11高中教學工作規(guī)劃大全5篇我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作進展，不妨坐下來好好寫寫規(guī)劃吧。那么該如何寫呢?以下是我為大家收集的高中教學工作規(guī)劃大全，盼望你喜愛。

高中教學工作規(guī)劃大全篇1

一、指導思想和理論依據(jù)

本課以新課程標準為指針，堅持健康第一、安全第一的指導思想，以啟發(fā)思維、觀看體驗、合作探究為主線，以同學為主體，老師為主導，學練結(jié)合為主旨，充分體現(xiàn)愛好性、師生互動性和同學的共性化教學背景。本課突出一個“新”字，體現(xiàn)一個“改”字，通過運動技能的學習，熬煉同學的心肺功能，培育同學的競爭意識和團隊精神，樹立勇于戰(zhàn)勝困難、挫折的信念和士氣，培育良好的道德品質(zhì)和意志品質(zhì)。

二、教材與同學狀況分析

跑的這個教材，在人們的日常生活、勞動、體育活動中具有很大的有用價值，也是每個人都具有的自然活動力量。高一班級跑得教材內(nèi)容主要以跑得特地性練習和跑的技術(shù)為主。讓同學通過觀看、分析、實踐等教學活動，改進跑的技術(shù)，進展同學的速度、力氣、靈敏等身體素養(yǎng)，提高動作的協(xié)調(diào)性。同時還是培育同學自信、堅決等良好心理品質(zhì)的有效手段。

課的授課對象為高一（22）班同學，該班同學身體素養(yǎng)整體一般，參加跑等項目的活動愛好不高，以前雖接觸過快速跑教材但對快速跑的技術(shù)動作把握狀況不夠抱負，尤其是對擺臂技術(shù)的把握缺憾較大，從而對跑速和跑成直線造成了直接影響。因此在教學設(shè)計中針對同學的心理、生理特點，運用了各種方法支配了各種跑的練習，利用嬉戲的形式讓同學自由組合，有效的激發(fā)團隊精神、合作精神，使同學在參加活動中獲得勝利，體驗勝利的喜悅，正確引導同學的心理傾向。

三、教學目標

1、運動參加與目標：讓同學樂觀參加到學習中，并大膽向同學展現(xiàn)自己的動作。

2、運動技能與目標：通過嬉戲活動，讓同學學會30米快速跑的正確方法，提高奔跑力量，并了解跑的學問、對身體的作用及留意事項。

3、身體健康目標：通過跑和嬉戲進展同學跑的力量，促進身體正常的生長發(fā)育，培育堅韌的精神。

4、心理健康目標：在學習中充分呈現(xiàn)自我，感受和體驗其中的樂趣。

5、社會適應(yīng)目標：通過嬉戲活動，體現(xiàn)合作交往，團結(jié)合作的拼搏精神。

四、教學重點與難點

教學重點：進展快速跑的力量，及身體靈敏性、協(xié)調(diào)性。

教學難點：體驗、觀看、合作探究的熬煉方法。

采納“自主、合作探究”的教學模式，從觀看體驗入手，創(chuàng)設(shè)適合同學特點和教材特點的情景，使同學在歡樂的氛圍中呈現(xiàn)自我和體現(xiàn)團隊精神。

五、教學方法：

通過體驗觀看、啟發(fā)思維，激發(fā)同學的學習愛好，調(diào)動同學的樂觀性和運動的參加性。在教學設(shè)計和教材處理上通過以下幾個步驟實施：

1、導入與熱身

課前預設(shè)學問問題，讓同學帶著自己不同的熟悉進入角色，充分發(fā)揮他們的共性和思維，老師以同學伴侶的.身份，主動地融入課堂之中，自然的走向過渡。采納蛇形移位跑，徒手操和專項練習，起到熱身運動，調(diào)動和激發(fā)同學的練習情趣，并漸漸導入新課，進入教材。

2、合作與探究

合作與探究是本次課的重點，也是一種重要的學練方式。貫徹于課的始終，并在教學中得以突現(xiàn)。以把握合作跑技術(shù)和接力跑技術(shù)犯難點，以“體驗觀看——思索比較——感知——查找問題，選擇方法——學會解決問題”為教學流程，在教學中將重難點分為三個層次循序漸進地進行。

第一層：體驗與觀看：強調(diào)教學過程以同學體驗與實踐為主，讓同學帶著問題學，有針對性的練，以演示、激勵、指導的教學方法引導同學，采納體驗法、觀看法、嘗試法、爭論法、合作法、互助法調(diào)動同學的學習樂觀性，有的放矢地實施教學過程，達成目標。

