2022年高校生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書例文作為一名高校生，我們常會對職業(yè)規(guī)劃的，進(jìn)行高校生職業(yè)生涯規(guī)劃，有利于讓我們對自己的職業(yè)有清楚地熟悉。我在這給大家?guī)?022年高校生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書例文6篇，歡迎大家借鑒參考!

高校生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書【篇一】

一：前言

沒有幻想對于每個人來說是特別可怕的一件事情，猶如無頭蒼蠅似的處處碰壁。許多人現(xiàn)代.由于商品經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展變化進(jìn)展很快，很難對自己的人生進(jìn)行一個長期的規(guī)劃。佛家有云：“緣自性空”、“空無自性”。的確在現(xiàn)代.，人們的生活節(jié)奏加快，.更新?lián)Q代進(jìn)展特別快。假如如我們?nèi)崛醯膫€體，不加緊自己的腳步，跟隨時代的步伐，不斷學(xué)習(xí)，將很難有一個長足的進(jìn)步。

在今日這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開頭成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的鋪張。作為當(dāng)代高校生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的.怎能滿意.的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的將來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會有動力。

二、自我熟悉及規(guī)劃

個人基本狀況：我是一個一般的本科生，是家里的盼望。成為有用之才是父母的盼望。我性非常向、開朗、活潑，業(yè)余時間

愛交友、聽音樂、外出漫步?????，還有上網(wǎng)。喜愛看小說、名人傳記，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是.，平常與人友好相處。蒙受親人、伴侶、老師關(guān)愛，喜愛創(chuàng)新，動手力量較強(qiáng)做事仔細(xì)、投入，但缺乏毅力、恒心，以致成果不太抱負(fù)，有時又多愁善感。但總感覺有時缺乏自信念，并且不喜愛別人在背后評論自己。由于是獨(dú)生子，有時候有點(diǎn)任性，有些小霸道。

職業(yè)愛好：通過從接近20年來的生活體驗(yàn)及自己的愛好和所學(xué)專業(yè)來看，在將來應(yīng)當(dāng)會向會計(jì)和財(cái)務(wù)管理兩個方面進(jìn)展。圍繞這兩個方面，本人特對將來4年作初步職業(yè)生涯規(guī)劃如下：

1、大一開頭就露力學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)學(xué)問，為將來的專業(yè)課學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。充分利用校內(nèi)環(huán)境及條件優(yōu)勢，多讀課外書籍，培育學(xué)習(xí)、工作、生活力量，全面提高個人綜合素養(yǎng)，并為將來更進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好預(yù)備，并且通過計(jì)算機(jī)和一般話等簡潔的等級考試，為以后的專業(yè)課學(xué)習(xí)騰出更加充裕的時間。

2、大二，大三這兩年，是最為關(guān)鍵的兩年，學(xué)習(xí)上不能有絲毫的放松和墮落，相反應(yīng)當(dāng)更加刻苦努力的學(xué)好專業(yè)課學(xué)問。而且與此同時這兩年還應(yīng)當(dāng)通過英語四級考試及會計(jì)從業(yè)考試。為大四畢業(yè)拿到學(xué)位證和畢業(yè)證做好基礎(chǔ)工作。

3、大四期間在學(xué)習(xí)的同時要不斷嘗試融入.，經(jīng)過不斷的嘗試努力，爭取找到合適自身進(jìn)展的工作環(huán)境、崗位。充分利用自身的各

種條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。為將來步入.奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、在生活習(xí)慣和愛好愛好方面：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣，并參與健身運(yùn)動，如漫步?????、打羽毛球等。養(yǎng)成良好的熬煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6-8小時，每周熬煉三次以上。為實(shí)現(xiàn)更好的工作奠定最基本的基礎(chǔ)。

職業(yè)價值觀：我認(rèn)為我是一個具有劇烈的.責(zé)任感的人，我的職業(yè)是會計(jì)或管理階層。所以我得職業(yè)價值觀也會以客觀公正為最基本的原則，不弄虛作假，實(shí)事求是說老實(shí)話做老實(shí)人，遵守職業(yè)道德。與此同時我還會以我的行動哦南方去影響我四周的人。學(xué)過哲學(xué)的人到最終都不會過多的去在乎自己的價值實(shí)現(xiàn)了沒有，由于哲學(xué)的境界已經(jīng)把價值這一概念從哲學(xué)家的頭腦中給劃走了。假如非要給一個價值的話，那就是我的思索有新的發(fā)覺，假如能影響所在領(lǐng)域的進(jìn)程，或者給人類的進(jìn)展產(chǎn)生影響那就是我的價值。

三、職業(yè)生涯條件分析

家庭條件分析：我生活在貧困縣，而我們那個村落就處在偏僻的大山溝里。當(dāng)?shù)厝松钏胶艿停?dāng)然我們家也不例外。我很喜愛買書，可是總是得想著家里的經(jīng)受條件，雖然現(xiàn)在生活水平有所提高，對于一個要支付浩大的高校學(xué)費(fèi)的一個農(nóng)夫家庭來說是在是沒

有更多的經(jīng)受去供給這個孩子其他的素養(yǎng)方面的培育了。所以，我得學(xué)好專業(yè)學(xué)問爭取畢業(yè)就能就業(yè)減輕父母的負(fù)擔(dān)。

學(xué)校條件分析：對于一個在一般高校的同學(xué)總是喜愛貶低自己的學(xué)校，當(dāng)然了.的確給與不同學(xué)校的同學(xué)不同的禮遇。但很少有同學(xué)意識到這其實(shí)是自己的緣由。我們學(xué)校其實(shí)不乏好老師，各種硬件設(shè)施都還不錯。只要把自己的力量熬煉到，還怕找不到工作。而且學(xué)校肯定就居于次要地位的，只要有學(xué)習(xí)的欲望在哪里學(xué)習(xí)也就不在重要了。

