教科版（2017版）五年級上冊科學光科學教科版

五年級上冊1了解光進入眼睛才能使我們看到物體。2能識別來自光源的光和來自物體反射的光。3意識到光對人類生產生活的重要性。學習目標我們為什么能夠看清周圍的世界？因為有了光，我們才能看到周圍的一切。想想一

請同學們說一說，你們對光有哪些了解？有光才會亮。光能看得見摸不著。太陽一直在發光。陽光照一照，我們感覺

比較暖和。有光就會有影子。

請同學們說一說，光是從哪里來的？陽光是太陽發出的。蠟燭也會發出光。電燈、螢火蟲也會發出光。月亮自己不會發光，它反射太陽光我們才能看到它。花草樹木也不能發光。太陽正在燃燒的蠟燭打開的電燈通常我們把那些自身能發光的物體稱為光源。太陽是最重要的光源。熄滅的蠟燭沒有點燃的蠟燭、沒有通電的電燈算不算光源呢？沒通電的電燈不算。因為它們現在沒有發出光，所以不算光源。對。自己能發光，且正在發光的才算光源。鏡子黑板月亮依靠反射其他物體的光才能使人們看到的物體不是光源。下面是光源的請畫“√”，不是光源的請畫“○”。√√√○○○如果沒有光，會發生什么？無法看見物體。植物不能進行光合作用。如果沒有光，會發生什么？假設你的桌前放著一個紅蘋果，你的朋友把門關上，并把所有的燈都關閉，房間里完全黑暗了。房間沒有窗，門也沒有縫隙，沒有光能進入這個房間。想一想，在黑暗中你能看到這個紅蘋果嗎?當我在這個房間待了一段時間，眼睛適應了黑暗之后，可以看到這個紅蘋果的影子。當我在這個房間待了一段時間，眼睛適應了黑暗之后，可以看到這個紅蘋果。我不能看到這個蘋果，無論我在這個房間待了多長時間。ACB

A

我不能看到這個紅蘋果，無論我在這個房間待了多長時間。

來自光源的光或來自物體的反射光進入眼睛，都能使我們看到光源或該物體。當沒有光的時候，就不會有光線進入我們的眼睛，我們就不會看到這個紅蘋果。夜視儀一般是安裝在照相機中的一種發光儀，它可以在“黑暗”的環境中發出人眼看不到的光，這種光能被照相機感知并照亮物體。我們正常人的肉眼看不到或看不清黑暗中的物體，但是可以借助儀器拓寬人的視野并看清目標了。課堂達標選一選1.下列物體中屬于光源的是（

）。A.月亮

B.螢火蟲C.鏡子2.在一個完全黑暗的房間里有一本書，你（

）這本書。A.能看到B.不能看到C.適應后能看到3.下列關于光的說法正確的是（

）。A.植物的光合作用需要光

B.動物不需要光

C.眼光是眼睛發出的光BBA1有關光的思考光是哪里來的？光源和非光源有什么不同？總結我們為什么能看到物體？謝謝大家

能識別來自光源的光,如太陽光、燈光。能識別來自物體反射的光,如月光。一、填空題。1.我們把那些自身能發光的物體稱為

光源

。

2.光源分為兩種:一種是自然光源,比如

太陽

;另一種是

人造光源

,比如

電燈(蠟燭、熒光棒等)

。

3.光源還可以分為兩種:一種是熱光源,比如

太陽(蠟燭、火把等)

;另一種是

冷光源

,比如

螢火蟲(熒光棒、日光燈等)

。

4.光源的特征是

能自己發光

、

正在發光

。

5.從地球上看,最大的光源是

太陽

。

光源

太陽

人造光源

電燈(蠟燭、熒光棒等)

太陽(蠟燭、火把等)

冷光源

螢火蟲(熒光棒、日光燈等)

能自己發光

正在發光

太陽

二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)1.下列屬于光源的是(

B)。2.下列屬于人造光源的是(

C)。A.鏡子B.彩虹C.點燃的蠟燭3.螢火蟲發出的光是(

A)。A.冷光源B.熱光源C.亮光源BCAA.月亮B.燃燒的木材C.蠟燭4.魚頭部上方有個形似小燈籠的肉狀突出,會發光,這個發光的“小燈籠”屬于(

A)。A.自然光源B.人造光源C.既不是自然光源,也不是人造光源5.晚上房間關燈后,因為(

C),人眼還能模糊地看到物體。A.房間內物體都會發光B.物體是白色的C.受房間外燈光的影響AC三、判斷題。(正確的畫“√”,錯誤的畫“?”)1.有了光我們才能看見物體。

(

√

)2.沒有點燃的蠟燭也是光源。

(

?

)3.有的光是我們人類肉眼看不見的。(

√

)4.為了仔細觀察光源,可以長時間看太陽。(

?

)5.中秋節的月亮又大又亮,所以月亮是光源。(

?

)√

?

√

?

?

四、綜合題。把下面的光源分類(在橫線上寫編號)。1.屬于熱光源的是

①②④

。

①②④

2.屬于冷光源的是

③⑤⑥

。

③⑤⑥

謝謝大家光科學教科版

五年級上冊1能與聲音的傳播對比，發現光的傳播特點。能有依據地推測光的傳播路徑。3學習目標能用實驗中的現象分析，推理得出光是沿直線傳播的。42會設計驗證光是沿直線傳播的實驗。想想一你遇到過“還沒見到人先聽到他聲音”的情形嗎？想想一聲音是沿直線傳播的嗎？我們在幕前，能夠聽到幕后說話人的聲音，卻看不見說話的人。這是為什么呢?聲音是以波的形式傳播的，所以我們在幕前可以聽到幕后的人說話的聲音。像聲音一樣，光也有自己的傳播方式。與聲音的傳播相比，光的傳播有什么特點？光穿過樹林光穿過窗戶光被物體擋住后，會在這個物體后面留下影子。舞臺上的燈光廣場上燈光同學們，你們能猜出

光是以什么形式傳播的嗎？猜猜一我感覺光是沿著直線傳播的。現在我們用一個小實驗來證實一下我們的猜想吧。實驗材料四張矩形卡紙手電筒四個能直立的夾子實驗準備1.在三張矩形卡紙的同一位置分別打一個小孔，直徑約1厘米；2.用夾子分別固定卡紙，并直立在桌子上；3.卡紙之間的間距約15厘米，保持所有的小孔在一條直線上；4.在最后一張卡紙之后約15厘米處，直立一張沒有打孔的卡紙作為屏；5.關閉所有燈光，拉上窗簾，保證手電筒是唯一光源。直徑1cm間距15cm

把手電放在離你最近的卡紙前，保持一定距離，使手電筒的光能直接穿過這些小孔。觀察紙屏并在表格的圖中標出光行進的路線。把中間的一張卡紙向左或向右移動大約5厘米。觀察紙屏并在表格的圖中標出光行進的路線。

1

2

卡紙移動后，手電筒的光只能夠穿過第1張卡紙上的小孔，不能穿過第2張卡紙上的小孔，在第2張卡紙上留下光斑，第3、4張卡紙上沒有光斑。卡紙移動前，手電筒的光能夠直接穿過前3張卡紙上的小孔，照射在第4張卡紙上。1.紙屏上的光斑在卡紙移動前后有什么變化？

