43幼兒園環(huán)保活動方案15篇幼兒園環(huán)保活動方案1

一、活動背景

校內(nèi)在進行施工建設(shè)，基礎(chǔ)設(shè)施還不太完善，我們的環(huán)境越來越惡劣，垃圾隨處可見，污水隨便從窗戶往外面倒，垃圾順手從窗戶扔，影響到了我們的公共衛(wèi)生，環(huán)保學(xué)院不再環(huán)保。垃圾分類回收不僅關(guān)系我們個人的素養(yǎng)，還關(guān)系到學(xué)院的良好進展。

二、活動名稱

中國環(huán)境管理干部學(xué)院垃圾分類環(huán)保活動

三、活動主題

“垃圾分類，愛護環(huán)境，共建漂亮校內(nèi)”

四、活動目的

1、讓同學(xué)們更加重視垃圾分類的意義。

2、通過宣揚活動，讓同學(xué)們知道垃圾分類與環(huán)保切實相關(guān)，讓他們自覺的愛護環(huán)境，讓環(huán)保學(xué)院真正環(huán)保。

3、讓同學(xué)們熟悉到垃圾分類是世界的潮流，一場不行阻擋的洪流，這將讓我們每個人轉(zhuǎn)變，讓我們的環(huán)境轉(zhuǎn)變，讓我們祖國更加漂亮，讓民族在世界之林中更加有地位。

五、活動口號

愛護環(huán)境，從我們做起;漂亮學(xué)院，從垃圾分類做起。

六、主辦單位

xx環(huán)境管理干部學(xué)院

承辦單位：xx環(huán)境管理xx學(xué)院自然之家協(xié)會

七、活動形式

演講，宣揚手冊，宣揚海報，小嬉戲，學(xué)問卡片等。

(1)、活動宣揚：校內(nèi)主要宣揚點設(shè)在餐廳與宿舍樓交匯處，分特地人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害，分發(fā)書簽式紀(jì)念小傳單(上面可以申請院長簽署關(guān)于垃圾分類的倡議書)，并且在各個寢室樓下貼出倡議傳單，在人流量大的地方打出相關(guān)的橫幅，貼出宣揚海報，也可以進行簽名活動。

(2)、主題活動：

A、在校內(nèi)各個垃圾桶上貼上標(biāo)簽(有關(guān)可分類與不行分類的物品名稱)，用次來提示同學(xué)們進行垃圾分類。

B、在校內(nèi)分發(fā)環(huán)保垃圾袋或者布袋(在袋上注明中國環(huán)境管理干部學(xué)院和垃圾袋分類標(biāo)示等名稱)。

C、在宣揚處進行有關(guān)垃圾分類小嬉戲(主持人待定)，嬉戲獲勝者賜予不同顏色(如可回收用綠色，不行回收用黃色)的環(huán)保垃圾袋與其它物質(zhì)嘉獎(物品待定)。并進行學(xué)問卡片小問答，嘉獎物品同上。

D、在校廣播臺及相關(guān)平臺進行報道

(3)、活動結(jié)束

1.支配宣揚報道人員，由院新聞中心負(fù)責(zé)。做好本次活動后期宣揚報道，并公布于校新聞網(wǎng)。

2.自然之家協(xié)會做好此次活動的總結(jié)以及相關(guān)資料(活動照片和報道等)的留檔保存工作。

3.成立機動小組，謹(jǐn)防活動當(dāng)天發(fā)生意外大事。

4.對亂扔的相關(guān)宣揚產(chǎn)品進行回收

5.最終參與的活動成員進行校內(nèi)內(nèi)亂扔垃圾的回收工作，每個人的一個動作，將是我們喜愛的學(xué)院環(huán)境前進的一大步。(視狀況而定)

八、活動經(jīng)費預(yù)算

宣揚橫幅x元/條元

海x元/張x元

書簽式傳單x元/個x元

環(huán)保垃圾袋或布袋x元/個x元

學(xué)問問答卡片x元/張x元

九、留意事項

1、若校內(nèi)外現(xiàn)場氣氛不夠活躍，需要自然之家協(xié)會內(nèi)部人員來參加，增加吸引力。(負(fù)責(zé)人：)

2、出行時務(wù)必作好人員清點，保證出行安全。(負(fù)責(zé)人：)

3、留意現(xiàn)場秩序維護和氣氛調(diào)動。(負(fù)責(zé)人：)

4、相關(guān)事宜總負(fù)責(zé)老師：

幼兒園環(huán)保活動方案2

學(xué)校是一個傳播文化的特定學(xué)習(xí)場所，是同學(xué)獲得學(xué)問和技能，培育情感和形成價值觀，塑造品德和養(yǎng)成行為的重要場所。從環(huán)境愛護的角度看，學(xué)校也被看作是一個環(huán)境問題的制造者，它隨時隨地對環(huán)境產(chǎn)生影響，因此有必要對學(xué)校進行環(huán)境管理和規(guī)劃，以實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)進展。

一、活動目的

通過本次能不僅能使老師和家長、幼兒的環(huán)保意識得以提高，幼兒園環(huán)境品質(zhì)得到改善，而且還可通過幼兒帶動家庭廣泛地參加環(huán)保的行動。

二、活動小組

組長：汪玉娟

副組長：龔啟艷鄒文潔陳程

組員：全體教職工

三、活動時間

20xx年11月15日——20xx年11月19日

四、活動預(yù)備

1、環(huán)境宣揚：橫幅（綠色環(huán)保從我做起）、補齊園內(nèi)相關(guān)標(biāo)簽

五、活動內(nèi)容

1、杜絕“長明燈”現(xiàn)象。幼兒在外出活動的狀況下必需關(guān)掉電燈。確保常用電燈、電扇開關(guān)上貼有“順手關(guān)燈”標(biāo)簽。

2、加強辦公用電器的管理。要盡量削減計算機及音箱、打印機、復(fù)印機、傳真機、飲水機等辦公設(shè)備的待機時間，長時間不使用時應(yīng)準(zhǔn)時切斷電源。下班時要切斷辦公室各類電器設(shè)備的電源，防止電資源無效流失。

3、加強用水設(shè)備的日常管理。準(zhǔn)時更換老化的供水管線，嚴(yán)禁跑、冒、滴、漏，堅決避開長流水現(xiàn)象。水龍頭應(yīng)盡量開小，用完順手關(guān)閉。假如發(fā)覺有水電設(shè)施設(shè)備失修現(xiàn)象，要準(zhǔn)時報告總務(wù)處修理。確保常用水源四周有節(jié)省用水的常用標(biāo)簽。

4、加強用紙管理。文印室、各辦公室全部白紙必需雙面打印，雙面打完后的廢紙進廢紙箱。各室必需自行制訂辦公用紙措施，節(jié)省消耗。

5、與團委合作開展捐獻一張廢紙，奉獻一片愛心活動(已于10月29日結(jié)束)。

6、加強家長節(jié)能環(huán)保意識的管理。發(fā)放告家長書。

幼兒園環(huán)保活動方案3

一、活動目標(biāo)

1、鼓舞幼兒充分表達(dá)自己的看法。

2、激發(fā)幼兒“愛護地球母親”的意識和樹立進展綠色科技的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

