PAGE頁碼20/NUMPAGES總頁數(shù)20四年級上冊語文期末整理復(fù)習(xí)綜合練習(xí)題班級：_____________姓名：_____________【拼音詞組】1.看拼音寫詞語wénzijíshǐkēxuéshéngzicāngyingzhèngmíngyánjiūléidálíngqiǎozhàngài2.看拼音寫詞語。kuòdàfànwéinǔlìchànàcànlànyídòngzǐsèbùjǐn3.讀拼音寫詞語。shàshímǎnyìshūfuxuǎnzéjiāngyìngwānqūzīrùnjìngpèi4.看拼音，寫詞語。màisuìtiánɡěnɡ?ɡuīcháodùnshízhújiànànlǐshūshìkǒnɡpàyúkuàicénɡjīnɡ5.看拼音，寫詞語。kuìbàiguàngàizhuāngjiazīrùnxùnchìzáguōbēicǎnmàoshèng【補全詞語】6.將下列詞語補充完整，并分類。風(fēng)流（____）（____）神采（____）（____）萬里無（____）大雨（____）盆（____）（____）大方風(fēng)（____）交加秋高氣（____）滿（____）紅光北風(fēng)（____）（____）1．形容儀表神態(tài)的詞語：_____________________________2．描寫天氣的詞語：_________________________________7.把下列四字詞語補充完整，并完成練習(xí)。（___）（___）并用顫顫（___）（___）無可（___）（___）（___）（___）不離一（___）一（___）白發(fā)（___）（___）1.“AABB式”的詞語有______________；“ABCC式”的詞語有______________。2.形容“彼此關(guān)系親密，經(jīng)常在一起”的詞語是______________。8.把下列詞語補充完整，并完成練習(xí)。（___）情（___）理（___）到（___）頭唉（___）（___）氣（___）頭（___）氣接連（___）（___）踱（___）踱（___）1．表現(xiàn)人物心情的詞有：_________、_________。2．選詞填空。我有一位_________的老師，在我__________的時候她會安慰我，給我勇氣。9.補全詞語，然后選詞填空。（__）（__）無私（__）（__）而安同（__）共（__）眉（__）目（__）（__）有（__）思（__）（__）不阿（__）發(fā)（__）顏明眸（__）（__）1．公交站牌下，一位（____）的小女孩扶著一位（____）的老奶奶在焦急地等待著。2．因為爸爸是個（____）的清官，所以老百姓非常敬重他。3．他（____）的品質(zhì)時刻牽動著大家的心。4．每天清晨，這位（____）的老奶奶都會準(zhǔn)時來這里鍛煉。10.把下列詞語補充完整，并選詞填空。難以（___）懷左（___）右盼大義（___）然（___）忠報國熱鬧非（___）斬（___）截鐵琳瑯（___）目（___）不猶豫1．民族英雄岳飛_______的事跡，至今仍為人們所稱頌。2．他說話辦事_____________，從不拖泥帶水。3．市中心的中央大街總是_________，游人川流不息。【形近字詞】11.比一比，再組詞。妖（_________）福（_________）紹（_________）牌（_________）沃（_________）幅（_________）招（_________）脾（_________）12.比一比，組詞語。淘（_______）鵝（_______）填（_______）稻（_______）躍（________）萄（_______）餓（_______）鎮(zhèn)（_______）滔（_______）襖（________）13.比一比，再組詞。宿（_________）爍（_________）響（_________）詳（_________）縮（_________）碩（_________）晌（_________）樣（_________）樺（_________）劇（_________）爛（_________）崗（_________）嘩（_________）據(jù)（_________）欄（_________）岡（_________）14.辨字組詞。憾（_________）嘶（_________）龐（_________）博（_________）撼（_________）撕（_________）寵（_________）搏（_________）15.比一比，再組詞。淘（_________）震（_________）揭（_________）曾（_________）萄（_________）振（_________）竭（_________）增（_________）莖（_________）拂（_________）箏（_________）蝶（_________）經(jīng)（_________）佛（_________）爭（_________）碟（_________）【句子訓(xùn)練】16.按要求完成句子練習(xí)。1．我殷切期待的目光大概可能引起了她的注意。（修改病句）__________________________________________________2．鵝有什么可怕的？（給句子換個說法，意思不變）__________________________________________________3．他說我這只老虎太窩囊，連豁虎跳也不會，只會在地上爬。