1

2同學們，你能解釋這種實驗現象嗎？因為光是沿著直線傳播的，所以光不能繞過紙板。2.你能利用光傳播的道理，簡單解釋為什么我們能夠聽到屏幕后說話人的聲音卻看不見他本人嗎？我們能夠聽到屏幕后說話人的聲音，是因為聲音繞過了屏幕，傳到了耳朵里。我們看不到說話的人，是因為光沿著直線傳播，它遇到屏幕時被擋住了，所以我們看不到他本人了。與聲音的傳播相比，光的傳播有什么特點？聲音是以波的形式振動傳播的，可以繞過障礙物。聲音不能在真空中傳播，但是能在液體、固體中傳播。光是沿著直線傳播的，雖然無法繞過障礙物，但是傳播速度快。光可以在真空中傳播，還可以在玻璃、塑料等透明物體中傳播，但不能在木頭、鋼鐵等不透明的物體中傳播。光沿直線傳播給人類生活帶來了許多便利。我們在站隊時，如果只能看到離自已最近的一個人時，那就表示隊伍站齊了。工人師傅在工作時可以使用激光校準器很方便地找到水平和垂直。課堂達標1.不能用光沿直線傳播解釋的是（

）。A.皮影戲 B.叢林、樹梢透過來的陽光

C.放入水中的魚變大了 D.日食2.射擊瞄準時，光的傳播路徑是（

）。

A.人眼——準星——靶標

B.靶標——準星——人眼

C.靶標——人眼——準星

D.準星——人眼——靶標C選一選B課堂達標選一選B3.沒有運用光沿直線傳播原理的是（

）。A.射擊瞄準B.萬花筒

C.排齊隊伍

D.激光準直4.光在水中的傳播路線是（

）。A.曲線

B.直線

C.折線

D.以上都有可能B總結光是怎樣傳播的對比光與聲音的傳播實驗探究光的傳播方式聲音是向四面八方傳播的光是沿直線傳播讓光同時穿過三張帶孔卡紙改變一張帶孔卡紙的位置觀察光的傳播謝謝大家

知道光的傳播特點,即光是沿直線傳播的。了解利用光沿直線傳播給人類生產生活帶來的便利。一、填空題。1.光在空氣中沿著

直線

傳播。

2.光的傳播速度約是

30萬千米/秒

。

3.太陽距離地球1.5億千米,陽光照射到地球大約需要

8

分鐘。

4.太陽光只能照亮地球的一面,因為太陽光是沿

直線

傳播的。

直線

30萬千米/秒

8

直線

二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)1.做早操時,同學們排成一列縱隊。當后一位同學只能看到前一位同學的后腦勺時,就說明隊伍排直了,這是因為(

C)。A.后面同學比較高B.同學間距離近C.光沿直線傳播2.汽車開進有多個彎曲的隧道后開啟燈光,車燈光是沿(

A)傳播的。A.直線B.曲線C.和隧道一樣形狀的線3.墻面上出現人影,是因為(

B)。A.光線很暗B.光是沿直線傳播的C.墻面很白CAB4.能說明光是沿直線傳播的故事是(

B)。A.杯弓蛇影B.鑿壁偷光C.猴子撈月5.我們把激光筆放在下列不透明管子的一端時,另一端有光射出的是(

B)。A.B.C.BB三、判斷題。(正確的畫“√”,錯誤的畫“?”)1.太陽是圓的,所以它發出的光線是彎曲的。(

?

)2.不能看到屏風后面的物體主要原因是光是沿直線傳播的。(

√

)3.雷雨天先看到閃電后聽到雷聲,是因為光速比音速快。(

√

)?

√

√

四、綜合題。

這幅漫畫是一個成語故事,你能說出來嗎?故事名字是

一葉障目,不見泰山

。它的原理是

光是沿直線傳播的

。

一葉障目,不見泰山

光是沿直線傳播的

謝謝大家光科學教科版

五年級上冊光的傳播會遇到阻礙嗎學習目標光在受到一個物體或一種物質的影響前能一直保持原方向傳播。非面然.在空氣中沿直線傳播的光遇到不同物體時，會發生通過、部分通過和不通過等現象。1認識到自然事物是在不斷變化的，事物的變化之間是有聯系和有規律的。能夠按活動要求堅持觀察和如實記錄數據。能夠根據數據和現象實事求是地進行分析和推理。3知道人們很早就利用陽光下物體影子的變化規律來測定時間。4能推測光照射到不同物體時光傳播路徑的變化。能運用陽光下物體影子變化的規律來解釋日食和月食現象。2手影小游戲清晨，霧氣朦朧的森林中，一束束的光就像射線一樣遍灑大地;夜晚，華麗喧鬧的城市里，色彩斑斕的激光束直射天空……光能以直線的形式一直傳播下去嗎？光能穿過透明物體。比如玻璃就擋不住光。光被不透明物體擋住的時候不能傳播下去，就形成了影子。

光照射玻璃、紙和書的探索。1實驗材料手電筒透明玻璃片一本書或厚紙板一張A4紙光照射玻璃的探索實驗步驟1.用干凈的透明玻璃片遮住手電筒，并保證手電簡是唯一光源。我發現手電筒的光能夠通過透明的玻璃照射前方的杯子上，并且看得非常清楚。觀察光能穿過玻璃嗎?你能看清玻璃前方物體的細節嗎?透明光照射紙的探索實驗步驟2.把玻璃片換成一張紙。我發現手電筒的光只能部分通過這張紙片并照射到前方的杯子上，而前方的物體看的不太清楚,但是能看到有物體存在。觀察光能穿過這張紙嗎？你能看清這張紙前方物體的細節嗎?半透明光遇到阻礙時直線傳播的路徑被削弱了。光照射紙的探索實驗步驟3.把紙換成一本書(或厚紙板)。我發現手電筒的光不能通過厚厚的書本，書本前方的杯子完全看不見。觀察光能穿過這本書嗎?你還能看到這本書前方的物體嗎?不透明光遇到阻礙時直線傳播的路徑被中斷了。

光照射煙霧的探索2實驗材料水槽線香激光筆或手電

光照射煙霧的探索2實驗過程在水槽中放入點燃的線香，讓線香的煙氣充滿水槽。用激光筆照射，觀察水槽中發生的變化，并用光的直線傳播的道理解釋你看到的現象。1.請你描述觀察到的實驗現象。剛點燃線香時，不能在水槽中看到光線，只能看到后面的擋板上有一個亮斑；線香的煙氣慢慢充滿水槽后,用激光筆照射可以清晰看到光束了。2.請你對實驗進行總結。當水槽中沒有煙霧的時候，光沒有受到阻礙，很順暢地通過了水槽，所以我們在水槽里看不到光束。煙霧是一些很小的不透明顆粒物。當水槽中有煙霧的時候，激光照射水槽，有些小顆粒被照亮了，另一部分光會穿過顆粒間縫隙繼續前進，這時我們就能夠看到一條清晰的光柱了。光能透過一些透明的物體,比如玻璃；光不能透過不透明的物體,因為光的去路被阻擋了,不能繼續傳播。光能部分透過一些比較薄的物體,比如紙巾；1.光能穿過任何物體嗎?激光筆發出的光照射到不透明的物體時，會看見一個小光點，借助煙霧讓激光筆的光路可見，能清晰地看到光是沿直線傳播的。當光照射到一個不透明的物體上時，會發生什么情況？光照射到一個不透明的物體時,光的去路被阻擋了，不能繼續傳播，就形成了影子。2.當月球運行至太陽和地球之間的某個部位時，會部分或全部遮擋住太陽光，我們從地球上就能觀測到日食；而當月球運行至地球的陰影中時，就會發生月食。你能用光的傳播方式道理解釋上述現象嗎?日食和月食當月球運行至太陽和地球之間的某個部位時，會部分或全部遮擋住太陽光，我們從地球上就能觀測到日食。日食總是發生在農歷的初一前后。太陽月亮地球當地球運行至太陽和月球之間的某個部位時，會部分或全部遮擋住太陽光，我們從地球上就能觀測到月食。月食總是發生在農歷的十五前后。太陽月亮地球課堂達標1.能證明光是沿直線傳播的是（）。A.光從太陽到地球大約需要8分鐘B.白天能看到書上的字C.夜晚城市上空有很多光柱D.水中月影選一選C課堂達標2.不能用光沿直線傳播原理解釋的是（）。選一選A課堂達標3.日食發生的原因是（）。A.月球擋住了太陽射向地球的光B.地球擋住了太陽射向月球的光C.太陽擋住了月球的光D.A和B都有可能選一選A總結光的傳播會遇到阻礙嗎光在不同物質中的傳播原理應用實驗驗證固體透明——玻璃月食日食氣體光照射煙霧光照射玻璃、紙和書半透明——紙不透明——書煙霧謝謝大家

