本文格式為Word版，下載可任意編輯——實驗室安全知識心得體會500字3篇測驗室安好學識心得體會500字3篇

測驗室安好學識心得體會500字篇1

學校測驗室是完成教學任務的重要場地，是根據測驗教學大綱中要求培養學生初步的科學測驗才能和開展科技活動的場所，并對開展測驗教學，提高教學質量具有特別重要的作用。對于一個擁有各類測驗室且測驗儀器根本配套齊全的學校來講，管理是關鍵，由于僅有管理跟上去了，才能更合理、有效地使用好各類儀器設備。對此，作為一所中學的測驗室人員，我們在長期的工作實踐中做了如下幾個方面的工作：

一、努力提高自身素質

測驗人員是科學管理測驗室的根本隊伍，在整個測驗室的管理和運作中起著抉擇性的作用。一個好的測驗員，能夠變更整個測驗室的面貌，推動測驗教學的進展;而一個差的測驗員，可導致整個測驗室變成臟、亂、差的劣境，從而使測驗教學無法正常舉行。所以，我們每一個測驗員，一方面在平日加強政治學習，提高自身素質，使大家在平凡的點滴工作中熟悉到這項工作的重要性，從而更加喜歡本職工作。另一方面，我們還不斷去兄弟學校和單位舉行學習交流，加入測驗設備和成果展覽。這不僅僅使我們開闊了視野，了解了測驗儀器進展的新情景，更看到了兄弟單位的先進管理閱歷，有利于我們在今后的工作中加以借鑒和改善。同時學校還激勵我們總結自我的閱歷，撰寫論文，或舉行業余進修，以鞏固我們在各方面的修養。由于平日有著嚴格的要求和業務考核，現有的每一位理、化、生測驗員都能很好地勝任自我的工作，做到測驗室感激有序，測驗打定快捷無誤，從而保證了各項教學測驗的順遂完成。

二、健全各項規章制度

俗話說沒有法則，不成方圓。我們學校根據上級的規定和本校的概括情景，制定了對比健全的規章制度：如《測驗室管理守那么》、《學生測驗守那么》、《測驗室工作人員職責》、《測驗室安好防護制度》等，進而做到使每項工作都有章可循，有據可查。除此以外，我們還對危害品的使用實行了“領用登記手續”，從而保證了對危害品的安好管理。由于各位測驗員的同心協力，齊抓共管，保證了各項制度的順遂貫徹和測驗室工作的正常開展。

三、科學管理儀器設備

儀器設備的模范管理是合理使用儀器的保證，為此我們做了以下的工作：

首先，我們根據建帳要求，設立了總帳、分類明細帳、低值易耗帳，并建立了櫥卡，注明儀器的編號、名稱、數量。平日對購進或調撥來的儀器設備物品都按統一編號依次舉行登記入帳，且對消耗掉的物品實時記入各分類記錄薄上。每學期末都舉行一次帳、物、卡核實，并把報廢報損的儀器遣‘報損單”，經領導批審后銷帳，最終把核查的數目轉入總帳、分類帳上，這樣就能做到巾長物卡三統一了。

其次，在儀器物品的存放上做到有系統、有條理。我們按國家教委新編的《中學理科教學儀器設備目次》舉行分類保管。如物理儀器分為計量儀器、力學、熱學、光學、聲學等類;化學儀器分為儀器、玻璃器皿、藥品類;生物儀器分為儀器類、模型類、標本類等。然后歸類定櫥，按照上輕下重、平直和懸掛原那么，定層定位入櫥存放。奇怪對于化學儀器中的易燃、易爆物，我們把其特意存放在了石窯內。

第三，合理保養各類儀器，努力延長儀器使用壽命。儀器的保養是測驗室管理工作中不成缺少的一項，應以防為主，裁減自然損耗，以延長儀器的使用壽命。我校的概括做法是：平日堅持在測驗前檢查全體要用儀器，不讓儀器帶‘病”上崗;測驗過程中實時察覺有問題的儀器并加以調換或合理處理，保表明驗順遂舉行;測驗終止后，便對全體儀器舉行小保養。同時對不一樣類型的儀器采取不一樣的方法舉行保養：如對顯微鏡，在每個學期終止后，就集中清理擦抹其鏡頭，然后統一放置在枯燥器內保養;對電學儀器就定時通電，保證線路暢通;對于金屬制的儀器、工具留神防銹，奇怪是轉動或滑動部位，每次用后都實時擦凈并上油;對光學儀器做好防塵、防霉工作，奇怪是梅雨季節要勤查勤保養。我們還經常開啟儀器室門窗和儀器櫥窗，舉行通風透氣，并經常清理灰塵，確保儀器室枯燥、感激、衛生。由于我們平日加強了對儀器的修理和保養，使儀器常處于備用狀態，進而保證了各類教學測驗的正常舉行。