（改為直述句）__________________________________________________4．用動作描寫來表現(xiàn)人物的心情。著急：____________________________________________17.按要求改寫句子。1.蔡桓侯已病入骨髓。蔡桓公不久病死了。請用上“因此”，將兩句話合成一句話：_____________________2.哥哥立刻改正并找出作業(yè)中的錯誤。（修改病句）________________________________3.這個姑娘一點兒也不漂亮，難道河神會滿意？（改為陳述句）________________________________4.用動作描寫一個句子，表現(xiàn)“著急”的情景。________________________________18.按要求寫句子。1．百靈鳥在樹上叫。（改為擬人句）_______________________________2．這樣一條多災(zāi)多難的禍河，哪能成為中華民族的“搖籃”呢？（改為陳述句）______________________________________________3．我國體育健兒頑強拼搏的事跡深深地激勵著我們。（縮句）_______________________________________________4．她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。（修改病句）_____________________________________________19.修改病句。1．這篇文章的語句和用詞很通順。_______________________________________________________2．中國的人口是世界上最多的國家。________________________________________________________3．這些工作因為都是些小事，但卻能培養(yǎng)我們的責(zé)任心。________________________________________________________4．草原把夕陽映得五彩繽紛。________________________________________________________5．我們按捺不住激烈的心情，一起歡呼起來。________________________________________________________6．我明天早上很可能一定去你家玩。________________________________________________________7．循著鐘聲，來到了山半腰的寺廟。_________________________________8．上課時，老師對我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。___________________________20.按要求改寫句子。1.大粒的砂石生氣似的敲打著門窗。（縮寫）____________________________________2.錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。（改為“把”字句）____________________________________3.如果沒有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢？（反問句改為陳述句）____________________________________4.我們要端正學(xué)習(xí)目的，明確學(xué)習(xí)態(tài)度。（修改病句）____________________________________【古詩閱讀】21.課內(nèi)閱讀。所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起……［1］這兩個小節(jié)分別從靜、動兩個方面描寫了_____________________。［2］詩人寫到“所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。”這句話中你覺得哪幾個詞用得好，好在哪里呢？寫出你的理由。________________________________22.閱讀理解。金字塔雨后嫩綠的樹梢閃著金光，廣場上成了一片海洋！水里一群赤腳的孩子，歡樂得好像神仙一樣。小哥哥使勁地踩著水，把水花兒濺起多高。他喊妹小心滑說著自己就滑了一跤！他拍著水淋淋的泥褲子，嘴里說：“糟糕——糟糕！”而他通紅歡喜的臉上，卻發(fā)射出興奮和驕傲。小妹妹撅著兩條短粗的小辮，僅僅地跟在這泥褲子后面，她咬著唇兒，提著群兒，輕輕地小心地跑，心里卻希望自己也摔這么痛快的一跤！［1］給劃橫線的字注音。樹梢（____）赤腳（____）濺起（____）［2］把詩的第三段中的錯別字找出來，并改正。_______________________________________［3］給劃線處加上標(biāo)點。［4］這首詩的主題是什么？_______________________________________23.讀句子，按要求完成練習(xí)。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。［1］“遜”的意思是___________，和句中的“