知道在空氣中沿直線傳播的光遇到不同的物體時,會發生通過、部分通過和不能通過的現象。能推測光照射到不同物體時傳播路徑的變化。能運用陽光下物體影子變化的規律來解釋日食和月食現象。一、填空題。1.陽光沿直線透過茂密的樹葉,照向地面的光線依然是沿

直線

傳播的。

2.陽光

能

(填“能”或“不能”)透過墻上窗戶的玻璃,

不能

(填“能”或“不能”)透過墻。

3.給LED燈裝上燈罩,燈光會顯得柔和,是因為燈罩能

反射和吸收部分光

。

4.影子的形成需要

光源

、

遮擋物

、

屏

三個條件。

直線

能

不能

反射和吸收部分光

光源

遮擋物

屏

5.當

月球

運行到太陽和地球之間,三個天體成一條直線時,地球在

月球

的影子里,在影子里的人就能看到

日食

。

月球

月球

日食

二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)1.陽光比較強烈的時候,戴上墨鏡是為了(

B)。A.看上去很帥B.阻擋部分光射入眼睛C.不讓光射入眼睛2.晴朗的夏天,很多人打傘是因為(

C)。A.提防下雨B.阻擋風沙BCC.傘面可以反射和吸收部分光3.在充滿煙的箱子里,激光筆發出的光會(

A)。A.沿直線傳播B.隨著煙霧晃動C.看不見4.在公園的魚池邊,我們不能看見魚下面的沙石,是因為(

B)。A.魚會發光B.魚把光線全部擋住了C.水把光線全部擋住了AB5.太陽照射在月球上的光(

A)。A.不能透過月球B.部分能透過月球AC.全部透過月球三、判斷題。(正確的畫“√”,錯誤的畫“?”)1.太陽光線能透過所有的物體。(

?

)2.只要物體薄一點,光線就能透過去。(

?

)3.在煙霧中,光沿直線傳播的現象能看得更清楚些。(

√

)4.光在傳播中遇到物體之前是沿直線傳播的。(

√

)5.月食是地球把太陽照向月球的光線擋住了。(

√

)?

?

√

√

√

四、綜合題。

皮影戲,舊稱“影子戲”或“燈影戲”,是一種用獸皮或紙板做成的人物剪影來表演故事的戲曲。1.獸皮和白色幕布的透光性相比,更好的是(

B)。A.獸皮B.白色幕布C.兩者的透光效果一樣2.白色幕布是影子形成條件里面的(

C)。A.光源B.遮擋物C.屏3.皮影道具和皮影幕布上出現的影子是一樣形狀的,根據本課學到的知識我們知道二者相同的原理是

光是沿直線傳播的

。

BC光是沿直線傳播的

謝謝大家光科學教科版

五年級上冊光的傳播方向會發生變化嗎學習目標光從一種介質斜射進入另一種介質時，傳播方向發生改變，從而使光線在不同介質的交界處發生偏折。1在小組合作探究活動中提升合作意識、培養合作能力。3認識到自然界事物的變化是有規律的。4能通過實驗觀察現象，自行分析、歸納規律。能用對比的方法觀察光從空氣到水中發生的光線變化。2溫故知新

光在空氣中沿直線傳播

光在水中沿直線傳播光在傳播中遇到透明物體或半透明物體時，能穿過物體或部分穿過物體繼續進行傳播。光穿過物體或部分穿過物體繼續進行傳播時，光的傳播路線會發生變化嗎？我覺得會發生改變。我以前見過吸管在水中的好像彎折了。因為光是沿直線傳播的,所以不會發生改變。實驗材料盛滿水的水槽激光筆將一束激光筆射出的光透過空氣射進水中，記錄觀察到的現象。1實驗步驟激光筆射出的光透過空氣射進水中，光的傳播路線發生了偏折。同學們，你觀察到了什么現象？1.射入水中的光在水面發生了什么變化？激光筆發出的光由空氣斜射入水中時，在它們的接觸面上光的傳播方向發生了偏折。同學們，你怎樣解釋這種現象？

空氣和水是兩種不同的介質。如果光從一種介質斜射進入另一種介質，光在兩種均勻介質的接觸面會發生折射，此時光的傳播方向偏離了。將一束激光筆射出的光透過空氣射進其它物質光從空氣斜射進入透明或半透明的物質時，在它們的接觸面上能發生折射現象。水洗滌劑白醋茶水紅糖水光從透明或半透明的物質斜射進入空氣時，在它們的接觸面上能發生折射現象。水洗滌劑白醋茶水紅糖水將一束激光筆射出的光透過其它物質射進空氣實驗材料玻璃杯鉛筆

把鉛筆傾斜和垂直放入盛有水的玻璃杯中，記錄觀察到的現象。2同學們，你觀察到了什么現象？

垂直放入水中的鉛筆沒有變化。傾斜放入水中的鉛筆變彎了。2.放入水中的鉛筆有哪些變化？

垂直放入水中的鉛筆沒有出現彎折現象。傾斜放入水中的鉛筆出現了彎折現象。同學們，你怎樣解釋這種現象？光從空氣垂直射入水中，光的傳播方向不變，繼續沿著直線傳播；光從空氣斜射入水中，光的傳播方向發生了改變，出現折射現象。實驗材料透明魚缸魚

調整你的觀察角度，使魚缸里的一條魚看上去是兩條,記錄觀察到的現象。3實驗步驟同學們，你觀察到了什么現象？在魚缸對角的位置能看見兩條魚。3.你是怎樣調整角度，使魚缸里的魚看起來是兩條的？

先從看到一條魚開始，慢慢移動到兩面玻璃拼接的部位時，能看到兩條魚。同學們，你怎樣解釋這種現象？有兩條光線改變方向后射入人眼，所以才能看到兩條魚。硬幣消失了嗎？光在空氣和水的接觸面發生折射，硬幣發出的光線沒有進入人眼，眼睛就看不到硬幣了。硬幣并沒有消失。課堂達標1.水和空氣是兩種不同的介質。()2.光從一種介質進入另一種介質時傳播方向會發生改變。

