2021年春學(xué)期七年級(jí)學(xué)情調(diào)研考試（3月江蘇地區(qū)）語(yǔ)文試題一、積累與運(yùn)用（共38分）1.閱讀下面語(yǔ)段，完成1-3題。(5分)初中生活過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我們漸漸變得成熟了。驀然回首，我們發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文帶給我們太多太多的感悟和體驗(yàn)。讀光末然的《黃河頌》，感受到黃河萬(wàn)丈狂斕的氣勢(shì)；讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者在廣大的關(guān)東原野上摯（）痛的愛(ài)國(guó)情懷；讀臧克家的《聞一多先生的說(shuō)和做》，我們感受到了聞一多先生鉆探古代典籍時(shí)qiè（）而不舍的精神；讀楊振寧的《鄧稼先》，感受到鄧稼先鮮為人知的背后為國(guó)獻(xiàn)身情懷。(1)注音，寫(xiě)漢字。(2分)(2)文中有一個(gè)錯(cuò)別字是“摯（）痛qiè（）而不舍”(1分)”，應(yīng)改為“(3)“鮮為人知”中“鮮”的意思是“鉆探”在文中的意思是(2分)2．下列選項(xiàng)中字音字形都正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.殷(yīn)紅校（jiào）對(duì)澎湃B.踱（duó）步鮮（xiǎn）為人知婉轉(zhuǎn)迥乎不同鋒芒必露C.深宵D.讕語(yǔ)苛（kē）捐雜稅氣沖斗（dǒu）牛屏障瀝盡心血高梁咀嚼（jiáo）3．下列各項(xiàng)中成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.春暖花開(kāi)，聽(tīng)說(shuō)明天要去春游了，一些學(xué)生上課都心不在焉了。B.聞一多先生挺身而出，在大庭廣眾之下，慷慨激昂地發(fā)表了演講。C.霧霾肆虐，撲朔迷離的足球場(chǎng)讓我們不得不終止了足球賽。D.如果你下定決心，那這一點(diǎn)點(diǎn)困難和挫折對(duì)你而言也就顯得微不足道了。4．下列各項(xiàng)中說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，《資治通鑒》是由北宋司馬光主持編纂的一部紀(jì)傳體通史。B．《黃河頌》創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，借歌頌黃河歌頌我們的民族。C、《鄧稼先》是一篇人物傳記，作者不惜花大量筆墨對(duì)老朋友的生平事跡進(jìn)行介紹，表達(dá)了對(duì)這位享譽(yù)中外的科學(xué)家由衷地敬佩和深深地懷念之情。D．《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌，主要是為了歌頌巾幗英雄花木蘭的英勇善戰(zhàn)。5.對(duì)語(yǔ)法分析正確的一項(xiàng)（）（3分）放眼望去金黃的油菜花已經(jīng)開(kāi)始在山頭侵占一寸寸土地，若是在等幾天，滿山遍野將成為它的國(guó)度。油菜花將是一片的金黃的花海，它是那么燦爛亮麗。試想，若是沒(méi)有陽(yáng)光，只是看著這一片花海都有仰天接受陽(yáng)光的沖動(dòng)吧。它是那么繁茂，整個(gè)天空都為之傾倒；它是那么絢爛，全世界都失去了色彩。A.文中的“侵占”“亮麗”都是動(dòng)詞。B.“油菜花將是一片金黃的花海”這個(gè)句子中“金黃的”是狀語(yǔ)。C.“它是那么絢爛，全世界都失去了色彩。”一句使用了夸張的修辭手法。D.文中劃線句子有語(yǔ)病，修改方法是把“傾倒”改“喝彩”。6.下列加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的是（A.策勛十二轉(zhuǎn)（記）C.愿為市鞍馬（買(mǎi)）7．名句積累（10分））（2分）B.賞賜百千強(qiáng)（有余D.雙兔傍地走（行走））(1)______________，死而后已。(2)橫眉冷對(duì)千夫指，______________。(3)《木蘭詩(shī)》中描寫(xiě)邊塞夜景的句子：(4)______________，鮮克有終，。(5)桃李不言，。(6)(7)，北風(fēng)吹雁雪紛紛。_____，夜渡無(wú)人舟自橫。(8)夸張描寫(xiě)木蘭矯健雄姿的句子：______，___________。8．名著閱讀(8分)（1）祥子是老舍的長(zhǎng)篇代表作________________中的一個(gè)人物形象。祥子最大的夢(mèng)想不過(guò)是__________________________。但是他的希望一次又一次破滅，并終于墮落到生活的谷底的故事。_________________，是這部小說(shuō)的基本線索，與祥子有著密切關(guān)系的女主人公是_________。