.環(huán)境分析：的確，現(xiàn)代.是一個理工科的.，對于文科同學(xué)好像找工作很難。由于現(xiàn)代.科學(xué)是一切價值的最終價值，只有第一時間轉(zhuǎn)換成生產(chǎn)力的工作和技能才能被.給認(rèn)同。這是由于.對經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的過度關(guān)注造成的。由于對經(jīng)濟(jì)的過度光注，很簡單導(dǎo)致人的異化。但是，隨著商品經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)展，企業(yè)進(jìn)展將會越來重要，因此無論會計(jì)還是財(cái)管類人才信任還是有許多出路的，只要把握過硬的專業(yè)學(xué)問，走遍天下都不怕。

四、自我熟悉與規(guī)劃分析小結(jié)

從條件和自身動身分析可知規(guī)劃是合理的。但是，方案當(dāng)然好，但更重要的在于詳細(xì)實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)方案隨時都可能遭受問題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個人心中都有一座山峰，雕刻著抱負(fù)、信念、追求、理想;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個人，若要獲得勝利，必需拿出士氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利，不信任眼淚;勝利，不信任頹廢;勝利不信任幻影，將來，要靠自己去打拼。職業(yè)規(guī)劃確定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不行能現(xiàn)在就定下來，四周的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。但是我們不斷的規(guī)劃不斷提高自身力量最終是不會有壞處的。雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時間我要好好復(fù)習(xí)功課以迎接考試。假如沒有努力的方向和短期的目標(biāo)，那就簡單虛度光陰，鋪張青春。

高校生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書【篇二】

自我分析：

有的書上說舞蹈時早出現(xiàn)的一門藝術(shù)，我不敢確定。所以只能憑感覺分析一下。起初我想這種表現(xiàn)無所謂美與丑，不過時表達(dá)情感而已。這可能只是自我表現(xiàn)，表現(xiàn)給自己看，發(fā)泄一下而已。而人么覺得某一種表現(xiàn)很有味道，想以一種觀賞地興味再看看，那么表現(xiàn)者再重復(fù)一遍，這就成了表演者，這種表現(xiàn)也成了表演藝術(shù)。可是那看的或是俗氣的表演總是長期不了的，因此需要將其表現(xiàn)得優(yōu)雅一點(diǎn)，完善一點(diǎn)，這確定也是藝術(shù)追求美感的一種緣由。

我的愛好愛好特別廣泛。讀書，從書中悟道理;上網(wǎng)，從網(wǎng)中覽世界。還有其它一些例如彈吉它、騎車等。愛好雖廣，但沒有特專長的一面;有點(diǎn)內(nèi)向，不大喜愛喧嘩的場面，人多的場合不擅口頭交際，這讓我有時在人際交往中處于被動狀態(tài);不大活躍，不主動參與樂觀性高的活動，比如晚會等。

我的優(yōu)勢在于我能夠常常反思自己，哪些做對哪些做錯，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開導(dǎo)自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人。

“天生我材必有用”，做不到的事,不必苛求,但能做到的事,肯定竭盡全力,朝著切合自己的目標(biāo)邁進(jìn)吧!雖說我人生的開頭并不順當(dāng),但我信任經(jīng)受苦難后便是福!而一帆風(fēng)順的人生并不是完整的人生,由于它缺少了份苦難!只有從困苦中挺過來后的人才是有意志，才懂得事情的來之不易!所以我覺得我舞蹈生涯走的辛苦但非常值得!

就業(yè)方向：

演員、舞蹈老師、舞蹈編導(dǎo)、企/單位事業(yè)的文化辦、宣揚(yáng)辦、公關(guān)部、做些幕后也行，后就是舞蹈家了。

就業(yè)前景分析：

目前西北地區(qū)僅我校一所開設(shè)編導(dǎo)專業(yè)方向，在人才培育方面具有9年的進(jìn)展閱歷和肯定優(yōu)勢。現(xiàn)有的導(dǎo)、表、教為一體的課程體系，比較適合我系大部分一般舞蹈基礎(chǔ)的生源實(shí)際，對于不同層次同學(xué)的培育呈現(xiàn)籠統(tǒng)的局面，專業(yè)教學(xué)層次模糊。因此會出現(xiàn)20%至30%的，在編導(dǎo)及表演方面具有可塑性的同學(xué)有“吃不飽”現(xiàn)象。編導(dǎo)、中國舞、外國舞三個學(xué)科的課程設(shè)置相對均衡，使同學(xué)具備較寬學(xué)問面，但課程間也形成的掣肘，使對編導(dǎo)和表演“塔尖”型人才培育力度呈現(xiàn)不足。

舞蹈究竟是舞臺藝術(shù)、的作品也離不開的演員，因此現(xiàn)有技術(shù)性課程設(shè)置，不足以滿意表演型人才培育的需要，也未能與編導(dǎo)人才培育形成互補(bǔ)。

由于編導(dǎo)人才的顯現(xiàn)周期較長，“塔尖”型編導(dǎo)人才在學(xué)校學(xué)習(xí)階段較難有其大的作為，只屬于“小荷才露尖尖角”，還需經(jīng)受一個較長的.編創(chuàng)實(shí)踐的磨煉才會顯現(xiàn)。學(xué)校階段要推出專業(yè)拔尖人才，我們的目光還需作微調(diào)。

