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文檔簡介

第第頁大班美術教案：剪窗花教案及教學反思

大班美術教案：剪窗花教案及教學反思

活動目標：

1.培育幼兒對剪紙的愛好，引導幼兒喜歡民間剪紙藝術和觀賞窗花的情趣。

2.進展幼兒手部動作的敏捷性。

3.學會三次對邊折、對角折剪紙的方法。

4.培育幼兒思索問題、解決問題的技能及快速應答技能。

活動預備：

彩色手工紙假設干、小剪刀每人一把，范畫數張。

活動過程：

1.觀賞分析：

1)觀賞范畫窗花作品

出示范畫：這是什么?在哪里見過?什么時候人們張貼這些窗花?教.案來自：大考吧幼shi網人們為什么要貼這些東西呢?(喜慶、美麗。。。)這些窗花是怎么做出來的呢?你們想不想剪這些窗花?下面咱們就學習剪一些簡約一點的窗花。

2)師幼一起剪窗花，留意制作步驟，剪出各種花紋。

正方形的紙對邊折兩次、對角折兩次，左手拿中心點在紙的邊沿剪出三角形、半圓形等，也可以把正方形的四角剪掉成圓形的作品。

2.操作體驗：

1)幼兒操作，老師提示幼兒手拿住中心點，避開剪壞。

2)鼓舞幼兒剪出不同的花樣，有創新。

3.觀賞共享：

張貼窗花，集體觀賞，相互介紹自己的作品，感受喜慶的氣氛和勝利的喜悅。

老師小結：主要總結圖案的對稱、外形等。等以后過年過節還有結婚的時候我們就可以把我們自己的剪紙貼上，那多好啊!

教學反思

今日上午我開展了《剪窗花》，在活動中制定了三個目標

1、初步感受中國剪紙藝術的美，體驗表現美的歡樂。

2、引導幼兒探究剪窗花的方法，培育幼兒的探究精神激發幼兒對民間藝術的美妙情感。

3、進展幼兒動手技能、想象力、制造力和審美技能。真確培育幼兒運用剪刀，提高幼兒的思維想象力。

本次活動以觀賞窗花進行導入，我引導孩子觀賞黑板上粘貼的窗花，還從網上下載了各種類型的民俗窗花，通過多媒體引導幼兒觀賞，孩子們了解了窗花里蘊含的美妙祝福，知道了剪紙是中國人發現的。

觀賞完窗花，孩子對動手剪窗花充斥了期盼，于是活動進入了第二個環節;示范剪窗花，幼兒動手剪窗花。幼兒剪窗花時我給他們的指導是，剪刀像走迷宮樣，繞過來，繞過去的方法。可以剪不同的外形和花邊。在我的指導下，孩子們基本能順當剪出各式各樣的窗花，有的孩子剪完一張又一張，愛好深厚。

展示幼兒作品，請幼兒說說剪的方法和外形。怎樣剪出這樣的圖形出來的。從幼兒作品發覺幼兒剪窗花的膽子還不夠大。主要緣由是幼兒怕剪斷，剪壞，不敢下手。后來我把這一目標連續著繼續實施，通過個別指導及適當的鼓舞，孩子們漸漸放開手腳，剪出更加豐富的圖案處來了。

活動雖然進行的很順當但也存在2點不足：

1、在讓孩子們進行爭論可以剪什么圖形時，沒有充分的時間，讓幼兒爭論，而是匆忙告知答案。

2、在動手操作時個別幼兒不敢大膽地動手剪，這時老師總是為孩子代勞，而沒有更進一步地讓幼兒大膽地嘗試。相信經過這樣的反思，在以后的剪紙活動我將會更有把握地上好。

通過剪窗花活動，我認識到活動的價值，它可以作為教學活動的延伸，連續幼兒的愛好，連續活動中沒達成的目標，或者作為教學活動目標的提升。同時給幼兒自由、寬松的空間，足夠的探究實踐以及老師有針

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