基礎強化練五圖文轉換專項練＋基礎組合練5圖文轉換專項練1.下列古詩句與漫畫所蘊含的哲理相近的一組是()①讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。②咬定青山不放松，立根原在破巖中。③古人學問無遺力，少壯工夫老始成。④紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。A.①③ B.①④C.②③ D.②④答案A解析本題漫畫中之所以說“匆匆落地的果子一定苦澀”，是因為果子沒有經過充分的量的積累，這說明量變是質變的必要準備，要做好量的積累，凡事要有耐心。①“讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長”，強調的是讀書一定要杜絕急急忙忙、一目十行的毛病，應該沉浸在書中，反復咀嚼、品味，注重過程，這樣才能體會出無窮的趣味來。②“咬定青山不放松，立根原在破巖中”，強調的是頑強、堅持的精神。③“古人學問無遺力，少壯工夫老始成”，強調的是治學要刻苦，要注重年輕時期的厚積，只有厚積才有日后的薄發。④“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，強調的是實踐的重要性。①和③與漫畫寓意契合，故答案為A。2.下列選項中，對漫畫寓意的理解最貼切的一項是()A.人生不易，每個人都負重而行，但是也要勞逸結合。B.閑暇不是為了充實心靈，而是為了讓心靈得到休息。C.時間是公平的，但也是拉開人與人差距的重要因素。D.與其汲汲求取，不如放平心態，放緩速度，享受生活。答案C解析漫畫由三個要素構成：代表時間的鐘表、工作或學習的人、睡覺的人。這兩種人在相同的時間里，卻做著意義幾乎相反的事情，這樣自然會拉開彼此的差距。A、B兩項強調要休息，D項將人物睡覺理解成慢享生活，這三項都偏離了漫畫意旨。3.下列詩詞中，與下圖漫畫的情境最吻合的一項是()A.五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒。B.歡酣促密坐，醉暖脫重裘。C.我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來。D.草草杯盤供笑語，昏昏燈火話平生。答案B解析畫面上坐著的兩人正在靠近歡談，站著的人不知是穿衣還是脫衣，但是面朝著坐著的兩人而笑，仍在參與酒宴，這個酒席的氣氛是熱烈歡樂的。A項是李白《將進酒》的最后一句，雖然極興奮，但是暗含催促再飲的意思，是酒喝到極盡興時想延續快樂，與畫面酒漸入酣處不同。C項這句詩是告別的意思。D項這句詩中的燈火是昏黃的，渲染的是溫馨的氣氛，而題中漫畫里的燈火是輝煌的，是熱烈的氣氛。4.下列詩句中，與下圖漫畫的情境最吻合的一項是()A.不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。B.白云飛鳥去寂寞，吳山楚岫空崔嵬。C.獨向西山聊一笑，白云芳草自知心。D.白云無事常來往，莫怪山人不送迎。答案D解析畫面上，人在屋內安然地看書或作畫，屋外流水潺潺，白云悠悠，云水飄渺，遼闊曠遠。人雖不觀景，而人與景契合無間，各自逍遙，正符合詩中云常來往而人不送迎之意。A項“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”，高瞻遠矚，意境高遠。B項“寂寞”“空”，表達的是深深的愁緒，鳥去山空，又有離別之意，與畫面之安居不符。C項雖然“笑”和“知心”是積極的情感，但“聊”和“自”暗示出知心而能樂我者唯有西山云草，整體意境仍是孤獨的，與畫面上人與山景離而有合不同。5.下面是“中國家庭中媽媽和爸爸對家庭教育中關注問題的態度對比”調查結果，根據圖表信息，下列內容不正確的一項是()A.爸爸在學習成績、動手操作能力方面比媽媽要求高，其他都相對較低。B.爸爸媽媽對孩子的動手操作能力要求相比都顯得很低。C.爸爸媽媽都把對孩子的道德品質的關注放在首位。D.媽媽重視孩子性格秉性、學習習慣的養成，不愿意過早地培養孩子的能力。答案D解析對照圖片，一一對比，認真比對數據，在此基礎上加以概括。D項媽媽不愿意過早地培養孩子的能力從表中沒有體現出來。6.下面是某網站關于微博使用情況的調查表，對兩個圖表理解不正確的一項是()A.從年齡分布情況看，18—30歲青年用戶占微博用戶總數的一半以上，其中18歲、19歲的占比相對較高。B.微博用戶年齡分布圖中，中年群體形成了以42歲為中心的小高峰，可見年齡對微博使用并無顯著影響。C.未成年人最常使用的微博功能為關注感興趣的微博，說明他們使用微博時主要依從自身的興趣愛好。D.未成年人相對喜歡看熱點話題、最新新聞、熱門微博，說明他們傾向于將微博作為一個社會信息接收平臺。答案B解析“可見年齡對微博使用并無顯著影響”錯，根據微博用戶年齡分布圖中50歲以上的用戶比例可知，年齡對微博使用有明顯的影響。基礎組合練5一、語言文字運用1.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當的一組是()小說創作中會牽涉主題的一元論、二元論甚至多元論的問題，從小說本身來講，其所要表現的，有時確實也是發散性的。