準確審題，提升立意學習目標1.能逐詞推敲，巧設問題，審準題意；2.能準確立意選材，寫出自己對生活的獨特感受和認識。如何準確審題中考作文題與其他試題最大的不同在于，作文題的題干不是以問題的形式出現(xiàn)，但這不等于題目中沒問題。有人戲稱考場作文是“戴著鐐銬的舞蹈”。命題人其實在作文題中設置了問題，等待考生在作文中給予回答。所以考生在寫考場作文時，必須要有問題意識和答題意識。示例一：《真的不容易》不懂審題：文章只是敘述日常生活的“不容易”，泛泛而談，文體不分，忽略了題目中的限制詞“真的”。示例二：《總會想起那張照片》不懂審題：文章既沒有描述那張照片，也沒有扣住“總會想起”，而只是在講述與那張照片有關的故事。作文題目中的每個字詞都是重點，只有逐字逐詞，深入思考，反復推敲，才能正確理解、全面把握題意，明確寫作對象、范圍、重點、限制等。

有一種很好用的審題方法，就是“逐詞推敲，巧設問題”。

“逐詞推敲”，就是通過拆解作文題，把握關鍵詞的內(nèi)涵，從而能夠更好地明白寫作中應該把握的重點是什么。比如：原來+這么+簡單；改變+一點點；別擔心+我+可以的。

“巧設問題”，一般可以圍繞這幾個問題思考：是什么？為什么？怎么樣？是否需要鋪墊？詳略如何安排？有何感受和思考？示例一：《真的不容易》1.逐詞推敲：“真的”，副詞，強調(diào)“的確，實在”；“不容易”，非常難，應描述某件事做起來是怎樣費事，描述艱難的場景。2.巧設問題：①什么事情不容易？②事情開始前是什么態(tài)度？（鋪墊，略）③“不容易”的過程怎么樣？情緒有沒變化？（詳）④事情之后有何感受和感悟？示例二：《總會想起那張照片》1.逐詞推敲：“總會”、“想起”、“那張照片”2.巧設問題：①那是一張什么照片？②為什么總會想起？③是否需要鋪墊？（關注限制性副詞）④詳略怎么安排？⑤那張照片對自己有何影響？

在分秒必爭的考場上，審準題意后，我們需要快速構(gòu)思文章內(nèi)容，主要是立意和選材。考場作文的構(gòu)思，要先確定好立意，再根據(jù)中心來選擇切合題意的生活素材，然后才思考材料的剪裁、詳略處理等。如何準確立意選材示例：《真的不容易》1.膚淺的立意：疫情期間在家學習真的不容易，我過得太難了。2.平庸雷同的素材：文章主要展示疫情期間自己在家學習的煩躁不安，沒有老師、同學的陪伴而感到孤獨，與父母發(fā)生爭執(zhí)而煩惱等等。

“準確立意”三要求：

首先文章要有正確的思想。文章應該展示作者健康、積極、美好的思想情懷，給別人以智慧、信心、力量和勇氣。其次中心要明確和集中。主旨“直接、明白、外露”是上策！最好全文要有中心句，重要段落要有重點句。再者，感悟要有信度（真實可信）、坡度（有過渡、有蓄勢、不突兀）、深度（不能只是簡單總結(jié)）。六大類“生活素材”個人成長家庭生活社會生活校園生活文學藝術自然生活

示例：《真的不容易》1.準確的立意：疫情期間在家學習不容易，但我卻沒有放棄，堅持到底，做最好的自己，把生活的“不容易”變得“有意義”。2.切合題意的素材：先略寫疫情期間自己在家學習的煩躁不安。然后從自然生活選材，寫路邊的行道樹生長環(huán)境的艱難以及雖被風雨摧殘，但仍綻放生命活力的景象。再詳寫自己受到觸動后的反思，在不容易的生活現(xiàn)狀中如何堅毅前行的表現(xiàn)。如何提升文章立意中考作文評分細則著重突出三點：一是有思想，二是有感情，三是有新意。最高境界（一等）：新鮮獨特的材料+深刻獨特的思想較高境界（一等）：普通材料+與眾不同的思想感悟一般境界（二等）：普通材料+思想感悟一般化較差境界（三等）：部分材料游離中心+思想感悟有偏差最差境界（四等）：材料游離中心+思想感悟不合主題寫“人之所未寫”，悟“人之所不及”優(yōu)秀范例一：《有味》

原來，本以為無味的豆芽排骨湯，細嘗之下，亦是有味的！這味道不濃烈、不熟悉，卻因其獨特而迷人。不禁懊惱，曾經(jīng)的自己竟如此膚淺，過度追求刺激的濃味，卻忽略了濃墨重彩下那平淡而獨特的味道。照這種吃法，重新嘗過那些老菜，才發(fā)現(xiàn)胡蘿卜的甜、蝦的鮮、筍的清、白米飯的淳厚……每一種食材都各有它的特點，正如這世界上的每一個人。有的人沉靜，有的人開朗，有的人謹慎，有的人樂觀。不只有熱鬧活潑、花枝招展的人才是有趣的，剝?nèi)ツ窍嗨频耐鈿ぃ降侥穷w獨一無二的心，才品出人的真味。這真味，無關酸甜苦辣，因獨特，而有味。優(yōu)秀范例二：《有味》

原來中藥有味，只是隱藏在難忍的苦背后；原來只要靜下心來，待那苦味散去，它真正的味道就會發(fā)散出來，給你意想不到的驚喜。生活不也是這樣嗎？一本晦澀難懂的名著，也許只需一個下午的潛心研讀，就能品出它意蘊深長的情感；一盤苦瓜，也許只需細細品嘗，就能嘗到苦澀背后的清甜；而身邊曾心存芥蒂的人，也許只需拋開成見，走進對方的心里，就能收獲溫馨的真情。生活的味道不止有濃郁的甜，也有悠長的苦。糖果的甜令人發(fā)膩，而中藥苦澀背后的清香，才更讓人回味無窮。人生有味，我定會憶苦思甜。立意深刻是高分作文的重要指標，將一件事寫出不僅是一件事的價值。想做到思想深刻，我們可以在文章的結(jié)尾進行提升：1.擴寬文章的廣度由此及彼、由點到面、由物及人展開聯(lián)想2.挖掘文章的深度由事及理、由小我到大我、由感性認識到理性思考（社會、人生、生命……）小試牛刀，學以致用《別擔心，我可以的》1.逐詞推敲：“別擔心”、“我”、“可以的”2.巧設問題：①誰別擔心什么？②為什么會“擔心”？③“我可以的”具體怎么表現(xiàn)？④是否需要鋪墊？詳略怎么安排？⑤“我可以的”引發(fā)怎樣的感受和思考？《別擔心，我可以的》3.深刻立意：

既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；選擇了美景，就該登頂眺望；選擇了競爭，就該心有底氣。“別擔心，我可以的”不是敷衍爸媽，而是給我自己的承諾。我忘卻腳下的泥濘，走到山丘頂上，讓風兒聆聽我對自己的承諾：“別擔心，我可以的！”

我可以的，是選擇，是勇氣，是承諾，是前進。背上生活的行囊，別擔心，我可以的。茍且是過去式，我要追求詩和遠方！前路光明，來日可期。《別擔心，我可以的》4.獨特素材：①我“擔心”分班考試，爸媽“擔心”我出游；②我考試后心情忐忑，且從未獨自出游；③從“爸媽擔心我，我也擔心自己不可以”，到我最終“可以”克服困難爬上山丘，“可以