第4課唐朝的中外文化交流【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與能力掌握唐朝和日本的關(guān)系、遣唐史和唐文化對日本產(chǎn)生的深遠影響；鑒真和尚東渡日本的情況；唐玄奘西游取經(jīng)等史實。2、過程與方法通過對隋唐時期我國同亞洲各國的聯(lián)系，特別是日本和天竺等國的友好往來情況的學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生思考隋唐時期出現(xiàn)頻繁交往高潮的主要原因，分析這種友好交往對歷史發(fā)展產(chǎn)生的重大影響，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。通過圖片展示和視頻播放等方式，增強學(xué)生對歷史知識的直觀認識。3、情感態(tài)度與價值觀（1）通過對鑒真六次東渡、玄奘西行體現(xiàn)出的精神的了解，激發(fā)學(xué)生積極上進、自強不息的精神動力。（2）通過對本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更清楚地認識今天改革開放的偉大意義。聯(lián)系到十九大中提出建立對外開放新格局的措施，增強學(xué)生以史為鑒、學(xué)以致用的能力。【教學(xué)重點】唐朝與日本、天竺的交往【教學(xué)難點】唐朝對外交往活躍的原因【學(xué)情分析】七年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一段時期的歷史，對學(xué)習(xí)歷史的方法有了一定掌握，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，所以課堂上學(xué)生思維比較活躍，學(xué)習(xí)氛圍較好，因此采用小組討論方式更有利于課堂高效性的實現(xiàn)。學(xué)習(xí)了唐朝對外交往的史實，聯(lián)系我國對外開放取得的成就，認識到對外開放有利于國家的發(fā)展。讓學(xué)生更能體會到歷史就在他們身邊。【教學(xué)流程】《一》創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課播放一段有關(guān)中國對外開放取得巨大成就的視頻，通過觀看視頻，讓學(xué)生了解我國對外開放取得的成就，并設(shè)計導(dǎo)語：中國實行對外開放取得了巨大成就，十九大報告中指出我國將推進建立全方位對外開放新格局，中國開放的大門不會關(guān)閉，只會越來越大，回溯歷史，唐朝時期實行對外開放，促進了中外文化交流，促進了世界文明的發(fā)展，今天就讓我們一起夢回大唐，感受唐朝那種博大宏放，海納百川的時代精神。《二》圖片展示，整體感知展示唐朝對外交往示意圖，讓學(xué)生了解唐朝繁盛的對外交往，并且指出當(dāng)時與唐朝交往頻繁的三個國家：日本、新羅、天竺。由此展示本課的三個板塊:東出海一鑒真東渡耀國威挺進一玄奘西行譽華夏貫古今一堅持開放欲自強

《三》小組合作，交流展示（唐朝與中國一衣帶水，自古以來就有交流，接下來了解唐朝時期中日交流的情況。）板塊一：東出海一鑒真東渡耀國威.展示兩則材料，學(xué)生分析并回答下面問題:材料一：大唐國者，法式備定.珍國也，常須達。榮日本書紀(jì)》材料一J"日本中古之制度T人皆以為多系日本自創(chuàng).然一檢唐史,則知?模仿唐制口爐木官奉彥E中II交通史》材料一表明，當(dāng)時日本人眼中的唐朝法度完備，文明發(fā)達，是值得珍視的㈤家，當(dāng)時的日本是怎么做的呢？材料二顯示當(dāng)時曰本的目的是什么？唐朝經(jīng)濟繁榮，文化燦爛，日本為了學(xué)習(xí)中國文化，派遣唐使到中國。【設(shè)計意圖：通過材料分析，讓學(xué)生了解日本是如何學(xué)習(xí)中國文化的，而且培養(yǎng)了學(xué)生分析歷史史料的能力。】.展示鑒真像，講述中日交流史上最具有代表性的就是鑒真.（1）展示鑒真六次東渡的有關(guān)故事并講述渲染，通過了解鑒真六次東渡過程，讓學(xué)生體會到鑒真不怕困難，堅持不懈的精神品質(zhì)。