二、教學(xué)重點、難點

1、愛護地球從我做起，從生活中愛惜環(huán)境、節(jié)水節(jié)電等做起。

2、激發(fā)幼兒愛護地球的意識。

三、活動預(yù)備

DVD、資料

四、活動過程

1、老師介紹地球目前的嚴(yán)峻狀況。

2、引導(dǎo)幼兒爭論，充分表達(dá)自己的的看法。

3、總結(jié)，教育幼兒擔(dān)負(fù)起小仆人的職責(zé)，愛惜地球，愛護地球。

幼兒園環(huán)保活動方案4

舞蹈藝術(shù)活動成為我園打造特色的一個重要方面。圍繞這一特色建設(shè)，我們幼兒園舞蹈教研團隊的老師們做了以下一些嘗試：

一、樂觀開展舞蹈主題活動，細(xì)心上好舞蹈課。

要創(chuàng)建舞蹈特色，我們首先想到了課程建設(shè)，我們利用特地課程的設(shè)置、以舞蹈入手的主題活動的開展、生活活動嬉戲活動中舞蹈的加入來完善園本課程，使舞蹈全面滲透于一日活動中。在詳細(xì)實施過程中，細(xì)心上好每次舞蹈課。做為一名舞蹈老師首先要讓幼兒喜愛你，再有老師上課時精神要飽滿，語氣要和氣可親，隨機性強，還要有豐富的表情來感染幼兒，讓幼兒每節(jié)課都能上得輕松開心。還要特殊重視舞蹈課的教法，奇怪???、好問、好動、愛仿照是幼兒的年齡特點和心理特征。幼兒的思維是形象思維，幼兒歌舞恰恰能夠適應(yīng)幼兒的這些特點，也能夠滿意他們詳細(xì)要求。在幼兒舞蹈教學(xué)中我們摸索出以下一些不同的教學(xué)方法。

1、綜合教學(xué)法

由于幼兒天生活潑好動，已經(jīng)能夠按自己的意識去做某件事，無愛好的事他很難去做，所以在這時舞蹈老師要做的第一件事是用你的教學(xué)內(nèi)容去吸引住這些意識隨便的幼兒，把隨便變?yōu)橛幸饽敲淳涂梢圆杉{綜合教學(xué)法，把說、唱、跳結(jié)合在一起，內(nèi)容肯定要生動形象。

2、示范法

老師要精確?????、形象、富有表情地表演舞蹈作品，使幼兒對要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個完整清楚的印象。示范時還要伴隨著語言的講解，面對幼兒做鏡面示范。如幼兒應(yīng)伸左手，老師要伸右手，此方法可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愿望和熱忱。

3、語言講解法

語言講解要生動形象，通俗易懂。如轉(zhuǎn)動手腕這一動作，假如按動作要求講，第一拍手腕由外向里轉(zhuǎn)，其次拍手腕由里向外翻掌。幼兒學(xué)做起來即無愛好又很費勁。但是假如告知幼兒，現(xiàn)在你到果園里抓住了樹上的一個大蘋果，想把蘋果摘下來必需轉(zhuǎn)動手腕擰一下。或者練習(xí)站立時，如告知幼兒站直，它可能會站不好那么你告知他們象小棍一樣或象鉛筆一樣，他們會做得很好。所以說語言講解法是極為重要的一點。

4、嬉戲法

嬉戲法是運用嬉戲的形式和口吻進行輔導(dǎo)的一種方法。

舞蹈學(xué)習(xí)也應(yīng)當(dāng)讓幼兒感到是一種嬉戲活動、是一種消遣。如學(xué)習(xí)鴨走步，老師就可以扮演鴨媽媽，讓幼兒當(dāng)鴨寶寶，請鴨寶寶跟著鴨媽媽學(xué)本事，還可以戴頭飾或穿上服裝。還有小碎步，可用雞媽媽帶小雞練習(xí)。蹦跳步，兔媽媽帶兔寶寶練習(xí)等。此方法可以引起幼兒的愛好，提高幼兒的學(xué)習(xí)熱忱。

二、讓舞蹈藝術(shù)在其他活動中綻放魅力。

幼兒園提出了“每天舞一舞、每周賞一賞、每月比一比、每學(xué)期秀一秀”的活動綱領(lǐng)。依據(jù)這一綱領(lǐng)，我們進行了每日一舞：每一位師生每天都能舞蹈10分鐘；每周一舞：以班級為單位，組織相關(guān)活動。每月比一比：以班級或班級為單位，組織展評活動。每學(xué)期秀一秀舞蹈活動，幼兒園舞蹈文化藝術(shù)節(jié)等活動。在這些豐富多彩的活動中，一個個舞蹈節(jié)目精彩紛呈，互動有序，活動宗旨定位在

南京市建鄴區(qū)興達(dá)幼兒園

“讓舞蹈屬于每一個人”和“我舞蹈，我歡樂”的主題上，讓每位幼兒都享受到了舞蹈的樂趣，體驗到了勝利的喜悅。

舞蹈特色同樣在班級內(nèi)的區(qū)域活動中盡顯風(fēng)采，每個班都設(shè)置了舞蹈展板：“歡樂舞精靈”、“舞蹈造型秀”、“我們的舞臺”??；班級活動區(qū)里是孩子們嬉戲的樂園，每個班都開設(shè)了各具特色的舞蹈區(qū)域：“寶寶秀”、“小精靈大舞臺”、“角色扮演區(qū)”、“舞動的精靈”、“唱吧！跳吧！”……琳瑯滿目的材料投放為孩子們舞蹈活動供應(yīng)了充分的條件。孩子們經(jīng)常在此駐足，活潑可愛地盡情舞動。

舞蹈特色也滲透到我們的親子活動中，親子手工制作：“舞娃娃”，家長們和孩子利用各種材料制作了各具特色、各種姿勢、各種風(fēng)情的舞娃娃，展現(xiàn)在大廳供孩子們觀賞。“舞動的精靈”親子繪畫競賽，一幅幅舞動的畫面闡述著家長與孩子對舞蹈共同的寵愛。親子舞蹈表演，讓家長和孩子在共同的表演中體驗到舞蹈的歡樂，體察幸福，制造出和諧的親子關(guān)系。

通過特地的舞蹈活動、節(jié)日舞蹈活動、“小精靈”大舞臺、家園舞蹈互動等一系列舞蹈藝術(shù)活動，使舞蹈藝術(shù)在其他活動中綻放魅力。

三、讓舞蹈特色在幼兒園環(huán)境中充分彰顯。

舞蹈特色的創(chuàng)建使我們興達(dá)兒園的校內(nèi)環(huán)境讓人耳目一新，濃郁的文化特色充滿在校內(nèi)的各個角落。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)遵循“以園所文化帶動幼兒園的進展的要求”、“以舞蹈特色促進幼兒園文化建設(shè)”，從幼兒園實際狀況著手，在回廊、活動室、櫥窗等處細(xì)心設(shè)計了體現(xiàn)幼兒園辦園目標(biāo)、辦園理念、辦園特色的環(huán)境，向孩子、老師、家長展現(xiàn)了幼兒園的新氣象、新理念和園所特有文化。

一邁進興達(dá)幼兒園的大門，映入我們眼簾的是幼兒園的辦園理念、教育理念、教育目標(biāo)和我們的愿景。寬敞的大廳內(nèi)彩色噴繪著各班的“全家福”，“讓舞蹈屬于每一個人”的大幅展板展現(xiàn)了我們的口號“同心、同舞、同享”以及我們的行動“每日舞一舞，每周賞一賞，每月比一比，每學(xué)期秀一秀”，大廳內(nèi)“讓舞蹈點燃激情，用錦繡裝扮生活”這個主題展板里展現(xiàn)了幼兒園結(jié)合“十一五”課題，將舞蹈藝術(shù)活動作為我園特色教育之一兩年來所開展的形式多樣實踐活動及取得的成果。