職業(yè)選擇分析：

從個人實(shí)際動身，我對演員、舞蹈編導(dǎo)和舞蹈老師都比較感愛好。

不過我個人更傾向于舞蹈編導(dǎo)。目前舞蹈編導(dǎo)比較吃香，也應(yīng)算上高薪職業(yè)吧。相較于其他舞蹈職業(yè)，編導(dǎo)具有更高的贏利率和贏利潛質(zhì)，競爭優(yōu)勢更為突出。在北京進(jìn)行的第八屆全國桃李杯舞蹈競賽中獲悉，這次的參賽劇目除了芭蕾部分之外，全部要求是兩年之內(nèi)的原創(chuàng)新作，而編這樣一段舞蹈得到的酬勞，達(dá)1分鐘1萬多元。首先是國內(nèi)舞蹈編導(dǎo)的數(shù)量不多，所以物以稀為貴;其次就要由其所編排舞蹈的市場效應(yīng)和藝術(shù)水平來打算了。一個好編導(dǎo)的舞蹈作品不僅要有藝術(shù)性，也要有商業(yè)性，觀眾愛看了，有了市場，花再高的編導(dǎo)費(fèi)用也會有回報(bào)。

當(dāng)下，從事這方面工作的專業(yè)舞者并不多，在這資源匱乏的市場，異軍突起的舞蹈編導(dǎo)是前路燦爛。從我的專業(yè)和個人特質(zhì)來看，舞蹈編導(dǎo)無疑是我比較擅長的，且又有寬闊的進(jìn)展前景。所以，編導(dǎo)的出路比較可觀。

高校生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書【篇三】

學(xué)校：中國地質(zhì)高校(北京)姓名：王孟醒

學(xué)號：

專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

一，前言

二，自我探究

1，價值觀探究2，職業(yè)愛好探究3，學(xué)習(xí)風(fēng)格探究4，技能探究5，性格探究6，自我探究小結(jié)三，個人感受四，職業(yè)目標(biāo)五，附錄

1，個人狀況2，價值觀3，職業(yè)愛好4，學(xué)習(xí)風(fēng)格5，性格探究6，推舉職業(yè)7，相關(guān)照片

前言2022年9月，我們帶著對高校生活的憧憬與對將來的向往，走進(jìn)了地大，開啟了我們的高校生活。初來乍到的我們，剛從高中繁忙的學(xué)業(yè)中走出，還不適應(yīng)高校輕松的氛圍，往往會由于自制力差而放縱自我，每天沉溺在嬉戲，睡覺，談戀愛中，卻忘了同學(xué)最本質(zhì)的事情：學(xué)習(xí)。其實(shí)，進(jìn)入高校是一個人一生當(dāng)中重要的里程碑，高校階段為將來工作和生活做著相應(yīng)的預(yù)備。當(dāng)今的.，人們越來越重視自我的進(jìn)展完善和實(shí)現(xiàn)，這就客觀要求我們對自己的將來做出一個全方位的統(tǒng)籌規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃讓我們更充分的熟悉自我，了解自我的優(yōu)缺點(diǎn)、愛好，可以結(jié)合我們的特點(diǎn)作出切合實(shí)際的方案，為我們的將來奠定良好的基礎(chǔ)，它成為動力的源泉，鼓舞我們不斷奮進(jìn)，追求更高的目標(biāo)，使我們有了前進(jìn)的方向，關(guān)心我們選擇一條最正確的適合自己的道路。

在今日這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開頭成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的鋪張。作為當(dāng)代高校生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的.怎能滿意.的需要，使自己占有一席之地?因此，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，明細(xì)目標(biāo)、理清頭緒，對于個人的成長和進(jìn)展意義非凡!

第一章自我探究

結(jié)合相關(guān)的測評報(bào)告對自己進(jìn)行全方位、多角度的分析。從測評得分可以看出，我在學(xué)習(xí)風(fēng)格、性格、愛好的自我了解方面稍有欠缺。你在技能、價值觀的自我了解方面對自己比較清晰。

1，價值觀探究職業(yè)價值觀指的是，你無論從事的是什么工作，都會努力在工作中追求的東西。從某種角度，可以認(rèn)為，工作價值觀就是你在工作是最期盼獲得的東西。當(dāng)然，這可能是金錢、權(quán)力，也可能是成就感、.奉獻(xiàn)等。

我最突出的職業(yè)價值觀是追求成就、支持滿意。其中，追求成就8.0分，而支持滿意6.0分。

追求成就:盼望獲得的工作，是能夠看到準(zhǔn)時的成果呈現(xiàn)，并體驗(yàn)到可能的成就體驗(yàn)。即工作的追求是一種自我實(shí)現(xiàn)，而并非外在特質(zhì)利益的滿意。

支持滿意:一個期望在職業(yè)中，獲得管理層的支持，比如獲得充分的培訓(xùn)機(jī)會，能夠在單位的規(guī)定范疇內(nèi)獲得應(yīng)有的待遇的人。

對我而言，我所設(shè)想的工作是一個能讓我的才華盡情展現(xiàn)的，擁有肯定的挑戰(zhàn)性，而且，我喜愛有人能認(rèn)同我，鼓舞我，這樣我會更有精力與熱忱投入到這件事中，讓事情更好的完成。我還是一個喜愛觀察回報(bào)的人，不盼望我的努力

什么都沒有得到，我盼望能有一種成就感，不肯定是金錢帶來的，只要是能讓我感到有意義的就可以。我不是安于現(xiàn)狀的人，我盼望能得到更多的進(jìn)展與提高的機(jī)會，以此來提升自己，更好的完成工作，也得到更好的進(jìn)展。

2，職業(yè)愛好探究

每個人都有獨(dú)特的愛好特點(diǎn)，通過霍蘭德六邊形，我了解到我的愛好類型是：現(xiàn)實(shí)型和討論型。而最弱的愛好類型是：常規(guī)型。

現(xiàn)實(shí)型手腳敏捷，擅操作，愛運(yùn)動。討論型理性、精確，求知欲、思維力強(qiáng)。常規(guī)型有條理，循規(guī)蹈矩，腳踏實(shí)地