（2）學(xué)生閱讀教材了解鑒真東渡對日本產(chǎn)生的影響（3）展示郭沫若的詩，指導(dǎo)學(xué)生閱讀并設(shè)計問題整胸亡日航瓊海T一六希減H科太活合己為人在3苴苴.世鳳5羊迸拿包海一郭小若討r回看,ci5 鹽*彳曰疝I疥海“愛生宜|1那一鈉代學(xué)f也的壬耍已的厘什么？曲制百曲玄獻） 必玨怖片,佗抽J*鈉文牝日不C組 "系良城T'屬下廊一E泳:了哪一句沽體現(xiàn)了監(jiān)吞日不C33“一H姑謝Uffl.未:沽“：ffi八六次東濮體現(xiàn)了監(jiān)?什幺祜柳晶西了（4）鑒真東渡后，唐風(fēng)洋溢奈良城，反映了唐朝文化對日本文化的重大影響，展示一系列圖片說明，加深學(xué)生直觀認識。（5）通過設(shè)計討論題：面對年輕人逐漸淡忘我國的傳統(tǒng)節(jié)日來引起學(xué)生的思考，應(yīng)該熱愛自己國家，弘揚傳統(tǒng)文化。（6）通過播放十九大中關(guān)于我國文化的視頻片段來加深學(xué)生對自己國家文化的認識，文化興國運興，文化強民族強。然后通過小組交流學(xué)生講講身邊有哪些傳承傳統(tǒng)文化的列子，增強學(xué)生學(xué)以致用能力。（鑒真東渡弘揚佛法，促進中日文化交流，唐朝時期還有一位高僧西行求取佛經(jīng)，豐富了中國文化，他就是玄奘）板塊二：西挺進一-玄奘西行譽華夏（1）展示《西游記》劇照，讓學(xué)生講述西游記的故事，通過講述可以引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，而且對我國四大名著有一定了解。并引出西游記中唐僧的原型就是玄奘。.展示提綱，并結(jié)合教材內(nèi)容回答有關(guān)問題。了解玄奘西行的時間、目的地、貢獻等知識點，學(xué)生對玄奘有了一定了解。.展示玄奘西行路線圖，制作動畫向?qū)W生展示鑒真所走路線，并指出出發(fā)點、途徑中西方文化交流橋梁、最后到達地點。體現(xiàn)

從出發(fā)，逢花出西方立一林彼絲綃從出發(fā)，逢花出西方立一林彼絲綃之蹤.到達名圣西北部，.比較鑒真東渡和玄奘西行的異同點，學(xué)生合作完成表格。通過比較了解二者的異同，讓學(xué)生談?wù)剰乃麄兩砩蠈W(xué)到了哪些事件內(nèi)耗目的地目的獨行還是培怦法中遣就B*東渡博人日本場法拈林站伴六次航行.五次失血歷盡息難.玄奘西裝WA人竺獨行干難方隨，九正一生.精神品質(zhì)?由此聯(lián)系到十九大報告中提出的：“青年強，則國強；青年興,則國興。青少年要樹立遠大理想并為之奮斗，要堅定理想信念,志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章！”樹立學(xué)生為了自己理想奮發(fā)向上的意志。.展示提綱，學(xué)生閱讀教材完成提綱，了解唐朝與新羅的交流.合作探究：（唐朝與世界上多個國家交往，促進了中外文化交流和世界文明的發(fā)展，那么唐朝對外交流活躍的原因有哪些呢？）展示三則材料，指導(dǎo)學(xué)生閱讀并分析，唐朝對外交流活躍的原因有哪些？聯(lián)系我國當(dāng)今對外政策。材《一：大叫國商：沱真￡足.翔國也一造潮達??材料二1酬由則外交往祜賊……由政府被咕若國有人,電幫對外交流比坡活跣的原因有IW些？到中國陽屏'E他"聯(lián),電幫對外交流比坡活跣的原因有IW些？（歷史的車輪滾滾向前，但是我們?nèi)匀桓惺艿教瞥欠N博大宏放、兼容并包的時代精神，今天面對）板塊三：貫古今--對外開放欲自強.圖配樂展示從古至今中國對外開放的史實及產(chǎn)生的影響，聯(lián)系到我國實行對外開放的現(xiàn)實，并指出十九大中關(guān)于我國推動建立全方位對外開放格局目標(biāo)，加深學(xué)生對十九大的認識，對黨和國家充滿信心和希望。.討論：唐朝的對外開放對當(dāng)今中國發(fā)展有何啟示。《四》課堂小結(jié)，歸納總結(jié)將本課知識歸納為一本書、兩個人物、三個國家。指導(dǎo)學(xué)生寫出來，共同點評。《五》以史為鑒，情感升華以史為鑒，