干校六記（節(jié)選）作者楊絳

主講人：田敏散文相關知識文體特點：形散而神不散、意境深邃、短小精悍散文的分類：敘事、狀物、抒情散文的翻譯也要圍繞真、情、美散文閱讀的解題技巧1.找要素2.理順序3.抓線索4.品情感5.析哲理答題的方式詞句品味類的題目就可以用“我認為……美在……它表現了……”“寫得好，它點出了……”這樣的句式進行表述。作者簡介楊絳，錢鐘書的夫人，本名楊季康，江蘇無錫人，生于1911年7月17日，1932年畢業(yè)于蘇州東吳大學。1935—1938年留學英法，回國后曾在上海震旦女子文理學院、清華大學任教。1949年后，在中國社會科學院文學研究所、外國文學研究所工作。從整體的美學效果上來看，楊絳的散文和同一時期的多數“老年作家”一樣，呈現出一種活淡、平和、睿智的風格。楊絳是學貫中西，具備深厚文化底蘊的翻譯家、劇作家、小說家、文學評論家和散文家。她曲折坎坷而又多姿多彩的人生經歷為她的散文創(chuàng)造打下了堅實的寫作基礎深受父親和丈夫影響的楊絳，性格寬厚幽默、灑脫淡泊，這使她的作品總不乏幽默調侃。楊絳把深厚的學術素養(yǎng)、豐富的生活體驗、達觀的生活態(tài)度和幽默的語言天賦熔鑄在她的創(chuàng)作中，使得她的散文往往浸透著人生的大智慧，隱藏著禪機的鋒芒，令人掩卷后仍不禁會心冥想。主要作品譯作類：《堂吉訶德》、《吉爾·布拉斯》、《小癩子》、《斐多》、《一九三九年以來英國散文作品》。劇本類：《弄真成假》、《稱心如意》、《風絮》。論集類：《春泥集》、《關于小說》。主要內容《干校六記》包括《下放記別》、《鑿井記勞》、《學圃記閑》、《“小趨”記情》、《冒險記事》、《誤傳記妄》六篇，記敘的是作者1970年7月至1972年3月在干校的一段生活，十分真實地展示了在毀滅性的肉本與精神的折磨、摧殘下，一代中國知識分子始終如一的對祖國的癡情和高尚的節(jié)操。是近年來公認對“文革”描寫角度獨到的文集。作品主動退讓政治事件邊緣，沒有正面描寫干校里摧殘人性的大事件，而只是通過衣食住行、同志之誼、夫妻之情等小事、瑣事，以個性化的審視角度反映那個特殊的年代與知識分子的命運。干校背景文本中干校，是特指上世紀中國文化大革命時期，全國各地各部門根據毛澤東《五七指示》興辦的農場，是集中容納中國黨政機關干部、科研文教部門的知識分子，對他們進行勞動改造、思想教育的地方。在這部文集中，作者以一種“冷幽默”的方式描繪了一幅“干校奇景”，將動亂年代各種不合常情的甚至是令人辛酸的故事以一種“正常”的口吻平靜道來，雖然記述的都是日常小事，但卻從另一種角度凸現了“文革”的荒唐和極大的悲哀。

作品分析

一、選材特點用錢鐘書的話來說就是“寫這寫那不過是大背景下的小點綴，大故事里的小穿插。”二、藝術風格自然平淡，含蓄冷靜的語調，超然于世的態(tài)度，全文呈現出“哀而不傷，怨而不怒”淡遠平和的格調，構成了楊絳達觀詼諧的邊緣人風格。結構：（一）交代背景（二）下放準備（三）送別（四）等待（五）自己下放（六）干校生活語言特色：語言表達簡潔、凝練、幽默，總是在冷靜的敘述中，給讀者以思考的余地。

一、整體特點與意義從整體的美學效果上來看，楊絳的散文和同一時期的多數“老年作家”一樣，呈現出一種活淡、平和、睿智的風格。在藝術上，語言表達簡潔、凝練、幽默，結構安排比較機智，開合自如，技巧運用嫻熟，不著痕跡，處處“隨心昕欲”，又處處頗具匠心地灑脫與嚴謹。總是在冷靜的敘述中，給讀者以思考的余地。二、作品的具體特點作品以輕盈空靈的筆調，剛柔相濟、熱中見冷的情思，漫不經意卻渾成一體的結構，平淡樸素而又耐人尋味的語言，形成一種獨特的藝術魅力，展示了一位老作家的赤子之心和善良美好的情懷，從而也為散文創(chuàng)作提供了一種新的審美樣式#“經受折磨，就叫鍛煉；除了準備鍛煉，還有什么可準備的呢。”這句話是反語，表現了個人在“文革”中的渺小、無助與無奈，也揭示了“文革”的荒謬，隱約透出作者的不滿。

#“我補了一條褲子，坐處象個布滿經線緯線的地球儀，而且厚如龜殼。默存倒很欣賞，說好極了，穿上好比隨身帶著個座兒，隨處都可以坐下。”

這句話一方面表現了“我”對丈夫的關心，另一方面也從側面反映了干校條件的艱苦而默存的這一種“好極了”的態(tài)度，把自我要下干校的艱苦這種困難的處境用幽默化解了它，主體表現了面對苦難的一種淡定超然態(tài)度。#"默存和我看他熱心為旁人效力，不禁贊許新社會的好風尚，同時又互相安慰說：得一和善忠厚，阿圓有他在—起，我們可以放心。"這里寫出了德一熱心和善的品質及我們“夫妻”倆對女兒有這樣一位丈夫感到滿意放心，這里寫出了德一熱心和善的品質及我們“夫妻”倆對女兒有這樣一位丈夫感到滿意放心，也為后面善良忠厚的德一不愿捏造名單害人而自殺，女兒遭受喪夫之痛埋下伏筆，反映了“文革”對人性的扭曲，對生命的殘害。#“我們三人就下車，癡癡站著等火車開動。”表現了親人分別時依依不舍的心情。這個場景與后來女兒獨自送“我”的場景形成對照，襯托出場景的凄涼。#“這番送人上干校，車上的先遣隊和車下送行的親人，彼此間的離情假如看得見，就決不是彩色的，也不能一迸就斷。”

