書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！住在富人區(qū)的她考研考博-英語-七臺河職業(yè)學院押題密卷附帶答案詳解（圖片大小可自由調整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹慎購買！第壹套一.全考點押題密卷-綜合訓練(共50題)1.單選題

Oneoftherecurrentfrustrationsandtragediesinthehistoryofthoughtiscausedbytheuncertainty（

）tosolveagivenproblembytraditionalmethodspreviouslyappliedtoproblemswhichseemtobeofthesamenature.

問題1選項

A.thatispossible

B.whetheritispossible

C.thatitispossible

D.aboutwhatispossible

【答案】B

【解析】考查同位語從句。句子主干為Oneoftherecurrentfrustrationsandtragediesiscausedbytheuncertainty（反復出現(xiàn)的挫折和悲劇之一是由不確定性引起的），由空格前的uncertainty（不確定性）可知此處表示的是“一種可能性”。因此選B，由whether引導的同位語從句對前面的抽象名詞uncertainty進行解釋說明。句意：思想史上反復出現(xiàn)的挫折和悲劇之一，是由不確定性引起的，即是否用傳統(tǒng)的方法來解決一個給定的問題，這些方法以前應用于看起來性質相同的問題中。

2.單選題

Thegeocentricideawasabandonedintheseventeenthcentury,partlyasaresultofthewritingsofCopernicus（）observationsmadebyotherastronomers.

問題1選項

A.andalsowere

B.notonlybecauseof

C.alsobecausewere

D.andalsobecauseof

【答案】D

【解析】語法題。根據(jù)題干關鍵詞partly可知，空格后面表示另一部分原因，因此兩個原因應該用并列連詞and連接，排除B和C。前面由asaresultof引導第一個原因，后面可用becauseof與其并列。故選D項。句意：地心說在17世紀被拋棄，部分原因是哥白尼的著作，也因為其他天文學家的觀測結果。

3.單選題

Theroleofgovernmentinenvironmentalmanagementisdifficultbutinescapable.Sometimes,thestatetriestomanagetheresourcesitowns,anddoessobadly.Often,（1）,governmentsactinanevenmoreharmfulway.Theyactuallysubsidizetheexploitationand（2）ofnaturalresources.Awhole（3）ofpolicies,fromfarm-pricesupporttoprotectionforcoal-mining,doenvironmentaldamageand(often)（4）noeconomicsense.Scrappingthemoffersatwo-fold（5）:acleanerenvironmentandmoreefficienteconomy.Growthandenvironmentalismcanactuallygohandinhand,ifpoliticianshavethecourageto（6）thevestedinterestthatsubsidiescreate.

Noactivityaffectsmoreoftheearth’ssurfacethanfarming.Itshapesathirdoftheplanet’slandarea,not（7）Antarctica,andtheproportionisrising.Worldfoodoutputperheadhasrisenby4percentbetweenthe1970sand1980smainlyasaresultofincreasesin（8）fromlandalreadyin（9）,butalsobecausemorelandhasbeenbroughtundertheplough.Higheryieldshavebeenachievedbyincreasedirrigation,bettercropbreeding,anda（10）intheuseofpesticidesandchemicalfertilizersinthe1970sand1980s.

Alltheseactivitiesmayhave（11）environmentalimpact.Forexample,landclearingforagriculturesisthelargestsingle（12）ofdeforestation;chemicalfertilizersandpesticidesmay（13）watersuppliers:moreintensivefarmingandtheabandonmentoffallowperiods（14）exacerbatesoilerosion;andthespreadofnon-cultureandtheuseofhigh-yieldingvarietiesofcropshavebeenaccompaniedbythe（15）ofoldvarietiesoffoodplantswhich（16）someinsuranceagainstpestsordiseasesinfuture.Soilerosionthreatenstheproductivityoflandinbothrichandpoorcountries.TheUnitedStates,（17）themostcarefulmeasurementshavebeendone,discoveredin1982thataboutone-fifthofitsfarmlandwaslosingtopsoilatarate（18）todiminishthesoil’sproductivity.Thecountrysubsequently（19）aprogramtoconvert11percentofitscroppedlandtomeadoworforest.TopsoilinIndiaandChinais（20）muchfasterthaninAmerica.