為了樂觀營造舞蹈特色和相應(yīng)幼兒園文化氛圍，激發(fā)孩子、家長、全體教職工的舞蹈熱忱，幼兒園在走廊和平臺創(chuàng)設(shè)環(huán)境：走廊以“愛舞炫自我”、“喜愛生活，喜愛舞蹈”、“歡樂人生，歡樂舞蹈”、“今日，你跳舞了嗎”四個版塊展現(xiàn)了師生對舞蹈行為的追求和態(tài)度；平臺以“我舞蹈，我歡樂”讓幼兒在此盡情享受舞蹈的歡樂，讓“舞動生命，體驗幸福”的文化奇葩在心中綻放。

特色文化建設(shè)活動之一“環(huán)境月”活動更使幼兒園的環(huán)境登上一個新的文化層次。本次活動旨在圍繞“舞蹈藝術(shù)”這一主題，通過全面創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境和幼兒嬉戲區(qū)域，使幼兒成為環(huán)境的仆人，并有效激發(fā)嬉戲的熱忱，讓師生在環(huán)境中獲得歡樂和進展。活動中全園師生樂觀投入該項活動，目前班級嬉戲區(qū)域環(huán)境和園公共部分的環(huán)境再創(chuàng)設(shè)工作已基本完成，幼兒將在新的區(qū)域內(nèi)綻開各類嬉戲活動，在幼兒園美麗的環(huán)境中感受舞蹈藝術(shù)的魅力、享受幸福的童年。

四、以舞蹈藝術(shù)為抓手促進幼兒全面進展。教育家沃爾特·特里說：“對身體來說，舞蹈可以強身健體，訂正錯誤姿勢，調(diào)整肌肉，加強動作的精確?????性。在情感方面，舞蹈對幼兒適應(yīng)團體活動、接受指令、遵守紀(jì)律都有關(guān)心，對幼兒個人言行舉止、表情達(dá)意，也有助益。跳舞除了身體和情感并用，明顯還要精神集中。假如要身體根據(jù)規(guī)定的形式舞動，肯定要

南京市建鄴區(qū)興達(dá)幼兒園

提高警覺，訓(xùn)練有素，靈敏過人。”的確，幼兒園舞蹈教育對培育幼兒的留意力、記憶力、觀看力和制造力，促進其多元智能的進展都起著樂觀的作用。幼兒天性好動，擅長仿照，奇怪???心強，想象力豐富，而舞蹈在這方面給他們供應(yīng)了良好的空間。幼兒舞蹈形象詳細(xì)．動作活潑，對幼兒來說，舞蹈就像是一種嬉戲、一種趣味、一種表現(xiàn)．在這種表現(xiàn)中，幼兒獲得了美的享受，獲得了想象的快感，獲得了制造的愉悅。

幼兒園舞蹈特色開展已有兩年的時間了，在這兩年里，孩子們從不懂舞蹈到現(xiàn)在已經(jīng)開頭進入專業(yè)訓(xùn)練和布滿愛好的階段了，有了很大的進步。老師們用她們的教學(xué)熱忱和樂觀實施創(chuàng)建舞蹈特色建設(shè)實施方案獨特，幫助著每一位幼兒一步步邁入舞蹈的殿堂。以前學(xué)習(xí)過舞蹈的人都知道其中的苦，尤其是基本功的練習(xí)，開肩、開跨、壓腿都是特別的疼，但是為了能把基礎(chǔ)打好，無論多么苦多么疼都必需堅持，孩子們也是這樣，她們始終都很頑強。用她們小小的毅力堅持了下來。我在想，孩子將來能不能成為舞蹈家我們不知道，但是孩子從中收獲的教育是會影響孩子一生的，他們肯定會帶著我們帶給他們的“堅持就是成功”的信念，越飛越高！

幼兒園環(huán)保活動方案5

一、活動主題：

環(huán)保時裝秀

二、活動時間：

9月16日

三、活動地點：

幼兒園

四、參與對象：

中二班小伴侶，

五、活動目的：

1、通過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新、藝術(shù)等多方面，要注意參與活動的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增加每一個人都“珍惜可利用資源，愛護環(huán)境，制造和諧社會”。

2、利用各種廢舊材料設(shè)計制作款式各異的表演服裝。活動中提高幼兒的動手操作力量及參加表演的愛好。

六、活動預(yù)備：

1、、掛歷紙、塑料袋、蠟光紙、縐紙、。

2、雙面膠、剪刀、固體膠

3、圖片

七、活動過程：

（一）引起幼兒活動的愛好

“圖片上的小伴侶在干什么？”“這些服裝是用什么材料做的？”

（二）幼兒了解活動的材料及操作要點

（三）老師幫助幼兒制作表演服

1、提示：（1）、幼兒與幼兒共同協(xié)商表演服的款式、圖案

（2）、老師幫助孩子完成作品，不能代替孩子操作

2、幼兒介紹作品

（四）聽音樂，幼兒穿戴自制的環(huán)保衣表演。

幼兒園環(huán)保活動方案6

一、活動目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒充分利用廢舊物品，樂觀參加服裝設(shè)計、制作、演示活動的愛好。

2.了解廢舊物品的回收利用價值。

3.調(diào)動幼兒參加時裝表演活動的樂觀性，培育幼兒的合作力量和表現(xiàn)力，審美力量。

二、活動預(yù)備：

1.與家長共同收集各種廢舊材料（蛋糕盒、蔬菜包裝網(wǎng)、包扎繩、飲料瓶、包裝盒）

2.歡快的音樂

3.服裝表演錄像

三、活動過程：

（一）導(dǎo)入

1.與家長觀看服裝錄像，感受服裝的豐富多彩。

2.爭論：這些服裝是用什么材料制作的？

3.出示各種廢舊材料，產(chǎn)生制作服裝的愛好。

（二）我是服裝設(shè)計師

1.自由結(jié)伴商討設(shè)計的款式、所需廢舊材料。

2.簡潔了解制作服裝的過程及制作工序。

3.幼兒與家長共同制作。

（三）時裝表演

1.引導(dǎo)幼兒展現(xiàn)、介紹自己的作品，體驗勝利的喜悅。

2.播放音樂，創(chuàng)編動作進行表演。

3.表演過程中，幼兒分組表演，也可請家長一起表演。

四、評比最佳表演小組獎、最佳服裝獎，共享制作、表演勝利的喜悅。

幼兒園環(huán)保活動方案7

隨著上海成為我國第一個實施生活垃圾強制分類的城市，越來越多的城市步入了垃圾分類時代。垃圾分類掀起一輪環(huán)保時尚風(fēng)潮的同時，也給幼兒園的環(huán)保主題活動供應(yīng)了新奇、有用的素材。垃圾分類與我們每個人的生活都息息相關(guān)，那么，幼兒園應(yīng)當(dāng)如何設(shè)計和實施系列主題活動來培育孩子的環(huán)保意識呢?以下的方法不妨一試。01通過嬉戲活動，加強幼兒的環(huán)保意識嬉戲是孩子最好的學(xué)習(xí)方式，老師可以組織幼兒開展豐富多彩的“垃圾分類”主題活動，在歡樂嬉戲的同時，把握垃圾分類的方法及技巧，加強幼兒的環(huán)保意識。建構(gòu)嬉戲-垃圾回收站