__________”意思相近。這兩句詩的意思是_______。［2］這兩句詩能讓我們想起一句俗語（

）A.

尺有所短，寸有所長。

B.

青出于藍(lán)而勝于藍(lán)C.

只知其一，不知其二

D.

前無古人，后無來者。讀句子，按要求完成練習(xí)。不識廬山真面目，只緣身在此山中。［1］詩人因為_______，所以看不清廬山的真面目。那么，你認(rèn)為怎樣才能看清廬山的真面目呢？_______________________________________________［2］這兩句詩告訴我們一個深刻的哲理，可以用俗語概括為“____”。我們從中受到的啟發(fā)是_________________________。24.課內(nèi)閱讀。在天晴了的時候，請到小徑中去走走：給雨潤過的泥路，一定是涼爽又溫柔；炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢；不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透；抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游，把它五彩的智慧書頁，曝著陽光一開一收。［1］詩人描寫了雨后的小徑中看到的______、______、_______、_______等景物，突出了雨后大自然清新亮麗的特點。［2］不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透。這句話中，把_______當(dāng)作人來寫，生動地寫出了它開放的______。用相同的手法把下列句子補充完整。_________的小青蛙______________________________。［3］假若你來到雨后的小徑，會看到哪些不同的景物呢？照樣子寫一寫。在天晴了的時候，請到小徑中去走走：______________，_____________。25.閱讀與欣賞。四時田園雜興（其二十五）[宋]范成大梅子金黃杏子肥，麥花①雪白菜花②稀。日長③籬落④無人過，惟有蜻蜓蛺蝶⑤飛。（注釋）①麥花：指麥子揚花，一般在農(nóng)歷四五月間。②菜花：指油菜花。③日長：白天漸漸變長。④籬落：用竹子或樹枝編成的遮擋物。⑤蛺蝶：蝴蝶的一種。［1］從內(nèi)容上看，這首詩寫的季節(jié)應(yīng)該是（______________）［2］下列哪個選項中的景物沒有在詩中出現(xiàn)？（）A.白菜花

黃鶯鳥

B.杏子

蜻蜓

C.麥花

油菜花

D.蝴蝶

籬笆的影子［3］下列關(guān)于本詩的說法有誤的一項是（）A.這首詩寫的是田園景色。

B.詩中寫了梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，有花有果。有形有色，色彩鮮麗。C.第三句寫農(nóng)民勞動的情況，田地里人來人往，非常熱鬧。