()3.光在同種均勻介質中傳播時，傳播方向不會發生改變。

()√×√判斷課堂達標4.光從空氣斜射入水中會發生折射現象,但是從水中斜射入空氣中就不會發生折射現象。()5.海市蜃樓現象是由于光的折射造成的。()6.潛入水中的人看岸上的人，會覺得岸上的人變高了。

()7.從魚缸的棱角上看時，魚缸里的一條魚看上去是兩條。

()×√√√判斷總結4光的傳播方向會發生改變嗎光在傳播中遇到透明物體或半透明物體時，能穿過或部分穿過物體繼續進行傳播。光在同一種物質中是沿直線傳播的，當遇到不同的物質時會在接觸面處發生折射現象。謝謝大家

了解光從一種介質斜射進入另一種介質時,傳播方向發生改變,從而使光線在不同介質的交界處發生偏折。能用對比的方法觀察光從空氣到水中發生的光線變化。一、填空題。1.光在空氣中是沿直線傳播的,在水中是沿

直線

傳播的。

2.光從空氣斜射入水中時,傳播方向

會

(填“會”或“不會”)發生改變;光從空氣垂直射入水中時,傳播方向

不會

(填“會”或“不會”)發生改變。

3.光從一種介質斜射入另一種介質時,傳播方向發生改變,這種現象叫作光的

折射

。

直線

會

不會

折射

5.把一支筷子放入裝水的碗中,筷子看上去向

上

(填“上”或“下”)彎折。

上

4.文文收到一份生日禮物,它是一個通體透明的花瓶。當放了花和水后,他發現花枝在水面錯位了,這是

光的折射

現象。

光的折射

二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)1.光從一種介質斜射入另一種介質時,傳播方向(

A)。A.會發生改變B.不會發生改變C.有時候會改變,有時候不會改變2.生活中有很多光的折射現象,下列屬于光折射現象的是(

C)。A.B.C.AC3.站在水里的人,腿看上去變短了,這是因為(

B)。A.腿真的變短了B.光的折射現象C.水漫上來了4.下列成語中,包含的科學原理與另外兩個不同的是(

C)。A.立竿見影B.鑿壁偷光C.海市蜃樓BC三、判斷題。(正確的畫“√”,錯誤的畫“?”)1.光的傳播方向是不會發生變化的。

(

?

)2.把鉛筆垂直插入水中和斜插入水中,看到的現象是一樣的。(

?

)3.斜插入水中的鉛筆,看上去是向上彎折了。

(

√

)4.陽光透過凸透鏡時發生折射,所以能把光聚在一點。

(

√

)5.小明戴上了近視眼鏡,光透過眼鏡片時能產生折射現象。

(

√

)?

?

√

√

√

四、綜合題。一些地區的人們用礦泉水瓶裝滿水后固定在屋頂的孔洞里,白天,陽光通過礦泉水瓶照射到屋內,照明效果非常好。

1.這種水瓶燈工作的原理是利用了光的

折射

。

2.畫出陽光進入水瓶又從水瓶射到屋里的光線圖。(只考慮折射光線)

折射

謝謝大家光科學教科版

五年級上冊認識棱鏡學習目標棱鏡可以改變光的傳播方向。棱鏡是利用光的折射定律控制光的傳播線路的光學元件。太陽光包含不同顏色的光。1在實驗觀察中養成嚴謹、細致、實事求是的態度。3意識到人類的好奇心和社會的需求是科學發展的動力。4能通過實驗發現各種色光在不同介質中發生折射的程度不一樣。2猜猜一謎底：彩虹雨后一座橋，掛在半山腰。仔細看一看，顏色真不少。想想一大家知道什么情況下可能出現彩虹嗎？陽光雨后光由空氣斜射入水中時，光的路線發生的變化，叫作光的折射現象。光由空氣斜射入玻璃等其他透明物體時也能發生折射嗎？實驗材料手電筒一張A4紙三棱鏡

觀察白光透過三棱鏡后發生的變化。1關閉教室中所有的燈，拉上窗簾；讓一束強光（白光）通過三棱鏡。實驗過程實驗過程我在另一側的白紙上看到五顏六色的光。在上面實驗中，你看到了什么？請你描述你看到的現象。

盡管太陽光用肉眼看上去幾乎是白色的，但它是由許多不同顏色的光組成的。當白光進入棱鏡時，由于不同顏色的光發生折射的程度不一樣，就出現了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等各種顏色的光。其他物體發出的光也具有不同的混合顏色。資料這種由復色光分解為單色光而形成光譜的現象叫做色散。1.白光通過三棱鏡時發生了什么變化？你認為三棱鏡對光起到了什么作用？

白光通過棱鏡后被分解成七種顏色逐漸過渡的光譜，依次為紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。

入射到棱鏡側面的光線經棱鏡折射后向棱鏡底面偏折，棱鏡會將各種單色光分開，形成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光。下雨以后空氣中漂浮有大量的小水滴。當太陽光照射到這些小水滴上，一個個小水滴就像棱鏡似的把白光分解成七種單色光，對陽光光起到了光的分散作用。這樣天空中美麗的彩虹就形成了。實驗材料制作一個彩色輪。2白色紙板剪刀水彩筆圓規鉛筆或火柴棍用硬紙板剪一個直徑約5厘米的圓。在圓上畫出三個相同大小的扇形。用水彩筆將三個扇形分別涂上紅、綠、藍三種顏色，注意涂色要均勻。實驗過程可以在彩色輪中間穿一根火柴，在桌面上旋轉彩色輪；也可以在彩色輪中間穿一根鉛筆，在手中快速旋轉彩色輪;還可以在彩色輪中間穿一根系好的繩子，快速旋轉繩子然后拉直。實驗過程實驗過程2.彩色輪快速旋轉時發生了什么變化？你認為這說明了什么？彩色輪快速旋轉時會慢慢變成白色。說明紅、綠、藍三種顏色的光混合能產生其他各種顏色的光，所以能達到七種顏色的光混合的效果，就變成了白光。大多數的顏色可以通過紅、綠、藍三色按照不同的比例合成產生。同樣絕大多數單色光也可以分解成紅綠藍三種色光。這是色度學的最基本原理，即三基色原理。課堂達標1.彩虹是雨后太陽光形成的色散現象。（）2.把紅、綠、藍三種顏色均勻涂在圓盤上，快速旋轉圓盤后可以看到白色。（）√√判斷課堂達標選擇1.下列情況中，一定不會出現彩虹的是（）。A.夜晚夜空B.雨后放晴C.背著太陽噴水A2.用紅光和綠光混合可以得到（）。A.黃光B.藍光C.白光B總結光的傳播會遇到阻礙嗎白光透過棱鏡后原理應用制作彩色輪傳播方向發生變化——折射彩虹的形成形成白光紅、綠、藍三色彩輪快速旋轉出現七色光——色散三棱鏡三棱鏡是光學上橫切面為三角形的透明體，它是由透明材料做成的截面呈三角形的光學儀器，屬于色散棱鏡的一種。名詞專有謝謝大家

理解棱鏡可以改變光的傳播方向。知道太陽光包含不同顏色的光。能通過實驗發現各種色光在不同介質中發生折射的程度不一樣。一、填空題。1.一束強光(陽光或白光)透過三棱鏡時,光線會發生

色散(折射)

現象。

2.白光通過棱鏡后被分解成多種顏色,依次是

紅

、

橙

、

黃

、

綠

、

藍

、

靛

、

紫

。

3.光的三原色是

紅

、

綠

、

藍

。

4.夏天的雨后常能看到彩虹,美麗的彩虹其實是光的

折射

現象。

色散(折射)

