5欣賞在鐘表店里一、教學目標1.啟發(fā)引導學生仔細聆聽樂曲《在鐘表店里》,積極參與音樂活動,在各項音樂游戲中不斷感受音樂、體驗音樂、表現(xiàn)音樂。2.激發(fā)學生興趣,調(diào)動學生學習積極性,激活學生思維,展開豐富想象聯(lián)想,引導學生能夠用不同的肢體動作表現(xiàn)不同的音樂形象。3.音樂與生活的緊密結合,帶給學生們無限的想象、歡樂。二、學情分析注意力不集中、形體靈巧、好奇、好動、模仿力強是學生的特點,怎樣才能吸引學生的注意力,激發(fā)他們的學習興趣呢?興趣是老師,興趣是動力,優(yōu)美的課堂情境能激發(fā)學生的興趣,引起他們的注意。因此我在本課中設計符合學生年齡、心理特點的音樂活動、音樂游戲。調(diào)動學生的學習積極性,讓學生在各項音樂活動中獲得知識,提升能力,發(fā)揮學生的想象力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,完成課堂教學任務,達到課堂高效。三、重點難點重點：感受體驗音樂中的音樂形象,合理把握音樂情緒,用不同的形式動作進行表現(xiàn)、表演。難點：感受到生活中的聲音,激發(fā)學生注意觀察生活熱愛生活。四、教學過程4.1第一學時4.1.1教學活動活動1【導入】一、創(chuàng)設情境1、師:小朋友們好!老師想帶著大家走進音樂樂園你們想去嗎?今天音樂樂園里的聲音是我們身邊的聲音,你們聽都有什么聲音呢?什么樂器演奏的呢?(播放第一主題)2、師:這首樂曲是由德國作曲家奧特爾創(chuàng)作的管弦樂《在鐘表店里》?；顒?【講授】二、分段具體欣賞1、跟隨圖形譜欣賞樂曲第一樂段第一主題(1)師:我們先聽聽聽布谷鳥叫了幾聲,時鐘敲了幾下,看誰聽得認真。(布谷鳥8聲,時鐘7聲)(2)師:,它們是給誰報時呢?(工人叔叔阿姨)報時聲是要告訴叔叔阿姨什么呢?(工作休息)師:叔叔阿姨每天在這樣的環(huán)境中工作,他們的心情怎么樣?(開心快樂)(3)跟琴模唱這段主題2、欣賞第一樂段第二主題(1)師:接下來,我們聽下一段音樂,豎起小耳朵,仔細聽音樂有什么變化呢?(速度慢了)叔叔阿姨聽到這么優(yōu)美的音樂想做什么呢?(休息)邊休息邊欣賞著什么呢?(作品)心情怎么樣呢?(非常開心)(2)再次感受,律動表演3、欣賞第一樂段第三主題師:繼續(xù)聽下面這段音樂又給我們帶來怎樣感受?音樂中仿佛又看到了什么?(速度變快,力度變強,工人們又開始進入緊張工作)師總結:剛才這三段音樂就是這首樂曲的第一部分,在這段音樂中看到了鐘表店工人們愉快工作,聽到布谷鳥聲音,時鐘聲音,還有鬧鈴不停報時,工人們邊休息邊觀賞自己制作鐘表,心里格外高興,之后,工人們又進入緊張愉快工作。4、完整表現(xiàn)表演樂曲第一樂段5、欣賞樂曲第二樂段(1)師:第一部分結尾的時候音樂為什么速度越來越慢越來越慢最后停了呢。跟著圖形譜聽聽畫畫,第二樂段音樂中你又聽到了什么聲音?又給你帶來怎樣想象?(時鐘上弦,音樂盒在歌唱)(2)師:八音鐘奏起童話般的蘇格蘭古老曲調(diào),抒情優(yōu)美(3)師:中間顫音是什么樂器演奏的?(長笛)(4)跟隨圖形譜再次感受,動作表演6、欣賞樂曲第三樂段(1)師:這首樂曲還有第三樂段呢,讓我們接著聽,這段音樂給你留下什么印象呢?(2)師:音樂的速度變快了,力度變強了,節(jié)奏變得緊湊了,加入了一陣密集的打擊樂之后速度變得更快了,力度變得更強了,節(jié)奏變得更緊湊了,在鐘聲敲響的時候把音樂的情緒推向了高潮。活動3【活動】三、完整欣賞作曲家熱愛生活,注重觀察生活,他把生活中有趣的聲音與音樂巧妙地結合在一起創(chuàng)作出《在鐘表店里》這首優(yōu)美動聽的樂曲。下面我們就完整表現(xiàn)表演這首樂曲?；顒?【練習】四、拓展生活中的聲音有許許多多,老師希望小朋友們也能認真去觀察,去感受,今天老師又給大家?guī)韮墒讟非?我們再來聽聽這兩首樂曲又是在模仿生活中什么聲音?播放《雷鳴閃電波爾卡》閃電雷鳴聲是打擊樂器打鼓和