PAGE頁碼18/NUMPAGES總頁數18西師大版四年級語文上冊期中整理復習真題班級：_____________姓名：_____________【拼音詞組】1.看拼音，寫詞語。qíndàiyīngxiónɡxiōnɡhuáichénzuìɡùkèxùnchìzàntànsùjìnɡ2.看拼音，寫詞語。zhuānɡ

shì

shùnxùxiāosǎjìjìnɡzhāoxiáɡēzi

bènzhònɡ

kǒnɡlónɡ

shǎnɡwǔshū

cài3.看拼音，寫詞語。yuánfènxùnsèkūwěixuǎnzéxuèyèwéikànɡhuòdébǐjiàochónɡdiélínshí4.看拼音，寫詞語。shàshíkòngxìguàngàizuǐjiǎohóuzijiāngyìngkuìbàiàomìnènhóngyíhuò5.讀拼音，寫詞語。ɡuǎnlǐrényāntúdìqiúráoɡānhànɡuànɡàishōuchénpiànqiánpàichūrēngjìnpiāofúyìngbīqǔxífuxīménbàomiànrútǔsè【形近字詞】6.辨字組詞。眠（_________）喧（_________）恕（_________）辮（_________）眼（_________）渲（_________）怒（_________）辨（_________）拙（_________）淮（_________）延（_________）磕（_________）茁（_________）準（_________）廷（_________）瞌（_________）7.比一比，再組詞。源（_______）范（_______）努（_______）爛（_______）鵑（_______）愿（_______）犯（_______）怒（_______）欄（_______）絹（_______）8.辯字組詞。既（______）銜（______）環（______）豎（______）輸（______）即（______）街（______）壞（______）堅（______）愉（______）9.比一比，再組詞。構（_______）蹲（_______）倘（_______）諧（_______）例（________）溝（_______）遵（_______）淌（_______）楷（_______）列（________）10.辨字組詞。棚（_________）聳（_________）眠（_________）辛（_________）繃（_________）聾（_________）眼（_________）幸（_________）【選詞填空】11.選詞填空。決心決定（1）要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了（__________）哩！（2）經過周密策劃，我們（____________）星期天去溶洞探險。吸取汲取索取（3）我們必須（___________）這個教訓，不能再犯這樣的錯誤了（4）人類向大自然（_________）的財富并不是無窮無盡的。（5）你們這一老一小真有意思，都會從別人身上（__________）力量！12.選擇合適的關聯詞語填空。雖然……但是……即使……也……因為……所以……如果……就……1．（______）紀昌已經取得了不小的成績，（_____）飛衛覺得他的眼力還不夠。2．（_____）紀昌勤學苦練，（_____）他成了百發百中的射箭能手。3．扁鵲對蔡桓侯說：“（_____）您的病不治，（_____）會愈來愈重。”4．（_____）扁鵲三番五次誠懇地勸告，固執的蔡桓侯（_____）不肯醫治。13.選擇合適的關聯詞語填空。即使……也如果……就盡管……也不是……而是(1)（_____）一根極細的電線,它（_____）能靈巧地避開。(2)蝙蝠在夜里飛行,靠的（_____）眼睛,（_____）用嘴和耳朵配合起來探路的。(3)（_____）感到疲勞,它（_____）在未完工的家門口休息一會兒。(4)（_____）如此,普羅米修斯（_____）不向宙斯屈服。14.選詞填空。柔軟柔和柔弱1．練雜技的大姐姐身體很（______）。2．蟋蟀的挖掘工具很（______）。3．我們在（______）的燈光下看書。因為……所以……不僅……還……即使……也……1．（______）一根極細的電線，它（_____）能靈巧的避開。2．蝙蝠（_____）能在夜里飛行，（_____）能捕捉飛蛾和蚊子。15.選詞填空。淪陷塌陷1．1941年12月香港（_________）。2．前面的林蔭小道有一段路面（__________）了。斬釘截鐵毫不猶豫3．梅蘭芳（___________）地說：“普通的演出我都不參加，這樣的慶祝會當然更不會去了。”4．只要我認為是最好的，我便會（______________）地去做。【修改病句】16.修改病句。1．有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，綠竹，大麗菊。_______________________________________2．今年，我們廠的產品質量和產量都增加了。_______________________________________3．我認真記錄并聽取了代表的發言。_______________________________________17.修改病句。1．這篇文章的語句和用詞很通順。_______________________________2．中國的人口是世界上最多的國家。__________________________________3．這些工作因為都是些小事，但卻能培養我們的責任心。__________________________________________4．草原把夕陽映得五彩繽紛。____________________________5．我們按捺不住激烈的心情，一起歡呼起來。__________________________________________6．我明天早上很可能一定去你家玩。_______________________________7．循著鐘聲，來到了山半腰的寺廟。___________________________________8．上課時，老師對我們的態度非常嚴格。____________________________________18.請在修改下面的書信：兩處錯字，兩處格式錯誤，一處語病。______________________________________19.修改病句。(1)通過這件事，使我明白了一些道理。____________________________________(2)他即使不能動彈，也不能睡覺。____________________________________(3)這本小說很美麗，很感人。____________________________________(4)上課鈴響了，大家緊迫地跑進教室。_____________________________________20.用修改符號修改句中的錯誤。(1)主題班隊會上，我首先第一個發言。(2)老師對我們的要求很嚴肅。【古詩閱讀】21.課內閱讀。元日爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。［1］“元日”是指________。“曈曈”的意思是________。［2］詩的第一句渲染了________的氣氛。第三句寫旭日的光輝普照千家萬戶，象征了________的前景。第四句既寫了當時的民間風俗，又表現了________的景象。［3］這首詩后兩句的意思是：__________________________________________。22.古詩練習。出