紅

橙

黃

綠

藍

靛

紫

紅

綠

藍

折射

5.把紅、藍、綠三種顏色涂在圓盤上,快速轉動圓盤,看到的顏色是

白色

。

白色

二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)1.可以把陽光分解成七種顏色的是(

C)。A.放大鏡B.平面鏡C.三棱鏡2.七色光混成的光是(

C)。A.紅色的B.黃色的C.白色的3.彩虹出現的原因是光的(

B)。A.直射B.折射C.投射CCB4.彩虹在天上只能出現一段時間,原因是(

A)。A.空中的小水滴變成水蒸氣了B.小水滴太小了C.彩虹自己消失了

5.陽光透過三棱鏡后,正確的現象是(

C)。A.B.C.AC三、判斷題。(正確的畫“√”,錯誤的畫“?”)1.光從空氣射入透明的玻璃也能發生折射。(

√

)2.太陽光是七色光。(

√

)3.除太陽光外,其他物體發出的光也具有不同的混合顏色。(

√

)4.將陽光分解成七色光的方法不同,原理也是不同的。(

?

)√

√

√

?

四、綜合題。下面是文文用水、平面鏡和手電筒嘗試制造彩虹的實驗。

圖1

圖2

圖31.文文做的實驗中,相當于三棱鏡作用的是(

C)。A.平面鏡B.水C.平面鏡和水的組成C2.水槽外面的屏上出現了彩虹,產生這種現象的原因是(

B)。A.光沿直線傳播B.光的折射C.水蒸氣蒸發3.手電筒射出的光能被分解出七色光,原因是(

C)。A.水分解手電光B.平面鏡分解手電光C.水和平面鏡共同作用分解光BC謝謝大家光科學教科版

五年級上冊光的反射現象學習目標光碰到鏡面會改變傳播方向，形成反射現象。反射光也是沿直線傳播的。我們之所以能看到物體，是因為物體上有光反射到眼睛里。1善于觀察生活中光的反射現象，并產生探究的欲望。科學嚴謹地對待實驗，從實驗現象中得出光的反射規律。3人們利用光反射原理發明了很多有用的器具。認識到自然事物的變化是有規律的。4能根據陰影、晃眼睛等生活情境發現光的反射現象，并提出探究問題及假設。能通過實驗發現光的反射規律。2想想一陽光被鏡子反射到墻上。同學們，你用一塊小鏡子在陽光下晃動，會有什么現象發生呢？照鏡子時，我們看到的鏡子里的自己,這種現象是怎么形成的？光在沿直線的傳播過程中，如果碰到物體，就有一部分光線從物體表面被反射回去，這種現象叫作光的反射。照鏡子時，我們看到的鏡子里的自己,這種現象是光反射形成的。實驗材料

做光的反射實驗。1手電黑色卡紙紙屏膠布實驗步驟·將卡紙剪成比手電筒光圈直徑略大一點的圓；在剪好的卡紙中間劃開一道縫隙，并用透明膠帶將卡紙固定在手電筒光圈上；打開手電筒，會有一道狹窄的光束射出來。實驗步驟·關閉教室中所有的燈，拉上窗簾。先用手電筒照射白板或紙屏，調整手電筒距白板或紙屏的距離，以期保能看清楚一道光斑。實驗步驟·在白板或紙屏的某處做一個記號。再通過調試平面鏡，使光反射到標記的位置。·不斷重復上面的實驗，直到你能預測平面鏡會將光反射到什么位置。實驗過程

通過調整鏡子的位置，使反射光到達某一指定地點。2·在黑板上做一個標記；·利用平面鏡反射從窗戶射進來的陽光。通過調整鏡子的位置，使太陽光到達黑板上的標記處。

與鏡面反射相同，任何物體都能反射光，只不過是光在物體表面的反射情況有所不同。我們能夠看到物體就是因為它們反射的光進入了我們的眼睛。資料1.你能畫出光在鏡面上反射的路線嗎？2.我們發現光的反射規律相同嗎？2.我們發現光的反射規律相同嗎？入射角反射光線法線入射光線反射角入射角反射角醫生戴著額鏡為病人做檢查。汽車的后視鏡可以讓駕駛員看清車后面的情況。畫出入射光線和反射光線用手電筒發出的光照亮陰影里的玩具。月球離我們有多遠，這是一個無法用尺子測量的難題。當美國宇航員于1969年和1971年登上月球時，科學家利用光的反射原理解決了這個問題。他們在月球上安置了幾面特殊的鏡子(激光反射器)。地球上的科學家向鏡子發射光，光可沿入射光的路線返回。科學家測量了光反射回地面需要的時間，然后根據光速計算出地球到月球的平均距離約為38.4萬千米。1.陽光照射在鏡面上后，可以改變原來的路線。（）2.平面鏡中像的大小與實物的大小相同，但左右相反。（）3.汽車的反光鏡不是平面鏡，它沒有用光的反射原理。（）4.把房間里的墻涂成白色，會使房間更明亮。（）5.利用鏡子，我們可以把陽光反射到教室的黑板上。（）課堂達標√√√√×判斷課堂達標1.光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現象叫做光的（）。

A.折射B.反射C.直射2.反射后的光是以（

）的形式傳播的。

A.折線B.直線C.曲線BB選一選總結光的反射現象特點原理應用光的反射實驗傳播方向發生改變地月測距反射陽光反射手電筒的光反射光線沿直線傳播謝謝大家

認識光在傳播過程中遇到鏡面會發生反射現象。能通過實驗發現光的反射規律。一、填空題。1.光在傳播過程中遇到不透明的物體時,會發生

反射

現象;光線是沿

直線

傳播的。

2.同學們能看見黑板上的字,是因為光在黑板表面發生了

反射

現象。

3.由于光的

反射

,因此我們才能看到鏡子里的自己;因為月亮

反射

太陽光,所以看上去它才是明亮的。

4.水中的倒影是光的

反射

現象。

反射

直線

反射

反射

反射

反射

5.光在反射過程中入射角

等于

(填“等于”“小于”或“大于”)反射角;入射角變大,反射角變

大

。

等于

大

二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)1.利用光的反射原理工作的是(

B)。A.舞臺的燈光B.車上的反光鏡C.路燈2.烈日炎炎的夏天,司機會在汽車的玻璃處放上銀色的鋁箔板,這樣做的原因是(

B)。A.很亮很好看B.反射太陽光,減少熱量BBC.收集太陽光,增加熱量4.下列成語中,可用光的反射原理解釋的是(

C)。A.坐井觀天B.管中窺豹C.杯弓蛇影C3.物體表面越光滑,反射光的能力(

A)。A.越強B.越差C.沒變化A三、判斷題。(正確的畫“√”,錯誤的畫“?”)1.任何物體都能反射光。(

√

)2.我們能看見物體是因為它們能把光反射到我們眼睛里。(

√

)3.因為反射光能讓我們看到物體,所以反射光帶來的都是好處。

(

?

)4.教室的日光燈裝上燈罩,是為了讓燈光反射使教室更明亮。

(

√

)5.光的反射規律適用于所有的光線反射現象。(

√

)√

√

?

