—21幼兒園教育實習總結5篇總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可使零星的、淺薄的、外表的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，快快來寫一份總結吧。下面是細心推舉的幼兒園教育實習總結，僅供參考，歡迎閱讀！幼兒園教育實習總結一光陰飛速，實習的日子就這樣無聲無息的過去了?；仡^看看這1個月，有開心、有難受、有辛酸，但最多的還是自己對于工作、對于社會的不同看法。這次實習讓我們感受到了幼兒園的一日生活。實習中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習我受益匪淺。古人云：”紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結合的實習，把理論應用到實踐當中并在實踐中積累更加豐富的理論學問。在港務局第一幼兒園的老師的幫忙下我從一個什么都不懂的新老師逐步走向了解幼兒的老師。一.實習的目的與意義1、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培育從事幼教工作的實際力量。在學校的四年里學習到許多理論學問，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必需有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習所積累的經驗。2、進一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經過一段時間順應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我明白我的責任更重大了，我要帶給幼兒的到底是什么？莫非只是教會他書本上的學問嗎？答案是否認的!一個人95%的習慣養成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本事，而是他是否養成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。3、增加熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增加事業心和工作責任感?！坝變簣@老師”，多少漂亮的光環，但它很重，由于她必需要有愛心、耐煩、細心、事業心、責任心，所以她必需付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個一般的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不行能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時分可以更加了解每一位幼兒的獨特特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。4、把所學的根本理論、根本學問和根本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、穩固、提高、豐富所學理論學問和技能，初步樹立正確的教育思想。在學校老師只是問你件事應當放在一天中的什么時分進行比擬適宜，怎樣才能更好的到達教學目標？但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出適宜的進展目標，把教育與實踐較好的結合起來。5、了解當前幼兒教改動態和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在改變，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業技能，還要把握先進的教育理念，才能更好的服務于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。二.實習的內容和過程在日照港第一幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格根據時間表，協作所在班老師認真做好一日生活常規工作。首先，保育工作。我虛心請教老老師，主動協作他們工作表達了“保教并重”、“保中有教，教中有?！保瑧敉饣顒犹崾居變毫粢獍踩?，熱時，提示幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時當心被燙，清靜進餐，不挑食。洗手時，用肥皂，消毒殺菌，睡覺時蓋好被子，不能講話，盡自己的最大努力照料好每個幼兒的生活，細心、耐煩的幫忙每個幼兒并教給他們一些簡潔又力所能及的生活小學問、小竅門，幫忙幼兒提高生活自理力量，讓孩子在幼兒園感受到更多的暖和，讓每個幼兒愛上幼兒園，喜愛幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長學問。其次：教育工作。面對上課，作為實習老師，面臨的最大問題是不熟識教材，也不明白該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對學問的把握及對上課的愛好，盡管我認真備課，寫好教案，準備充足，但在第一次面對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以答復，又沒有整頓好課堂紀律，第一次正式上課沒有勝利，不過在又一次的講課中，我總結經驗，吸取教訓，就比第一次進步許多，經過屢次實戰后，我已經積累了許多的經驗教訓。