的推導過程，體會轉化的數學思想方法。五年級-上冊-第六單元第1節《平行四邊形的面積》難點名稱：理1CONTENTS目錄導入知識講解課堂練習小結CONTENTS目錄導入知識講解課堂練習小結2你認為誰的菜地更大一些呢？長方形的面積=長×寬（面積）平行四邊形的面積=？你認為誰的菜地更大一些呢？長方形的面積=長×寬（面積）平行四3平行四邊形的面積人教版小學數學五年級上冊廣西玉林市容縣黎村鎮中心學校孔梅平行四邊形的面積人教版小學數學五年級上冊廣西玉林市容縣黎村鎮46m4m6m4m24㎡24㎡你發現了什么？124378911121314161718196152051015438762每個方格代表1㎡，不滿一格的都按半格計算。平行四邊形的面積=底×高

？6m4m6m4m24㎡24㎡你發現了什么？1243789115思考：我們能不能把一個平行四邊形轉化成一個長方形呢？請同學們動手剪一剪、拼一拼思考：我們能不能把一個平行四請同學們動手剪一剪、拼一拼6畫剪移、拼思考并討論:

1.拼出的長方形和原來的平行四邊形相比，面積變了嗎？

2.拼出的長方形的長和寬與原來的平行四邊形的底和高有什么關系？

畫剪移、拼思考并討論:7原來平行四邊形的底原來平行四邊形的高（長方形的長）（長方形的寬）原來平行四邊形的底原來平行四邊形的高（長方形的長）（長方形的8長方形的面積平行四邊形的面積高原來平行四邊形的底原來平行四邊形的高（長方形的長）（長方形的寬）底××

S

＝a×hS

＝a

h（相對應）長寬==長方形的面積平行四邊形的面積高原來平行四邊形的底原來平行四邊96×4=24（平方米）6×4=24（平方米）6×4=24（平方米）6×4=24（平方米）10熊大和熊二的紛爭解決了，但是其他的動物們又遇到了難題，你能幫幫它們嗎？熊大和熊二的紛11人教版小學數學五年級上冊拼出的長方形和原來的平行四邊形相比，面積變了嗎？2×5=10（平方厘米）平行四邊形的面積=？難點名稱：理解平行四邊形面積公式的推導過程，體會轉化的數學思想方法。1.你認為誰的菜地更大一些呢？廣西玉林市容縣黎村鎮中心學校孔梅你認為誰的菜地更大一些呢？邊形轉化成一個長方形呢？S＝a×h拼出的長方形的長和寬與原來的平行四邊形的底和高有什么關系？思考：我們能不能把一個平行四S＝a×h邊形轉化成一個長方形呢？五年級-上冊-第六單元第1節松鼠蹦蹦承包了一塊麥田，麥田的形狀是平行四邊形的。你能幫助它求出這塊麥田的面積嗎？2m3m2.4m1.6m2×2.4=4.8（平方米）注意：對應的底乘以對應的高。或3×1.6=4.8（平方米）答：這塊麥田的面積是4.8平方米。人教版小學數學五年級上冊松鼠蹦蹦承包了一塊麥田，麥田的形狀是12新人教版《平行四邊形的面積》課件1013比較下列平行四邊形的面積高底同(等)底等高的平行四邊形面積相等。2cm5cm結論：2×5=10（平方厘米）比較下列平行四邊形的面積高底同(等)底等高的平行四邊形面積14