塞秦時明月漢時關，______________。但使龍城飛將在，______________。［1］補全古詩。［2］這首詩的作者是_____代詩人________。詩中的“飛將”指的是_________。［3］這首詩表達了作者怎樣的思想感情？_________________________________23.古詩賞析。四時田園雜興（其一）晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。［1］詩中寫了哪些人物？他們分別在干什么？__________________________［2］詩歌一、二兩句寫了什么內容？請用簡潔的語言加以概括。__________________________24.閱讀理解。成長在沒有掌聲的環境中默默成長的孩子長大后，才不會使盡手段搶鏡頭在沒有玩具的環境中辛勤地成長的孩子長大后，才不會將別人也當做自己的玩具在沒有粉飾的環境中野樹般成長的孩子長大后，才懂得尊重一絲一縷的勞苦才懂得感恩當多數人圍著奇花異卉齊聲贊頌孩子啊！你們要多注視隨處堅忍地生長的小草［1］寫出下列詞語的反義詞。辛勤——（______）

尊重——（______）

贊頌——（______）［2］用“野樹”比喻孩子有什么含義？____________________________［3］詩中描繪的三類孩子的個性特點是___________________________；___________________________；____________________________。［4］為什么說“在沒有掌聲的環境中/默默成長的孩子/長大后，才不會使盡手段/搶鏡頭”？_______________________________________［5］這首詩告訴我們什么？______________________________________25.日積月累。鹿柴空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。［1］這首詩的作者是()。A.孟浩然