材料預(yù)備：空心磚、萬能結(jié)、工字磚，帳篷，垃圾回收站的圖片?操作步驟：1.出示垃圾回收站的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看回收站的結(jié)構(gòu)和布局;2.引導(dǎo)幼兒商議?搭建方案，在圖紙上繪制垃圾回收站設(shè)計圖;3.嘗試用材料搭建并裝飾;4.鼓舞幼兒溝通、共享垃圾回收站的搭建方法。美工嬉戲-動物垃圾桶

材料預(yù)備：一次性紙杯、材料用紙、剪刀、記號筆、彩筆、固體膠棒(雙面膠)。?操作步驟：1.引導(dǎo)幼兒回顧標(biāo)準(zhǔn)的垃圾桶四色分類;2.讓幼兒構(gòu)思自己想表現(xiàn)的動物形象及其五官特征;3.用記號筆在卡紙上涂上底色，并畫出小動物的“五官”;4.剪出動物的“五官”粘貼到紙杯上并做好裝飾。智力嬉戲-小小分揀員

材料預(yù)備：自制垃圾卡片、四色垃圾桶圖片、麻繩、軟木板、圖釘?操作步驟：1.在黑板上用圖釘固定一塊軟木板;2.用圖釘在軟木板下方固定好四色垃圾桶圖片;3.引導(dǎo)幼兒選擇自制的垃圾卡片;4.將選擇的垃圾卡片放到對應(yīng)的垃圾桶圖片上。02教育教學(xué)活動，提升幼兒的環(huán)保認(rèn)知在集體教學(xué)活動中，老師可以通過不同的活動形式有目的、有方案地引導(dǎo)幼兒了解垃圾分類的基本常識，熟悉垃圾分類的標(biāo)識，學(xué)習(xí)垃圾分類的方法，提升幼兒的環(huán)保認(rèn)知。創(chuàng)編兒歌

認(rèn)清四色垃圾桶，垃圾分類要清晰;藍(lán)色大桶可回收，變廢為寶好顏色;綠色大桶裝剩菜，變成肥料來澆灌;紅桶垃圾最有害，電池?zé)艄芫褪撬?灰色大桶裝其他，尿布舊物來安家。共讀繪本

老師也可以通過圖文并茂、生動好玩的垃圾分類繪本故事，展現(xiàn)垃圾分類的小學(xué)問，了解垃圾分類的相關(guān)常識，培育幼兒初步的環(huán)保意識。

觀看視頻

老師還可以通過垃圾分類視頻，直觀地從日常生活的角度向幼兒逐一展現(xiàn)垃圾處理、垃圾分類、垃圾的作用，讓幼兒學(xué)習(xí)垃圾分類的方法。03通過實踐活動，落實幼兒的環(huán)保行為在實踐活動中，幼兒園可以組織幼兒參觀環(huán)保局、親子共讀、垃圾分類打卡等社會實踐活動，落實他們的環(huán)保行為。

幼兒園環(huán)保活動方案8

一、主題名稱：

環(huán)保之旅

二、主題來源

我們?nèi)祟惿钤谝粋€地球資源豐富，但日益耗竭、生存的危機感已經(jīng)產(chǎn)生的今日，如何疼惜水資源、維護人類賴以生存的環(huán)境是刻不容緩的議題。結(jié)合我們幼兒園已經(jīng)被評上了省綠色幼兒園，我們需要、也有必要一如既往地對孩子們進行環(huán)境教育和環(huán)境愛護教育。所以我們預(yù)備進行這個環(huán)保之旅的主體探究活動。

三、主題實施時間

九周（10。2712。26）

1、水三周（10。2711。14）

2、飲料三周（11。1712。5）

3、樹三周（12。812。26）

四、主要教育教學(xué)目標(biāo)

1、通過故事和試驗，了解水的特性及由來，并支配參觀自來水廠，了解自來水的傳輸過程。

2、通過試驗，了解水的浮力、溶解性等。

3、通過故事和爭論動物、人類利用水的閱歷，飼養(yǎng)水族，參觀植物園等活動來了解水的功用。

4、通過實地參觀，情景表演等，了解水污染的情形。

5、通過一系列活動，了解水對生存環(huán)境的重要及節(jié)省用水、水資源維護的刻不容緩性。

6、通過參觀社區(qū)的商店、超市，了解飲料銷售的地點，熟悉飲料的名稱、種類與排架方式。

7、通過品嘗飲料，了解飲料的原料來自植物的葉子、莖、果實、種子及糖和水。

8、通過老師的介紹和參觀幼兒園的植物園，了解樹木的重要，并引發(fā)幼兒對探究樹木的愛好，愿意到我們生活的四周去參觀樹。

9、通過參觀和介紹了解樹的種類和特征。

10、通過繪畫、泥工、介紹等，熟悉樹的構(gòu)造及功能。

11、通過參觀木材行或家具店等，了解樹對生態(tài)環(huán)境的重要性。

12、通過故事、情景表演等，學(xué)習(xí)愛護樹木。

五、家長參加

1、和幼兒一起做水的形態(tài)變化的試驗。（既由常見的液體，凝固成固體得冰，蒸發(fā)成氣體的的水蒸氣。）

2、和幼兒一起探究水的浮力和溶解性，用幼兒的玩具和其他的各種東西進行水的浮力、溶解性的探究試驗。

3、和老師一起對幼兒進行節(jié)省用水的教育，并以身作則，做好幼兒節(jié)省用水的榜樣。

4、和幼兒一起參觀商店、超市等，了解飲料的種類、包裝和原料來源。

5、和幼兒一起了解飲料的用途和對我們身體的影響。

6、和幼兒一起參觀四周的生活環(huán)境和植物園等，和幼兒一起了解盡量多種類的樹以及樹的特征。

7、在了解樹的種類和特征的基礎(chǔ)上，教給幼兒有關(guān)樹的用途方面得學(xué)問。

8、和幼兒一起學(xué)習(xí)樹與生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系，并和幼兒一起愛護樹木。