第三點，班級管理工作。在平常教育管理孩子時，我們很多人不喜愛動腦子，喜愛遵循慣例，將平常一些老方法套用。用鈴鼓敲著開頭上課，這是幼兒園的慣例。有一次上音樂課，我像往常一樣，敲打著鈴鼓，試圖讓小好友清靜下來，但單調的鈴聲讓幼兒感到一點兒也不新奇了，小好友肆無忌憚，吵鬧聲照舊。音樂課就要開頭了，怎么辦呢？突然，我的腦中靈光一閃，想到了一個方法，確定用這個新的方法作為幼兒清靜下來的“冷靜劑”嘗試一下：我邊拍著手中的鈴鼓，邊唱著“找好友”這一首歌，并用鈴鼓拍一下坐得端正的小好友，對其唱到：“你是我的好好友!”哈，這一招果真奏效，小好友用新穎的目光看著我，很快的清靜下來，我也很快的由“找好友”這一首歌開頭了那一天的音樂活動。從這件事上，我慢慢體會到，任何事情并無定性，有一些事情始終是這樣做，但并不意味著這是最好的，我們要敢于突破，勇于創新，找到更合適孩子的方法，這樣才能順應現代教育管理的需要。另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求，要妥當的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現要按時通告家長，同時賜予表揚和批判，取得家長的充足信任，家長工作肯定不能無視，否則會給我們今后的工作帶來許多不必要的麻煩。三.實習的收獲及缺乏要成為一名合格的幼兒老師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是具備良好的職業道德，為此，我會一直用愛，熱忱的關懷身邊的每一位孩子，并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關懷和愛惜他們，經過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為老師我們要秉著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻、合作的精神去照料好每個幼兒，服務好每一位家長，經過這次實習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不簡單，一周的實習生活，讓我初嘗了身為一幼兒老師的酸甜苦辣，回憶與孩子們一起走過的日子，和孩子在一起的喜怒哀樂，如今想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，酸酸的，甜甜的。幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工耐煩、細心、愛心、責任心并重，缺一不行，平常的日常生活工作中一點都疏忽不得，更需要有專業的幼教技巧，了解幼兒的生理、心理特點，把握幼兒的年齡特點、性格差異，因人而異，因材施教，寓教于樂，在調動幼兒心情的同時，讓幼兒欣然接受新奇事物，新的學問在這方面我覺得我還是一大欠缺，我深感力不從心，在以后的工作中，還是應當主動向有經驗的老師多學習，努力提高教學水平?？傊?，老師是一個崇高而崇高的職業，要當一名好幼教不簡單，在此次實習中，我也看到了自己缺乏之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒老師的要求越來越高，“學高為師，行正為范”，我愿用我的全部熱忱與愛心，換取孩子們的開心與家長的誠意，只有不好的老師，沒有不好的孩子，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒老師更難，明白了自己的缺乏之處，我要在今后的工作中，不斷充實自己，彌補自己的缺乏，摸索出一段不尋常的路，全身心的投入到將來的幼兒教育事業。在實習過程中，我懂得了因人施教，每個孩子都有自己的脾氣性格，都別出心裁有自己的內心世界。面對不同的幼兒用不同的方法，真正走進他們的內心世界，去轉變他們，教育他們，那么這個世界就會是天才的世界，園內的各項活動都不能死搬硬套，要因地制宜，因人因環境而敏捷轉變，用我的眼睛與心靈去感受捕獲每個孩子的閃光點和可愛之處及缺乏之處，要幫忙他們改正缺點，關懷照料好每位幼兒。在保育工作中，我主動協作保育員老師的工作，認真聽從主班老師的工作布置，真正表達“保中有教，教中有保，保教并重”原則，在一日常規中，嚴格執行一日常規時間表，該做什么就肯定認真做，吃飯前，提示幼兒用肥皂洗手，消毒消菌，吃飯時，不能擁擠打鬧，不能說話，不挑食，文明清靜進餐，戶外活動時，提示孩子們留意安全，熱冷脫減衣服，睡覺時，蓋好被褥，不相互講話，清靜入睡等。在教育工作中，最初由于對幼兒缺乏充足了解，對他提出的問題難以應對，顯得那么的不知所措，也沒有整頓好課堂紀律，第一次講課以失利告終，在經過這次失利之后，我認真總結經驗教訓，更認真的備課，做了更加充足的準備工作，并向老老師取經，果真第二次比第一次進步了許多，經過屢次的“實戰”讓我積累了更多的經驗，相信對我將來的工作肯定大有幫忙。在幼兒園的聽課是提高自己的最好途徑，在實習那一個月，我不放過每一次聽課時機，聽課，寫聽課記錄，談聽后的感想，使我明白上課前必需做好充足準備，面對幼兒的各種怪異問題，要學會見風使舵，千萬不能讓幼兒覺得老師為什么都不會。幼兒教育的另一項重要工作就是家長工作，我們肯定要慮心聽取家長的合理化建議，同時對家長的無理要求，又要會妥當友好的處理，幼兒在園的各種表現要按時通告家長，同時賜予表揚和批判，取得家長的充足信任，假如無視了家長工作，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。