問題1選項

A.however

B.therefore

C.but

D.hence

問題2選項

A.conjunction

B.compensation

C.consumption

D.constitution

問題3選項

A.area

B.range

C.scope

D.field

問題4選項

A.take

B.hold

C.lose

D.make

問題5選項

A.profit

B.bonus

C.benefit

D.prize

問題6選項

A.confront

B.confine

C.conform

D.confuse

問題7選項

A.thinking

B.considering

C.thirsting

D.counting

問題8選項

A.outputs

B.supplies

C.yields

D.outcomes

問題9選項

A.revolution

B.civilization

C.reservation

D.cultivation

問題10選項

A.doubling

B.reducing

C.dismissing

D.repeating

問題11選項

A.destroying

B.damaging

C.injuring

D.ruining

問題12選項

A.excuse

B.justification

C.cause

D.ground

問題13選項

A.purify

B.simplify

C.dirty

D.contaminate

問題14選項

A.cometo

B.bringto

C.tendto

D.standto

問題15選項

A.disappearance

B.discovery

C.disposition

D.disturbance

問題16選項

A.musthavebeenprovided

B.mighthaveprovide

C.musthaveprovided

D.mighthavebeenprovided

問題17選項

A.when

B.while

C.which

D.where

問題18選項

A.probable

B.capable

C.likely

D.hopeful

問題19選項

A.setup

B.embarkupon

C.buildup

D.makeup

問題20選項

A.vanishing

B.staying

C.appearing

D.dissolving

【答案】第1題:A

第2題:C

第3題:B

第4題:D

第5題:B

第6題:A

第7題:D

第8題:C

第9題:D

第10題:A

第11題:B

第12題:C

第13題:D

第14題:C

第15題:A

第16題:B

第17題:D

第18題:C

第19題:B

第20題:A

【解析】第1題:【選項釋義】

A.however然而，副詞B.therefore因此，副詞

C.but但是，連詞D.hence因此，副詞

【答案】A

【考查點】上下文語義邏輯和近義詞辨析

【解題思路】前一句提到“國家試圖管理它所擁有的資源，但做得很糟糕”，空格處所在句提到“政府常常采取一種甚至更加有害的方式”，前后之間不是因果關系，而是轉折關系；另外，空格前有副詞often，說明空格并不位于句首，并且，空格后有逗號，A選項however“然而”最符合要求。

【干擾項排除】

B選項therefore“因此”，表因果；

C選項but“但是”，常位于引出的句子的句首，并且后面一般不加逗號；

D選項hence“因此”，表因果。

【句意】然后，政府常常采取一種甚至更加有害的方式。

第2題:【選項釋義】

A.conjunction結合B.compensation補償

C.consumption消耗D.constitution構造

【答案】C

【考查點】語義銜接

【解題思路】原文中空格處所填詞與exploitation“開采”并列，并且他們的修飾語為naturalresources“自然資源”，C選項consumption“消耗”與原文語義銜接最恰當。

【干擾項排除】A、B、D選項不符合原文語義銜接。

【句意】他們實際上補貼自然資源的開采和消費。

第3題:【選項釋義】

A.area地區(qū)；領域B.range一系列

C.scope范圍D.field田野；領域

【答案】B

【考查點】修飾語與被修飾語的搭配

【解題思路】空格處Awhole____of搭配的對象為policies“政策”，政策的內容包括“從農產品價格支持到煤礦保護”，由此可知是不同的政策，B選項range“一系列”最符合原文搭配，Awholerangeofpolicies指“整個一系列的政策”。

【干擾項排除】

A選項area“地區(qū)”，搭配的對象通常為某個地方，或者某個特定的學科；

C選項scope“范圍”，搭配的對象通常為某個活動、主題或工作，搭配政策的話，應該是指某個政策的范圍，與原文也不符；

D選項field“領域”，一個特定的領域指的是某個特定的研究主題或活動類型。

【句意】從農產品價格支持到煤礦保護的一系列政策，對環(huán)境造成破壞，并且（經常）（4）沒有經濟意義。

第4題:【選項釋義】

A.take拿B.hold抱住

C.lose失去D.make制造

【答案】D

【考查點】動賓搭配

【解題思路】空格處缺少一個動詞，并且其搭配的賓語為noeconomicsense“沒有經濟意義”，與sense搭配的動詞應該為D選項make，makesense“有意義”。

【干擾項排除】A、B、C選項與原文搭配不當。

【句意】從農產品價格支持到煤礦保護的一系列政策，對環(huán)境造成破壞，并且（經常）沒有經濟意義。

第5題:【選項釋義】

A.profit利益；受益B.bonus意外收獲

C.benefit益處；福利D.prize獎勵；獎品

【答案】B

【考查點】句間邏輯與名詞辨析

【解題思路】根據(jù)空格后冒號（：）可知，后文是對空格處所填詞的解釋，后文內容為“一個更清潔的環(huán)境和更有效的經濟”，這是廢除前文所提到的政策的好處，且應該是個可數(shù)名詞，B選項bonus“意外收獲”符合要求，更清潔的環(huán)境和更有效的經濟是廢除之前的政策帶來的意外收獲。