√

√

四、綜合題。如圖,在圖1中畫一面鏡子,在圖2中畫兩面鏡子,使手電光都能將擋板后面的布偶照亮。畫出光的路線圖。

擋板

擋板

圖1

圖2謝謝大家光科學教科版

五年級上冊學習目標潛望鏡利用了光的反射規律。1通過制作潛望鏡的活動，使學生學會欣賞、評價他人的作品，尊重他人勞動成果,愿意合作交流。3能根據潛望鏡的工作原理，利用生活中的材料，模擬制作潛望鏡。4能通過對潛望鏡內部結構的研究，探究潛望鏡的基本原理。通過親自制作潛望鏡，加深對光的反射原理的理解。2生活中光的反射現象潛水艇-潛望鏡視角潛望鏡在科學研究和國防建設上有很多用途。科學家用潛望鏡在地下室里觀察火箭的發射；科研工作者用潛望鏡在保護墻內觀測有放射性危險的實驗；潛水艇在水下航行時，用潛望鏡觀察海面和空中的情況……潛望鏡的外觀差距很大，但它的內部構造卻大同小異。1.簡易潛望鏡的內部構造。

小組同學慢慢打開簡易潛望鏡，觀察內部構造，并在紙上繪制簡圖。45°45°潛望鏡的核心部件是兩片平面鏡，與水平面成

度角。潛望鏡的核心部件是兩片平面鏡，與水平面成45度角。2.簡易潛望鏡的工作原理。

右圖是同一方向放置的兩個平面鏡，代表光照射下的物體經過兩次反射后進入人的視野。運用本單元學過的光學知識，用箭頭標出光的傳播路線，并解釋潛望鏡是怎樣工作的。我的解釋：潛望鏡上下各有一面傾斜45度角的平面鏡。地上面的、遠處的景物反射的光，照射到潛望鏡上面這塊平面鏡上，再反射到下面這塊平面鏡上，最后反射到人的眼里，人就能從低處看見地上面的、遠處的景物。實驗材料一個長紙盒、兩面平面鏡、鉛筆、直尺、直角三角板、剪刀或壁紙刀。實驗過程實驗過程實驗過程在潛望鏡的窺測口，你能看到經過兩次反射后的物體嗎？如果不能，請檢查：進光口和瞭望口對準鏡片了嗎？兩面鏡片是平行的嗎？潛望鏡的制作方法很多，用塑料管或空牛奶盒都能做。課余時間鉆研更多潛望鏡的制作方法，進一步了解更多的光學知識。只需要把潛望鏡的兩頭擰一擰，就可以看到四面八方了喲。四面八方潛望鏡1.潛望鏡中的兩面鏡子只要平行放置即可，角度沒有要求。

（）2.潛望鏡是由一面平面鏡和一個凸透鏡構成的。（）3.潛水艇上裝有潛望鏡鏡，當潛水艇潛到水下時，水兵常利用潛望鎮觀察海面上的情況。（）課堂達標√××判斷4.通過制作潛望鏡，我們發現光并不是沿直線傳播的。

()5.利用潛望鏡能在桌子下面看到桌子上面的物體。()課堂達標√×判斷總結制作一個潛望鏡原理制作步驟制作材料光的反射畫線剪開牙膏盒、鏡片、鉛筆、尺、剪刀等放入平行鏡片謝謝大家

知道潛望鏡的基本原理。一、填空題。1.潛水艇沉到水下時用潛望鏡觀察水面情況。潛望鏡是利用了光的

反射

原理。

2.潛望鏡內部至少使用

2

面平面鏡,平面鏡成像的原理是

光的反射

。

3.在軍事上,潛望鏡是一種

偵察(觀察)

設備。

反射

2

光的反射

偵察(觀察)

二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)1.一個簡單的潛望鏡需要的平面鏡數量是(

B)。A.1面B.2面C.很多面2.潛望鏡里面平面鏡的擺放度數是(

C)。A.15°B.30°C.45°3.使用潛望鏡觀察海面上的船,看到的圖像和實際相比,(

C)。A.變小了B.變大了C.一樣大BCC5.當潛望鏡內有兩面平面鏡時,光線被改變傳播方向的次數是(

B)。A.1次B.2次C.3次B4.潛望鏡里面的平面鏡擺放方式是(

B)。BA.平行,相背

B.平行,相對

C.垂直,相對三、判斷題。(正確的畫“√”,錯誤的畫“?”)1.潛望鏡一般用于潛水艇觀察外部情況。(

√

)2.自制潛望鏡需要不斷地調整與測試。(

√

)3.制作潛望鏡可用凸透鏡代替平面鏡。(

?

)4.利用光的折射原理制成了潛望鏡。(

?

)5.潛望鏡的結構有兩個彎折,說明光線不是沿直線傳播的。(

?

)√

√

?

?

?

四、綜合題。1.下面是利用潛望鏡觀察海面上的船只的示意圖,請畫出潛望鏡中的平面鏡和光線傳播圖。

2.一般的潛望鏡都是觀察前方的物體,請設計一個能看見自己背后物體的潛望鏡。(請畫出潛望鏡的內部結構圖、光線傳播圖)

謝謝大家一、填空題。(每空1分,共20分)1.我們把像太陽、螢火蟲那樣能發光的物體叫作

光源

。太陽的光源屬于

熱

光源,螢火蟲那樣的光源屬于

冷

光源。光源的特征是自己能發光和

正在發光

。

光源

熱

冷

正在發光

2.光是沿著

直線

傳播的,光的傳播速度約是每秒

30萬

千米。

直線

30萬

3.影子的形成需要

光源

、

遮擋物

、

屏

三個條件。

4.光從一種介質射入另一種介質時,光的傳播方向會發生偏折,我們把這種現象稱作光的

折射

。

5.太陽光可以在

三棱

鏡的作用下分解成7種顏色的光。

6.同學們能用鏡子將室外的陽光照射到教室內,這是利用了光的

反射

原理。入射光線和反射光線分居

法線

兩側。

7.潛水艇上的潛望鏡是利用

光的反射

原理制造的。

光源

遮擋物

屏

折射

三棱

反射

法線

光的反射

8.當

地球

運行到太陽和月球之間,三個天體形成一條直線時,出現的天文現象是

月食

。

9.光在傳播過程中能被不透明的物體擋住,光會被

反射

和吸收;太陽照射月球時,月球向光的一面是

亮

的,背光的一面是

暗

的。

10.一支筷子斜放入水中,發現筷子彎折了,這是光的

折射

現象。

地球

月食

反射

亮

暗

折射

二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)(每題2分,共20分)1.太陽屬于(

B)。A.冷光源B.自然光源C.人造光源2.下列說法正確的是(

C)。A.月亮屬于冷光源B.月亮屬于自然光源C.月亮不是光源3.光在傳播過程中是沿(

A)的。A.直線傳播B.曲線傳播C.波浪形傳播BCA5.下列現象中屬于光的折射現象的是(

A)。A4.皮影戲的原理是(

A)。A.光沿直線傳播B.光的反射C.光的折射AA. B. C.6.我們的教室墻壁都要刷成白色的,主要是為了(

B)。A.干凈B.增加光的反射C.減少光的反射7.陽光透過三棱鏡時,光線會發生(

C)。A.直射B.反射C.折射BC8.潛望鏡的制造是利用了光的(

B)。A.投影B.反射C.折射9.美麗的彩虹有7種顏色,形成的原因是(

C)。A.光的直射B.光的反射C.光的折射10.反射光能力強的物體,具有的特點是(

A)。A.表面光滑B.表面粗糙C.表面顏色較深BCA三、判斷題。(正確的畫“√”,錯誤的畫“?”)(每題2分,共20分)1.陽光比較暖和,可以用肉眼直接觀察太陽。(

?