對我而言，我不是很喜愛運(yùn)動，似乎身體協(xié)調(diào)性也不好，手腳不太敏捷，有些不太精確?????。而常規(guī)型還和我挺接近的。我喜愛把精力投入抽象理念的活動中，像證明題的證明。

我覺得我還比較靠譜，腳踏實(shí)地，我不太喜愛倉促地做打算，盼望在明確、固定的環(huán)境中，有充分的親身活動來獵取閱歷。

我從小就立志要成為科學(xué)家或創(chuàng)造家，奇怪???心旺盛，分析力強(qiáng)，堅(jiān)持不懈，獨(dú)立自信，不喜愛被約束但我能很好地自律，是樂觀的行動者。

我對人際關(guān)系就不那么感愛好。但我覺得我為人真誠，只是不喜愛頻繁或大范圍的人際互動，在團(tuán)體中我的話不

多，但一旦發(fā)表看法，我就有一說一，不善修飾和委婉，不太在乎別人的看法。

3，學(xué)習(xí)風(fēng)格探究

我在反省型上得分，屬于反省型的學(xué)習(xí)者。

對我來說，我更喜愛獨(dú)立思索。喜愛事前有時間預(yù)備，比如在行動前思索權(quán)衡利弊，在發(fā)表觀點(diǎn)前綜合別人的看法，有機(jī)會事先閱讀介紹背景狀況的簡要資料等等。這樣對我的關(guān)心會很大。盼望有機(jī)會能復(fù)習(xí)和回顧經(jīng)過和所學(xué)到的東西。提交東西很謹(jǐn)慎。我喜愛公平地與他人溝通，沒有事先商定和沒有結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)閱歷的束縛。在沒有壓力及緊急期限的狀況下思索，得出結(jié)論。

我不喜愛_拋頭露面，充當(dāng)組織者、，或在別人面前角色扮演。我也不想卷入一些未經(jīng)方案而需要立刻進(jìn)行的緊迫狀況。在未經(jīng)提示的狀況下投入某項(xiàng)工作，要求當(dāng)即立斷和即興想法，會讓我很不適應(yīng)。我厭煩有較大的時間壓力或在不同的活動之間奔忙，為了出結(jié)果而不得不走捷徑或做表面文章。

4，技能探究

我認(rèn)為我最擅長的5項(xiàng)技能：

1.時間管理：有效支配并管理自己的時間和他人的時間

2.批判性思索：解決問題時，運(yùn)用規(guī)律分析和推理，鑒別不同解決方案、結(jié)論或方法的優(yōu)劣

3.推斷和決策：權(quán)衡各種方案的得失利弊，并從中選出

4.樂觀學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)新學(xué)問，并能很快運(yùn)用新學(xué)問

5.科學(xué)思維：利用科學(xué)的規(guī)章和方法(比如對比、分類、演繹、歸納等)解決問題

我認(rèn)為我最薄弱的3項(xiàng)技能：

1.口頭表達(dá)：有效地口頭傳達(dá)信息或觀點(diǎn)

2.勸說：勸說他人轉(zhuǎn)變想法或行為

3.修理：使用工具修理機(jī)器或系統(tǒng)

5，性格探究

綜合我在四個維度上的傾向，既：內(nèi)向與外向，感覺與直覺，思索與情感，推斷與知覺。總體來說，我的類型是：專家型追求力量與獨(dú)立

特點(diǎn)：考慮問題理智、清楚、簡潔，不受他人影響，客觀的批判一切，運(yùn)用高度理性的思維做出推斷，不以情感為依據(jù)。喜愛用批判的眼光端詳一切，假如形勢需要，會特別頑強(qiáng)和堅(jiān)決。不屈從于權(quán)威，并且很聰慧，有推斷力，對自己要求嚴(yán)格，近乎完善，甚至也這樣去要求別人，尤其厭煩那些不知所措、混亂和低效率的人。有很強(qiáng)的自制力，以自己的方式做事，不會被別人的冷遇和批判干擾，是全部性格中最獨(dú)立的。是優(yōu)秀的策略家和富有遠(yuǎn)見的規(guī)劃者，高度重視學(xué)問，能夠很快將獵取的信息進(jìn)行系統(tǒng)整

合，把狀況的有利與不利方面看的很清晰。具有獨(dú)特的、制造性的觀點(diǎn)，喜愛來自多方面的挑戰(zhàn)。在你感愛好的領(lǐng)域里，會投入令人難以置信的精力、用心和動力。其實(shí)這個測評是我覺得最接近的，我做出打算后，就決不輕易轉(zhuǎn)變，對自己要求也還行，就是有時有點(diǎn)自制力不足。在團(tuán)隊(duì)中，我也不是特殊愛發(fā)言，基本上以聽為主。而且，我還比較獨(dú)立，更喜愛一個人做事情，不喜愛有別人的介入或幫忙，同時，我的耐心不是很夠，有時就簡單態(tài)度不好，有時會有些不切實(shí)際的想法。我喜愛有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。

6，自我探究小結(jié)

每個人都有多種價值觀，由于價值觀是與個人需要親密相關(guān)的。要能夠早早定位自己內(nèi)心深處追求的東西，及早有一個方向，才會獲得更多的勝利與機(jī)會。

職業(yè)愛好類型沒有好壞之分，不需要有意地形成好惡。每種愛好都有適合的工作環(huán)境，也都有自己的特點(diǎn)和不足。每個人都可能將他的愛好和工作結(jié)合起來發(fā)揮自身的價值，應(yīng)當(dāng)做到的是：了解自己的愛好特點(diǎn)，將其發(fā)揮到極至!