【干擾項排除】

A選項profit，指“利潤”時指的是錢，指“受益”時是不可數(shù)名詞；

C選項benefit，指“好處”時是不可數(shù)名詞，指政府或公司發(fā)放的福利時為可數(shù)名詞；

D選項prize，側重于指參加某個比賽或活動贏得的獎品，或者說某事做得很好獲得的獎勵。

【句意】廢除它們提供了雙重好處：一個更清潔的環(huán)境和更有效的經濟。

第6題:【選項釋義】

A.confront對抗B.confine限制

C.conform順從D.confuse使困惑

【答案】A

【考查點】語義銜接與動詞辨析

【解題思路】前文提到“經濟增長和環(huán)境保護可以齊頭并進”，空格處所在句是前者實現(xiàn)的條件?？崭裉幩钤~的主語為“政界人士”，賓語為“補貼所創(chuàng)造的既得利益”。根據(jù)前文“他們實際上補貼（subsidize）自然資源的開發(fā)和消費（exploitationandconsumption）”可知，這些既得利益集團是支持自然資源的開發(fā)和消費的，那么要想使經濟發(fā)展和保護環(huán)境齊頭并進的話，勢必要與這些既得利益產生沖突，A選項confront“對抗”符合原文前后語義銜接。

【干擾項排除】

B選項confine“限制”，側重于指限制活動的范圍或主題，不搭配利益；

C選項conform“順從”，不符合原文語義銜接；

D選項confuse“使困惑”，不符合原文語義銜接。

【句意】如果政客們有勇氣直面補貼帶來的既得利益，經濟增長和環(huán)境保護實際上是可以齊頭并進的。

第7題:【選項釋義】

A.thinking思考B.considering考慮

C.thirsting渴望D.counting計算

【答案】D

【考查點】動詞辨析

【解題思路】前文提到“它（耕種）塑造了地球陸地面積的三分之一”，空格處后文為“南極洲”。根據(jù)句意，這個地方應該是指“沒有把南極洲計算在內”，D選項counting“計算”最符合原文語義。

【干擾項排除】

A選項thinking“思考”，側重于指人的思維活動，思考某個問題，試圖找到解決的辦法；

B選項considering“考慮”，側重于指為做決定而仔細考慮，細想；

C選項thirsting“渴望”，不符合原文語義銜接。

【句意】它（耕種）塑造了地球陸地面積（不包括南極洲）的三分之一，并且這個比例正在上升。

第8題:【選項釋義】

A.outputs產量B.supplies供應

C.yields（農作物的）產量D.outcomes結果

【答案】C

【考查點】名詞辨析

【解題思路】由前文提到“世界糧食產量（Worldfoodoutput）增加”可知，空格處increasesinyields指的是糧食產量增加，C選項yields“（農作物的）產量”最符合原文語義。另外，后文提到了“更高的產量（Higheryields）”，由此也可知，本題C選項yields最合適。

【干擾項排除】

A選項outputs側重于指人、機器或機構的產量、輸出量；

B選項supplies側重于指補給或某物的供應量，而不是產量；

D選項outcomes側重于指某事的結果。

【句意】從上世紀70年代到80年代，世界人均糧食產量增長了4%，這主要是由于已經在（9）的土地產量增加的結果。

第9題:【選項釋義】

A.revolution革命B.civilization文明

C.reservation保留D.cultivation耕種

【答案】D

【考查點】語義銜接

【解題思路】由上一題可知，此處是在說糧食產量增加，本題空格處是糧食產量增加的來源，D選項cultivation“耕種”符合原文語義銜接，landalreadyincultivation指的是已經開墾的土地。

【干擾項排除】A、B、C選項不符合原文語義銜接。

【句意】從上世紀70年代到80年代，世界人均糧食產量增長了4%，這主要是由于已經耕種的土地產量增加的結果。

第10題:【選項釋義】

A.doubling加倍B.reducing減少

C.dismissing去除D.repeating重復

【答案】A

【考查點】句間邏輯

【解題思路】空格處所填詞搭配的是“農藥和化肥的使用”，根據(jù)and提示，空格處所在部分與“灌溉增加”、“更好的作物育種”并列，三者的語義方向應該一致，那么“農藥和化肥的使用”應該也是增加的，三者帶來的結果是“更高的產量”。因此，A選項doubling“加倍”符合原文語義邏輯。

【干擾項排除】B、C、D選項不符合原文語義邏輯。

【句意】在20世紀70年代和80年代，通過增加灌溉、更好的作物育種以及加倍殺蟲劑和化肥的使用，已經實現(xiàn)了更高的產量。

第11題:【選項釋義】

A.destroying破壞v.（現(xiàn)在分詞形式）B.damaging造成破壞的；有害的adj.