經過一個月的實習，我真正感悟到作為老師要吃苦耐勞，認真服務好每位幼兒和家長，要想當一名合格的幼兒老師是多么的不簡單，和孩子一起的日子那么的充實，之間的喜怒哀樂，酸甜苦辣，象一串冰糖葫蘆??只有不好的老師，沒有不好的孩子，實習，讓我長了見識，更認識到了自己的缺乏，在今后的工作中我要更加的虛心努力學習，充實自己，為幼教工作出一把力，流一把汗!老師是一個崇高而崇高的職業，要當一名好老師不簡單，努力吧!幼兒園教育實習總結二一個月的實習期轉瞬逝，通過一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統的錘煉，也學到了很多書本上所學不到的學問和技能。學習期間，我從班主任那里學到了許多關于班級管理方面的經驗，學會了怎樣運用學校所學學問結合帶班實際提高幼教工作。更學會了怎樣大膽地與小好友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。實習讓我增長了不少學問，積累了不少經驗。記得在開頭實習的第一周，帶班生活讓我感覺到很生疏，心里明白應當先和小好友一起玩，這樣才能較快與他們進行溝通，才能讓他們了解和接受我。但由于膽小，我一直沒能大膽的跨出夠與小好友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的實習日子該怎么辦。每次一聽見老師叫我去與小好友一起玩，我就害怕起來，由于我不明白應當怎樣超越我自己，才能與小好友一起溝通一起游玩，更不用說讓我去試教了。經過老師的激勵和一段時間的順應后，我慢慢地跨越了自己，慢慢地進入了老師的角色，能與小好友一起游玩溝通并開頭上課了。開頭，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小好友上課多簡單埃但是我的想法錯了，當真的到了上課的時分我又開頭害怕起來。指導老師幫我說了開頭語，接下來的課就由自己上了。由于害怕，上課時的說話聲響就越來越小，到一半的時分，小好友就開頭起哄了，是班主任出面才幫我整理了殘局，通過與班主任指導老師的溝通后，我明白了怎樣建立自己在小好友心目中的威信。上課時該怎樣與小好友進行溝通。到后來的幾個星期，我上課的時分就不用班主任的提示和幫忙管理課堂紀律了，自己慢慢熟識了幼兒的管理方式方法后，上課的時分就懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中留意力認真聽課。不過在戶外活動和音樂活動課上，組織幼兒游戲前的隊伍整理方面，還需要多加努力。幼兒園的實習生活，讓我受益不少。首先學會了怎樣與老師和幼兒的溝通，學會了給幼兒上課和做游戲，學會了怎樣在備課寫教案。其次是越來越覺得與小好友一起上課、做游戲是一件多么的開心的事。但我也深深地體會到，要想成為一名優秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。在此，我誠心的感謝我的指導老師X老師、X老師和幼兒園的領導；同時還要感謝關懷和幫忙過我其她老師阿姨們。不覺就要實習完畢了，這個實習將會是我生命中最難忘的日子。須然一開頭的時分很怕，但如今想來，日子還是過去了，以后不管遇到什么困難，我都不會再對自己失去信念。幼兒園教育實習總結三依據綜合實踐環節教學大綱的要求，同時更重要是為自己將要從事的學前教育工作積累有益的經驗，為畢業后的工作能更順當地開展，我于20X年10月8日至20X年11月10到鶴山市共和鎮大凹幼兒園進行了為期周圍的教學實習。一個月的實習下來，感覺獲益良多。以下是我對這一個月實習的深入總結。一、教育實習根本情況（一）實習任務的見習我到幼兒園的第一天就開頭了這次實習的第一步：見習。見習是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動方案，活動流程，熟識實習所在班級的根本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好的關系的同時，對各個幼兒特點有初步的了解。對幼兒的一日活動特點，學問的把握程度，對學問的接受力量有一個初步的了解。幼兒園的周園長布置我分別在大班、中班和小班三個不同學齡階段的的班級各進行兩天的見習。在這一個星期雖然本班的老師沒有要求我們做什么，更多是觀摩，留意幫教我的老師如何開展工作。但是我并沒有閑著，從一進園開頭我就開頭了做保育工作，并嘗試和見習班級的小好友進行溝通。孩子們太天真可愛了，很快就接受了我，我也真心的喜愛上了這份和孩子們打交道的工作。。（二）一個星期的保育工作實習實習的第二周也就是見習后要真正實習的第一周，在這一周我是學習保育。保育老師的工作許多也很細，甚至可以說很繁瑣。所以我根本上都是跟在保育老師的后面，她做什么我就去做什么，但是要求還是很高，需要細心與耐煩。我每天認真的協作保育老師一起主動的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所，給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作看似瑣碎，但在幼兒的成長照料中非常重要。例如這幾天的早晚溫差改變大，幼兒進園時都穿了較多的衣服，但伴著氣溫變高或由于活動的原因，孩子會發熱出汗，臨放學時清靜下來了，同時氣溫下降，他們又會覺得冷，這些情況保育老師都要認真細心把握，按時為孩子增減衣服；同時要留意每個小好友的身體和精神狀況，發現有不適的按時通知園長和家長按時處理。