A.默存走到車門口，叫我們回去吧，別等了。彼此遙遙相望，也無話可說。我想，讓他看我們回去還有三人，可以放心釋念，免得火車馳走時，他看到我們眼里，都在不放心他一人離去。我們遵照他的意思，不等車開，先自走了。幾次回頭望望，車還不動，車下還是擠滿了人。我們默默回家B.阿圓送我上了火車，我也促她先歸，別等車開。她不是一個脆弱的女孩子，我該可以放心撇下她。可是我看著她踽踽獨歸的背影，心上凄楚，忙閉上眼睛；閉上了眼睛，越發(fā)能看到她在我們那破殘凌亂的家里，獨自收拾整理，忙又睜開眼。車窗外已不見了她的背影。我又合上眼，讓眼淚流進鼻子，流入肚里。火車慢慢開動，我離開了北京。這兩段感人至深的送別場景體現了楊絳先生和錢鐘書先生夫妻二人風雨同舟、相濡以沫半個世紀的真情。悲莫悲兮生離別，年老體弱的丈夫已經發(fā)配干校，忠厚善良的女婿已經含冤自殺，現在又要和相依為命的女兒被迫分離，這是何等的哀痛啊，但作者行文平淡而節(jié)制，在凝望，閉眼，睜眼，合眼，吞淚的轉換間，讓讀者感受到那份深埋于心的強烈情感。賞析語言特點楊絳文學語言的成功是有目共睹的。其沉定簡潔的語言，看起來平平淡淡，無陰無晴，然而平淡不是貧乏，陰晴隱于其中，經過漂洗的苦心經營的樸素中，有著本色的絢爛華麗。干凈明晰的語言在楊絳筆下變得有巨大的表現力。有時把詞序變換一下，不符合常規(guī)，反倒更顯別致耐讀。如《丙午丁未年紀事》中有一句話：“登臺就有高帽子戴。”通常也許會說“登臺就得戴高帽子”，因這分明是被迫。

但楊絳這句話說得有點喜氣洋洋的氣氛，令人想起“拜年就有壓歲錢”之類。這與當時的環(huán)境完全不合拍，只好當成一句反話來讀：不僅表現出作者身處其境的哭笑不得的無奈心情，也隱含了她對待那時環(huán)境的解構態(tài)度。平平八個字，平靜中有抗議，調侃中有悲哀，很有韻味。有時明凈到有些冷，但由于滲入詼諧幽默，便平添幾分靈動之氣。因而使靜穆嚴肅的語言自有生機，安靜而不古板，活潑而不浮動，靜中有動，動還是靜。沉靜詼諧中有沉著老到、雍容優(yōu)雅的氣派，鋒芒內斂后的不動聲色，有種靜穆超然的中和之美經典語錄唯有身處卑微的人，最有機緣看到世態(tài)人情的真相

——楊絳世間好物不堅牢，彩云易散琉璃脆。

——楊絳《我們仨》你的問題主要在于讀書不多而想得太多

——楊絳“我只怕人不如書好對付。他們會看不起你，欺負你，或者就嫉妒

你，或者又欺負又嫉妒。…”

——楊絳《洗澡》一個人經過不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的修養(yǎng)、不同程度的效益。

——楊絳一個人經過不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的修養(yǎng)、不同程度的效益。好比香料，搗得愈碎，磨得愈細，香得愈濃烈。我們曾如此渴望命運的波瀾，到最后才發(fā)現：人生最曼妙的風景，竟是內心的淡定與從容……我們曾如此期盼外界的認可，到最后才知道：世界是自己的，與他人毫無關系！

——楊絳《100歲感言》據說，朋友的友情往往建立在互相誤解的基礎上。戀愛大概也是如此。

——楊絳《洗澡》希望的事，遲早會實現，但實現的希望，總是變了味的。

——楊絳《干校六記》人能夠凝煉成一顆石子，潛伏見底，讓時光像水一般在身上湍急而過，自己只知身在水中，不覺水流。

——楊絳上蒼不會讓所有幸福集中到某個人身上，得到了愛情未必擁有金錢；擁有金錢未必得到

快樂；得到快樂未必擁有健康；擁有健康未必一切都會如愿以償。知足常樂的心態(tài)才是淬煉心智、凈化心靈的最佳途徑。一切快樂的享受都屬于精神，這種快樂把忍受變?yōu)橄硎埽蔷駥τ谖镔|的勝利。這便是人生哲學。

——楊絳我們曾如此期盼外界的認可，到最后才知道：世界是自己的，與他人毫無關系。

——楊絳《一百歲感言》慚愧常使人健忘，虧心和丟臉的事總是不愿記起，因此也很容易在記憶的篩眼里走漏的一干二凈。

——楊絳《干校六記》我使勁咽住，但是我使的勁兒太大，滿腔熱淚把胸口掙裂了。

——楊絳《我們仨》我們曾如此渴望命運的波瀾,到最后才發(fā)現,人生最曼妙的風景,竟是內心的淡定與從容。我們曾如此期盼外界的認可,到最后才知道,世界是自己的,與他人毫無關系。

——楊絳《一百歲感言》

月盈則虧，水滿則溢，我們的愛情到這里就可以了，我不要它溢出來

——楊絳《洗澡》