原創整理，僅供參考-11-2021年職高班主任個人工作計劃5篇第一篇

本學期為把班級管理好，有效開展班主任工作，我特出臺如下計劃：

一、指導認識

繼續強化班級建設，培養學生自主學習意識。以《中學生日常行為整頓》為基本內容，對學生進行行為習慣養成教育、誠實守信教育、心理健康教育。把安全教育放在班主任工作的首位，創建平安、衛生、文明、祥和的班級。提升大課間活動和課外活動的質量，提升學生的身心健康和體育運動技能水平。

二、班級基本情況

全班共有學生51人，其中有男生4人，女生47人。班上女學生比較多，要面對不少認識情緒矛盾，男生較少，但學習自覺性差的卻有不少，需要更多的檢查督促。

三、奮斗目標：

將本班建設具有“團結、嚴謹、奮發、拼搏”的班風;讓學生養成良好的習慣，為今后學習工作打下堅實的前提，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。

四、本學期班主任工作基本要點：

1、促進團結力，形成團結、互助互愛的班集體通過班會、團活動、校活動等活動不斷將這個集體建設成為一個團結祥和、奮發進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的認識，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

2、民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍通過掌握思考確定了幾個當班干部的人才，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻，準備好競選演講。利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實。

3、出臺班規，細化每月操行評分細則的執行國有國法，班有班規;出臺班規，使班級有規可依，讓學生們明白遵守規矩就可以享受到最大的自由權利。每個班干部負責不同的操行評分的登記，比如副班長負責考勤，科代表負責作業的完成狀況，團支書記錄班團活動積極參加者，勞動委員負責清潔方面……每天都有值日班干部，并對當天的一切情況做好記錄;每個班干部要對自己的工作進行每周總結交給班長匯總，然后向班主任匯報。每個月根據操行分評選出三名文明之星。

4、狠抓常規，力求每位同學都形成優秀的行為習慣課堂紀律、公區和課室清潔、早操出勤、宿舍內務清潔等的紀律，這些都是常規管理的要點，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求，約束自己改掉壞習慣、做好每一天，形成優秀的學習生活習慣，鑄造優異的班風。

5、持之以恒鞏固學風建設，爭取學習成績的最大進步每一位學生內心里最為關心始終還是學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產生波動。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標，勿忘奮斗。從開學始，便強調“班風好——學風好——成績好”的關系，課堂上抓好40分鐘，晚自習保證專注、高效的學習，早讀和晚自習要提早到教室展開自主學習。多與每位任科老師、學習委員、科代表協調交流，及時提出矛盾、解決矛盾。

6、重塑學生自主管理和自主學習，明確班干部的合理分工、強化對各班干部培養，讓學生進入自主管理的系統，實行班干部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自習課紀律。配合開展學校的各項活動，持之以恒地抓好學生的日常行為整頓教育。

7、強化家校聯系，同心協力培育學生成才學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起協調的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的矛盾。通過電話、邀請家長到校等方式，強化協調，及時掌握學生的各方面動態，有效地做好學生的認識工作。

8、調動學生的積極性，積極參加學校組織的各項活動。

9、認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行認識教育，調動學生學習的積極性，培養學生良好的品格、修養等。有計劃地安排一些主題班會，提升每一次的班會課的質量。

10、本學期涉及到學生的分流走向，做好學生認識教育工作，教育學生給自己一個正確而的定位，為自己確定一個明確的目標。

第二篇

(一)認識行為教育方面：

1、出臺班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約若干個崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待。同時堅持班委必須有品德正的同學來擔當，拒絕把班委工作扔給無所事事的人來消遣。

2、實施班級常規：

為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我將出臺詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下前提。嚴格班規的細化，對于學生中的優點要積極鼓勵，但對于違紀行為絕不手軟。

3、發揚黑板報的作用：

黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內容緊密聯系班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在認識上，視覺上受到沖擊，受到教育!

4、發揚主題班會的作用：

除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華認識，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我將認真地搞好每一次主題班會，內容將是緊密聯系本班實際情況以及學校的動態。積極邀請學校領導和先進教師、優秀學生到班級里做講座，介紹先進經驗，和學生協調，建立友誼班級。

5、多開展一些競賽活動：

其目的一是為了鍛煉學生的能力，另一方面也促進了學生的集體主義感。促進學生間的團結力。

6、確定每周的主題，提升能力：如“高效學習周”，“治病救人周”，“拓展胸懷周”等等，借以來促進學生各方面的能力。

（二）在學習方面，我同樣也出臺出了“四有”班訓：有計劃，有規律，有效率，有成績!具體做法如：

1、每月每周每天都要出臺出自己學習的計劃。

2、每天清晨按照班級規定讀書。

3、每天抽出5分鐘時間練字。

4、經常開展一些競賽如“高效學習比賽”，“詩歌朗誦比賽”，“道德教育講座”等，借以來提升學生的學習效率和學習興趣。

5、其他的許多方法見班級常規。

6、每次考試結束后要做詳細的研究，在研究中找出每個學生的進步和不足，并為下一步的學習打好前提。

第三篇

一、指導認識

根據學校德育工作的具體要求，努力探索在新的形勢下學校德育工作新思路、新方法，以前提道德教育為基點，以學生安全教育為要點，以德育隊伍建設為保證，在“嚴格，扎實，創新”上下功夫，堅持“以學生為本”，培養提升學生的綜合素養能力，做好我校的德育工作。