其次層：鞏固與加強：把合作跑作為重點，讓同學在快速跑的基礎(chǔ)上，以小組競賽形式調(diào)動同學樂觀性和團結(jié)合作樂觀向上的精神。在競賽中建立正確的合作跑，并蘊含規(guī)章要求，進一步鞏固、提高合作跑的力量。

第三層：自主熬煉：讓同學依據(jù)自身需要，自由結(jié)合，發(fā)揮想象，選創(chuàng)動作，進行柔韌靈敏練習，使同學學會柔韌、靈敏的練習方法，安全措施，突出同學的組織力量，再次呈現(xiàn)師生互動、合作熬煉的課堂情景。

3、放松與小結(jié)

在老師的帶領(lǐng)下做自上而下的放松活動，力求生理和心理徹底放松。課后小結(jié)，對同學們的體會和練習進行講評。

高中教學工作規(guī)劃大全篇2

一、教學目的要求

體育與健康課程模塊教學為同學供應(yīng)了更廣泛的選擇余地。本學期教室教學力圖以多樣的教學方式，激發(fā)同學學習愛好，達到運動參加的目的，提高同學科學熬煉的主動性、自覺性與主動性，通過太極拳模塊、田徑模塊教學，使同學進一步把握二十四式太極拳及田徑運動的基本技術(shù)與技能，增加體能，同時在運動中培育同學堅忍不拔的意志品質(zhì)和團隊協(xié)作精神，學會自主、合作與探究學習，形成運動專長和技能，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)，逐步形成健康的生活方法和優(yōu)良的思想品德。

二、教室同學狀況分析

高一新生具有初步發(fā)覺問題、分析問題與解決問題的力量；在生理上，大部分同學進入了生長發(fā)育的高峰，身體素養(yǎng)有了明顯地提高，為進一步學習供應(yīng)了有力的條件；在心理上，高一同學剛剛從學校進來，心理還不成熟，掌握心情力量較弱，心理極不穩(wěn)定；另外，她們雖然對高中體育具有極強的奇怪???心與新奇感，但合作熟悉與團隊觀念較為薄弱。

三、教學詳細措施

1、利用室內(nèi)理論課，運用多媒體教學技術(shù)，使同學把握基本的理論學問、動作技能。

2、利用實踐課，使同學進一步把握運動技術(shù)要點，形成運動專長，培育終身體育熟悉。

3、采納分組教學法，培育體育骨干。

4、加強思想品德教育，在教室教學中進行德育教育的滲透。

5、主動開展豐富多彩的課外體育活動，提高同學運動參加的主動性。

高中教學工作規(guī)劃大全篇3

一、同學基本狀況分析

通過高中兩年的體育教學訓練，同學知道科學熬煉的基本原理，能夠按方案進行體育熬煉，大部分同學都能夠按愛好選一至兩個項目進行熬煉，而且把握了所選項目的基本技術(shù)，有部分同學已達到較高的水平。

二、本學年教學目標

學問目標：學會一兩種我國傳統(tǒng)養(yǎng)生保健方法，了解體育活動對預防和消退心理障礙的作用，應(yīng)用簡潔的方法測試自己的體能，按愛好新選一個或按上學期的項目進行訓練。

力量目標：增加同學自我熬煉力量和創(chuàng)新力量，增加同學團隊合作與社會適應(yīng)力量。

情感目標：進展良好的心理素養(yǎng)，培育堅韌的意志，勇于克服困難的品質(zhì)，增加自信，感受交往、合作與競爭，培育創(chuàng)新力量及團隊精神。

三、主要教學措施

1、激勵同學主動學習，為同學創(chuàng)設(shè)探究的空間。

2、多形勢，多手段引導同學活動，吸引同學樂觀參加。

3、分層次培育，讓每個同學都能在原有水平上得到提高。

4、設(shè)置肯定的難度和困難情境，培育同學英勇、不怕困難、意志頑強的優(yōu)良品質(zhì)。

5、場地器材奇妙設(shè)計，自編自制體育器械。

6、對于班級體育報考的同學，根據(jù)高考大綱要求，依據(jù)其個人實際狀況制定一系列的訓練方案，輔導其訓練為高考作好預備。

高中教學工作規(guī)劃大全篇4

一、指導思想：

以新課程為導向，進一步轉(zhuǎn)變教與學的觀念，轉(zhuǎn)變教研工作職能，以“有效教研”為工作重點，進一步加強教研工作的指導性、針對性和實效性，不斷深化生物課程改革。根據(jù)區(qū)教研室的工作思路，仔細搞好教學討論、教學指導、教學服務(wù)。以教研工作的創(chuàng)新，促進教學工作的創(chuàng)新，進一步提升我市生物教育的質(zhì)量與水平。