六、籌備工作

1、聯(lián)系自來水廠參觀事宜。

2、和幼兒一起預(yù)備充分的試驗材料（有關(guān)水的特性、形態(tài)、溶解性、浮力等）。

3、聯(lián)系商店、超市等的飲料專柜的參觀和介紹事宜。

4、做好參觀植物園的預(yù)備工作。

5、準(zhǔn)時在各個區(qū)域中投放充分的與我們的主題探究有關(guān)的材料，讓幼兒充分動手動腦。

6、做好試驗記錄單，鼓舞幼兒做好試驗記錄。

七、概念網(wǎng)絡(luò)解釋

1、水

（1）特性：無色、無味、無固定外形（固態(tài)，液態(tài)，氣態(tài)）。

（2）浮力：水有重量，能承載物體，產(chǎn)生浮力。

（3）形態(tài)：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)。

（4）溶解性：水是一種溶解劑，有些東西可以溶解于水中，消逝不見，但有些東西不能溶解于水中。

（5）功用：飲用、清洗、澆灌作物與植物、烹飪、發(fā)電等等。

（6）節(jié)省用水：水對我們的生存很重要，但水資源來之不易，我們應(yīng)當(dāng)節(jié)省用水，愛護水資源。

2、飲

（1）種類：酒精性、碳酸性、非碳酸性（運動飲料、乳品飲料、機能性飲料、礦泉水等）。

（2）包裝：鋁箔包、保利龍、易拉罐、玻璃瓶等。

（3）原料：糖、蜂蜜、植物的種子、果實、葉子、動物乳汁、地下水、山泉水、自來水等。

（4）來源：自制、外賣（商店、超市、餐廳等）。

（5）用途：解渴、降低體溫、維持生命、供應(yīng)養(yǎng)分等。

（6）影響：食欲、蛀牙、發(fā)胖等。

3、樹

（1）種類：數(shù)有許多種。

（2）特征：根、莖、葉、花果等。

（3）用途：生活需要、清潔

幼兒園環(huán)保活動方案9

一、科學(xué)規(guī)劃、合理布局,在幼兒園營造良好的環(huán)保特色教育環(huán)境和氛圍。

環(huán)保的核心是人如何與自然和諧相處，永恒進展。因此，它既包括環(huán)境的凈化、綠化、美化，也包括生物多樣性的愛護、防治環(huán)境污染的各種措施、資源的合理利用等。在幼兒園開展環(huán)保教育的根本目的，在于培育幼兒初步的環(huán)保意識，為將來做個文明公民打下良好基礎(chǔ)。因此，開展環(huán)保特色教育的幼兒園要科學(xué)規(guī)劃、合理布局,營造良好的環(huán)保特色教育環(huán)境和氛圍。

1.整體綠化，營造園區(qū)環(huán)保特色教育大環(huán)境。首先利用幼兒園建筑物特點,設(shè)置立體式綠化,用墻面綠化，見縫插綠，將每一層、每一個窗戶、陽臺都設(shè)置花壇,并種上花;在建筑物之間種各種樹,如銀杏、白玉蘭、棕櫚樹等并用廢舊材料做成的標(biāo)志牌標(biāo)出每一種植物的名稱和對環(huán)境的作用,操場四周的每個墻面種上爬山虎等藤狀綠色植物,使幼兒園置身于綠的世界中。

2.營造良好環(huán)保文化環(huán)境。在草坪、花叢中插上以卡通形象說出的話："花兒好看我不摘"、"用真誠護衛(wèi)每一片綠色"、"我需要你的關(guān)愛"、"請不要踩痛我"、"我很小您會愛惜我"、"對不起，我要長大"、"綠葉送您生命給我"等等。淺顯易懂的宣揚語滋潤著孩子們幼小的心田，每一小塊"綠色小衛(wèi)士"牌，讓花兒、草兒能閑適得意地生長。

3.營造良好環(huán)保科學(xué)環(huán)境。在園內(nèi)利用一切可利用的土地、空間讓幼兒以班為單位種植樹木、花草，開拓幼兒種植園地;設(shè)置可回收利用材料角如廢品回收箱，為孩子們供應(yīng)環(huán)保條件，以班為單位將材料進行分類;以班為單位獨立設(shè)置水表和電表并進行評比，培育幼兒節(jié)省資源的意識和學(xué)問。

4.營造良好環(huán)保宣揚環(huán)境。在幼兒園設(shè)置環(huán)保宣揚欄和環(huán)保小記者站。環(huán)保宣揚欄一部分以班為單位輪番以廢舊材料制作環(huán)保宣揚畫或墻報并進行評比;另一部分表揚環(huán)保先進班、環(huán)保小衛(wèi)士、環(huán)保先進事跡等。環(huán)保小記者特地采訪和報道幼兒園的環(huán)保先進事跡。

二、編寫幼兒園大、中、小三個班級的環(huán)保特色教育園本課程，保證環(huán)保教育的全面開展。

為了有方案地開展環(huán)保教育，在設(shè)計教學(xué)活動時參考有關(guān)教材結(jié)合本園實際，依據(jù)三個年齡幼兒的不同特點，編寫環(huán)保特色園本課程。并將該課程貫穿于整個幼兒教育中。園本課程必需以幼兒的真實生活環(huán)境為基礎(chǔ)，以圖(包括圖片、畫和卡通等)為主、文字為輔，強調(diào)“在環(huán)境的教育”，以啟蒙幼兒的環(huán)境意識，培育良好的環(huán)境行為習(xí)慣為主要目標(biāo)，引導(dǎo)他們自主地觀賞，觀看日常生活中詳細(xì)的環(huán)境要素和環(huán)境問題，初步理解它們對人類的影響，努力尋求解決環(huán)境問題的有效途徑，并最終實行行動、調(diào)整自己的行為方式，從我做起，從身邊的小事做起，實現(xiàn)人與環(huán)境的協(xié)調(diào)進展。

三、將環(huán)保教育滲透到語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)、健康等五大領(lǐng)域中進行。

在語言教學(xué)中，通過看圖敘述《一條生疏的魚哭了》、故事《大風(fēng)刮起來了》，兒歌《大樹音樂會》等活動，讓幼兒在語言中受到啟迪;在社會教學(xué)中，通過《你喜愛什么昆蟲》等活動，讓幼兒在活躍的氣氛中接受教育;在藝術(shù)教學(xué)中，則通過活動歌曲《愛惜小樹苗》，繪畫《小鳥的家》等活動教育幼兒。在勞動活動中滲透環(huán)境教育，各班級創(chuàng)設(shè)自然角,讓幼兒親自動手,細(xì)心培育每一盆花,每一棵樹、草等,為它們澆水,施肥,捉蟲。使孩子從小養(yǎng)成愛惜花草樹木的習(xí)慣,觀察路邊的小花、小草，不再隨便采摘和踐踏。孩子們自覺做綠色環(huán)境的小衛(wèi)士,他們用幼小的心靈和實際行動去感染四周的.人。

四、結(jié)合生活、實踐、時事等，有目的進行輔導(dǎo)，提高幼兒的環(huán)保意識和動手力量。

日常生活中有關(guān)環(huán)保的學(xué)問許多，如用一次性筷子、發(fā)泡塑料、飯盒、汽車、噪聲污染等實例。我園教育幼兒知道亂扔一次性筷子、飯盒會污染環(huán)境，汽車會污染空氣，人吸入后會生病等，教育幼兒要遠(yuǎn)離機動車的黑煙，學(xué)會自我愛護。結(jié)合時事，妥當(dāng)賜予宣揚啟發(fā)。如去年中央電視臺報道吉林石化爆炸引發(fā)松花江水污染大事，我們告知幼兒污染的水不能喝，大量石油遇火或高溫會爆炸，爆炸或喝污染的水都會死許多人，我們肯定要愛護好環(huán)境。結(jié)合動手，急躁指導(dǎo)觀看實踐。如在熟悉"水"時，我們讓幼兒自己動手，取兩盆花，其中一盆用潔凈的水澆，另一盆用工業(yè)廢水澆。然后讓幼兒觀看幾天，結(jié)果澆廢水的一盆枯萎了。通過試驗可讓幼兒知道工業(yè)廢水對花的危害，同樣對人和動物也是有害的。