D.最后一句以蜻蜓、蝴蝶飛來襯托村中的寂靜，靜中有動，以動襯靜。【閱讀理解】26.課內(nèi)閱讀走月亮是在洱海里淘洗過嗎？月盤是那樣明亮、月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……這時候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……啊，我和阿媽走月亮！細(xì)細(xì)的流水，流著（）和（）的香味，流著（）。灰白色的（），布滿河床。呦，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！1．在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語，把文章內(nèi)容補充完整。2．文中畫橫線的句子運用了（______）的修辭。我也能用這種修辭手法寫一句話：______________________。3．“走月亮”的意思是：_______________。4．作者描寫月光下的景物有：______、_______、______。5．“每個小水塘，都抱著一個月亮”中的“抱”字運用了（______）的修辭手法，生動形象地描寫了（________）。27.閱讀短文，回答問題。牽牛花娃娃蒲華清春天，爸爸帶艷艷在陽臺上的花槽（zāocáo）里撒（sànsǎ）下一排牽牛花種子。不久，土里冒出綠芽了；又不久，綠芽長成胖胖的綠藤了。爸爸在陽臺邊拉起一排長繩。艷艷問：“爸爸，拉繩干嗎？”爸爸說：“牽牛花藤兒要比賽爬繩呀！”艷艷不信。只見爸爸把藤兒繞上長繩，一條繩一根藤兒，就像一排綠娃娃站在一道道起跑線上。艷艷樂了，忙喊：“預(yù)備——爬！”綠藤兒一動也不動，爸爸騙人。第二天早晨，呵！每根藤兒都向上爬了一段，中間那根最胖的藤兒爬得最快了，比旁邊的藤兒高出了好長一段。爸爸沒騙人，艷艷樂得大聲叫：“爸爸，來看！它們真的在比賽爬繩了！”接著，便拍著小手喊：“加油！加油！”但綠藤還是一動也不動。誰也沒見它們往上爬。中午，艷艷放學(xué)回家，又見藤兒往上爬了一段。艷艷想：牽牛花藤兒真奇怪，它們?yōu)槭裁纯偸乔那耐吓溃蛔屓丝匆娔兀坎痪茫瑺颗；ㄌ賰号郎详柵_頂了，就像給陽臺掛了床綠紗帳；又不久，綠藤兒上長滿了紅花朵，就像綠紗帳（chànɡzhànɡ）掛滿了密密的紅喇叭。艷艷家的陽臺好看極了。艷艷明白了：牽牛花是一群悄悄做好事的娃娃！（選自《一分鐘床頭小故事太陽》）1．選出文中加點字的正確讀音。2．文中破折號的作用是（）A．表示說話中斷或停頓 B．表示解釋說明C．表示聲音延長 D．表示突然轉(zhuǎn)換話題3．文中畫線的句子運用了______的修辭手法。請照樣子仿寫一句：_____________________________。4．牽牛花藤兒為什么總是悄悄往上爬，不讓人看見呢？_____________________________________________________________________5．你還知道哪些攀爬的植物？請把它們的名字寫下來。_____________________________________________________________________28.閱讀短文，回答問題。破繭而出的蝶從記事起，我就沒有爸爸媽媽。一個女人走進了收養(yǎng)我的叔叔家，她臉上總是掛著微笑。她試著跟我說話，我冷冷地不搭理。她說服了叔叔，去學(xué)校賒了賬，親自送我去學(xué)校。可第一天上學(xué)，我就打了一架。原因是同桌笑我沒爸沒媽。老師和同桌的家長一起跑到我家，叔叔氣得拿起掃帚就要打我，她跑過來護住我。我以為我的上學(xué)生涯就此結(jié)束了，但她卻說：“早點睡吧，明天還要上學(xué)呢。”這讓我很意外，我在心里發(fā)誓，一定要好好讀書。后來她生了個男孩，我考入了鎮(zhèn)上最好的初中。星期天回家，她給我煎荷包蛋吃，一旁的弟弟要吃卻沒有。叔叔跟她吵：“家里日子緊巴巴的，你卻讓她吃好的穿好的！”她惱了：“小茹可是你親侄女！”我氣得跑回了宿舍。不一會兒，門外有人敲門，打開門，竟是她。看到我，她笑了，說：“你在就好，我真不放心你。”她一直是怕走夜路的呀。我心一酸，叫了一聲“嬸……”，就撲到了她懷里。我開始拼命地讀書，考入了縣城重點高中。她三天兩頭到學(xué)校來看我，有時會帶著小弟，提著裝滿菜的紫砂陶罐。我問哪來的錢買這些，小弟在一邊搶著說：“媽媽去撿垃圾。”我冰凍多年的心，剎那間成了破繭而出的蝶，感激在心中奔成汪洋。高考分?jǐn)?shù)揭曉，我被北京大學(xué)錄取。看著她如今灰白的頭發(fā)，我想如果沒有她，我的命運又將如何？