C.injuring傷害v.（現(xiàn)在分詞形式）D.ruining毀壞v.（現(xiàn)在分詞形式）

【答案】B

【考查點】修飾語與被修飾語的搭配

【解題思路】原文空格處所在句中，主語為“所有的這些活動”，謂語為mayhave或mayhave____，如果空格處所填詞為動詞的話，應該使用過去分詞形式，四個選項顯然都不符合，那么該句的謂語就是mayhave“可能有”，賓語為“____環(huán)境影響（____environmentalimpact）”。由此可知，空格處所填詞應該為一個形容詞，修飾“環(huán)境影響”，B選項damaging“造成破壞的；有害的”符合要求。

【干擾項排除】A、C、D選項均為動詞的現(xiàn)在分詞形式，不符合要求。

【句意】所有這些活動都可能對環(huán)境造成破壞性的影響。

第12題:【選項釋義】

A.excuse借口B.justification理由

C.cause原因D.ground根據(jù)

【答案】C

【考查點】語義銜接與名詞辨析

【解題思路】原文空格處指的是“森林砍伐的____”，它的主語為“為農業(yè)開墾土地”，根據(jù)語義邏輯，“為農業(yè)開墾土地”是造成“森林砍伐”的原因，C選項cause“原因”最符合原文語義要求。

【干擾項排除】

A選項excuse側重于指做某事的借口或者為某種不當行為找的理由，原文只是單純地說明“為農業(yè)開墾土地”造成了“森林砍伐”，并不是要為“森林砍伐”找借口；

B選項justification側重于指某事的正當理由或對某種行為的辯護；

D選項ground側重于指做某事或相信某事的好的或正確的原因。

【句意】為農業(yè)開墾土地是造成森林砍伐的最大原因。

第13題:【選項釋義】

A.purify凈化B.simplify簡化

C.dirty弄臟D.contaminate污染

【答案】D

【考查點】語義銜接與動詞辨析

【解題思路】原文空格處所填動詞的主語為“化肥和農藥”，賓語為“水源”，由此可知，此處指的是化肥和農藥對水源的污染，D選項contaminate，側重于指污垢、化學物質或輻射等使某物變臟或變得有害，最符合原文語義要求。

【干擾項排除】

A選項purify“凈化”，不符合原文語義銜接；

B選項simplify“簡化”，不符合原文語義銜接；

C選項dirty“弄臟”，只是泛泛地指使變臟，沒有D選項語義恰當。

【句意】化肥和農藥可能會污染水源。

第14題:【選項釋義】

A.cometo總計；蘇醒B.bringto使（某人）恢復意識

C.tendto往往；傾向于D.standto堅持；使戒備

【答案】C

【考查點】語義銜接

【解題思路】空格處前文提到“更加集約化的農業(yè)和放棄休耕期”，后文提到“加劇土壤侵蝕”，只有C選項tendto“往往；傾向于”符合原文語義銜接。

【干擾項排除】A、B、D選項不符合原文語義銜接。

【句意】更加集約化的農業(yè)和放棄休耕期往往會加劇土壤侵蝕。

第15題:【選項釋義】

A.disappearance消失B.discovery發(fā)現(xiàn)；被發(fā)現(xiàn)的事物

C.disposition部署D.disturbance騷亂

【答案】A

【考查點】語義銜接

【解題思路】前文提到“非栽培的推廣和高產作物品種的使用”，空格處搭配的修飾語為“舊的食用植物品種”，根據(jù)原文語義，新的高產作物取代了舊的農作物，A選項disappearance“消失”最符合原文語義銜接。

【干擾項排除】B、C、D選項不符合原文語義銜接。

【句意】隨著非栽培的推廣和高產作物品種的使用，舊的食用植物品種消失了。

第16題:【選項釋義】

A.musthavebeenprovided一定被提供B.mighthaveprovided可能會提供

C.musthaveprovided一定會提供D.mighthavebeenprovided可能被提供

【答案】B

【考查點】語態(tài)與情態(tài)動詞的使用

【解題思路】空格處為定語從句的謂語，其賓語為“一些抵御蟲害或疾病的保險”。定語從句的先行詞為“舊的食用植物品種”，根據(jù)句意，舊的農作物為抵御蟲害或疾病提供保險，應該使用主動語態(tài)；主句使用的現(xiàn)在完成時，說明“舊的食用植物品種的消失”已經發(fā)生了，情態(tài)動詞+havedone表示對過去發(fā)生的事情的推測或猜想，由于事情并未真實發(fā)生，原文表推測的語氣沒有太強烈，B選項mighthaveprovided“本來可能提供”，符合要求。