二、工作思路：

1、加強教學“六仔細”

提高課堂教學效率是教學的核心工作。科學教學是提高課堂教學效率的中心環(huán)節(jié)。而教學“六仔細”則是科學教學的前提保證。

①仔細理解課標、熟識教材：老師能對課程標準、教材作一個深化、自主的討論，結(jié)合各種培訓、溝通，增進對生物課程的理解，促進自身的專業(yè)化進展。

②仔細構(gòu)建預設(shè)、強調(diào)生成：老師要對課堂教學作一個細心的教學設(shè)計。盡管課標強調(diào)學問的生成，但課前沒有好的課堂設(shè)計，很難產(chǎn)生精彩的、有意義的生成，尤其是試驗教學。“教學可有詩意，但不能太隨便”。

③仔細組織教學、突出有效：老師的生命在課堂上，在45分鐘里增加有效的教學時間。教學中明確課堂教學的目標與重難點，要有科學的教學容量和適度的教學節(jié)奏。正確熟悉接受式和探究式學習的作用。要關(guān)注同學的學習狀態(tài)和思想狀況，實現(xiàn)老師主導作用與同學主體作用的結(jié)合。

④仔細選編試題、重視反饋：老師要加強評價意識，合理運用評價的導向作用。學會選、改、編寫試題，收集同學簡單錯誤的問題，準時批改，準時反饋訂正。做到“有發(fā)必改、有改必評、有評必糾”。

⑤仔細反省得失、注意提升：老師要擅長對自己的教學行為、得失多思索，多總結(jié)，豐富自身的教學閱歷，提升自身的內(nèi)涵素養(yǎng)，形成自身的教學特色。

⑥仔細討論考綱、關(guān)注課改：考綱是高考命題的依據(jù)，課本是帆船，師生奮力劃槳，考綱便是航標。20__年我國就提出了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，課程改革的詳細目標：轉(zhuǎn)變課程過于注意學問傳授，強調(diào)樂觀主動的學習;轉(zhuǎn)變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”，加強課程內(nèi)容與同學生活以及現(xiàn)代社會和科技進展的聯(lián)系;轉(zhuǎn)變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，提倡同學主動參加、樂于探究、勤于動手。課改的精神是導航儀。

2、加強老師隊伍建設(shè)

①鼓舞培育青年老師，提倡師徒結(jié)對。通過崗位培訓、各種競賽等方式，搭建多種平臺，培育青年老師、煅練骨干老師、推出名特老師。

②以課型討論和教材教法討論為紐帶，開展專題教研活動。實行校教研組、備課組集體備課;充分發(fā)揮生物中心組成員的作用，實現(xiàn)跨校之間相互探討、切磋、對話。

3、加強老師間溝通溝通

仔細討論如何順應(yīng)新的形勢，充分利用教學資源，尤其是網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學服務(wù)。

4、加強自身建設(shè)，提高討論力量

加強教研員自身的理論學習，確立自身的討論方向和專題，提高專業(yè)討論水平。教研員苦練內(nèi)功，不斷增加服務(wù)意識，提升服務(wù)力量，努力提高自身的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學討論與實踐力量、教研活動水準，確保在新課程推動過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到提升。

高中教學工作規(guī)劃大全篇5

一、指導思想

遵照高中素養(yǎng)教育的基本原則：育人第一，升學其次。全面落實高中生物課程的基本理念：

(1)提高生物科學素養(yǎng)。

(2)面對全體同學。

(3)提倡探究性學習。

(4)注意與生活實踐的聯(lián)系。

二、同學學問現(xiàn)狀分析

高一班級有__個班，我接上學期連續(xù)任教6(1—6班)個班的生物教學，相比之下(5)(6)班的同學對學習生物課的愛好偏高一點，生物基礎(chǔ)好點，但還是不夠抱負。(1)—(4)班基礎(chǔ)就比較差了。平常也不夠勤奮努力，現(xiàn)支配每周只有2課時，要完成教學任務(wù)，順當通過會考存在肯定的困難。針對以上的種種狀況，在教學中，老師要做到因材施教，循循善誘，努力提高同學的學習成果。

三、本學期教學的主要任務(wù)和重點

本學期的任務(wù)是授完高中生物必修1，《分子與