二、工作目標

通過學校各種主題教育活動和認識政治教育，使學生的認識政治素質和行為整頓素質進一步提升，使全體學生具有堅定的意志，遠大的理想、高尚的情操、健全的人格、良好的學風。強化班主任隊伍建設，健全各項班主任工作制度，努力培養一支素質良好的班主任隊伍。

三、主要工作及措施

1、修訂健全各項管理制度，強化對學生日常行為整頓教育，嚴肅校紀校規，

1)各班強化對學生的校紀校規教育，特別要強化對后進學生的常規教育，各班要組織學生認真學習各項學生管理制度，并結合班情出臺班級公約。

2)強化對學生的日常行為習慣的養成教育，在風紀儀表上要求學生做到“四不一要”。要求在校學生不佩戴飾物(男生不佩戴耳環)，不染發和剃光頭，不留怪發型，不吸煙，在校期間要整頓佩戴胸卡(團員還要整頓佩戴團徽)，嚴格胸卡佩戴制度。

3)各班利用主題班會、黑板報等陣地強化對學生遵紀守法的教育，提出矛盾及時進行教育整改。

2、強化班主任隊伍建設，健全班主任工作制度，培養和建設一支素質良好的班主任隊伍。

1)進一步健全實施《班主任工作考核細則》，期末考評班主任。

2)堅持班主任每月一次的例會制度，做到班級工作有計劃、有細化、有檢查、有總結。

3)強化班主任工作的理論學習和交流，積極開展班主任工作的課題研究工作。

4)組織班主任外出參觀學習一次(時間待定)。

第四篇

本學期繼續擔任管企二班的班主任；為把班級管理好，有效開展班主任工作，我特出臺如下計劃：

一、指導認識

在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，強化對學生的認識教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責任教育、理想教育，提升學生自我教育能力、自主管理能力，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，爭創就業優秀率100%。

二、主要工作

1.做好學生認識教育工作，指導學生從認識、知識、心理、身體、面試等方面做好準備，穩定情緒，以良好的精神狀態去參加招聘會。

2.認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行認識教育，調動學生學習的積極性，培養學生良好的品格、修養等。有計劃地安排一些主題班會，提升每一次的班會課的質量。

3.實行班干部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自習課紀律。配合開展學校的各項活動，持之以恒地抓好學生的日常行為整頓教育。

4.多與家長協調。要有嚴格的請假制度，引導安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯系。

5.組織好學生參加就業招聘會等工作，整理好學生的各項檔案資料，對學生負責。

三、學風建設

1、經常與各門學科的任課教師進行協調，掌握學生情況，做好協調工作。

2、做好后進生轉化工作。

3、做好自習課的自我管理工作，提升學生的學習積極性。

四、具體工作安排

三月

1、迎接縣教育局開學檢查

2、開展學雷鋒活動月活動

3、舉行主題班會《就業與我》

4、對部分認識負擔較重的學生進行心理輔導。

四月

1、舉行主題班會《就業，你準備好了嗎？》

2、安全、衛生全面大檢查

3、做好就業招聘會工作。

第五篇

本期按照學校的安排，我和歐丹老師共同擔任了職高20XX級春班的班主任工作。該班共有人數26人。男生22人，女生4人，來自我區11所學校，經過一周以來與學生的接觸，初步熟悉和掌握本班學生的家庭情況，學生在原小的表現和學習情況，學生的興趣和特長等。根據學生的具體情況，經過我們的認真研究，有針對性地提出我班的班級工作計劃。

一．以常規教育為先導，具體矛盾具體措施：

1．我班學生有一部分是在原校表現極差的突出人物，是原班級非常希望甩掉的包袱，這部分學生各方面習慣均差。時間觀點差，紀律觀點差，行為整頓差，缺乏勞動衛生的習慣，更不具備自覺學習的習慣，整天坐立不安，連睡覺的時候也無法安靜。在摸清楚情況以后。結合學校開學工作的要求，組織學生認真學習“學生一日常規”，“整頓學生寢室管理”。按照半軍事化要求，整頓學生內務，強化學生遵守紀律、尊重老師、團結同學、照顧弱小等行為整頓的教育。

2．強化對學生的勞動衛生指導：

我班學生在家庭還是獨生子女，不缺乏嬌生慣養，在家庭中各種勞動幾乎是父母包辦，父母對他們是關愛有加，甚是溺愛。大部分學生沒有勞動觀點，既不情愿參加勞動，即使參加了勞動也是干不成事，或是敷衍了事、缺乏責任心。因此在管理工作中，我們要強化指導，手把手教。并幫助學生強化責任感。要求把衛生做到滿意為止，培養學生對集體負責的精神。

二．強化班風和學風建設：

本班是新成立的班級。人員關系復雜，在充分掌握學生的前提上，作出了建立臨時班委的決定，且編制齊全。在班主任老師和各科任老師的指導下，逐步學會工作方法。以次推動班級管理，引導班級正氣。并且在老師的監督和指導下逐漸步入學習生活正軌，力所能及地要求學生掌握必要的文化知識，培養專業興趣，且強化學法指導。

以活動為主線，貫穿于學生學習生活始終。

因為春班學生文化前提弱，如果僅是要求他們學習好，遵守紀律好，那只能是對牛彈琴，極不現實。所以結合學校的要求，擬訂開展活動教育，