【干擾項排除】

A選項musthavebeenprovided，被動語態(tài)，must表示推測語氣太強烈；

C選項musthaveprovided，must表示推測語氣太強烈；

D選項mighthavebeenprovided，被動語態(tài)。

【句意】這些舊的農作物原本或許可以為抵御未來的蟲害或疾病提供一些保險。

第17題:【選項釋義】

A.when當……的時候B.while當……的時候

C.which哪一個D.where哪里

【答案】D

【考查點】關系詞的使用

【解題思路】原文為定語從句，其先行詞為“美國”，從句為主謂結構的句子，主語為“最謹慎的評估”，謂語為“已經被進行”，關系詞在從句中做地點狀語，因此應使用表示地點的關系副詞D選項where。

【干擾項排除】

A選項when表示時間；

B選項while表示時間；

C選項which通常在從句中做主語或賓語。

【句意】最謹慎的評估在美國進行。

第18題:【選項釋義】

A.probable很可能的B.capable有能力的

C.likely可能的D.hopeful有希望的

【答案】C

【考查點】語義銜接與形容詞辨析

【解題思路】前文提到“美國在1982年發(fā)現(xiàn)大約五分之一的農田表層土壤當時正在流失”，空格處所在部分表達的是土壤流失的速度____減少土壤的生產力，“可能的”符合原文語義銜接，但是原文并沒有充分的證據(jù)說明很有可能，所以C選項likely“可能的”最符合原文語義。

【干擾項排除】

A選項probable“很可能的”，表示的可能性比likely更大；

B選項capable側重于指有能力做某事，不表示可能性，不符合原文語義銜接；

D選項hopeful“有希望的”，側重于前途一片光明，不符合原文語義銜接。

【句意】美國在1982年發(fā)現(xiàn)，大約五分之一的農田表層土壤當時正在以一種可能會降低土壤的生產力的速度流失。

第19題:【選項釋義】

A.setup建立；成立B.embarkupon著手；啟動（某個項目）

C.buildup增進；加強D.makeup編造；構成

【答案】B

【考查點】語義銜接與詞組辨析

【解題思路】空格處前后語義為“該國隨后____一項計劃，將11%的耕地轉為草地或森林”,根據(jù)空格后“一個項目（aprogram）”可知，原文想表達的是“開始一項計劃”，B選項embarkupon“著手；啟動（某個項目）”最符合原文語義銜接。

【干擾項排除】

A選項setup側重于指建立或成立某個機構或組織等；

C選項buildup“增進；加強”，不符合原文語義銜接；

D選項makeup表示“構成”時，其主語為所構成事物的成員或部分，表示“編造”時側重于指編造謊言或借口。

【句意】該國隨后開始實施一項計劃，將11%的耕地轉為草地或森林。

第20題:【選項釋義】

A.vanishing不復存在B.staying保持

C.appearing出現(xiàn)D.dissolving消失

【答案】A

【考查點】語義銜接與動詞辨析

【解題思路】原文前后句意為“表層土壤在印度和中國____比在美國快得多”。根據(jù)前文提到“美國開始實施一項計劃，將11%的耕地轉為草地或森林”，因此作者想表達的是在印度和中國“表層土壤的流失”比在美國快得多，A選項vanishing“不復存在”符合原文語義銜接。

【干擾項排除】

B選項staying“保持”，不符合原文語義銜接；

C選項appearing“出現(xiàn)”，不符合原文語義銜接；

D選項dissolving側重于指某個問題被解決或某種情緒消失。

【句意】印度和中國的表土消失的速度比美國快得多。

4.單選題

Inyourteens,peer-groupfriendshipsmay（）fromparentsasthemajorinfluenceonyou.

問題1選項

A.takecontrol

B.takeplace

C.takeup

D.takeover

【答案】D

【解析】考查動詞詞組固定搭配。takeoverfrom“取而代之”。選項D符合題意。

5.單選題

Manyteachersbelievethattheresponsibilitiesforlearningliewiththestudent.（46）alongreadingassignmentisgiven,instructorsexpectstudentstobefamiliarwiththe（47）inthereadingeveniftheydonotdiscussitinclassortakeanexamination.The（48）studentisconsideredtobe（49）whoismotivatedtolearnforthesakeof（50）,nottheoneinterestedonlyingettinghighgrades.Sometimeshomeworkisreturned（51）briefwrittencommentsbutwithoutagrade.Evenifagradeisnotgiven,thestudentis（52）forlearningthematerialassigned.Whenresearchis（53）,theprofessorexpectsthestudenttotakeitactivelyandtocompleteitwith（54）guidance.Itisthe（55）responsibilitytofindbooks,magazines,andarticlesinthelibrary.Professorsdonothavethetimetoexplain（56）auniversitylibraryworks;theyexpectstudents,（57）graduatestudents,tobeabletoexhaustthereference（58）inthelibrary.Professorswillhelpstudentswhoneedit,but（59）thattheirstudentsshouldnotbe（60）dependentonthem.IntheUnitedStatesprofessorshavemanyotherduties（61）teaching,suchasadministrativeorresearchwork（62）,thetimethataprofessorcanspendwithastudentoutsideofclassis（63）.Ifastudenthasproblemswithclassroomwork,thestudentshouldeither（64）aprofessorduringofficehours（65）makeanappointment.