四種學(xué)習(xí)風(fēng)格在一個人身上都可能存在，只是有側(cè)重而已。學(xué)習(xí)風(fēng)格的不同，最終打算了一個人行動的風(fēng)格。因此，基于對自己學(xué)習(xí)風(fēng)格的熟悉，以及自己目前面臨的

學(xué)習(xí)任務(wù)，需要為自己的風(fēng)格完善與改進(jìn)做出思索與方案。

技能在日常活動中是可以主動熬煉、獲得、提高的。但要清晰地制訂一個完善這些技能的方案，這樣才能有目標(biāo)地達(dá)成自己想要的結(jié)果

性格沒有好壞之分，每種性格都有自己的特點(diǎn)和不足。在職業(yè)規(guī)劃中，了解自己有什么樣的性格特點(diǎn)有助于我們選擇適合自己的環(huán)境，從而我們可以以自己喜愛和擅長的方式工作得更好。

其次章個人感受

經(jīng)過一個學(xué)期的高校生職業(yè)生涯規(guī)劃課的學(xué)習(xí)，我們主要進(jìn)行了自我探究，職業(yè)探究等方面的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，再加上在職業(yè)天空上完成了職業(yè)探究部分，讓我對自己有了更加清晰的熟悉，現(xiàn)在我們是大一，看起來離畢業(yè)很遠(yuǎn)，可是，四年的時間稍縱即逝，我們應(yīng)當(dāng)做好規(guī)劃，不打沒把握的仗，在上課和做測評時，我覺得給我印象最深的就是你要了解你自己，而不應(yīng)當(dāng)迷模糊糊的，由于只有了解了自己，才會對自己真正想要的了如指掌，才會有動力追求，才不會像無頭蒼蠅那樣，找不到前進(jìn)的方向，鋪張大好年華。記得有一次上高校生職業(yè)生涯規(guī)劃課，老師讓為自己設(shè)計(jì)名片，惋惜的是，我并不能在物理與金融間做出選擇，這讓我熟悉到了自己的不足，我也覺得自己

要有明確的目標(biāo)，有方向，才能走的遠(yuǎn)。記得我從上學(xué)校時就像成為一名科學(xué)家，在高中時候，我特殊喜愛物理，想成為一名理論物理學(xué)家，討論高能物理，等到報(bào)高校時，發(fā)覺地大沒有物理專業(yè)，讓我難過了半天，最終想著數(shù)學(xué)專業(yè)和物理應(yīng)當(dāng)很接近，于是，就報(bào)了數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)這個專業(yè)，當(dāng)時，報(bào)數(shù)學(xué)時，家人不是很贊成，認(rèn)為數(shù)學(xué)是十大紅牌專業(yè)，不好就業(yè)，讓我在大一的時候換專業(yè)，但是，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我發(fā)覺數(shù)學(xué)也很有意義，于是，就打消了換專業(yè)的念頭，讀數(shù)學(xué)專業(yè)，我目前預(yù)備在讀討論生時轉(zhuǎn)換方向，比如：物理，金融等。但是，遺憾的是，我現(xiàn)在并沒有明確的目標(biāo)，比如是考精算師，還是學(xué)經(jīng)濟(jì)亦或是學(xué)物理，這些我還沒有最終打算，要提前做好打算，但是，打算也要經(jīng)過深思熟慮，以免自己以后會懊悔。在進(jìn)行人物訪談時，他們都提到了一點(diǎn)，要有明確的目標(biāo)，在訪談校內(nèi)的人時，他提到了文憑的重要性，要像他一樣，至少要由博士文憑，而且要有一些榮譽(yù)，如：競賽獲獎，在大的科學(xué)雜志上發(fā)表論文等。在訪談校外的人時候，她(她學(xué)的就是生物)說要明確自己的目標(biāo)，而且要關(guān)注當(dāng)今世界的科技的最新進(jìn)展，當(dāng)今，科技進(jìn)展很快，如：生物。要隨時更新自己的學(xué)問，就像當(dāng)今生物的DNA,RNA測序技術(shù)進(jìn)展很快，不同的方法，有不同的優(yōu)缺點(diǎn)等。同時，當(dāng)問到非本專業(yè)的人如何轉(zhuǎn)該專業(yè)時，她

說到其實(shí)現(xiàn)在生物方面也需要數(shù)學(xué)的關(guān)心，來分析一些大分子的組成和細(xì)胞類型的矩陣描述以及建立不同基因間的關(guān)系的模型，等等。轉(zhuǎn)入很便利。她在5月25日還帶我參與了“數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)與生命科學(xué)交叉討論青年學(xué)者論壇”，這個論壇是在中國科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)討論院舉辦的。其實(shí)，演講者在上面講的東西，我完全聽不懂，由于主要是面對博士生和討論員的，也有一方面緣由是他有許多英語，弄得我聽不懂。然而，讓我印象最深的是最終的環(huán)節(jié)，觀眾提問環(huán)節(jié)，又人問，假如在讀一次PHD會最想把握什么，有一位嘉賓說他最想把握數(shù)學(xué)的統(tǒng)計(jì)，對他的工作有很大關(guān)心。還有一位區(qū)姓演講者說他現(xiàn)在就在斯坦福高校讀統(tǒng)計(jì)，由于他覺得很有用，于是就讀了。他們還建議我們多讀書，有一個量變到質(zhì)變的過程，還談了許多。讓我受益匪淺。

第三章職業(yè)目標(biāo)

我經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)高校生職業(yè)生涯規(guī)劃課，以及在測評上有了推舉職業(yè)火災(zāi)調(diào)查員、程序員、機(jī)械師、生物技術(shù)人員、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、預(yù)算分析師、工業(yè)工程師、醫(yī)學(xué)家、_、物理學(xué)家。

