2020年高考化學(xué)選擇套題滿分練20_第1頁
2020年高考化學(xué)選擇套題滿分練20_第2頁
2020年高考化學(xué)選擇套題滿分練20_第3頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

選擇套題滿分練201.下列生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用未涉及化學(xué)變化的是(

)A.明礬作凈水劑B.硅膠用作食品干燥劑C.用漂白粉溶液消毒D.純堿、石灰石和石英熔融制玻璃答案B解析明礬水解生成的Al(OH)3膠體可吸附水中的懸浮物,水解屬于化學(xué)變化,A項(xiàng)不符合題意;硅膠吸附水分的能力強(qiáng),且無毒,可用作食品干燥劑,但不涉及化學(xué)變化,B項(xiàng)符合題意;漂白粉中的Ca(ClO)2與CO2、H2O發(fā)生反應(yīng)生成HClO,HClO具有強(qiáng)氧化性,可用于殺菌消毒,C項(xiàng)不符合題意;利用純堿、石灰石和石英制玻璃的過程中發(fā)生了復(fù)雜的物理化學(xué)變化,D項(xiàng)不符合題意。2.設(shè)NA表示阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值,下列敘述正確的是(

)A.46gNO2和N2O4混合氣體中含有原子總數(shù)為3NAB.1.7gH2O2中含有的電子數(shù)為0.8NAC.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,2.24L戊烷所含分子數(shù)為0.1NAD.1molNa與足量O2反應(yīng),生成Na2O和Na2O2的混合物,鈉失去2NA個電子答案A解析設(shè)NO2的質(zhì)量為xg,則混合氣體中所含原子數(shù)為(×3+×6)×NA=3NA,A正確;1個H2O2中含有18個電子,1.7gH2O2的物質(zhì)的量為0.05mol,所含電子數(shù)為0.05×18×NA=0.9NA,B錯誤;標(biāo)準(zhǔn)狀況下戊烷為液體,2.24L戊烷不為0.1mol,所含分子數(shù)不為0.1NA,C錯誤;1molNa與足量氧氣反應(yīng),Na轉(zhuǎn)化為Na+,失電子數(shù)為NA,D錯誤。3.下列說法正確的是(

)A.C4H9Cl有4種同分異構(gòu)體B.乙醇的沸點(diǎn)比乙烷的沸點(diǎn)低C.糖類、油脂和蛋白質(zhì)都能發(fā)生水解反應(yīng)D.石油分餾可以得到丙烯等重要化工基本原料答案A解析C4H9Cl可看成C4H10中的1個H被1個Cl取代得到的產(chǎn)物,有4種同分異構(gòu)體,A正確;乙醇分子間存在氫鍵,故其沸點(diǎn)高于乙烷的沸點(diǎn),B錯誤;油脂和蛋白質(zhì)都能發(fā)生水解反應(yīng),糖類中除了單糖外都能發(fā)生水解反應(yīng),C錯誤;石油經(jīng)催化裂化和裂解可獲得丙烯等基本化工原料,D錯誤。4.四種短周期元素在周期表中的位置如圖,其中只有M為金屬元素。下列說法不正確的是(

)A.原子半徑:Z<MB.Y的最高價氧化物對應(yīng)水化物的酸性比X的弱C.X的最簡單氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性比Z的弱D.Z位于元素周期表中第二周期ⅥA族答案B解析根據(jù)題意可推知,M為Al,X為Si,Y為N,Z為O。Al位于第三周期,O位于第二周期,故原子半徑:Al>O,A正確;非金屬性:N>Si,故最高價氧化物對應(yīng)水化物的酸性:HNO3>H2SiO3,B錯誤;非金屬性:O>Si,所以最簡單氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性:H2O>SiH4,C正確;O位于元素周期表中第二周期ⅥA族,D正確。5.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作及現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕蚪Y(jié)論均正確的是(