問題1選項

A.If

B.Although

C.Because

D.Since

問題2選項

A.suggestion

B.context

C.abstract

D.information

問題3選項

A.poor

B.ideal

C.average

D.disappointed

問題4選項

A.such

B.one

C.any

D.some

問題5選項

A.fun

B.work

C.learning

D.prize

問題6選項

A.by

B.in

C.for

D.with

問題7選項

A.criticized

B.innocent

C.responsible

D.dismissed

問題8選項

A.collected

B.distributed

C.assigned

D.finished

問題9選項

A.maximum

B.minimum

C.possible

D.practical

問題10選項

A.student’s

B.professor’s

C.assistant’s

D.librarian’s

問題11選項

A.when

B.what

C.why

D.how

問題12選項

A.particularly

B.essentially

C.obviously

D.rarely

問題13選項

A.selections

B.collections

C.sources

D.origins

問題14選項

A.hate

B.dislike

C.like

D.prefer

問題15選項

A.too

B.such

C.much

D.more

問題16選項

A.but

B.except

C.with

D.beside

問題17選項

A.However

B.Therefore

C.Furthermore

D.Nevertheless

問題18選項

A.plentiful

B.limited

C.irregular

D.flexible

問題19選項

A.greet

B.annoy

C.approach

D.attach

問題20選項

A.or

B.and

C.to

D.but

【答案】第1題:A

第2題:D

第3題:B

第4題:B

第5題:C

第6題:D

第7題:C

第8題:C

第9題:B

第10題:A

第11題:D

第12題:A

第13題:C

第14題:D

第15題:A

第16題:D

第17題:B

第18題:B

第19題:C

第20題:A

【解析】46.考查連詞辨析。A選項If“假如；如果”；B選項Although“雖然”；C選項Because“因為”；D選項Since“自……以來；因為”。句意：……老師會給學生一個長篇的閱讀任務，即使它們在課堂上不做討論或納入考試范圍內，老師也希望學生熟讀。本句是先給出了一個假設，因此A選項符合題意。

47.考查名詞辨析。A選項suggestion“建議”；B選項context“背景；上下文”；C選項abstract“摘要”；D選項“信息”。句意：教師希望學生熟悉文章中的……，即使它們在課堂上不做討論或納入考試范圍內。關鍵詞inthereading“文章里的”，B，C都是寫在章節(jié)目錄前的,故可排除，后半句即使它們不在課堂上討論或納入考試中，可知老師希望學生能夠對所讀文章的內容了如指掌，不放過任何一個細節(jié)。因此D選項符合題意。

48.考查形容詞辨析。A選項poor“貧窮的；可憐的”；B選項ideal“理想的；完美的”；C選項average“平均的；普通的”；D選項disappointed“失望的；沮喪的”。句意：一個……學生被認為是有學習的動力的?？崭袂暗男揎椩~應該是贊賞類的，因此B選項符合題意。

49.考查代詞辨析。A選項such“這樣的”；B選項one“任何人”；C選項any“任何人”；D選項some“一些；某些”?？崭窈蠼佣ㄕZ從句，我們可以知道空格前指代的是人，也就是前面所說的學生。四個代詞中，one可以替代具體的“一個人”或“一件事物”，避免重復，因此B選項符合題意。

50.考查名詞辨析。A選項fun“樂趣；玩笑”；B選項work“工作”；C選項learning“學習”；D選項prize“獎品；獎賞”。句意：理想的學生被認為是為了……而學習的人，而不是只對得到高分感興趣的人。根據(jù)句意來看，側重于從學習本身出發(fā)而進行學習的學習，并不是為了得到高分而學習的人。因此C選項符合題意。

51.考查介詞辨析。A選項by“通過，借由”；B選項in“在……里面”；C選項for“為了；給”；D選項with“用；具有”。句意：有時家庭作業(yè)只會有簡短的書面評論，但沒有分數(shù)。只有D選項with有“攜帶、具有”的含義。因此D選項符合題意。

52.考查固定搭配。A選項criticized“受批評的”；B選項innocent“清白的；無辜的”；C選項responsible“有責任的”；D選項dismissed“解雇的；解散的”。句意：即使沒有給出分數(shù)，學生也有責任學習布置的材料。固定搭配beresponsiblefor“對……有責任”，因此C選項符合題意。