五、結(jié)合愛鳥周、世界糧食日、世界環(huán)保日等組織一些主題活動，組織幼兒春游、秋游。

通過春游、秋游活動,組織幼兒巡游參觀大自然,采集果子、落葉等,感受大自然給予人類的美,萌發(fā)愛護自然人人有責(zé)的情感。在世界環(huán)保日開展“垃圾回收，廢品循環(huán)再造”的主題時，我們先通過圖片的演示和孩子們?nèi)粘Ｉ钪兴佑|的一些循環(huán)再造的物體，讓他們先有一個感性的熟悉，活動后再發(fā)動孩子們從家中帶兩件可回收與不行回收的物品回來，然后讓他們學(xué)著分類，最終預(yù)約廢品回收公司的人上門收購廢品，整個過程都在孩子們的眼前發(fā)生，都是他們親身經(jīng)受的，這樣他們就很簡單知道這是一件利國利民的，特別有意義的事情，既能節(jié)省資源，又能削減污染。在植樹節(jié)(3月12日)我們一方面讓幼兒知道樹的相關(guān)學(xué)問和植樹造林的好處，另一方面則結(jié)合我園“走向大自然”的特色活動，勝利地組織了幼兒及其家長“小手牽大手，共同植樹護樹”活動。世界環(huán)境日(6月5日)，我園將6月5日所在周定為環(huán)保周，并設(shè)計了一系列的環(huán)保宣揚活動。尤其在“6.5”那一天，每個幼兒身披綠色環(huán)保禮儀帶向行人發(fā)傳單，宣揚有關(guān)的環(huán)保學(xué)問，還通過唱歌跳舞等形式將其表現(xiàn)出來，取得很好效果。在世界地球日(4月22日)、世界無煙日(5月1日)、世界糧食日(10月16日)等紀(jì)念日組織專題性活動，將有關(guān)的環(huán)保內(nèi)容，通過做嬉戲、畫圖畫、講故事唱歌跳舞等各種形式將幼兒學(xué)到的學(xué)問表現(xiàn)出來，既教育了幼兒也教育了家長。

六、將學(xué)校環(huán)保教育與家庭和社會環(huán)保教育緊密結(jié)合。

我園在開展“垃圾也是寶”的主題活動中，我們邀請家長們參加“如何削減垃圾”的問卷調(diào)查，共同商討削減垃圾的方法：如用手帕察嘴，不用紙巾等。此外，還通過家長會、家長開放日等參加本班的環(huán)保活動。我們常常帶領(lǐng)幼兒來到小區(qū)的公園，在草地上嬉戲、玩耍，領(lǐng)會大自然的美妙風(fēng)光，享受青青綠草帶來的清爽空氣;老師也帶領(lǐng)幼兒參觀小區(qū)的垃圾場，讓幼兒談?wù)勀睦锏沫h(huán)境美;請家長督促幼兒節(jié)省用水用電，講究個人及家居衛(wèi)生。老師組織孩子擔(dān)當(dāng)"環(huán)保小記者"，采訪生活在小區(qū)中的各種人。通過這一系列的活動，孩子對環(huán)保行為有了更劇烈的愛好和自覺意識。

七、與有關(guān)企業(yè)合作設(shè)立幼兒環(huán)保基金。

通過各班級的廢品回收、環(huán)保企業(yè)的贊助、學(xué)校支持等設(shè)立我園幼兒環(huán)保基金。環(huán)保基金主要用于嘉獎和支持幼兒開展環(huán)保試驗，每個學(xué)期嘉獎一次，分環(huán)保先進集體、環(huán)保小衛(wèi)士、節(jié)省能小手等。通過激勵，我校的環(huán)保特色教育收到了很好的效果。

兒童是祖國的將來、人類的盼望，把環(huán)保教育的著眼點放在幼兒身上是有現(xiàn)實和深遠(yuǎn)的意義的。將來，我們將根據(jù)“縱向深化，橫向拓展”的原則將環(huán)保特色教育推向一個新階段。在取得現(xiàn)有閱歷的基礎(chǔ)上，立足于將來，扎扎實實做到以園為本，大力開展環(huán)保討論和環(huán)保課程的開發(fā)。利用一切有效途徑和方法，連續(xù)對我們的小伴侶及其四周的人群發(fā)揮輻射作用，讓更多的人、組織納入環(huán)保教育的陣營，讓更多的孩子從環(huán)保教育中受益，以一個孩子帶動一個家庭，以一個家庭影響整個社會

幼兒園環(huán)保活動方案10

活動目標(biāo)：

1、在環(huán)保活動中規(guī)范自己的行為，讓幼兒從身邊做起，自覺主動地去愛護校內(nèi)綠化，美化校內(nèi)環(huán)境。

2、逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，確立樂觀、健康的生活態(tài)度。

3、養(yǎng)成喜愛自然、珍愛生命，與自然和諧進展的美妙情感。

4、培育幼兒逐步形成關(guān)注環(huán)境，樂觀投身環(huán)保活動，增加他們的環(huán)境愛護意識。

活動內(nèi)容：

1、環(huán)保大家談：存在于我們四周的不利環(huán)保的行為有哪些？

2、綠色回顧：幼兒園在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”中做了哪些工作。

3、一分鐘速答：推斷環(huán)保做法的對錯。

4、環(huán)保學(xué)問問答：幼兒分四組，以“必答題”，“搶答題”的形式進行。

活動形式：

1、環(huán)保大家談：爭論。

2、綠色回顧：爭論。

3、一分鐘速答：幼兒按座位分成四組，必答，辯論。

4、環(huán)保學(xué)問問答：幼兒已分成的四組及老師一組，必答，竟答。

活動預(yù)備：

1.讓幼兒觀看身邊的各種破壞環(huán)境的行為，并且課外了解環(huán)保學(xué)問（如：水污染，大氣污染，土地污染等）。

2.預(yù)備一些身邊的環(huán)保與不利環(huán)保的行為，讓幼兒推斷這些做法的對錯，形成初步的環(huán)保意識。

3.查找有關(guān)環(huán)保的學(xué)問問答題目，讓幼兒在競賽的形式下獲得環(huán)保的學(xué)問。

活動過程：

環(huán)節(jié)一：本次班會的主題——“愛護環(huán)境”。

環(huán)節(jié)二：環(huán)保大家談存在于我們幼兒園四周的不利環(huán)保的行為有：

1、白色污染

2、亂刻亂畫，亂貼

3、隨地吐痰，亂扔垃圾，

4，亂砍濫伐，破壞植被，捕殺鳥類

5，煙霧對大氣的污染

,6、廢舊電池的亂棄

7、破壞花草樹木，踐踏草坪

8、水資源的鋪張

9、秸稈的大量燃燒，污染大氣，鋪張能源

存在于我們幼兒園的不利環(huán)保的行為有：

１、在校內(nèi)內(nèi)大聲喧嘩

２、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫。

３、踐踏草坪，亂摘花，采樹葉，搖樹苗。

４、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。

５、不節(jié)省水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈；有些小伴侶洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。