B.王維

C.李白［2］“空山不見人，但聞人語響”這兩句詩運用了(

)的寫法。A.以動襯靜B.以靜襯動C.動靜結合游山西村莫笑農家臘酒渾，_________________。山重水復疑無路，_________________。［1］把詩句補充完整，寫在下面的橫線上。_____________________________________［2］這首詩是__詩人____的作品。表達了詩人_______的真摯感情。［3］“臘酒”的意思是___________。［4］這首詩后兩句告訴我們的道理可以用一個成語概括，它是哪個成語。_______________________________________【閱讀理解】26.閱讀短文，回答問題。五月的田野唐政偉麥子熟的時候，豆也長大了。麥子是黃黃的，豆莢是青青的。黃黃的麥子和青青的豆莢在五月的和風中，嫻（xián）靜地微笑。于是，空曠的田野里，洋溢著熟了的麥子和熟了的豆莢那無與倫比的清香。那時候，麥子和豆英誘惑著我們，我們忙碌起來濕濕的、長長的田埂上，通常會出現我們握著鐮刀、挎著竹籃的身影。五月的風暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，軟軟的，冷不丁地，泥土會從我們的腳趾縫里冒出來，真是舒服。折一根柔韌的柳條，削一節直直的竹管，柳條做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一聲，鞭子揮一揮。鴨子蹣跚（pánshān）地邁著步子前進了，羊兒撒著歡兒向前走了……我們把鴨子趕到剛翻過的地里，把羊兒牽到河邊去，我們也不閑著，家里的兔子等著我們鮮嫩的青草呢！我們小心翼翼地從麥田的田埂上，豆地里，扯一小嫩青草，放進竹籃里。累了，我們便往地上一躺，讓五月的陽光在我們圓滾滾的肚子上畫出漂亮的圖案。當我們一覺醒來，映入眼簾的是一片麥子和豆莢，高的是麥子，矮的是豆英…1．根據下面的意思，從文中找出相應的四字詞語。（1）沒有能夠比得上的。（__________）（2）形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。（__________）2．用“”畫出文中的一個擬人句，再仿寫一句。3．作者主要回憶了鄉村五月和孩子們的田園生活；全文洋溢著作者對麥子和豆莢的之情及的心情。4．大自然就是一頓色香味俱全的豐盛午餐，文中描寫的“色”有_________；描寫的“香”有__________________。5．在麥子熟了、豆莢長大的時候，“我們”做的有趣的事有（）（多選）A．握著鐮刀、挎著籃子收麥子、豆莢。B．赤著腳在軟軟的泥土上走，很舒服。C．柳條做鞭子，竹管做笛子。D．趕著鴨子，放著羊兒，扯嫩青草喂兔子E.在田野里睡覺。27.閱讀下文，回答問題

、蘇珊是個可愛的女孩。可是，7歲這年，她突熱生病了。住院時，她接受了3個月的化學治療。出院后，她顯得更瘦小了，也不如以往那么活潑了。更（害怕

可怕）的，原先她那一頭美麗的金發，現在差不多都快掉光了。______她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭高低，她的聰明好學也足以補上被落下的課，______每天頂著一（顆

棵）光禿禿的腦袋到學校去上課，對于她這樣一個原本美麗的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。得到蘇珊要回校上課的信息，她班上的老師海倫，找來幾個同學悄悄地商議起來……