53.考查動詞辨析。A選項collected“收集；收藏”；B選項distributed“分配；散布”；C選項assigned“分配；指派”；D選項finished“完成；結束”。句意：當……研究任務時，教授希望學生積極地去做。根據(jù)句意可理解到教授下發(fā)研究任務，學生去完成。B，C選項都有分配的意思，distribute側重于將物體從一個地方發(fā)放到別處去，也有分銷的含義；而assign強調分配任務、工作，更符合題意。故選C。

54.考查形容詞辨析。A選項maximum“最高的；最多的”；B選項minimum“最小的；最低的”；C選項possible“可能的”；D選項practical“實際的”。句意：當研究任務分配后，教授希望學生積極主動地接受它，并在……指導下完成它。希望學生積極主動地行動起來，即希望學生能夠更多地靠自己的能力去完成。因此B選項符合題意。

55.考查邏輯關系。A選項student’s“學生的”；B選項professor’s“教授的”；C選項assistant’s“助手的”；D選項librarian’s“圖書管理員的”。句意：在圖書館找書、雜志和文章是……的責任。前面說到下發(fā)任務后，教授們希望學生們積極主動的完成。根據(jù)邏輯關系，下發(fā)任務后的一些資料查找需要學生去尋找查閱。故選A。

56.考查副詞辨析。A選項when“什么時候”；B選項what“什么”；C選項why“為什么”；D選項how“怎樣；如何”。句意：教授沒有時間解釋大學圖書館是……運作的。根據(jù)關鍵詞works“運作；起作用”，可以更加直白的說教授沒時間解釋大學圖書館如何發(fā)揮作用。因此D選項符合題意。

57.考查副詞辨析。A選項particularly“特別是”；B選項essentially“本質上”；C選項obviously“顯然地”；D選項rarely“罕見地”。前面提及學生，空格后說的是研究生，細分了學生類別，由此可知，是具體地指代一類學生，因此A選項符合題意。

58.考查名詞辨析。A選項selections“選擇”；B選項collections“收集品”；C選項sources“來源”；D選項origins“起源”。句意：教授們希望學生，特別是研究生能夠詳盡探討圖書館里的參考……。根據(jù)關鍵詞reference“參考”，此處應是需要詳盡地討論參考出處。C，D選項都有源頭的意思，但是origin側重指事物的起源或由來，而source也含有來源出處之意，因此C選項符合題意。

59.考查動詞辨析。A選項hate“憎恨；厭惡”；B選項dislike“不喜歡”；C選項like“喜歡”；D選項prefer“更喜歡”。句意：教授會幫助那些需要幫助的學生，但是他們……他們的學生不應該……依賴他們。按照句意邏輯，有遇到困難的學生教授還是愿意幫忙的，所以不存在會有厭惡情感?？膳懦鼳，B選項。句中有兩類比較，一類是需要時刻提問的學生，另一個是不依賴老師的學生。顯然老師們會傾向于能夠獨立思考的學生。因此D選項符合題意。

60.考查副詞辨析。A選項too“太；過于”；B選項such“這樣；如此”；C選項much“非常；特別”；D選項more“更多”。句意：教授會幫助那些需要幫助的學生，但是他們更喜歡他們的學生不應該……依賴他們。句中是會給出幫助，但是不應該太過頻繁，過于依賴了。因此A選項符合題意。

61.考查副詞辨析。A選項but“表轉折，但是”；B選項except“除……之外（不包括在內）”；C選項with“具有；帶有”；D選項besides“除……之外（包括在內）”。句意：在美國，教授還有很多職責……教學，行政或者一些研究工作。句意為除了教學外，還有其他工作。而教學是包括在職責內的，因此D選項符合題意。

62.考查語義邏輯。A選項However“然而”，表轉折；B選項Therefore“因此”，表因果；C選項Furthermore“而且”，表遞進；D選項“不過”，表轉折。前一句說到教授的職責是非常多的，除了教學外，還有一些行政和研究的工作?？崭窈蟆ㄙM在學生身上的時間是……的。兩句存在因果關系，因此B選項符合題意。

63.考查形容詞辨析。A選項plentiful“充沛的”；B選項limited“有限的”；C選項irregular“不規(guī)則的”；D選項flexible“靈活的”。教授的職責很多，因此和學生在一起的時間是……的。從邏輯上來說，一個人很忙，時間是很擠的。因此B選項符合題意。

64.考查動詞辨析。A選項greet“問好；打招呼”；B選項annoy“使惱怒；使生氣”；C選項approach“靠近；接近”；D選項attach“把……固定”。句意：如果學生在作業(yè)上有問題可以在辦公時間……教授。根據(jù)句意學生學習上有困難可以請教教授。因此C選項符合題意。

65.考查固定搭配。句意：如果一個學生在課堂作業(yè)上有問題，要么他應該在辦公時間內找教授，要么進行預約。either…or…“要么……要么……”表示有兩種選擇，不是A就是B。因此A選項符合題意。

6.單選題

Mrs.Greenreceivedan（）letterthreateningtoexposeherprivatelifeifsherefusedtopay$10,000.