我突然從喉嚨里迸出一個字：“媽！”她僵住了，一下子把我摟在懷里……1．寫出下列詞語的近義詞。搭理——（______）感激——（_____）說服——（______）2．根據(jù)短文內(nèi)容填空。這篇文章主要講了_________________的故事，具體介紹了三件事情，分別是_______________、______________、_______________。讓我們感受到了___________________。3．“我心一酸，叫了一聲‘嬸……’，就撲到了她懷里。”這里省略號的作用是（）。A．表示省略的部分B．表示沒有說完的話語C．表示斷斷續(xù)續(xù)的話語中的停頓4．題目“破繭而出的蝶”中的“蝶”指什么？作者為什么以此為題？_______________________________________________________29.閱讀短文。我想和你們一樣她叫蒂娜，是我的學(xué)生。她的臉上總是帶著明朗的笑容，這樣的笑容出現(xiàn)在她的臉上是很不尋常的，由于大腦麻痹而產(chǎn)生的肌肉僵硬，蒂娜很難控制自己的身體。同學(xué)們時常看到她扶著助步架艱難地在學(xué)校擁擠的走廊上挪動。那天，我布置了不少作業(yè)，其中一項是背誦一首題為“不要放棄”的三節(jié)詩，我只為這項作業(yè)定了10分，我猜想大多數(shù)學(xué)生不會去背誦它。在我自己還是個學(xué)生的時候，如果老師布置只值10分的家庭作業(yè)，我多半會自動放棄。好奇心讓我想測試一下，看到底有多少同學(xué)背了這首詩，看今天的學(xué)生是不是也像當(dāng)年的我。到了檢查作業(yè)的那天，我走進教室，一抬頭，看見了蒂娜，她臉上的笑容與平日有些不一樣，仿佛多了一份擔(dān)心。“不必?fù)?dān)心，蒂娜。”我在心里說，“它只值10分。”翻著花名冊，我讓學(xué)生們依次背誦。果然被我料中了，他們一個個都背不出這首詩。“對不起，克勞斯先生。”他們的回答如出一轍，有一個居然不小心把心聲說了出來:“就10分嘛！”我真有點兒哭笑不得，于是半開玩笑地宣布，下一個不能完整背出這首詩的學(xué)生必須趴在地板上做三個俯臥撐，這是我從我的體育老師那里學(xué)到的懲罰手段。意外的是，下一個學(xué)生是蒂娜，蒂娜開始費力地一字一字地背誦起來，她在第一小節(jié)的末尾犯了個錯誤，我還沒來得及說什么，她就費力地走到講臺上，隨即把助步架扔到了一邊，伏在地板上開始做俯臥撐，我震驚極了，幾乎想說:“蒂娜，我只是說著玩兒的！”可又覺得不妥當(dāng)。猶豫間，她已經(jīng)扶著助步架，重新站在全班同學(xué)的面前，繼續(xù)她的背誦，她完整地背完了這三節(jié)詩。她背完之后，一個同學(xué)好像從震驚中蘇醒過來一樣，有點兒迷糊地問她:“蒂娜，你為什么要那么做呢？這項作業(yè)才10分！”蒂娜一字一頓地說:“因為我想和你們一樣——做一個正常人。”那天，蒂娜得到了屬于她的10分，同時，她也得到了其他同學(xué)的喜愛和尊重。1．下面的句子運用了怎樣的描寫方法？把正確答案的序號寫在括號里。A．外貌描寫B(tài)．動作描寫C．心理描寫D．語言描寫（1）蒂娜一字一頓地說:“因為我想和你們一樣——做一個正常人。”（____）（2）她就費力地走到講臺上，隨即把助步架扔到了一邊，伏在地板上開始做俯臥撐。（____）（3）“不必?fù)?dān)心，蒂娜。”我在心里說，“它只值10分。”（____）2．既然知道大多數(shù)學(xué)生不會去背這首詩，“我”為什么還要布置這項作業(yè)？()A．這首詩很重要，教材上要求每個學(xué)生必須要背誦。B．“我”想測試學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。C．為了滿足“我”的好奇心，想看看這些學(xué)生，是不是也像當(dāng)年的自己一樣嫌作業(yè)分值太少而不去做。3．“我震驚極了，幾乎想說:‘蒂娜，我只是說著玩兒的！’可又覺得不妥當(dāng)。”“我”當(dāng)時的心情是怎樣的？為什么覺得那樣說不妥當(dāng)？_______________________________________________________________4．你從蒂娜的身上感受到了什么？________________________________________________________________30.閱讀短文，完成練習(xí)。陽光地帶春季的一天中午，我下班回到家，看見母親正在曬被子，便也想把被子曬一下。我把被子抱出來，曬在了晾衣繩的兩端。