201*年承德市第六醫院人才培訓工作總結201*年承德市第六醫院人才培訓工作總結

承德市第六醫院

201*年人才培訓工作總結

201*年，我院人才培訓工作，以提高我院醫療技術水平，加強醫療、科研和治理等后備人才隊伍建立，進一步提高我院醫務人員的綜合素養為根底，以滿意廣闊人民群眾就醫需要為目標，根據年初制定的人才培訓規劃，切實加強治理，細心組織，周密安排，實行多種形式仔細開展培訓工作，取到了顯著成效。現將培訓工作狀況總結如下：

一、培訓工作主要閱歷和做法1、院內業務培訓和學問講座

本年度，我院共組織醫學學問講座及培訓26次，其中醫療醫技組14次，護理組12次，邀請外院專家授課1次，根據本院年初制定的授課規劃表，各科室均預備了本學科的培訓課件，在領導的細心組織和周密安排下，勝利的完成了本年度連續醫學教育全部授課規劃。

2、法律法規、“三基三嚴”考試

根據年初制定的規劃和方案，本年度我院組織了各類形式的業務考試共計12次，其中法律法規方面：醫務科組織考試3次，護理部組織考試2次；崗位練兵“三基三嚴”考試方面：醫務科組織考試3次，護理部組織考試4次。經院領導的重視與支持，通過全員醫護人員的積極參加，本年度

的各項培訓、考試開展順當，并取得了滿足效果。

二、工作中的亮點和特色

1、我院開展多層次多形式的連續教育活動，使衛生技術人員學有渠道、學有所獲、學有所用。為滿意衛生專業技術人員的學習需求，醫院加強了業務學習的投入，訂購了醫學相關類的報紙書刊，給我院衛生技術人員供應了學習的時機。衛生專業技術人員實行實名簽到制，避開了以前業務學習流于形式的松散，有利于把握每個人的業務學習狀況。加強了急診急救醫學、法律、法規學問及醫療風險防范意識的培訓，組織衛生技術人員進展了多個工程的學習。在培訓當中我院技術人員積極參與，培訓后考試通過率為100％，通過學習和培訓，提高了我院衛生技術人員的專業熟悉。

2、選派各科室業務骨干，參與國家級、省級、市級等學術溝通和培訓會議，引進新技術，新理論、新方法來推動院內新工程的開展，從而提高各科室相關技術人員的綜合素養和技能。今年共派出參與學術溝通及培訓會議共19人，參與國家級、省級、市級長、短期培訓班20次，較往年有大幅度增加和提高。

二、取得的成效

通過加強我院連續醫學教育培訓活動的科學治理，組織院內業務培訓和學問講座，以及法律、法規、“三基三嚴”

考試等多形式的培訓工作，全員醫護人員切實增長了學問，強化了法律意識和風險防范力量，提高了醫療、護理效勞水平，優化了效勞態度，為我院制造了良好的學習氣氛，穩步提升了醫院的整體醫護水平和效勞力量。

三、存在的問題和缺乏

我院的連續教育工作盡管取得了肯定的成績，但還存在許多的缺乏和急需完善改良的地方。

一是作為承受連續教育的專業技術人員大多工作繁忙，雖然他們想參與學習，但經常消失學習與工作的沖突，在這種狀況下，對于獲得連續教育學分有時消失留于形式，個別人簽到后不聽課，少數人自學意識不強，積極性不高。

二是我院的連續教育的方法還比擬單一，主要局限于傳統的課堂講授和自學形式，遠遠不能適應和滿意衛生技術人員學習的需要。存在的問題還有連續教育治理工作不夠標準與科學，連續教育留于形式，經費缺乏等。

四、緣由分析及改良

合理增加連續醫學教育治理人員，是做好醫院連續醫學教育工作的保證。我們會在今后的工作中開拓性的開展連續教育工作，要變“讓我學”為“我要學”。領導重視與參加、加大宣傳力度、加強連續教育工作的改革和建立，建立完善連續教育體系，完善連續教育各項規章制度，加強科學治理，

加大投入力度，使其步入良性循環的軌道。另外加強連續教育治理人員的培育是做好連續教育工作的保證。因此，要使連續教育工作能安康、深入地進展下去，領導重視與參加、有利的制約機制、加大宣傳工作力度、為更加科學、更為標準，提高自己的治理水平，走出去學習其它醫院的先進閱歷，使連續教育工作上一個新的臺階。

承德市第六醫院201*年12月16日

擴展閱讀：201*年承德市第六醫院人才培訓工作規劃

承德市第六醫院

201*年人才培訓工作規劃

為進一步加強我院醫療、科研和治理等后備人才隊伍建立，提高我院醫務人員的綜合素養，適應新形勢下醫療衛生工作的需求，爭取全部衛生技術人員到達相應的崗位標準，特制定本年度人才培訓規劃。

一、指導思想：

以科學進展觀為統籌，建立和諧的醫患關系為目的，適應廣闊群眾日益增長的醫療需求的需要，進一步提高醫務人員的綜合素養，為醫院的均衡進展供應人才力氣。

二、培訓方式：

1.積極參與國家級、省級、市級舉辦的各種培訓班。2.選送至少3名醫務人員到上級醫院進修學習。3.利用網絡系統參與連續醫學教育學習。4.鼓舞參與各種學歷教育。5.連續開展院內業務學習講座。6.連續組織院內業務培訓考試。三、培訓要求：

要圍繞教育、培訓、準入、穩定等環節，探究建立衛生人員培訓的長效機制，要制定衛生人才培育和隊伍建立的中長期規劃，堅持學歷教育與非學歷教育并重、短期培訓和長

期培訓結合，統籌安排人才培育工作。強化力量培育，使醫務人員適應衛生工作的需要。

要把相宜技術推廣與衛生人才隊伍建立嚴密結合，將相宜衛生技術作為基層衛生人員在職培訓的重要內容，確保各項技術推得開、有人用、留得住、起作用。

四、專業技術人才培訓的原則

1.嚴格人才培訓選拔標準，堅持德、智、體、技、能各個方面的要求。在選拔培訓人員時，肯定要選擇政治素養高、品德優秀、身體安康、具有較高的專業技術或治理水平，并能勝任本職工作的德才兼備的人才，去參與進修培訓學習。

2.對外出進修培訓學習人員的選派，應結合職工民主推舉、醫院平常考核相結合的原則，選拔符合標準的人員。

3.堅持醫院技術梯隊構造合理。在培訓科室帶頭人或后備技術人才時，標準及起點要高，做到有規劃、有目標，各專業崗位人才合理搭配培訓，老、中、青技術人才構造合理，逐步做到整個醫院技術力氣構造合理，為使醫院均衡進展供應人才力氣。

4.堅持培育與引進相結合。吸引人才應制造條件，使本單位象磁鐵一樣把人才吸住、引來。醫院在積極引進人才的同時，也應大力進展自身后備人才的培育，使醫院成為培育人才的搖籃和人才施展才華的基地。

五、人才培訓的考核

對選送到上級醫院舉辦的培訓班人員，在單位工作中進展相關培訓學習內容的實際應用考核，是否將所學技術把握，是否取得了實際效果，并納入年終考核和績效考核。并將所學學問利用醫院業務講座時間對單位全體醫務人員進展授課講座，將所學學問普及應用推廣。

對醫務人員平常參與的網絡學習、連續醫學教育、醫院的業務講座、報刊雜志等途徑所學業務學問，醫院結合“三基三嚴”考試的形式，對醫務人員進展理論學問及技能操作的測評，使之所學能應用于實