四、有效使用儀器設備

管理好測驗室，目的是能用好各類測驗儀器。為使教學儀器發揮更大的教學效益，首先在學期初，我們按照各學科各年級的教材資料或《教學大綱》的要求，擬定好本學期的演示測驗和學生測驗的測驗教學籌劃，其中包括概括日期及各類用品和要求。然后測驗室就根據任課教師的“測驗通知單”實時為教師做好演示測驗及學生分組測驗的各項打定工作，并輔助教師做好演示測驗的預演或輔導學生舉行測驗。學生測驗要求“四定”，即定桌、定位、定人、定儀器，以鞏固其職責感。

為了提高測驗在教學中的地位，我們有時還把某些演示測驗改為學生測驗，教師邊做邊教，學生邊學邊做，如長度的測量、力的測量等測驗，我們都是按上述方法舉行的。這樣既增加了學生的動手動腦機遇，并且使學生能更堅韌地掌管所學的學識。且有些簡易的測驗材料，如：牙膏、橡皮筋、彈簧、氣球、罐頭、可樂瓶等，我們都激勵學生自我探索，且激勵學生用各種不一樣的材料和方法，設計能得到同樣結論的測驗。多給學生供應動手機遇，從而使學生對概念的建立有更明顯的印象，同時又培養了學生的測驗技能，提高了學生的學習興趣。

多年來，我們學校在管理和使用測驗儀器方面取得了一些閱歷和勞績。去年順遂地經過了蘇州市中學測驗室“合格測驗室”的驗收，今年還被評為“先進團體”的榮譽稱號。但我們沒有得志于現狀，由于我們看到這其中還存在著不少問題，奇怪是在新的形勢下，測驗手段如何逐步現代化，還需我們不斷摸索，不斷總結，使測驗室的管理水平得到進一步的提高。

測驗室安好學識心得體會500字篇2

1、化學、生物教師應對本學科測驗內輕易產生的安好事故環節、預防措施以及事故處理方法應全面了解，制定出測驗規矩，根據每次試驗內容重點強調。

2、安裝照明電路。測驗員應留心檢查使用導線是否有袒露，插頭是否完好，袒露的導線、損壞的插頭勿用。

3、教師應使學生熟悉到，稀釋酸液只能將酸液注入水液，而不能相反。

4、比熱測定時，應讓學生把溫度計先插入冷水中，逐步加溫，而不應直接插入熱水，謹防猛然升溫，導致溫度計爆裂。

5、酒精燈點火，遏止燈對燈點，謹防酒精外溢引起爆炸。

6、教師應教導學生，用試管加熱液體時管口忌直對人體，更加是面部；查看管內變化時，應保持適當距離，只能側視而不參面對管口直視。

7、解剖生物應指導學生刀具使用方法，忌用刀開玩笑以免劃傷、刺傷。

8、測驗終止，測驗員、教師應專心清點測驗器材，不使酸堿液、刀具外帶。

測驗室安好學識心得體會500字篇3

1、學生進入化學測驗室，不準大聲喧嘩、不得吃零食、不得亂扔紙屑、果殼、皮核等，保持室內清潔。

2、學生上測驗課，須先預習測驗內容，弄懂測驗目的、原理和現象。

3、測驗課上，專心聽教師講解測驗目的和所用儀器、藥品的性能，弄清測驗步驟。測驗時要嚴格按照操作測驗，不經教師允許學生不得亂做其它測驗。留神儉約使用藥品。

4、測驗完畢后，要專心清洗所用的玻璃器皿等，并整理好放回原處。如有損壞和缺少要報告教師，等教師允許后面可離開。

5、測驗過程中，如有不按操作要求而引起儀器、藥品等損壞或者說保護公物造成的儀器、