吃過午飯，我便上班去了。下班回來，我一進家門，便看見了我的被子。與中午不同的是，它們已經(jīng)被曬在最好的地帶，夕陽將雪白的被里鍍上一層淺淺的金色。而母親的被子卻寂寞地待在曬衣繩的兩端，房屋的陰影默默地在它們身上畫著單調(diào)而規(guī)則的幾何圖形。我走到我的被子面前，用手撫摸了一下，它們是溫暖的。它們當(dāng)然是溫暖的，溫暖如母親的手心。我又撫摸了一下母親的被子，它們是清涼的。它們當(dāng)然是清涼的，清涼如母親的手背。我的眼睛忽然呈現(xiàn)出往昔的許多情節(jié)：家里質(zhì)地最好的那條床單，方位最佳的那個房間，開得最漂亮的那盆鮮花，做得最好吃的那盤菜，甚至吃飯時圖案最精致的那只碗。這些事物如我身處的這段陽光地帶一樣，都是我的。我知道，對于母親來說，這些情節(jié)不是偶然。人生短暫而漫長的征途上，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的愛人，令你充實的也許是你的事業(yè)，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的手背為你阻擋著她力所能及的所有風(fēng)霜，也用她的手心為你釋放著綿綿不斷的溫暖陽光。母親是永遠(yuǎn)的陽光地帶。1．母親被子上的幾何圖形是指（）A．印在上面的圖案。 B．打的補丁。C．房屋的陰影。 D．太陽的陰影。2．母親的被子是清涼的，原因是（）A．被雨水淋了。 B．被子太薄。C．被子太舊。 D．沒怎么曬到太陽。3．“這些情節(jié)不是偶然”，意思說的是這些情節(jié)（）A．很久才出現(xiàn)。 B．過幾天就出現(xiàn)。C．幾乎天天出現(xiàn)。 D．隔幾天才出現(xiàn)。4．短文以_____這件事開頭，著重描寫了母親的手，告訴我們母親用手背為子女阻擋___________，用手心為子女___________，母親是永遠(yuǎn)的陽光地帶。5．第5、7兩個自然段分別用了兩個“溫暖”和“清涼”，第一個“溫暖“的意思是___________，第二個“溫暖”的意思是_________；第一個“清涼”的意思是________，第二個“清涼”的意思是___________。6．說說短文寫了一位怎樣的母親。_____________________________________________________________【作文】31.習(xí)作表達(dá)。成長中，有多少溫暖就有多少感動。掃雪時，朋友遞上的一雙手套讓你感到溫暖；跌倒時，那雙助你爬起的雙手讓你感到溫暖；委屈時，媽媽的一個擁抱讓你感到溫暖……想想你的生活中有哪些類似的經(jīng)歷，選擇一件印象深刻的事，以“溫暖的（雙手、話語、擁抱……）”為題，寫一篇習(xí)作。要求把事情的經(jīng)過寫具體；注意運用動作、語言、神態(tài)描寫；要展示出人物的心情變化，要表達(dá)出自己的真實感受。（不少400字）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.快樂作文。題目：這里風(fēng)景獨好美麗的風(fēng)景無處不在，只要你留心觀察。以“這里風(fēng)景獨好”為題，寫一寫你見過的風(fēng)景好的地方，要按一定的順序?qū)懀龅綏l理清晰，語句通順。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.寫作天地。題目：腳印要求：1．剛擦好的地板上有一串腳印，這是誰的腳印？他（它）怎么會留下腳印的呢？展開想象，把這件事寫下來，一定很有意思；2．文章表述完整，注意語句的通順和標(biāo)點的正確使用；3．字?jǐn)?shù)400字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.習(xí)作表達(dá)。下面兩個題目,請任選一題一、同學(xué)們，在你們的成長過程中，一定發(fā)生過許許多多的成長故事，有煩惱憂愁，有開心快樂，有感動自豪，也有傷心悲痛。請選一件你印象最深的成長故事，以書信的形式給你最要好的朋友(可以是老師、同學(xué)，也可以是親人、)寫一封信，要寫得清楚具體，還要注意書信的格式。字?jǐn)?shù)400個左右。二、展開想象的翅膀，寫一寫自己的奇思妙想，題目為：未來的要求：1、請把題目補充完整。2、想象要豐富，內(nèi)容要具體，語句要通順。3、字?jǐn)?shù)400個左右_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________