其中有些是我也比較喜愛的，包括：物理學(xué)家，經(jīng)濟(jì)學(xué)家。

高校生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書【篇四】

自我分析：

有的書上說舞蹈時早出現(xiàn)的一門藝術(shù)，我不敢確定。所以只能憑感覺分析一下。起初我想這種表現(xiàn)無所謂美與丑，不過時表達(dá)情感而已。這可能只是自我表現(xiàn)，表現(xiàn)給自己看，發(fā)泄一下而已。而人么覺得某一種表現(xiàn)很有味道，想以一種觀賞地興味再看看，那么表現(xiàn)者再重復(fù)一遍，這就成了表演者，這種表現(xiàn)也成了表演藝術(shù)。可是那看的或是俗氣的表演總是長期不了的，因此需要將其表現(xiàn)得優(yōu)雅一點(diǎn)，完善一點(diǎn)，這確定也是藝術(shù)追求美感的一種緣由。

我的愛好愛好特別廣泛。讀書，從書中悟道理;上網(wǎng)，從網(wǎng)中覽世界。還有其它一些例如彈吉它、騎車等。愛好雖廣，但沒有特專長的一面;有點(diǎn)內(nèi)向，不大喜愛喧嘩的場面，人多的場合不擅口頭交際，這讓我有時在人際交往中處于被動狀態(tài);不大活躍，不主動參與樂觀性高的活動，比如晚會等。

我的優(yōu)勢在于我能夠常常反思自己，哪些做對哪些做錯，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開導(dǎo)自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人。

“天生我材必有用”，做不到的事,不必苛求,但能做到的事,肯定竭盡全力,朝著切合自己的目標(biāo)邁進(jìn)吧!雖說我人生的開頭并不順當(dāng),但我信任經(jīng)受苦難后便是福!而一帆風(fēng)順的人生并不是完整的人生,由于它缺少了份苦難!只有從困苦中挺過來后的人才是有意志，才懂得事情的來之不易!所以我覺得我舞蹈生涯走的辛苦但非常值得!

就業(yè)方向：

演員、舞蹈老師、舞蹈編導(dǎo)、企/單位事業(yè)的文化辦、宣揚(yáng)辦、公關(guān)部、做些幕后也行，后就是舞蹈家了。

就業(yè)前景分析：

目前西北地區(qū)僅我校一所開設(shè)編導(dǎo)專業(yè)方向，在人才培育方面具有9年的進(jìn)展閱歷和肯定優(yōu)勢。現(xiàn)有的導(dǎo)、表、教為一體的課程體系，比較適合我系大部分一般舞蹈基礎(chǔ)的生源實(shí)際，對于不同層次同學(xué)的培育呈現(xiàn)籠統(tǒng)的局面，專業(yè)教學(xué)層次模糊。因此會出現(xiàn)20%至30%的，在編導(dǎo)及表演方面具有可塑性的同學(xué)有“吃不飽”現(xiàn)象。編導(dǎo)、中國舞、外國舞三個學(xué)科的課程設(shè)置相對均衡，使同學(xué)具備較寬學(xué)問面，但課程間也形成的掣肘，使對編導(dǎo)和表演“塔尖”型人才培育力度呈現(xiàn)不足。

舞蹈究竟是舞臺藝術(shù)、的作品也離不開的演員，因此現(xiàn)有技術(shù)性課程設(shè)置，不足以滿意表演型人才培育的需要，也未能與編導(dǎo)人才培育形成互補(bǔ)。

由于編導(dǎo)人才的顯現(xiàn)周期較長，“塔尖”型編導(dǎo)人才在學(xué)校學(xué)習(xí)階段較難有其大的作為，只屬于“小荷才露尖尖角”，還需經(jīng)受一個較長的.編創(chuàng)實(shí)踐的磨煉才會顯現(xiàn)。學(xué)校階段要推出專業(yè)拔尖人才，我們的目光還需作微調(diào)。

職業(yè)選擇分析：

從個人實(shí)際動身，我對演員、舞蹈編導(dǎo)和舞蹈老師都比較感愛好。

不過我個人更傾向于舞蹈編導(dǎo)。目前舞蹈編導(dǎo)比較吃香，也應(yīng)算上高薪職業(yè)吧。相較于其他舞蹈職業(yè)，編導(dǎo)具有更高的贏利率和贏利潛質(zhì)，競爭優(yōu)勢更為突出。在北京進(jìn)行的第八屆全國桃李杯舞蹈競賽中獲悉，這次的參賽劇目除了芭蕾部分之外，全部要求是兩年之內(nèi)的原創(chuàng)新作，而編這樣一段舞蹈得到的酬勞，達(dá)1分鐘1萬多元。首先是國內(nèi)舞蹈編導(dǎo)的數(shù)量不多，所以物以稀為貴;其次就要由其所編排舞蹈的市場效應(yīng)和藝術(shù)水平來打算了。一個好編導(dǎo)的舞蹈作品不僅要有藝術(shù)性，也要有商業(yè)性，觀眾愛看了，有了市場，花再高的編導(dǎo)費(fèi)用也會有回報(bào)。

當(dāng)下，從事這方面工作的專業(yè)舞者并不多，在這資源匱乏的市場，異軍突起的舞蹈編導(dǎo)是前路燦爛。從我的專業(yè)和個人特質(zhì)來看，舞蹈編導(dǎo)無疑是我比較擅長的，且又有寬闊的進(jìn)展前景。所以，編導(dǎo)的出路比較可觀。

將來三學(xué)年的行動方案：

學(xué)業(yè)方面

大二：

(1)構(gòu)建合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)，并參加一些.實(shí)踐，如“三下鄉(xiāng)”等活動。

(2)拼了命也要把英語四級過了，爭取一次性通過。這學(xué)期實(shí)在過不了，下學(xué)期再給多一次機(jī)會，當(dāng)然這不不優(yōu)先考慮。