課堂小結平行四邊形的面積=底×高用字母表示為：S＝ah底和高是相對應的！轉化課堂小結平行四邊形的面積=底×高轉化151.你認為誰的菜地更大一些呢？五年級-上冊-第六單元第1節S＝a×h邊形轉化成一個長方形呢？你認為誰的菜地更大一些呢？拼出的長方形和原來的平行四邊形相比，面積變了嗎？邊形轉化成一個長方形呢？廣西玉林市容縣黎村鎮中心學校孔梅難點名稱：理解平行四邊形面積公式的推導過程，體會轉化的數學思想方法。難點名稱：理解平行四邊形面積公式的推導過程，體會轉化的數學思想方法。平行四邊形的面積=？拼出的長方形的長和寬與原來的平行四邊形的底和高有什么關系？2×5=10（平方厘米）廣西玉林市容縣黎村鎮中心學校孔梅2×5=10（平方厘米）謝謝欣賞!1.謝謝欣賞!16五年級-上冊-第六單元第1節《平行四邊形的面積》難點名稱：理解平行四邊形面積公式的推導過程，體會轉化的數學思想方法。五年級-上冊-第六單元第1節《平行四邊形的面積》難點名稱：理17CONTENTS目錄導入知識講解課堂練習小結CONTENTS目錄導入知識講解課堂練習小結18你認為誰的菜地更大一些呢？長方形的面積=長×寬（面積）平行四邊形的面積=？你認為誰的菜地更大一些呢？長方形的面積=長×寬（面積）平行四19平行四邊形的面積人教版小學數學五年級上冊廣西玉林市容縣黎村鎮中心學校孔梅平行四邊形的面積人教版小學數學五年級上冊廣西玉林市容縣黎村鎮206m4m6m4m24㎡24㎡你發現了什么？124378911121314161718196152051015438762每個方格代表1㎡，不滿一格的都按半格計算。平行四邊形的面積=底×高

？6m4m6m4m24㎡24㎡你發現了什么？12437891121思考：我們能不能把一個平行四邊形轉化成一個長方形呢？請同學們動手剪一剪、拼一拼思考：我們能不能把一個平行四請同學們動手剪一剪、拼一拼22畫剪移、拼思考并討論:

1.拼出的長方形和原來的平行四邊形相比，面積變了嗎？

2.拼出的長方形的長和寬與原來的平行四邊形的底和高有什么關系？

畫剪移、拼思考并討論:23原來平行四邊形的底原來平行四邊形的高（長方形的長）（長方形的寬）原來平行四邊形的底原來平行四邊形的高（長方形的長）（長方形的24長方形的面積平行四邊形的面積高原來平行四邊形的底原來平行四邊形的高（長方形的長）（長方形的寬）底××

S

＝a×hS

＝a

h（相對應）長寬==長方形的面積平行四邊形的面積高原來平行四邊形的底原來平行四邊256×4=24（平方米）6×4=24（平方米）6×4=24（平方米）6×4=24（平方米）26熊大和熊二的紛爭解決了，但是其他的動物們又遇到了難題，你能幫幫它們嗎？熊大和熊二的紛27人教版小學數學五年級上冊拼出的長方形和原來的平行四邊形相比，面積變了嗎？2×5=10（平方厘米）平行四邊形的面積=？難點名稱：理解平行四邊形面積公式的推導過程，體會轉化的數學思想方法。1.你認為誰的菜地更大一些呢？廣西玉林市容縣黎村鎮中心學校孔梅你認為誰的菜地更大一些呢？邊形轉化成一個長方形呢？S＝a×h拼出的長方形的長和寬與原來的平行四邊形的底和高有什么關系？思考：我們能不能把一個平行四S＝a×h邊形轉化成一個長方形呢？五年級-上冊-第六單元第1節松鼠蹦蹦承包了一塊麥田，麥田的形狀是平行四邊形的。你能幫助它求出這塊麥田的面積嗎？2m3m2.4m1.6m2×2.4=4.8（平方米）注意：對應的底乘以對應的高。或3×1.6=4.8（平方米）答：這塊麥田的面積是4.8平方米。人教版小學數學五年級上冊松鼠蹦蹦承包了一塊麥田，麥田的形狀是28新人教版《平行四邊形的面積》課件1029比較下列平行四邊形的面積高底同(等)底等高的平行四邊形面積相等。2cm5cm結論：2×5=10（平方厘米）比較下列平行四邊形的面積高底同(等)底等高的平行四邊形面積30

課堂小結平行四邊形的面積=底×高用字母表示為：S＝ah底和高是相對應的！轉化課堂小結平行四邊形的面積=底×高轉化311.你認為誰的菜地更大一些呢？五年級-上冊-第六單元第1節S＝a×h邊形轉化成一個長方形呢？你認為誰的菜地更大一些呢？拼出的長方形和原來的平行四邊形相比，面積變了嗎？邊形轉化成一個長方形呢？廣西玉