這種發散性使小說的主題意蘊豐富，。但同時也帶來一個問題，將多重意義整合在一篇作品里，會使主題顯得，也使得讀者在接受過程中。A.耐人尋味光怪陸離莫衷一是B.耐人尋味撲朔迷離無所適從C.回味無窮光怪陸離無所適從D.回味無窮撲朔迷離莫衷一是答案B解析耐人尋味：意味深長，值得仔細體會琢磨。回味無窮：比喻事后越想越覺得意味深長。根據語境，應選“耐人尋味”。撲朔迷離：形容事物錯綜復雜，難于辨別。光怪陸離：形容現象奇異、色彩繁雜。語境說的是小說主題融合多重意義帶來一個問題，應該強調錯綜復雜，難以辨別，故應選“撲朔迷離”。無所適從：不知道依從誰好；不知按哪個辦法做才好。莫衷一是：不能得出一致的結論。語境強調的是讀者不知接受哪一個主題，故應選“無所適從”。2.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當的一項是()當代藝術博物館今日舉辦名為“風物”的展覽，展出了幾位畫家、攝影師的作品。，。，，，，能啟發我們發現身邊的奇景和詩意。①因此無論多么微不足道的事物都可變成藝術主題②展出的作品大部分都體現出細節帶出重點的風格特點③彰顯出藝術獨具的神奇力量④作品展示的都是他們在美國南部腹地、新西蘭北島旅行時留下的記錄⑤內容從自然環境、建筑、各類標志，到人物、室內布置，覆蓋面很廣⑥而且帶有敘事意味，每件作品都像日常世界的一個短篇故事A.②⑥⑤④③① B.②③①④⑤⑥C.④⑤②①⑥③ D.④⑥⑤①③②答案C解析④⑤總括，且與前面銜接最為合適；根據第二個空后面的句號，可得知第三個空應該有主語，②最為合適，②①為因果關系，①具體闡釋這種“風格”，①⑥與前面銜接，③放在最后是對這種“風格”的評價。②①與⑥③并列。3.下列詩句描寫的中國傳統節日，按照時間排序正確的一項是()①不效艾符趨習俗，但祈蒲酒話升平。②落葉何心定流水，黃花無主更西風。③萬樹涼生霜氣清，中元月上九衢明。④家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。⑤貧居往往無煙火，不獨明朝為子推。A.①⑤③④② B.①⑤④②③C.⑤①④③② D.⑤④①②③答案C解析①選自唐代殷堯藩的《端午日》，“艾符”“蒲酒”表明是端午節(農歷五月初五)。②選自南宋文天祥的《重陽》，“落葉”“西風(秋風)”“黃花(菊花)”表明是重陽節(農歷九月初九)。③選自清代龐塏的《長安雜興效竹枝體》，“中元”“月上九衢明”表明是中元節(農歷七月十五日)。④選自唐代林杰的《乞巧》，“乞巧”“望秋月”“穿盡紅絲幾萬條(做女紅)”表明是乞巧節(農歷七月初七)。⑤選自唐代孟云卿的《寒食》，“無煙火”“子推”表明是寒食節(又稱為“禁煙節”“冷節”“百五節”，在農歷冬至后一百零五日，清明節前一兩日)。按照時間先后排序，選C。4.某校文學社從征集來的稿件中選出以下三組，為每組文章擬一個標題并編成集子。所選標題與各組文章對應最恰當的一項是()第一組：《九月我遇見了你》《弦歌不輟少年時》《加油吧，兄弟！》《嘿，同桌！》第二組：《埭上人家》《又見炊煙起》《別了，王祠堂》《稻花香里聽蛙鳴》第三組：《筆韻丹青》《水墨情懷》《師法自然話寫生》《“龍飛鳳舞”好時光》A.青蔥歲月瀚海墨香鄉村印記B.鄉村印記青蔥歲月瀚海墨香C.青蔥歲月鄉村印記瀚海墨香D.鄉村印記瀚海墨香青蔥歲月答案C解析第一組文章是對年輕時成長歲月的溫馨記憶，第二組是對鄉村生活的懷念，第三組是對書畫藝術的陶醉和贊美。二、古代文化常識5.下列詩句中，對加點詞的解讀不正確的一項是()A.道在六經寧有盡，躬耕百畝可無饑。六經：《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》的合稱，是經過孔子整理而傳授的六部先秦古籍。B.孤舟此日輕為別，尺素何時遠見存？尺素：古代通常用長一尺的絹帛書寫文章，故稱這種短箋為尺素，也借指書信。C.江令白頭歸故國，多情合賦黍離篇。黍離：黍，一種農作物；離，繁茂的樣子。黍離多描繪草木茂盛的景象，抒發對自然的喜愛之情。D.一日京華定交契，十年太學論詩書。太學：中國古代的國立最高學府，始設于漢武帝時。宋代太學仍為最高學府，隸國子監。答案C解析“黍離多描繪草木茂盛的景象，抒發對自然的喜愛之情”理解有誤，后人多用“黍離”形容蒼涼荒蕪的景象，抒發對國家殘破、今不如昔的哀嘆之情。6.下列關于文化常識的解說，不正確的一項是()A.伯樂，相傳為春秋時秦國人，名孫陽，以善相馬著稱，現在引申為善于發現、推薦、培養和使用人才的人。B.年號是中國封建王朝用來紀年的一種名號。漢武帝首創，之后每位皇帝只有一個年號。C.主帥，是統率軍隊的最高將領，在其麾下輔佐的副將稱為“裨將”。“三個臭皮匠”中的“皮匠”其實是“裨將”的諧音訛傳。D.休致，本義是將職位還給朝廷，在古代，官員可因年老或身體原因主動請辭，休致后仍然可能被朝廷重新起用。答案B解析“每位皇帝只有一個年號”錯，一個皇帝可以有多個年號。三、名句名篇默寫7.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)，蟪蛄不知春秋。(莊子《逍遙游》)(2)各抱地勢，