問題1選項

A.anonymous

B.apparent

C.arbitrary

D.artificial

【答案】A

【解析】形容詞辨析。句意：格林太太收到了一封匿名信，威脅說如果她拒絕支付10000美元，就要揭露她的私生活。因此選A。

7.單選題

Thevolcanogavewarningthatitwouldsoonpop:smallearthquakesshudderedbeneathitssurfaceonSeptember23.

問題1選項

A.sank

B.sent

C.erupted

D.shook

【答案】D

【解析】考查動詞詞義辨析。A選項sank“沉陷”；B選項sent“送，寄出”；C選項erupted“爆發(fā)；長出”；D選項shook“搖動”。句意：火山發(fā)出警告說它很快就會爆發(fā)：9月23日，它的地表下發(fā)生了小地震。結合此處關鍵詞earthquakes（地震）可排除B、C選項，A選項sank（沉陷）也與地震不匹配，因此得知D選項正確。

8.單選題

Itwasthebiggestscientificgrudgematchsincethespacerace.TheGenomeWarshadeverythingtwogroupswithappealing-leadersreadytofightinascientificdeadheatpushingthelimitsoftechnologyandrhetoricastheybattledtobecomethefirsttoreadeverylastoneofthe3billionDNA“l(fā)etters”inthehumanbody.Thescientificimportanceoftheworkisunquestionable.

ThecompletedDNAsequenceisexpectedtogivescientistsunprecedentedinsightsintotheworkingsofthehumanbody,revolutionizingmedicineandbiology.Buttheraceitself,betweenthegovernment’sHumanGenomeProjectandRockville,Md.,biotechnologycompanyCeleraGenomics,wasatleastpartlysymbolic,thepublic/privateconflictplayedoutinagenericlab.

Nowtheraceisover.Afteryearsofpublicattacksandseveralfailedattemptsatreconciliation,thetwosidesaretakingasteptowardaperiodofcalm.HGPheadFrancisCollins(andAriPatrinosoftheDepartmentofEnergy,animportantallyonthegovernmentside)andCraigVenter,thefounderofCelera,agreedtoholdajointpressconferenceinWashingtonthisMondaytodeclarethattheracewasover(sortof),thatbothsideshadwon(kindof)andthatThehostilitieswereresolved(forthetimebeing).

Nooneisexactlysurehowthingswillbedifferentnow.Neithersidewillbeturningoffitssequencingmachinesanytimesoon—the"finishlines”eachhascrossedarelargelyarbitrarypoints,"firstdrafts"ratherthanthedefinitiveversion.Andwhilethejoint-announcementbringsfileformerGenomeWarriorsclosertogetherthanthey’rebeeninyears,insiderssaythatfutureagreementsaremorelikely’totaketheformofcoordination,rather-thanoutrightcollaboration.

Theconflictblewup,thisFebruarywhenBritain'sWelcomeTrustanHGPparticipantreleasedaconfidentiallettertoCeteraoutliningtheHGP'scomplaints.Ventercalledthemove“alowlifethingtodo.”Butbyspring,therewerethefirstsignsofathaw.“Theattacksandnastinessarebadforscienceandourinvestors,"VentertoldNewsweekinMarch,“andfightingbackisprobablynothelpful."Atacancermeetingearlierthismonth,VenterandCollinspraisedeachother’sapproaches,andexpressedhopethatallofthescientistsinvolvedinsequencingthehumangenomewouldbeabletosharethecredit.Bylatelastweek,thathopewasbecomingarealityasdetailsforMonday'sjointannouncementwerehammeredout.Scientistsinbothcampswelcomedanendtothehostilities."Ifthisendsthehorserace,sciencewins."Withtheirdifferencebehindthem,oratleastsetaside,thescientistsshouldnowbeabletogetdowntotheinterestingstuff:figuringhowtomakeuseofallthatdata.

1.TherecentGenomeWarsweresymbolicof（

）.

2.Thetone-oftheauthorinreportingthejointpressconferencethisMondayis

（

）.

3.Itisimpliedinthethirdparagraphthat

（

）.

4.Theword"thaw"(Line3,Paragraph4)mostprobablymeans

（

）.

5.Thecriticalissuefacingthescientistsisto（

）.

問題1選項

A.theenthusiasminscientificresearch

B.thesignificanceofthespacerace

C.thepublicversusprivateconflict

D.theprospectofthecompletionofDNAsequence

問題