這些工作既要要保障幼兒得到健康歡樂的成長，又不應當影響老師的集中教育工作，因此對保育老師的細心和耐煩都有比擬高地要求。但我覺得，帶著對孩子的關懷和愛，這些工作雖然累，卻不苦。（三）教育及班級管理工作一周的保育實習后，周園長布置我參與小班的教學和班級管理工作。在幫教老師的指導下我開頭嘗試帶班教學和管理。在這一個星期里，我結合之前見習的見聞，在初步熟識班級授課方式、教學方案后，寫出自己具體而完好的教案；跟指導老師溝通溝通學習班級管理的方法、教育教學方法。在此期間，我主動的向指導老師請教，虛心聽取指導老師的看法，認真的修改自己在設計課程顯現的錯誤，并主動尋求一種改正的方法。這個階段給我最深的感受就是必需把握孩子的認知規律。孩子天性活潑，有劇烈的好奇心和求知欲望，但又不能象成人一樣長時間集中精力甚至缺乏自律。如何引導孩子跟著你的思路去學習又不至于扼殺孩子的天真是個值得認真思索和探討的問題。為此我特意參考了許多關于幼兒心理的資料。我轉變一貫與成人溝通的方式，學習用賞識的目光去看孩子，按時肯定和表揚他們的長處，對他們的小缺點盡量采納公平溝通的方式去溝通，去告知他們如何做得更好。其實孩子比成人更簡單接受你講道理。這一階段我最大的感受是：對孩子，你俯下身，你會看到一個天真美妙的世界。教學工作的同時我學習擔任班主任的工作。在這期間，班主任應當保證班級要根據一日活動方案開展一日活動或半日活動。在這個過程中班主任要留意的地方特別多，包括幼兒入園時分要接園，早餐要觀看幼兒的飲食情況、帶孩子做早操、集戶外活動要看好幼兒防止發生意外、餐前餐后活動要恰當等都要好好留意、午睡時要幼兒清靜并早點入睡、起床要看好幼兒以免在發生意外、午點時也要留意觀看幼兒的進食情況、離園老師也要接園。要留意每一個詳情，重要的是注意幼兒良好行為習慣的培育和形成。時辰把保證幼兒的安全放在工作的第一位。同時要建立幼兒的個人檔案，在幼兒家長聯系電話等基礎資料上補充每個孩子的學習生活特點的資料。（四）家長與社區工作建立良好的家園合作關系，充足整合家園教育資源，對自己的教學工作的開展、對促進幼兒的健康成長、建立良好的班級氣氛和幼兒園的進展都能起到重要的作用。帶班的這兩周，我給班上的每個家長都打過電話，并對十二個幼兒進行了家訪。了解孩子在家里的表現，向家長反映孩子在幼兒園的情況。跟家長的溝通，會使你對幼兒的身心狀況有清楚地了解，在孩子的教育中可以更有針對性，工作的效果會更加的明顯。同時多跟家長溝通可以獲得家長對你的教育、幼兒園的管理的理解和支持，這一點非常重要。聽取家長對教育的看法和建議，向家長闡述你的想象和理念，雙方獲得共識對教育孩子的幫忙在我做過之后感受尤深。例如有個家長，孩子還是讀小班，但每天只要沒布置作業就會有看法。我為此和周園長去了家訪，跟他溝通孩子現階段的身心進展規律，對如何讓孩子健康歡樂成長溝通互相看法。每個家長都是真心愛孩子，只要你拿出你的誠意，清晰表達自己合理的意圖，家長都是愿意協作的。周園長對我說的一席話讓我感受很深：我們要尊重每個家長的看法，但不要盲從或過于遷就家長的看法。有不同見解，溝通是最好的方法，由于家長和老師都有再教育的需要。二、教育實習中取得的成果與收獲1.看我們的保育老師做事的精神，我發現，其實凡事怕認真和愛。只要一絲不茍地做事沒有做不好的事；只要有愛心，再苦也是樂。2在教育教學工作方面，在管理班級，管理幼兒，吸引幼兒的留意力方面有了很大的提高，這都有賴于周園長和指導老師楊老師李老師的一如既往的關懷和幫忙，讓我在實習中成長了不了，學到了不少，在她們耐煩指導下我的教學方法、教學技巧有了很大的進步和提高，這在我以后的教育生涯會起到重要的作用。3我更大一點的收獲是學會如何通過溝通溝通去解決問題。這不止對我今后的工作，就是對我的生活和為人處世都有巨大的影響。三、教育實習中的缺乏與教訓1.在活動中，語言表達未能充足貼合孩子的特性，肢體語言也不夠形象活潑；在教學工作方面，教學方法、技能、班級管理等方面也都存在不同程度缺乏；有時我的語言和課程設計未能吸引幼兒的留意力，不夠貼近幼兒本身的童趣；在課堂組織過程中應變力量較差，沒有更多的關注到幼兒的疑問或答疑的技巧有待提高，再就是我的教態還應當強化改進和留意。2.對每個孩子的關注還夠，應當隨時隨地的留意到每個孩子，雖然這是一件對于我們來說比擬難的事，但這是要做好一個幼兒老師應具備的條件。四、下一步努力目標與整改措施1.提高自己的語言表達，豐富自己的詞語，特別是要讓自己的語言兒童化，讓自己的語言有肯定的起伏改變，能夠吸引幼兒，在以后的學習和實踐中，恰當轉變自己的表達方式，以便于更好與孩子溝通和互動，也更利于自己的教學活動的開展。2.提高專業技能技巧，拓寬自己的學問面。在音樂課和語言課，還的科學課的教育活動中，我發現自己有許多的專業技能技巧都存在較大的缺乏，自己的學問面較窄，在以后的過程中，我應當多閱讀多學習，強化這方面的訓練，提高自己的專業力量。3.對幼兒良好行為習慣的培育、紀律意識的培育及班級的管理，都是我應當在以后的學習生活中強化的，由于孩子良好的習慣、好的紀律對自己教學意圖的實施，尤其對幼兒的的健康成長至關重要。幼兒園教育實習總結四兩個月的實習生活，使我更深入地了解到一名幼兒老師的工作；更深入地了解和把握了這一年齡階段幼兒的身心進展特點；同時也認識到了作為一名幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。從前我比擬注意于對有關幼兒身心進展特點及幼兒教育理論的學習，經常忽視了對幼兒生活常規的關注。這次實習第一次完好地觀看了幼兒的一日生活，發現其實訓練幼兒的生活常規，培育他們的行為習慣及自理力量也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。