)2.自然界所有的光都能用肉眼看到。(

?

)3.蘋果反射了紅光,所以看上去就是紅色的。(

√

)4.成語立竿見影說明光是沿直線傳播的。

(

√

)5.十分強烈的陽光能穿過任何物體。(

?

)6.光照射到表面彎曲的物體后光線也變彎曲了。(

?

)7.光照射物體表面后折返回去的現象是折射現象。(

?

)?

?

√

√

?

?

?

8.空氣中的小水滴相當于三棱鏡,可以分解太陽光形成彩虹。(

√

)9.只要有光就會有影子的產生。(

?

)10.潛望鏡里面的兩面平面鏡是平行、相對擺放的。(

√

)√

?

√

四、連線題。(每題8分,共16分)1.請將下列的光源分類。

2.請將下列物體和行為與相關科學原理相連。五、畫圖題。(4分)請畫出利用鏡子將陽光轉移到室內的光線傳播示意圖。六、綜合題。(1~3小題每空2分,4~5小題每題6分,共20分)夏天,爸爸帶著小明去海邊游泳,他在海邊玩耍時發現了很多科學現象。他十分好奇地問爸爸,爸爸讓他自己思考。你能幫他回答這些問題嗎?1.炎炎烈日照射在海面上,海面波光粼粼,十分刺眼,這里涉及的科學原理是

光的反射

。

2.陽光下沙灘上椰樹的影子和椰樹幾乎一樣,原因是

光是沿直線傳播的

。

光的反射

光是沿直線傳播的

3.小明站在水里時驚奇地發現自己的腿“變短”了,小明的腿真的會變短嗎?

不會

(填“會”或“不會”),出現這種現象的原因是發生了光的

折射

現象。

不會

折射

4.小明發現遠處有一艘潛水艇正在下沉到海里,潛水艇是利用潛望鏡觀察水面的,請畫出使用潛望鏡觀察海面上船只的工作原理。

5.小明想根據潛望鏡的原理設計一個能看到潛水艇背后物體的潛望鏡。畫出潛望鏡內部的結構圖和光線傳播圖。

謝謝大家地球表面的變化科學教科版

五年級上冊1地球表面的地形地貌是復雜多樣的，也是不斷變化的。常見的陸地地形有平原、高原、山地、丘陵和盆地等。2通過觀察、分析圖片等資料獲得關于地形地貌特點的信息。用恰當的詞語描述常見地形地貌的特點。對地形地貌變化的原因進行有依據的猜測。3愿意交流、表達自己的觀點。發展探究地形地貌變化原因的興趣。4意識到各種各樣的地形地貌是大自然賜予我們人類的寶貴自然遺產。青藏高原甘肅張掖四川盆地亞馬遜平原科羅多拉大峽谷地球的表面是什么樣子的？地球現有的面貌是本來就有的嗎？是什么力量使地球變成了現在的樣子？觀察世界地形圖，描述地球表面的樣子。11.陸地面積約1.49億平方千米，占地球表面積的29.2%；海洋面積約為3.61億平方千米，占地球表面積的70.8%。海洋的面積大，陸地的面積小。2.地球上海陸分布是不均勻的。陸地主要集中在北半球。3.陸地被海洋分開并沒有完全連接在一起；而海洋則連成一片。（1）觀察我國的地形圖，了解我國的地形地貌特點。認識陸地的地形地貌。2怎樣區分高原和平原？還有什么常見地形？中國地形多種多樣整體趨勢西高東低西部多高原，東部多平原平原高原山地丘陵盆地四周較高，中間低平地勢較高，蜿蜒起伏坡度較緩，低矮山丘面積廣大，周邊陡坡寬廣平坦，起伏很小你能判斷他們是什么地形嗎？高原平原你能判斷他們是什么地形嗎？山地你能判斷他們是什么地形嗎？丘陵你能判斷他們是什么地形嗎？盆地你能判斷他們是什么地形嗎？

（2）觀察下面幾幅圖片呈現出的地形地貌，描述它們的特點。認識陸地的地形地貌。212345

（3）把每幅圖的地形特點及對主要形成原因的猜測填寫在記錄表中。認識陸地的地形地貌。2123451彎曲的巖層（香港地質公園）編號地形地貌特點對主要形成原因的推測12345彎曲的巖層巖層受到擠壓編號地形地貌特點對主要形成原因的推測123452長白山天池傘狀，四周山峰圍繞火山口積水彎曲的巖層巖層受到擠壓編號地形地貌特點對主要形成原因的推測12345傘狀，四周山峰圍繞火山口積水彎曲的巖層巖層受到擠壓3敦煌的雅丹地貌柱狀，形態各異風的長期作用編號地形地貌特點對主要形成原因的推測12345傘狀，四周山峰圍繞火山口積水彎曲的巖層巖層受到擠壓柱狀，形態各異風的長期作用4黃土高原的溝壑千溝萬壑，支離破碎水的長期作用編號地形地貌特點對主要形成原因的推測12345傘狀，四周山峰圍繞火山口積水彎曲的巖層巖層受到擠壓柱狀，形態各異風的長期作用千溝萬壑，支離破碎水的長期作用5黃河入海口的沙洲泥沙質的小島流水搬運，泥沙沉積1.地球表面的主要地形有哪些？各自的特點是什么？山地丘陵平原高原盆地面積廣大，周邊陡坡四周較高，中間低平寬廣平坦，起伏很小坡度較緩，低矮山丘地勢較高，蜿蜒起伏連一連2.影響地形變化的因素有哪些？地殼運動火山噴發風的作用流水作用……點擊圖片，播放視頻選一選1．地球表面的地形地貌是（

）發生變化的。A．不斷

B．沒有

C．有時2．吐魯番是個（

）。A．盆地

B．平原

C．高原3．地球表面的地形地貌是（

）發生變化的。A．不斷

B．從不

C．有時AAA4．（

）是世界上開鑿最早、里程最長的人工運河。A．京杭大運河

B．長江

C．黃河5．山脈主要是由（

）構成的。A．土壤

B．沙

C．巖石CA總結1.地球表面的地形地貌是復雜多樣的，也是不斷變化的。2.常見的陸地地形有平原、高原、山地、丘陵和盆地等。謝謝大家知道地球表面的地形地貌是復雜多樣的,也是不斷變化的。了解陸地地形包括平原、高原、山地、丘陵和盆地等。能夠通過觀察、分析圖片等資料獲得關于地形地貌特點的信息。能夠對地形地貌形成的原因進行有依據的猜測。一、填空題。1.地球上的

海洋

面積大,

陸地

面積小。

2.陸地地形分為

平原

、

高原

、

山地

、

丘陵

和

盆地

等類型。

3.我國地勢的特點是

西高東低

,西部多高原、山地,東部多平原、丘陵,呈

階梯狀

分布。

4.新疆吐魯番

盆地

是我國地勢最低的地方,四周山地環繞。

海洋

陸地

平原

高原

山地

丘陵

盆地

西高東低

階梯狀

盆地

二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)1.地球上海洋約占地球表面積的(

C)。A.30%B.50%C.71%2.下列表述不正確的一項是(

A)。A.我國的東部多高原B.地球表面有多種多樣的地形地貌C.地球上大部分是海洋,陸地面積較小3.地球表面的地形地貌是(

A)發生變化的。A.不斷B.從不C.有時會CAA4.黃土高原的溝壑形成的原因是(

B)。A.風的侵蝕B.流水侵蝕C.地殼運動5.我國的各種地形中,面積最大、分布最廣的是(

C)。A.平原B.盆地C.山地6.科學研究認為,大陸板塊之間(

B)會形成斷裂谷。A.相互碰撞B.相互拉張C.相互制約BCB三、判斷題。(正確的畫“√”,錯誤的畫“?”)1.地球表面的形態是高低起伏、崎嶇不平的。(

√

)2.地形圖上常常用不同的顏色來表示不同高度的地形。(

√

)3.河流的下游和入海口往往是平原。(

√

)4.地形是指陸地表面各種各樣的形態。(

√

)5.我國地勢高低起伏的特點是西低東高。(

?