（2）“我算明白了，干苦活兒的打算獨(dú)自一個(gè)人混好，比登天還難”是________的感嘆。（3）請(qǐng)簡(jiǎn)述祥子的“三起三落”。（3分）9．綜合性學(xué)習(xí)（4分）悠悠中華五千年，愛(ài)國(guó)人物燦若繁星。他們不朽的業(yè)績(jī)，博大的情懷，高尚的品質(zhì)，永留我們心中。為此學(xué)校開(kāi)展“話說(shuō)千古愛(ài)國(guó)人物”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)請(qǐng)收集一組你知道的愛(ài)國(guó)名句，并注明作者。（2分）名句：作者：(2)擦亮記憶的星空，請(qǐng)列舉一位你最喜歡的愛(ài)國(guó)名人，結(jié)合他（她）的事跡說(shuō)說(shuō)你喜歡他（她）的原因。（2分）二、閱讀理解。（42分）（一）閱讀下面一首詩(shī)，完成10—11題。（5分）春興【唐朝】武元衡楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見(jiàn)流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城。注：作者的家鄉(xiāng)在洛陽(yáng)附近。10.詩(shī)中一詞寫(xiě)出了楊柳的枝繁葉茂，一字寫(xiě)出了夢(mèng)境的一再出現(xiàn)。（2分）11.在“又逐春風(fēng)到洛城”—句里，“逐”字運(yùn)用的高妙,試簡(jiǎn)要分析。（3分）(可從藝術(shù)手法和思想感情兩方面分析)（二）閱讀文言文，完成12-15題。（15分）[甲]初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。[乙]回年二十九，發(fā)盡白，蚤死。孔子哭之慟，曰：“自吾有回，門(mén)人益親。”魯哀公問(wèn)：“弟子孰為好學(xué)？”孔子對(duì)曰：“有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過(guò)。不幸短命死矣，今也則亡。”----《顏回好學(xué)》【注：回：顏回，又稱(chēng)顏淵，是孔子的弟子。蚤：同“早”。慟：哀痛之至。貳：重復(fù)。亡：同“無(wú)”。】12.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）⑴孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！（）⑵即更刮目相待（）⑶門(mén)人益親（）⑷不遷怒，不貳過(guò)。（）13.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）⑴但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。⑵弟子孰為好學(xué)？14.作者是運(yùn)用什么寫(xiě)作手法來(lái)表現(xiàn)呂蒙學(xué)習(xí)的成效的？（3分）15.讀了[甲]、[乙]兩段文字，你分別有何感想？（4分）（三）閱讀下面文章，完成16—19題。（14分）大山里的牽牛花（丁立梅）①八月里，我偶得機(jī)會(huì)，跟朋友到沂蒙山區(qū)做客。主人家的小男孩，八歲，長(zhǎng)得胖胖墩墩的。他屋里屋外快樂(lè)地穿梭，一會(huì)從屋內(nèi)捧出梨子給我們吃，一會(huì)兒又去院內(nèi)摘來(lái)兩根黃瓜。②我提出要看看他們的村子，他自告奮勇跑在最前頭。“阿姨，我?guī)闳ァ！彼谇邦^招呼我，小臉蛋被風(fēng)吹得紅撲撲的。我跟著他，村前村后瞎轉(zhuǎn)悠，只見(jiàn)石頭壘的院墻，一家挨著一家，家家門(mén)戶(hù)洞開(kāi)，雞狗安詳，冬冬不時(shí)指著這里那里告訴我，這是杏子樹(shù)，能結(jié)好多杏子呢。那是打碗花，可以吃的，很甜呢。③冬冬的身邊，不知何時(shí)多出幾個(gè)孩子來(lái)。幾顆小腦袋挨一塊，嘀嘀咕咕，不時(shí)拿眼瞟我。最后，他們終于憋不住了，讓冬冬出面問(wèn)我，可不可以幫他們拍照。原來(lái)，他們是看中了我脖子上掛著的相機(jī)。我說(shuō)：“當(dāng)然可以啊。”孩子們高興起來(lái)，歡呼雀躍。④我舉起相機(jī)就要拍。孩子們看看四周，連連擺手：“阿姨，不行，不行，這兒不好看。”我有點(diǎn)意外，看看四周，一截矮墻立著，的確有些荒蕪和單調(diào)了。“我們?nèi)ピ圃萍野桑议_(kāi)了好多的牽牛花。”冬冬提議，立即得到了熱烈的響應(yīng)。叫云云的那個(gè)小女孩，激動(dòng)得小臉通紅，開(kāi)心得一溜煙往家里跑去了。⑤我在孩子的前呼后擁下穿過(guò)了兩條小巷道，拐過(guò)一個(gè)轉(zhuǎn)角，就到云云家了。