第6頁共6頁班長競選演講稿優秀模板例如三篇班長競選演講稿1親愛的教師，親愛的同學們：大家好！我想競選的職位是班長。我為什么要競選班長呢？因為我想為大家效勞；我想成為教師的小助手。我既然想當班長，我就會帶好頭，給大家做一個好典范！我會嚴格要求自己：上課積極發言！我的作文常常被教師表揚，到如今為止，我已經榮獲十幾張獎狀，我相信以上成績，一定有資格成為班長的！肯定會有人說：“當班長特別累！肯定很費事！而且會影響學習成績！”但是，我不怕！再為大家效勞同時，我也會努力學習！假如我當時班長，我一定會負起當班長的責任，成為教師們的左膀右臂，成為同學們的好典范！我會：上課時絕對不講悄悄話，并且認真聽講，做好每一個重要的筆記。管理方面：我會讓上課之前幾分鐘的時間里不再有喧鬧聲；午休，不會再有同學們的打鬧聲。讓安靜的時候，及時落下一根頭發也聽得見。在每一時刻都注意班上的衛生，爭取在每一星期都得到一面流動紅旗！總之，我會盡我所能，來當好這個一班之長！但是，假如這次改選會，我沒有競選上班長，我以后也會更加嚴格要求自己！假如還有時機的話，我還會來競選班長這個職位。我的演講到此完畢！謝謝！班長競選演講稿2尊敬的教師、親愛的同學們：大家好！今天，在這個競爭臺上，我既興奮又緊張。我之所以要競選班長，是因為我想要做教師的小助手，做同學的典范。教師每天都在為我們操心，不僅要改作業和上課，還要教育做錯事的學生，根本一刻也閑不下來。但同學們犯錯的照樣犯錯，還在背地里指責教師。所以，我想幫助教師管理同學，為同學樹立典范，樹立良好的班風班貌，讓教師有時間休息。我的成績也不錯，我可以和更多成績好的同學，幫助成績較差的同學，讓他們的成績也能上升，為班級爭光。班長是架在教師與同學之間的一座橋梁。在這之前，我會先嚴格要求自己，讓自己做得更好，從而影響我身邊的同學，也能和我一樣。當然，我也想通過當班長，鍛煉我的耐心與膽量。假如我可以如愿以償得當上班長，我會盡我最大的努力為教師和同學們效勞，讓班級的明天更加美妙。做班長也是我的一個小心愿，希望你們能幫我實現這個愿望！請大家支持我！投我一票，謝謝大家。我的發言到此完畢。班長競選演講稿3親愛的教師、親愛的同學們：大家好!很快樂可以再次站在、這個講臺上，面對同學們熟悉的臉孔，參加班干部競選活動。此時此刻，我的心里感到非常的沖動，并且充滿感慨。感到沖動是因為我能有、時機再次爭取為大家效勞;充滿感慨是因為我已不、再是那個初來乍到的小女孩，經過一年的風風雨雨，成功的喜樂、失敗的教訓，讓我茁壯成長。相信，不、管今天我從這里走下臺后，競選的結果會如何，我都會從心底感到快樂。今天我競選的是班長這個職務。我不、需要冠冕堂皇的介紹自己了、，一年的時間已足以讓大家了、解我，對我有、一個客觀的評價。同時這段時間，也讓我熟悉了、每一位同學。我相信大家一定會對我的才能有、一個正確的熟悉和理解，決不、會以片面的觀點否認我的價值，更會公平、公正地對待這次競選。我今天呢，站在、這里是想和同學們說一些我心里的話。我是真心想讓同學們了、解我心里的想法，從而更能體會我的心情，拉近我們之間內心的間隔。關于上一個學期，我對班級的管理，我想我得到的比失去的要多很多。從許多不、同的方面，我的弱點一個個暴露了、出來。例如，我總是把事情想的太簡單，沒有、周全的方案和打算，同時因為臨場反映不、夠快，會要害的時候出亂子。而且在、一些時候，有、許多很好的想法，會因為沒有、詳細的方案而宣告終止。有、時，我還對自己的要求不、夠嚴格。有、一些事總是得過且過，沒方法做到精益求精。雖然在、我的身上存在、著少許的缺陷，但是我也有、許多優勢來勝任班長這個職務。我成績比擬優異，工作熱情高，性格開朗，有、積極向上的精神;同時我擁有、較強的組織和宣傳才能，這對于處理許多班工作有、很多的幫助。對于別人給我提出的建議我會虛心承受，同時我會將這些建議落實到真正的工作、中。更重要的是，許多年的工作，讓我累積了、豐富的經歷，可以更沉著的面對接下來的問題和挑戰。如此，正因為我了、解了、我自己的弱點與優勢，同時熟悉到了、一些問題對我的影響，于是我就能針對我的弱點，對自己進展完善。而且正因為我嘗夠了、這些不、足所帶來的苦頭，所以相信我今后一定能讓自己不、再重蹈覆轍。出名作家羅曼?羅蘭說過一句話，惟獨、先相信了、自己，然后別人才會相信你。我想有、足夠的信心來相信自己。我有、才能更有、自信，能以新的方法帶著我們的班級走向一個新的層次。世界上沒有、完美的人，我也不、例外，但是我會盡量減少自己的缺點，同時也期望每個人都能提出我的不、足，讓我能正確熟悉自己，完善自己。對于上個學期，沒有、完成的工作和任務，我想我可以在、新的一學期里重新做起。我會更多的考慮同學們的想法，同時落實到行動、中，以最快的速度解決同學們的問題。就像上學期末購置的白板，至今沒有、派上用場，這是我的瀆職。但是我想在、這個學期、中，我完全可以以輕松愉快的方式讓大家在、多方面進展評比，評比結果由同學們喜歡的方法公布在、白板上。沒有、失敗的壓力，但是卻有、動力讓同學們不、斷向上。新學期開場后，我們更可以定期組織一些集體的活動，如辯論賽、知識競答、游藝比賽等，這樣一來不、僅可以緩解我們擔憂的、學習壓力，更可以鍛煉同學們各方面的才能。其實我有、更多有、趣的想法，只是從來沒有、真正理論過。以前是因為大家沒有、時間沒有、條件，但是我不、期望，以后會因為我沒有、了、權利，而讓這些想法變成泡影。就像列寧過說的：判斷一個人，不、是根據他自己的表白或對自己的看法，而是根據他的行動。我想同學們一定能再給我一次時機，讓我那些還沒有、施展出的才干，得以施展和發揮。沒有、試過，又怎么知道之后的結果是如何