)√

√

√

√

?

四、綜合題。在括號里寫出下列地形的名稱,并簡要介紹該地形的特點。

①

②

③

④

⑤①(

)

地勢較高,蜿蜒起伏

。

②(

)

四周地勢較高,中間低平

。

地勢較高,蜿蜒起伏

四周地勢較高,中間低平

山地盆地③(

)

地形開闊,周邊以陡坡為界

。

④(

)

由連綿不斷的低矮山丘組成

。

⑤(

)

地貌廣闊平坦,起伏很小

。

地形開闊,周邊以陡坡為界

由連綿不斷的低矮山丘組成

地貌廣闊平坦,起伏很小

高原丘陵平原

①

②

③

④

⑤謝謝大家地球表面的變化科學教科版

五年級上冊1地球從表面到地心分為地殼、地幔、地核三個圈層，地殼在不斷運動著。組成地殼的巖石分為巖漿巖、沉積巖和變質巖三大類。2能夠通過閱讀材料、觀察圖片來了解地殼運動如何引起地形變化。能夠制作地球結構的模型，了解地球內部圈層結構。3保持對探究地球內部構造的好奇心和探究熱情。樂于參與地球結構模型的制作活動，能夠與他人合作、克服困難、積極地完成制作任務。4感受科學技術的進步為人類探索自然、認識自然帶來了可能與便利。與地球的內部結構有關我們現在看到的地球表面與地球的構造有關。地球的內部結構是什么樣的呢？地殼地幔外核內核地核地球從表面到地心分為地殼、地幔、地核三個圈層。

了解地球的內部結構。1地殼是地球固體圈層的最外層，由巖石組成，厚度各處不一樣，大陸地殼平均厚度為35千米，大洋地殼平均厚度為7千畝。

了解地球的內部結構。1地幔（上、下）位于地殼以下地核之上，分為上地幔和下地幔。上地幔頂部和地殼一起合稱為巖石圈。巖石圈以下是軟流層，被認為是巖漿發源地，熱對流活躍，推動了巖石圈板塊的運動。巖石圈和軟流圈是地質構造發生、發展的區域。

了解地球的內部結構。1外核內核地核地球內部構造的中心圈層，是地幔以下到地球中心的部分。

了解地球的內部結構。1

了解地球的內部結構。1點擊圖片，播放視頻地殼巖漿巖沉積巖變質巖玄武巖浮石花崗巖礫巖砂巖頁巖大理巖板巖

了解地殼的組成。2巖漿巖玄武巖浮石花崗巖

地球內部的巖漿在一定地質條件下會噴出地表或侵入巖石中并冷卻凝固,形成的巖石就是巖漿巖。

了解地殼的組成。2一種經由水、空氣或冰的搬運，沉積在河、海、湖水盆地中或陸地上的沉積物質經固結而形成的巖石。沉積巖礫巖砂巖頁巖

了解地殼的組成。2在地殼發展過程中，原來已存在的巖石因遭受變質作用，在基本保持固態的情況下發生結構、構造和礦物組成的改變而形成的一類新的巖石。變質巖大理巖板巖

了解地殼的組成。2

地殼在不斷地運動，地球內部的巖漿在不停地涌動，有時會通過地震和火山噴發讓我們感受到。地殼的運動常常會使巖層發生彎曲變形。火山噴發地震

了解地殼的運動。3

了解地殼的運動。3實驗材料：不同顏色（紅、黃、藍）的橡皮泥，尺子實驗過程：1.準備三種不同顏色的超輕黏土，藍色、紅色和黃色分別代表地殼、地幔和地核。2.用紅色超輕黏土包住黃色超輕黏土，再用藍色超輕黏土包住紅色超輕黏土。3.用尺子把做好的地球模型切成兩半，切完后適當調整形狀。

做一個地球結構的模型。4溫馨提示：厚度：地殼<地幔<地核

做一個地球結構的模型。4實驗結論：

地球像一個煮熟的雞蛋，地殼相當于蛋殼，黃色地幔相當于蛋清，地核相當于蛋黃。地球分為三層，地幔是位于地殼和地核之間的中間層。

做一個地球結構的模型。41.地球內部結構是怎樣的？地殼地幔外核內核地核地球內部結構從外到內分別是：地殼、地幔、地核。其中，地核分為外核和內核。2.組成地殼的巖石大致分為幾個類型？它們分別是什么？種類典型巖石成因描述巖漿巖浮石、玄武巖、花崗巖巖漿噴出地表或侵入地殼冷卻凝固沉積巖礫巖、砂巖、頁巖地殼巖石經過風化后沉積而成的變質巖大理巖、板巖地殼中先形成的巖漿巖或沉積巖在高溫、高壓等影響下，構造和成分上發生變化形成的3.地球內部是運動的還是靜止的？地球內部在不斷運動著。地球內部充滿著運動，這些運動使地表形態不斷地變化。這種變化有時表現出來是很猛烈的，可以使地球表面的地勢在瞬間發生較大的改變，就像地震、火山；有時也表現為極其緩慢的變化，就像喜馬拉雅山年復一年地隆起。選一選1．地球的結構，從表面到地心可以分為（

）。A．地殼—地幔—地核

B．地核—地幔—地心

C．地幔—地心—地殼2．組成地殼的巖石種類不包括（

）。A．巖漿巖

B．沉積巖 C．變質巖

D．混凝土AD3．莫霍面指的是地球的（

）。A．2200米處

B．2900米處

C．33千米處4．在地球的內部，越往地心深處，溫度越高，壓力（

）。A．越大

B．越小

C．不變AC總結地殼地幔地核巖漿巖：玄武巖、浮石、花崗巖沉積巖：礫巖、砂巖、頁巖變質巖：大理巖、板石

地球內部是運動的，地球內部的巖漿在不停地涌動，有時會通過地震和火山噴發讓我們感受到，地殼的運動常常會使巖層發生彎曲變形，形成褶皺和斷層等地質構造。謝謝大家

知道地球內部有地殼、地幔和地核三個圈層,地殼在不斷運動著。知道地殼主要由巖漿巖、沉積巖和變質巖三類巖石構成。能夠制作地球結構的模型,了解地球內部圈層結構。一、填空題。1.地球從表面到地心可以分為

地殼

、

地幔

、

地核

三個圈層。

2.地球內部溫度

高

,壓力

大

,那里充滿了熾熱的

巖漿

。

3.地球表面薄薄的一層叫作

地殼

,它主要由各種

巖石

組成。

地殼

地幔

地核

高

大

巖漿

地殼

巖石

4.組成地殼的巖石按形成的原因可以分為

巖漿巖

、

沉積巖

和