矮墻上一蓬牽牛花，氣勢(shì)磅礴地?fù)溥^(guò)來(lái)，紅紅白白，藍(lán)藍(lán)紫紫。云云她年輕的媽媽早已經(jīng)候在了門(mén)口。⑥小院整潔有序，葡萄架搭出了碧綠的天然廊蕪，枝上的每串葡萄，都用紙袋小心地兜著。我好奇：“是怕鳥(niǎo)啄嗎?”云云媽趕緊解釋?zhuān)骸安皇悄兀咸岩斓臅r(shí)候，太陽(yáng)一曬，會(huì)開(kāi)裂，這是防裂的。每年采摘的時(shí)候，我都會(huì)留一些在樹(shù)上，給鳥(niǎo)吃的。”⑦我的心突然軟軟一動(dòng)……⑧洗凈臉的孩子們，一個(gè)一個(gè)，站到了院門(mén)口的那蓬牽牛花下。相機(jī)上的他們，笑得比牽牛花還燦爛。末了他們還請(qǐng)我給他們的小貓拍照，給他們的葡萄拍照，給他們的房子拍照，給他們的牽牛花拍照。“呀，這么好看呀！”他們擠在我相機(jī)前，看看顯示屏上他們熟悉的家園，快樂(lè)地大叫。⑨“要不要我給你寄照片？”我問(wèn)。孩子們出乎意料地?fù)u頭，說(shuō)：“我們已經(jīng)看到了呀！”他們四散開(kāi)去，快樂(lè)地追逐著風(fēng)跑，一朵一朵的牽牛花就開(kāi)在了風(fēng)里。16.通讀全文，說(shuō)說(shuō)題目“大山里的牽牛花”的含義。（2分）17.文中云云的媽媽是怎樣的一個(gè)人？試著結(jié)合文章分析。（4分）18.賞析“他們四散開(kāi)去，快樂(lè)地追逐著風(fēng)跑，一朵一朵的牽牛花就開(kāi)在了風(fēng)里”。（4分）19.作者對(duì)景物描寫(xiě)飽含深情，試找出一處，分析字里行間作者流露的感情。（4分）（四）閱讀下面文章，完成20—22題。（18分）教養(yǎng)是一個(gè)人最好的名字有一年，一夜秋風(fēng)勁，郭德綱家的柿子樹(shù)葉子落盡，紅紅的柿子，就像院子里升起的燈籠。很快，就有喜鵲登枝，一口一口地啄食柿子。家中小兒急了，不由分說(shuō)，就去驅(qū)趕。老郭看到，急忙攔阻，道：“別這么獨(dú)，讓它吃！”接著，老郭對(duì)兒子說(shuō)：“人的一生很長(zhǎng)，不差這一個(gè)柿子吃。而這只喜鵲這輩子頂多吃這么一個(gè)柿子。看它有東西吃，也是種快樂(lè)。”我覺(jué)得這實(shí)在是很好的教子素材。“別那么獨(dú)，讓它吃！”天下的父母，若都把這個(gè)故事借過(guò)來(lái)教育自己的子女，孩子的教養(yǎng)一定不會(huì)差。前些日子坐火車(chē)，四個(gè)鋪位的軟臥包廂，除了我們?nèi)齻€(gè)人，還有一個(gè)空著。車(chē)開(kāi)動(dòng)不久，老人說(shuō)，咱們?cè)琰c(diǎn)兒休息吧。是啊，這幾天玩累了，我們倒頭便睡。車(chē)過(guò)嘉興，上來(lái)一位女士，輕輕敲門(mén)，見(jiàn)包廂里黑著燈，她便借著走廊里的燈光，放妥行李，整理好床鋪，然后關(guān)好門(mén)，躡手躡腳上了自己的上鋪。直到躺下，她都沒(méi)有開(kāi)燈，哪怕是自己的床頭燈。而那時(shí)，也就是晚上7點(diǎn)多，列車(chē)?yán)镞€播放著音樂(lè)。一夜無(wú)話。早上列車(chē)員來(lái)?yè)Q車(chē)票，通知她該下車(chē)了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我認(rèn)為她是在收拾自己的行囊，哪料，她是疊被子。出了無(wú)數(shù)趟門(mén)，坐了無(wú)數(shù)次車(chē)，閱了無(wú)數(shù)的人，哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)被子還需要疊的？只見(jiàn)她耐心地把被子舒展開(kāi)，換了好幾種方式，終于疊成昨晚展開(kāi)之前的模樣。然后，她還把兩個(gè)枕頭的每個(gè)角都抻平了，抻舒展了，那“唰唰”的抻枕頭的聲音，聽(tīng)著真悅耳。她下車(chē)的那一站是山東德州。不管她是不是德州人，因?yàn)樗@個(gè)地方一下子變得親切起來(lái)。你說(shuō)，還需要知道女士姓什么叫什么嗎？教養(yǎng)就是一個(gè)人最好的名字。（摘自《今晚報(bào)》2016年3月6日）20.本文寫(xiě)了幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（2分）21.文章最后一段有什么作用？（2分）22.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“教養(yǎng)是一個(gè)人最好的名字”的認(rèn)識(shí)。在生活中你又是如何踐行良好教養(yǎng)的？（4分）三、寫(xiě)作。（40分）23.有一首歌唱道：“幸福在哪里？朋友告訴你：她不在柳蔭下,也不在溫室里。她在辛勤的工作中，她在艱苦的勞動(dòng)里……她在精心的耕作中，她在知識(shí)的寶庫(kù)里。”