若小伴侶沒有全部說出，主持人補充說明。

環(huán)節(jié)三：一分鐘速答

按座位分成四小組（A——D組），每小組在一分鐘內(nèi)推斷回答以下做法是否正確。

A組：

（1）垃圾分類裝；

（2）少用不用不亂扔塑料袋；

（3）向河湖扔磚頭、飲料包裝；

（4）旅行時亂涂亂寫、亂扔垃圾；

（5）亂扔廢電池；

（6）用菜籃、布袋買菜。

B組：

（1）新年時購買大量賀卡送人；

（2）掃墓時在草叢中燒紙；

（3）珍惜紙張，節(jié)省使用，書本重復(fù)使用；

（4）常用一次性筷子吃飯；

（5）收集舊書、舊報賣回收部門；

（6）樂觀植樹造林。

C組：（1）吃街頭燒烤食物；

（2）不酗酒、不吸煙；（3）吃變霉的食品

；（4）隨地吐痰、大小便；

（5）折柳枝做花環(huán)；

（6）常用“隨身聽”。

D組：

（1）在公共場所大聲叫喊；

（2）吃青蛙；

（3）看到珍稀動物報告有關(guān)部門；

（4）用網(wǎng)捕獲燕子；

（5）順手關(guān)燈，節(jié)省能源；

（6）節(jié)省用水，一水多用。假如其他小伴侶對推斷結(jié)果有不同看法，可以以辯論的形式得到統(tǒng)一結(jié)果。

環(huán)節(jié)五：環(huán)保學(xué)問問答

1.介紹競賽規(guī)章：

（1）全體小伴侶總共分為四組，老師為一組，總共五組。以小組競賽的形式進行。

（2）整個競賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為非常，答對加非常，答錯倒扣非常。

2.競賽開頭：（學(xué)問問答的題目見附錄）

3.由主持人宣布競賽結(jié)果，并對這次競賽進行總結(jié)。

總結(jié):

1.依據(jù)總分宣布優(yōu)勝小組。

2.由主持人對本次主題班會進行總結(jié)。盼望小伴侶們能以這次班會為一個新的起點，樹立環(huán)保意識，時刻以“環(huán)保，文明”來約束自己的不良行為。

幼兒園環(huán)保活動方案11

一、活動主題：環(huán)保時裝秀二、活動時間：20xx年11月25日三、活動地點：幼兒園

四、參與對象：中二班小伴侶廣安社區(qū)。五、活動目的：

1、通過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新、藝術(shù)等多方面，注意參與活動的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增加每一個人都“珍惜可利用資源，愛護環(huán)境，制造和諧社會”，促進孩子們爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士的決心。2、利用各種廢舊材料設(shè)計制作款式各異的表演服裝。活動中提高幼兒的動手操作力量及參加表演的愛好。六、活動預(yù)備：

1、、掛歷紙、塑料袋、蠟光紙、縐紙等其它廢舊物品。2、雙面膠、剪刀、固體膠3、圖片七、活動過程：

（一）引起幼兒活動的愛好

“圖片上的小伴侶在干什么？”“這些服裝是用什么材料做的？”（二）幼兒了解活動的材料及操作要點（三）老師幫助幼兒制作表演服

1、提示：（1）、幼兒與幼兒共同協(xié)商表演服的款式、圖案（2）、老師幫助孩子完成作品，不能代替孩子操作2、幼兒介紹作品

（四）聽音樂，幼兒穿戴自制的環(huán)保衣表演

幼兒園環(huán)保活動方案12

在茫茫的太空里，有一顆愛的行星，她哺育著全部的生命，她就是地球母親。如今她已是傷痕累累，銀河中傳來她苦痛的呻吟。來吧來吧，疼惜一滴水，它是母親的血液。來吧來吧，護養(yǎng)一顆樹，它是大地的身軀。來吧來吧,放飛一只鳥，它也是地球的兒女。善待地球，用我們的良知。善待地球，用我們的熱忱。善待地球，用我們的行動。善待地球，就是善待自己。——來自《善待地球》

一、活動來源：今年的4月22日，是世界第XX個地球日，在全球地震災(zāi)難不斷的大背景下，通過地球日宣揚活動，讓大家牢記“我們只有一個地球”。在我們寄予厚望、無限向往、盡情享受的生活的同時，更應(yīng)以感恩之心負(fù)起愛護的責(zé)任，才會使其更加美妙，更適合我們生存。

二、活動目的：

1、知道世界地球日，了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象。

2、知道地球是我們生活的地方，我們要和動物、植物做伴侶，共同來愛護地球。

3、培育幼兒從生活中的小事做起，萌發(fā)愛護環(huán)境、愛惜環(huán)境做文明小伴侶的意識。

三、活動時間：20xx年4月16日——20日

四、活動實施：

(一)幼兒園活動內(nèi)容：

1、開展“爸爸媽媽我們走路去上學(xué)”倡議活動;

2、“我為地球添顏色”撿拾垃圾義務(wù)勞動;

3、一周環(huán)保主題教育活動(包括兒歌、科普學(xué)問的學(xué)習(xí))：環(huán)保教育圖片展;

4、“善待地球，從節(jié)省資源做起”社區(qū)宣揚等活動，提高家長和社會公眾對環(huán)保問題的熟悉。提倡大家節(jié)省一張紙、一粒糧、一滴水，削減一次性木質(zhì)筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽車出行，削減二氧化碳的排放量。

5、和家長一起收集有關(guān)“救救地球媽媽的圖片”，布置主題墻，進行展出。

6、查找自己或者家人的舊T恤和爸爸媽媽一起制作美麗的環(huán)保袋。

7、學(xué)念一首環(huán)保兒歌，開展“環(huán)保兒歌大家誦”活動。你拍一，我拍一，環(huán)境愛護是第一;你拍二，我拍二，愛惜小草和花兒;你拍三，我拍三，別讓垃圾堆成山;你拍四，我拍四，墻上不能亂寫字;你拍五，我拍五，江湖河流要愛護;地球媽媽我的家，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

(二)班級組各年齡段活動：小班：課程參考：語言《垃圾靜靜話》社會《小小環(huán)保桶》科學(xué)《小魚要喝潔凈的水》中班：課程參考：《熟悉地球》《地球是個漂亮的圓》《時裝表演》

1、“地球真美”：通過觀看地球的漂亮河山，讓幼兒擁抱地球，表達(dá)愛護地球的決心。

2、請幼兒參加布置墻飾“地球媽媽我愛你”、“我為地球過生日”等活動。

3、幼兒利用廢舊材料自制服裝，開展“環(huán)保時裝秀”大班：課程參考：《在地球上》《讓我們的地球變得更潔凈》《變廢為寶》《環(huán)保教育》每班一張世界地圖(或者自繪、打印地球圖)，開展裝扮地球媽媽活動。如：搜集破壞地球的圖片張貼在地圖四周，提示大家要愛惜地球;給地球媽媽穿上綠裙子、戴上漂亮的小花;按下一個個小小的手印，代表我們做環(huán)保小衛(wèi)士的決心;畫小動物將小動物送回家;為沙漠種樹……通過擦、畫、剪、貼等形式，圍繞地圖開展宣揚教育。

(三)個人簡潔生活是一種高尚人生態(tài)度、是一種純真的生活方式，是一種處理好人與人、人與社會、人與自然之間關(guān)系的才智的做法，簡潔生活是心靈的一道風(fēng)景線，他讓憧憬著有追求，讓參加者幸福歡樂，讓持續(xù)實施者一生富有。簡潔生活需要我們從身邊做起，從點點滴滴做起。我們的簡潔生活的商定如下，讓我們共同遵守。