要會利用時機對幼兒進行隨機教育，把有方案的教育和隨機教育相結合。日常生活的突發大事都成為老師培育幼兒良好行為習慣的時機。在實習初期的時分，有經驗的老師告知我，不行以幫小好友處理生活中的瑣事，假如有小好友遇到什么不會的，做不了的，只可以耐煩引導他們去完成。假如幫他們做了，后果就是他們永遠都不能學會自己的事情自己做，不能養成良好的行為習慣。經過一段時間的實習，覺得其實幼兒老師的心中應當有一把尺，就是老師堅守的原則，這些原則的動身點和終點都應是進展和提高幼兒的力量。小好友們都非常天真可愛，我很喜愛和他們玩。我會趁做操前的這個時機和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小好友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小好友會聽我的指令做事。原因就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話，指令他們做事。有一次，我容許他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但由于那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午上班，有個小好友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們去操場玩的嗎？我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不行能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信譽。在實習期間，最大的感受就是抱負與現實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節課可以上的很好了，但現實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的連接，幼兒心情的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織力量和掌握力量提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的。我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這一個多學期的時間里，我的觀念，我的心態，我的力量在漸漸地發生改變，從中也領悟到作為一名新老師，肯定要戒驕戒躁，要時辰以一種學習的看法來對待自己的工作，注意經驗的積累，注意觀看有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的力量。這是一個成長的過程，也是必經的過程，假如自己的看法虛心，觀看認真，汲取得當，那么，就肯定能夠取得進步，得到提高和進展。而且，新老師還應當留意建立老師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必需從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應當要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經驗的幼兒老師說：“老師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必需做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規章；在游戲中，有游戲規章，老師必需在微小處樹立威信。假如在微小處不留意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必需遵守?！笨梢?，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要留意的是生活中的點滴和微小之處，要講求原則和耐煩，而不是靠幾節勝利的課，由于這并不是短時間內可以做到的。幼兒園教育實習總結五轉瞬一瞬，幼兒園的實習即將結束。回憶這些日子，我學到了很多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。剛剛進入幼兒園，才明白原來在學校里學到的學問一些理論的東西，缺乏實踐經驗。來到了幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開頭。活潑大方的我始終很喜愛小孩子，是孩子堆的“老大”，非常有孩子緣，可是剛進班的時分小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時分孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，經常面臨“無人問津”的窘況。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：肯定要讓每個孩子都喜愛我。每天我都會早早的來到學校等在教室門口等候孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會賠禮；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與