)選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕蚪Y(jié)論A將濃氨水滴入盛有氧化鈣的試管中,并將濕潤的紅色石蕊試紙靠近管口,試紙變藍(lán)色氨氣是堿性氣體B將乙醇與濃硫酸共熱至170℃,所得氣體通入酸性KMnO4溶液中,溶液褪色乙醇發(fā)生消去反應(yīng)C向苯中滴入適量濃溴水,振蕩、靜置,溴水褪色苯和溴發(fā)生取代反應(yīng)D將某氣體通入淀粉和KI的混合溶液中,溶液變藍(lán)色該氣體一定是Cl2答案A解析將濃氨水滴入盛有氧化鈣的試管中,氧化鈣與水反應(yīng)放熱,一水合氨受熱分解放出氨氣,氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán),說明氨氣為堿性氣體,A正確;乙醇易揮發(fā),且乙醇也能使酸性KMnO4溶液褪色,不能得出題中結(jié)論,B錯誤;苯與濃溴水在常溫下不反應(yīng),溴水褪色是因?yàn)楸捷腿×虽逅械匿澹珻錯誤;氧化性比單質(zhì)碘強(qiáng)的氣體都可以將I-氧化為碘單質(zhì),該氣體不一定是Cl2,D錯誤。6.室溫下,用0.10mol·L-1的NaOH溶液滴定10.00mL0.10mol·L-1的CH3COOH溶液,水的電離程度隨NaOH溶液體積的變化曲線如圖所示。下列說法正確的是(

)A.該滴定過程應(yīng)該選擇甲基橙作為指示劑B.從P點(diǎn)到N點(diǎn),溶液中水的電離程度逐漸增大C.M點(diǎn)對應(yīng)的NaOH溶液的體積為10.00mLD.N點(diǎn)溶液中c(OH-)=c(CH3COOH)+c(CH3COO-)+c(H+)答案C解析甲基橙的變色范圍為3.1~4.4,用NaOH溶液滴定CH3COOH溶液時,達(dá)到滴定終點(diǎn)得到的CH3COONa溶液顯堿性,若選用甲基橙作指示劑,則沒有達(dá)到滴定終點(diǎn)溶液就會變色,故應(yīng)該選用酚酞或石蕊作指示劑,A錯誤;從P點(diǎn)到M點(diǎn),隨著反應(yīng)的進(jìn)行,溶液中c(H+)逐漸減小,水的電離程度逐漸增大,M點(diǎn)時達(dá)到滴定終點(diǎn),得到CH3COONa溶液,此時水的電離程度最大,從M點(diǎn)到N點(diǎn),NaOH過量,隨著加入的NaOH量的增多,對水的電離的抑制作用逐漸增大,水的電離程度逐漸減小,B錯誤;M點(diǎn)水的電離程度最大,此時NaOH與CH3COOH恰好完全反應(yīng),因兩溶液濃度相同,則體積也相同,C正確;N點(diǎn)加入20.00mLNaOH溶液,得到等濃度的NaOH與CH3COONa的混合溶液,根據(jù)物料守恒和電荷守恒分別有2c(CH3COOH)+2c(CH3COO-)=c(Na+)①和c(Na+)+c(H+)=c(CH3COO-)+c(OH-)②,將①代入②中得到c(OH-)=2c(CH3COOH)+c(CH3COO-)+c(H+),D錯誤。7.某工業(yè)廢水中含有較多的硫酸鈉,采用如圖裝置電解處理該廢水中的硫酸鈉,同時可以得到具有工業(yè)應(yīng)用價值的燒堿和硫酸。已知陽膜和陰膜分別只允許陽離子、陰離子通過,下列說法不正確的是(

)A.隨著電解進(jìn)行,Ⅰ室中H2SO4的物質(zhì)的量不變B.電解一段時間后,Ⅴ室中溶液的pH會增大C.若有1

mol電子發(fā)生轉(zhuǎn)移,Ⅴ室會有1molNaOH生成D.Ⅱ室與Ⅳ室中產(chǎn)品的物質(zhì)的量之比為1∶2答案C解析根據(jù)題意及題圖,可以得出在陽極區(qū)(Ⅰ室)發(fā)生的電極反應(yīng)為2H2O-4e-===O2↑+4H+,生成的H+通過陽膜進(jìn)入產(chǎn)品室Ⅱ,Ⅰ室中H2SO4的物質(zhì)的量不變,A正確;陰極區(qū)(Ⅴ室)發(fā)生的電極反應(yīng)為2H2O+2e-===H2↑+2OH-,隨著電解進(jìn)行,燒堿濃度會變大,pH會增大,B正確;根據(jù)題意及題圖可知,陽極區(qū)中的H+進(jìn)入產(chǎn)品室Ⅱ,Ⅲ室中的SO進(jìn)入產(chǎn)品室Ⅱ,形成硫酸,陰極區(qū)中的OH-進(jìn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論