1、遵從自然規(guī)律、早睡早起。

2、穿著清潔整齊、簡潔樸實。

3、留意飲食健康，科學(xué)合理。

4、節(jié)省紙張，盡量兩面使用幼兒園地球日活動方案幼兒園地球日活動方案。

5、節(jié)省水、電、煤氣，養(yǎng)成用完關(guān)閉能源開關(guān)的習(xí)慣。

6、自帶杯子，餐具，盡量不使用一次性的杯子、筷子等用品。

7、白天室內(nèi)陽光充分時，不任憑開燈，夏天把空調(diào)調(diào)至26度。

8、在洗東西時，用容器盛適量的水，不邊洗東西邊開著水龍頭，讓水白白留走。

9、學(xué)會簡潔修理家庭用具;多看書、看好書，讓精神富足。學(xué)會與人安靜交談。

10、采納簡潔的出行方式，能走路去盡量不騎車，能騎車去盡量不坐汽車，能坐公交車去盡量不坐私家車，節(jié)約能源。愛惜家園，從我做起，從每一件小事做起。地球的將來是屬于孩子們的，在幼兒中開展環(huán)境教育，樹立可持續(xù)進展意識，將會使人類擁有一個更加綠色的將來。伙伴們，請加入我們的環(huán)保隊伍中，一齊追求、享受簡潔生活吧!讓我們輕輕走在大地上，體驗孕育于自然之中的和諧與美，在原野中找到滋潤靈魂的甘露。

幼兒園環(huán)保活動方案13

一、活動主題：環(huán)保時裝秀

二、活動時間：9月16日

三、活動地點：幼兒園

四、參與對象：中二班小伴侶，幼兒園環(huán)保活動方案。

五、活動目的：

1、通過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新、藝術(shù)等多方面，要注意參與活動的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增加每一個人都“珍惜可利用資源，愛護環(huán)境，制造和諧社會”。

2、利用各種廢舊材料設(shè)計制作款式各異的表演服裝。活動中提高幼兒的動手操作力量及參加表演的愛好。

六、活動預(yù)備：

1、、掛歷紙、塑料袋、蠟光紙、縐紙、。

2、雙面膠、剪刀、固體膠

3、圖片

七、活動過程：

（一）引起幼兒活動的愛好

“圖片上的小伴侶在干什么？”“這些服裝是用什么材料做的？”

（二）幼兒了解活動的材料及操作要點

（三）老師幫助幼兒制作表演服

1、提示：（1）、幼兒與幼兒共同協(xié)商表演服的款式、圖案

（2）、老師幫助孩子完成作品，不能代替孩子操作

2、幼兒介紹作品

（四）聽音樂，幼兒穿戴自制的環(huán)保衣表演

一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個節(jié)日，今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開展系列慶祝活動的形式來進行，為了使慶祝活動順當(dāng)進行，特制定此方案。

一、活動目標(biāo)

通過開展慶祝“六一”系列活動，使幼兒在樂觀的參加中體驗合作與交往的歡樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參加幼兒的節(jié)日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展現(xiàn)幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

二、活動主題和宣揚口號

1、活動主題：學(xué)會合作、學(xué)會交往、學(xué)會環(huán)保

2、宣揚口號：

我有一雙能干的手;愛護我們的地球;愛惜我們的環(huán)境;解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。

三、活動預(yù)備

1、布置富有慶祝氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園四周環(huán)境);張貼宣揚標(biāo)語。

2、以班為單位作好參與活動的預(yù)備：排練童話或故事劇;抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí);培育幼兒與不同年齡班級的小伴侶交往與和合作的力量;收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品;每班設(shè)計一個結(jié)對子嬉戲，并做好嬉戲物品的預(yù)備。

3、由幼兒園預(yù)備活動獎品和禮品。

四、活動內(nèi)容

(一)活動倡議

1、目的：為了使幼兒能度過一個開心、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體老師和全體家長樂觀為幼兒創(chuàng)設(shè)歡慶“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓舞幼兒樂觀參加“六一”節(jié)的各項活動。

2、時間：20xx年5月26日至20xx年6月1日。

3、對象：本園全體老師、幼兒和家長。

4、方法：通過在本園的板報向老師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取全體老師和家長對此次慶祝活動的協(xié)作與支持。

(二)系列活動

本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒競賽”、“小能人競賽”、“巧嘴兒競賽”、“結(jié)對子游園”等系列活動的形式來進行。

1、幼兒故事、童話劇表演賽

(1)目的：通過參與幼兒故事、童話劇的表演，培育幼兒對文學(xué)作品的愛好;培育幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。

(2)要求：每班預(yù)備一個幼兒故事或童話劇;體現(xiàn)人人參加;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設(shè)計符合劇情需要;依據(jù)劇情的需要配有肯定的背景和表演用的道具;敘述、配樂錄音良好。

(3)評獎：

依據(jù)表演評出節(jié)目表演獎、最佳舞臺設(shè)計、最佳小演員。

A、節(jié)目表演獎：從參賽的12個節(jié)目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個;

B、最佳舞臺設(shè)計獎：從參賽的12個節(jié)目中評出最佳舞臺設(shè)計6個。

C、最佳小演員：從全部參賽的演員中評出最佳小演員10人。

2、巧手兒競賽(環(huán)保時裝設(shè)計和制作競賽)

(1)目的：通過進行環(huán)保時裝設(shè)計和制作競賽，培育幼兒的動手制作力量及創(chuàng)新意識;進一步培育幼兒的環(huán)保意識。

(2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參加，即參加收集廢舊物品、參加環(huán)保時裝的設(shè)計和制作;在制作的過程中保持四周環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。

(3)競賽形式：以班為單位進行競賽，由帶班老師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動，備課老師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

(4)評獎：

依據(jù)幼兒的設(shè)計和制作狀況評出班級獎和最佳作品獎。

A、班級獎：依據(jù)幼兒制作的總體狀況分別評出特等獎3個，一等獎4個，二等獎5個

B、最佳作品獎：依據(jù)幼兒的環(huán)保時裝作品所表現(xiàn)出的制造性和制作的水平、質(zhì)量評出最佳作品50件賜予嘉獎。

3、小能人競賽

(1)目的：通過開展“小能人競賽”，培育幼兒自己主動做事的好習(xí)慣;進一步提高幼兒動手做事的力量。

(2)要求：要求幼兒能快速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理，并放在合適的地方;要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進行。

(3)競賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理競賽;中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理競賽;小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理競賽。

(4)評獎：依據(jù)競賽的速度和分類、整理的現(xiàn)場結(jié)果分別評出一等獎、二等獎(學(xué)前班、大班一等獎2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其余為二等獎)。

4、巧嘴兒競賽

(1)目的：通過開展競賽，促進我園幼兒的語言表達(dá)力量的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培育幼兒大膽呈現(xiàn)自我的精神面貌。

(2)內(nèi)容與要求：要求全部的選手均要參與以下三項內(nèi)容的競賽：

A、故事演講競賽：要求選手進行4分鐘以內(nèi)的故事演講，演講時，要求一般話精確?????，語調(diào)、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。(滿分為10分)

B、環(huán)保時裝表演：要求選手們身著自己設(shè)計和制作的環(huán)保時裝(可以和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進行時裝表演;隨后回答有關(guān)環(huán)保時裝設(shè)計和制作的有關(guān)問題。(表演和回答問題各5分，滿分為10分)

C、智力搶答：要求選手們依據(jù)主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答)，每答對一題給1分。

(3)競賽形式：各班在進行預(yù)賽的基礎(chǔ)上，選派出3名幼兒參與平行班的半決賽，在半決賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參與全園的決賽。

(4)評獎：依據(jù)參賽選手的總得分評比出巧嘴兒10名，其余評為優(yōu)秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)

(5)競賽時間：預(yù)賽可在4月~5月敏捷進行，半決賽在5月中旬進行，決賽在5月28日進行。

5、結(jié)對子游園

(1)活動目的：使幼兒通過參與游園活動，進