(3)嘗試著考計(jì)算機(jī)二級。一級證書有了，但那是將來地球高校生都會有的證書，擺出來會讓人笑掉大牙的，它基本上沒什么用處可言。“物以稀為貴”，考計(jì)算機(jī)二級是形勢所迫、勢在必行，即使過不了也要考。據(jù)前人(學(xué)長學(xué)姐)所述，沒考和沒過并不能劃等號，沒報(bào)名參與考試就有了不去學(xué)習(xí)的借口，讓自己變得懶散、無所事事，處于零勝利階段，而參與考了沒過效果是不一樣的，雖然不能把幻想中的證書握在手中，但在專心去學(xué)習(xí)的過程中自己的力量已經(jīng)得到很大的提高。證書和力量假如我不能兼得，那么我認(rèn)為自己會選擇后者，由于它具有長遠(yuǎn)的利益。考計(jì)算機(jī)二級，我的原則是重在參加。

大三：將精力放在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。實(shí)行證書大攻破。到那個時候已經(jīng)沒有太多課程了，可以預(yù)備考一些相關(guān)的證書，但是千萬杜絕盲目考證，要樂觀詢問就業(yè)方面較有閱歷的專家、老師，獵取對自己有效的信息，然后對癥下藥。

大四：前期進(jìn)入實(shí)習(xí)階段，尋求各個有意向聘請舞蹈編導(dǎo)或是老師的單位，并在面試勝利后好好實(shí)習(xí)一段時間，這樣我的努力就算達(dá)到了目的，也為畢業(yè)后四處奔波找工作省下心。后期，預(yù)備畢業(yè)論文，參與畢業(yè)論文答辯，終能順當(dāng)畢業(yè)。

結(jié)束語：

職業(yè)生涯規(guī)劃不是紙上談兵，否則只會是空中樓閣。我會努力在高校期間學(xué)到更多的學(xué)問來豐富自己。我信任只要我不隨便放松自己，嚴(yán)格要求自己，我肯定可以在不久的將來找到自己的立足點(diǎn)，并連續(xù)努力下去!

高校生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書【篇五】

在今日這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開頭成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的鋪張。作為當(dāng)代高校生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的.怎能滿意.的需要，使自己占有一席之地?因此，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，明細(xì)目標(biāo)、理清頭緒，對于個人的成長和進(jìn)展意義非凡!

結(jié)合相關(guān)的測評報(bào)告對自己進(jìn)行全方位、多角度的分析。從測評得分可以看出，我在學(xué)習(xí)風(fēng)格、性格、愛好的自我了解方面稍有欠缺。你在技能、價值觀的自我了解方面對自己比較清晰。

1，價值觀探究職業(yè)價值觀指的是，你無論從事的是什么工作，都會努力在工作中追求的東西。從某種角度，可以認(rèn)為，工作價值觀就是你在工作是最期盼獲得的東西。當(dāng)然，這可能是金錢、權(quán)力，也可能是成就感、.奉獻(xiàn)等。

對我而言，我所設(shè)想的工作是一個能讓我的才華盡情展現(xiàn)的，擁有肯定的挑戰(zhàn)性，而且，我喜愛有人能認(rèn)同我，鼓舞我，這樣我會更有精力與熱忱投入到這件事中，讓事情更好的完成。我還是一個喜愛觀察回報(bào)的人，不盼望我的努力什么都沒有得到，我盼望能有一種成就感，不肯定是金錢帶來的，只要是能讓我感到有意義的就可以。我不是安于現(xiàn)狀的人，我盼望能得到更多的進(jìn)展與提高的機(jī)會，以此來提升自己，更好的完成工作，也得到更好的進(jìn)展。

2，職業(yè)愛好探究

每個人都有獨(dú)特的愛好特點(diǎn)，通過霍蘭德六邊形，我了解到我的愛好類型是：現(xiàn)實(shí)型和討論型。而最弱的愛好類型是：常規(guī)型。

現(xiàn)實(shí)型手腳敏捷，擅操作，愛運(yùn)動。討論型理性、精確，求知欲、思維力強(qiáng)。常規(guī)型有條理，循規(guī)蹈矩，腳踏實(shí)地對我而言，我不是很喜愛運(yùn)動，似乎身體協(xié)調(diào)性也不好，手腳不太敏捷，有些不太精確?????。而常規(guī)型還和我挺接近的。我喜愛把精力投入抽象理念的活動中，像證明題的證明。

我覺得我還比較靠譜，腳踏實(shí)地，我不太喜愛倉促地做打算，盼望在明確、固定的環(huán)境中，有充分的親身活動來獵取閱歷。

3，學(xué)習(xí)風(fēng)格探究

我在反省型上得分，屬于反省型的學(xué)習(xí)者。

對我來說，我更喜愛獨(dú)立思索。喜愛事前有時間預(yù)備，比如在行動前思索權(quán)衡利弊，在發(fā)表觀點(diǎn)前綜合別人的看法，有機(jī)會事先閱讀介紹背景狀況的簡要資料等等。這樣對我的關(guān)心會很大。盼望有機(jī)會能復(fù)習(xí)和回顧經(jīng)過和所學(xué)到的東西。提交東西很謹(jǐn)慎。我喜愛公平地與他人溝通，沒有事先商定和沒有結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)閱歷的束縛。在沒有壓力及緊急期限的狀況下思索，得出結(jié)論。

我不喜愛被迫拋頭露面，充當(dāng)組織者、，或在別人面前角色扮演。我也不想卷入一些未經(jīng)方案而需要立刻進(jìn)行的緊迫狀況。在未經(jīng)提示的狀況下投入某項(xiàng)工作，要求當(dāng)即立斷和即興想法，會讓我很不適應(yīng)。我厭煩有較大的時間壓力或在不同的活動之間奔忙，為了出結(jié)果而不得不走捷徑或做表面文章。