請(qǐng)把題目“幸福在”補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)作。立意自定，文體不限，詩(shī)歌除外，寫(xiě)出真情實(shí)感，不少于550字，不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。答題紙一、積累與運(yùn)用（共38分）1.(1)(2分)（）（）(2)“(3)”，應(yīng)改為“”(1分)，______________________________________________(2分)2．（）（2分）3．（）（2分）4．（）（2分）5.（）（3分）6.（）（2分）7．名句積累（10分）(1)______________(2)______________(3)，。(4)________________(5)(6)(8)(7)_______，___________。8．名著閱讀(8分)（1）________________,__________________,_______________,______________。(4分)（2）________________（1分）（3）________________________________________________________________（3分）9．綜合性學(xué)習(xí)（4分）(1)（2分）名句：作者：(2)（2分）二、閱讀理解。（42分）（一）（5分）10.11.,（2分）（二）（15分）12.（4分）⑴（13.（4分））⑵（）⑶（）⑷（）⑴但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。⑵弟子孰為好學(xué)？14.（3分）15.（4分）（三）（14分）16.（2分）17.（4分）18.（4分）19.（4分）______________________________________________________________（四）（8分）20.（2分）21.（2分）___________________22.（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________400600700答案一、積累與運(yùn)用（共38分）2.（1））摯（zhì）痛(2)“斕”，應(yīng)改為“瀾qiè（鍥）而不舍”(1分)(3)少“鉆探”鉆研(2分)2．（C）3．（C）4．（B）5.（C）6.（D）7．名句積累（10分）(1)鞠躬盡瘁(2)俯首甘為孺子牛(3)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣(4)靡不有初(5)下自成蹊(6)千里黃云白日曛(7)春潮帶雨晚來(lái)急(8)萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛8．名著閱讀(8分)（1）《駱駝祥子》買(mǎi)一輛屬于自己的車(chē)，祥子與車(chē)，虎妞（2）老馬（3）請(qǐng)簡(jiǎn)述祥子的“三起三落”。（3分）一起：來(lái)到北平當(dāng)人力車(chē)夫，苦干三年，湊足一百塊錢(qián)，買(mǎi)了輛新車(chē)。一落：有一次連人帶車(chē)被憲兵抓去當(dāng)壯丁。理想第一次破滅。二起：賣(mài)駱駝，拼命拉車(chē)，省吃?xún)€用攢錢(qián)準(zhǔn)備買(mǎi)新車(chē)。二落：干包月時(shí)，祥子辛苦攢的錢(qián)也被孫偵探騙去，第二次希望破滅。三起：虎妞以低價(jià)給祥子買(mǎi)了鄰居二強(qiáng)子的車(chē)，祥子又有車(chē)了。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣(mài)掉了車(chē)9．綜合性學(xué)習(xí)（4分）（1）名句：省略要與作者相對(duì)應(yīng)（2分）(2)要說(shuō)出喜歡的原因。（2分）二、閱讀理解。（42分）10.陰陰又（2分）11.“逐”字，化虛為實(shí)，將無(wú)形的鄉(xiāng)夢(mèng)、春風(fēng)化作了有形可感之物，（2分）表達(dá)了強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。（1分）（注：表現(xiàn)手法寫(xiě)擬人、想象，均給分。）（二）閱讀文言文，完成12-15題。（15分）12.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）（難道⑶（更加）13.）⑵（另外）⑷（轉(zhuǎn)移）⑴但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。(2分)⑵弟子孰為好學(xué)？你的弟子中誰(shuí)是最好學(xué)的呢？（2分）1