就在蘇珊返校上課前的那個周末，海倫老師熱情而（慎重

鄭重）地在班上宣布：“從下個星期一開始，我們要學習認識各種各樣的帽子，所有的同學都要（戴

帶）著自己喜歡的帽子到學校來，越新奇越好！”星期一到了，離開學校3個多月的蘇珊第一次回到她所熟悉的學校。但是，她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了……可是，當蘇珊向教室里望去時，真令她難以置信：她的每一個同學頭上都有一頂帽子，和他們五花八門的帽子比起來，自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無奇，幾乎沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。日子就這樣一天天過去了，現在，蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子，而同學們呢，似乎也忘了。1．在文中括號里選擇一個恰當的詞語。2．在第1自然段的橫線上填上合適的關聯詞。3．“她班上的老師海倫，找來幾個同學悄悄地商議起來……”，她們會商議些什么？________________________________________________________________4．“她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了……”她為什么猶豫了？_________________________________________________________________5．“她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。”她為什么笑了？________________________________________________________________28.課外閱讀。蜜蜂初春,家里來了一窩蜜蜂,它們鉆進谷倉里安家,媽媽高興得不得了。因為在農村,有蜜蜂來是預示著這一年全家人將過得甜甜蜜蜜。我天天觀察它們,也漸漸了解了它們。蜜蜂非常聰明,它們會建造巧奪天工的蜂巢。奇特的蜂巢是由許多個六棱柱形的蜂房組合而成的。數學家經過仔細計算得出:使用同樣的原材料,六棱柱具有最大的體積,從而可貯藏更多的蜂蜜,十分符合幾何學原理和省工節材的建筑原則。小小的蜜蜂真可以算是自然界中卓越的建筑大師呀!蜜蜂很勤勞。采蜜是它們的主要工作。桃花、稻花、月季花……只要有花的地方就有它們忙碌的身影。據說蜜蜂最遠能夠飛到離蜂巢14千米外采蜜,真了不起。看到勤勤懇懇的它們,我怎能不深受感動呢?蜜蜂體長雖然只有一到二厘米,但你可別小看它們,它們可都是英勇善戰的勇士。有一回,一只大馬峰想溜進蜂房搞破壞,被放哨的“衛兵”發現了。險情就是命令,許多小蜜蜂從巢里撲了出來。它們在入口處布了個蜂陣。只要馬蜂飛過來,它們就同時扇動翅膀,并翹起尾部的武器。“嗡”的一聲,馬蜂只好向后撤。看到敵人還不肯離開,幾只蜜蜂從陣里飛了起來,在敵人面前晃了一下,又落在陣里。接著又有幾只飛了起來……就這樣反反復復,馬蜂一點便宜也沒占到,只好灰溜溜地逃走了。為了守護家園,這些小精靈愿意付出一切,甚至是寶貴的生命。聽媽媽說,一窩蜜蜂一年可以為人們提供幾十公斤蜜。如果你正在品嘗這甜入心底的美味,請不要忘了這是由千千萬萬平凡而又勤勞的小蜜蜂釀造的。1．文章重點介紹了蜜蜂的幾個特點?分別是什么?__________________________________________________________2．為什么說蜜蜂的巢是巧奪天工的?__________________________________________________________3．為什么有蜜蜂來會預示著這一年全家人將過得甜甜蜜蜜呢?__________________________________________________________29.課內閱讀。啊，我和阿媽走月亮！村道已經修補過，坑坑洼洼的地方，已經填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補一補，這是村里的風俗。秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃從果園那邊飄來了果子的甜香。是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有，月光下，在坡頭上那片果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意的響著。是啊，旁邊就是它澆灌過的田地。在這片地里我們種過油菜，種過蠶豆。我在豆田里找過兔草。我把蒲公英吹得飛啊，飛，飛得好高。收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸的，稻穗低著頭。現在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧！你不是說中秋節放假了，阿爸就要回來了嗎？我們用哪一塘新谷招待阿爸呢？啊，我和阿媽走月亮……1．寫出下列詞語的反義詞。滿意——（___________）沉甸甸——（___________）成熟——（___________）坑坑洼洼——（_____________）2．文中畫“”的句子用了什么手法？請你仿照著寫一句。_________________________________________________3．用波浪線畫出文中的比喻句，并說說這樣寫的好處是什么。___________________________________________________4．文中反復出現“啊，我和阿媽走月亮……”這句話有什么作用？表達了作者怎樣的情感？_____________________________________________________30.閱讀課內片段，完成練習。走月亮(節選)秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。……村道已經修補過，坑坑洼洼的地方已經填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補一補，這是村里的風俗。秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……從果園那邊飄來果子的甜香。是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種的油菜開花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛．收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧，你不是說學校放假了，阿爸就要回來了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢？啊，我和阿媽走月亮……有時，阿媽給我講月亮的故事，一個古老的傳說；有時，卻什么也不講，只是靜靜的走著，走著。走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地……啊，在我仰起臉看阿媽的時候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！1．在文中找出下列詞語的反義詞。平平整整——（_______）輕飄飄——（_______）2．怎樣理解下面的句子。(1)每個小水塘，都抱著一個月亮！________________________________________________(2)細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。_________________________________________________3．聯系課文內容寫出你對“走月亮”的理解。________________________________________________4．作者在選文中描寫了月光下的哪些景物？_________________________________________________5．明明是“我和阿媽走月亮”，為什么作者寫“我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在填上走著，走著……”__________________________________________________【作文】31.寫作天地。日常生活中，我們每個人都有自己喜歡的小動物：可愛的小貓咪、忠誠的小狗……請選擇你喜歡的一種小動物寫下來，可以寫寫它的樣子，也可以寫寫你和它之間發生的趣事，注意把喜歡它的原因寫清楚。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習作訓練。新編童話故事很有趣，我們也來一起編寫吧！可以新編《龜兔賽跑》，也可以另選一個熟悉的故事，如《狐假虎威》《井底之蛙》《狐貍和烏鴉》，創編新故事。題目自擬，400字左右。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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提示與要求：先把題目補充完整再進行習作，橫線上可以填愛、幸福、大海……圍繞所填內容來寫。語句通順，350字左右。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________