4，技能探究

我認(rèn)為我最擅長的5項(xiàng)技能：

1.時間管理：有效支配并管理自己的時間和他人的時間

2.批判性思索：解決問題時，運(yùn)用規(guī)律分析和推理，鑒別不同解決方案、結(jié)論或方法的優(yōu)劣

3.推斷和決策：權(quán)衡各種方案的得失利弊，并從中選出

4.樂觀學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)新學(xué)問，并能很快運(yùn)用新學(xué)問

5.科學(xué)思維：利用科學(xué)的規(guī)章和方法(比如對比、分類、演繹、歸納等)解決問題

我認(rèn)為我最薄弱的3項(xiàng)技能：

1.口頭表達(dá)：有效地口頭傳達(dá)信息或觀點(diǎn)

2.勸說：勸說他人轉(zhuǎn)變想法或行為

3.修理：使用工具修理機(jī)器或系統(tǒng)

5，性格探究

特點(diǎn)：考慮問題理智、清楚、簡潔，不受他人影響，客觀的批判一切，運(yùn)用高度理性的思維做出推斷，不以情感為依據(jù)。喜愛用批判的眼光端詳一切，假如形勢需要，會特別頑強(qiáng)和堅(jiān)決。不屈從于權(quán)威，并且很聰慧，有推斷力，對自己要求嚴(yán)格，近乎完善，甚至也這樣去要求別人，尤其厭煩那些不知所措、混亂和低效率的人。有很強(qiáng)的自制力，以自己的方式做事，不會被別人的冷遇和批判干擾，是全部性格中最獨(dú)立的。是優(yōu)秀的策略家和富有遠(yuǎn)見的規(guī)劃者，高度重視學(xué)問，能夠很快將獵取的信息進(jìn)行系統(tǒng)整

合，把狀況的有利與不利方面看的很清晰。具有獨(dú)特的、制造性的觀點(diǎn)，喜愛來自多方面的挑戰(zhàn)。在你感愛好的領(lǐng)域里，會投入令人難以置信的精力、用心和動力。其實(shí)這個測評是我覺得最接近的，我做出打算后，就決不輕易轉(zhuǎn)變，對自己要求也還行，就是有時有點(diǎn)自制力不足。在團(tuán)隊(duì)中，我也不是特殊愛發(fā)言，基本上以聽為主。而且，我還比較獨(dú)立，更喜愛一個人做事情，不喜愛有別人的介入或幫忙，同時，我的耐心不是很夠，有時就簡單態(tài)度不好，有時會有些不切實(shí)際的想法。我喜愛有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。

6，自我探究小結(jié)

每個人都有多種價值觀，由于價值觀是與個人需要親密相關(guān)的。要能夠早早定位自己內(nèi)心深處追求的東西，及早有一個方向，才會獲得更多的勝利與機(jī)會。

職業(yè)愛好類型沒有好壞之分，不需要有意地形成好惡。每種愛好都有適合的工作環(huán)境，也都有自己的特點(diǎn)和不足。每個人都可能將他的愛好和工作結(jié)合起來發(fā)揮自身的價值，應(yīng)當(dāng)做到的是：了解自己的愛好特點(diǎn)，將其發(fā)揮到極至!

四種學(xué)習(xí)風(fēng)格在一個人身上都可能存在，只是有側(cè)重而已。學(xué)習(xí)風(fēng)格的不同，最終打算了一個人行動的風(fēng)格。因此，基于對自己學(xué)習(xí)風(fēng)格的熟悉，以及自己目前面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)，需要為自己的風(fēng)格完善與改進(jìn)做出思索與方案。

高校生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書【篇六】

一、自我認(rèn)知分析

(一)我的價值觀

價值觀取決于人生觀和世界觀。一個人的價值觀是從誕生開頭，在家庭和.的影響下，逐步形成的。一個人所處的.生產(chǎn)方式及其所處的經(jīng)濟(jì)地位，對其價值觀的形成有打算性的影響。當(dāng)然，報(bào)刊、電視和廣播等宣揚(yáng)的觀點(diǎn)以及父母、老師、伴侶和公眾名人的觀點(diǎn)與行為，對一個人的價值觀也有不行忽視的價值觀不僅影響個人的行為，還影響著群體行為和整個組織行為。在同一客觀條件下，對于同一個事物，由于人們的價值觀不同，就會產(chǎn)生不同的行為。在同一個單位中，有人注意工作成就，有人看重金錢酬勞，也有人重視地位權(quán)力，這就是由于他們的價值觀不同。同一個規(guī)章制度，假如兩個人的價值觀相反，那么就會實(shí)行完全相反的行為，將對組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起著完全不同的作用。

(二)經(jīng)過霍蘭德職業(yè)傾向測驗(yàn)

我抱負(fù)中的職業(yè)是：醫(yī)生，老師，個體職業(yè)經(jīng)營者。

我所感愛好的活動是：A：藝術(shù)型活動、S：.型活動、E：事業(yè)型活動。

我所擅長獲勝的活動是：R：實(shí)際型活動、S：.型活動、E：事業(yè)型活動

我的力量類型：R、I、S、E、

我的職業(yè)傾向是：R、I、S、

適合的職業(yè)有：服務(wù)員、發(fā)電廠工人。

(三)經(jīng)過九種職業(yè)力量傾向測試，我的職業(yè)力量傾向是：空間推斷力量傾向(S)、眼手運(yùn)動協(xié)調(diào)力量傾向(K)、手指靈活度(F)、手腕靈活度(M)。

適合的職業(yè)是：建筑師制圖員體育老師運(yùn)動員學(xué)校老師獸醫(yī)。

(四)我的氣質(zhì)類型是：一般多血型。

適合的職業(yè)有：醫(yī)生運(yùn)動員

(五)經(jīng)過MBTI(Myers-BriBTI類型是：ISFJ內(nèi)傾感覺情感推斷

適合的職業(yè)有：特別服務(wù)人員.工。