Word——4—暑假三下鄉(xiāng)社會實踐報告范文2022廣西醫(yī)科高校青年志愿者協(xié)會二十多名成員在會長大人的帶領(lǐng)下于xx年7月3日下午到達欽州小董那陵學校進行為期一周的署期"三下鄉(xiāng)'實踐活動。一路上有點顛波，對許多人來說是這樣的吧?!從大伙的眼神就可以看得出了。我從小就習慣了那樣崎曲的路途，再次經(jīng)過類似的路時，心里苦苦地笑了一下。我伴侶說：應(yīng)當讓城里人去下鄉(xiāng)還差不多，我們本身就一鄉(xiāng)土味兒了還去，那多沒意思啊。可我還是來了，自然也有一些不同的感受，至少所處的地方不同。這里地形不算偏僻，交通呢就不算便利了。

學校還好：記憶里雙人坐的長木桌與長方凳還在，晚上我們就用這些桌子拼在一塊兒睡覺，開著窗，晚上有各式各樣的蟲子往里飛，有咬人的、有撒尿的，幾天下來每個人都會受點小傷，不過大家都玩得很快樂，晚上沒事打打牌，聊談天感覺還可以。

走訪的時候，太陽很大，我們女生天不怕地不怕就怕曬太陽，回來個個像巧克力一樣不免埋怨。感受最深的還是去采訪當?shù)氐拇迕瘢幸晃焕夏棠叹攀臍q了，被拋棄在一間破舊的屋子里，小屋很小又潮濕，只容下一張床，一個飯桌和一椅子，我們五個人去都容不下且連個坐的地方都沒有，只能蹲著，我不會講白話，他們說什么都聽不懂就干脆到屋外來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。心情很沉重，原來的這樣的生活還存在于現(xiàn)實生活中。聽同學說：這位老婆婆有幾個兒子呢，只是誰都不情愿自己擔當贍養(yǎng)老人的義務(wù)，只間或來看看，就這么耗著。呵，換成我的話，肯定早就選擇去死了。

至于支教方面，我和欣玲負責教手語，總空有三次課。感覺孩子們對動作方面的學習，還是有蠻高的樂觀性。我們首先教一些日常用語：有問候、介紹、節(jié)日、數(shù)字以及交通等，教完這些還教一首手語歌曲《螢火蟲》，看著孩子們那么仔細地學習，心里很欣慰地笑了。他們課后還樂觀主動地找我來一起復習，有青協(xié)的部分會員間或也會來跟著學習，不到三天，一首《螢火蟲》手語歌曲就能上臺表演了，全部的付出在那一刻讓人感到小小的滿意!

下鄉(xiāng)很快就結(jié)束了，這期間發(fā)生不少事。我們一起吃喝打鬧卻也從不曾遺忘自己的任務(wù)，有問題大家一起解決，這讓我真正體會到了團隊精神的力氣，有時候自立慣了還得學學過集體的生活，體驗一下彼此互助合作的味道，能夠為他人著想的確是一種美德!人，不能太自我了。這次活動信任每個人都能學到不少的東西，同時真心盼望孩子們也能從中學到一些有用的東西!這段日子真的很令人難忘!-

范文二

這次三下鄉(xiāng)活動在xxx進行，剛到第一天，我們參觀了學校給我們支配的宿舍，宿舍和我們高中的同學宿舍差不多，但由于我沒有住過高中的同學宿舍，對比我們的高校宿舍，這里沒有水，沒有電插座，沒有風扇，床上有螞蟻，地上有蟑螂，我們開頭的時候都覺得很難接受，但是想到西部那些邊遠的山村，那里的條件更加惡劣，卻有高校生情愿過去支教，他們的支教不是以天計算的，而是以年計算的，我們區(qū)區(qū)七天，假如我們連一個星期都挨不來的話就太丟臉了。

第一天我們一早就開頭同學的簽到工作，然后開了一個簡短的見面會，第一次做老師讓我心情很緊急，也很感動，開頭的時候以為小孩子都是很難應(yīng)付的，但他們在我面前的表現(xiàn)打消了我的顧慮，許多同學都很有禮貌，也很聽指揮。見面會結(jié)束后我們就立刻回到學校支配給我們的3個教室進行我們的支教任務(wù)。我加入這個三下鄉(xiāng)團隊時候被支配在文娛組，主要是負責愛好班，由于愛好班的支配工作比較緊急，所以在開班前一天晚上我們就開會爭論并支配好工作，但是在實行的過程中才發(fā)覺，我們的溝通還不夠，預備還不夠，把表格弄得一塌糊涂，以致后期的分類工作困難進行，最終通過大家?guī)兔Σ彭槷斖瓿闪恕?/p>

活動剛開頭的時候我覺得時間很難受，1天的時間真是很漫長，可能是由于早起晚睡然后工作也不多的緣由吧，到了第七天才覺醒，我們將要離開了，我的記憶中有那首歡快的手語歌和小伴侶們不嫻熟的手語動作，有十六步、三十二步的數(shù)拍子的聲音和小伴侶們低頭看腳的舞步，有酷熱的天氣悶得我們睡不著覺的嘆息，有蟑螂拍過我們腳下的尖叫聲，有半夜看夜空星辰壯麗的感慨特殊是感情方面，在最終的文藝匯演結(jié)束，我們各自發(fā)表簡短的實踐感受時，我忍不住哭了，由于這次活動帶給我們許多回憶，很快就要分開了，才發(fā)覺有太多的不舍，剛剛在臺上大家都賣力演出，而許多同學都是第一次上臺，他們從容自如沒有太多的緊急害怕，我信任這場匯演將帶給他們更多的自信，而他們所參與的這次三下鄉(xiāng)活動，為他們開闊了視野，接觸了許多之前從來沒有接觸過的新奇事物，特殊是在我們支教的老師身上學到了許多東西，而我學到的是從老師的角度領(lǐng)悟到那些同學，什么行為能讓老師認同，學會了如何跟同學打交道，明白老師的個人魅力來自于老師的性格和思想，從而指導我應(yīng)當從哪個方面進展，回到學校就有個明確的學習方向。

我們第一次當老師的和那些在學校長期任教的老師有許多的不同點，我們更擅長融入同學里面，就如某些同學跟我們反映，他們從來沒有想過能夠和老師成為伴侶，其實老師不必一開頭接觸新同學就樹立起老師的權(quán)威，我們要融入同學群體當中只能用公平的身份融入，同時讓同學知道自己能在老師身上學到許多東西，同時教會同學要敬重師長，而不是一味顧著教學任務(wù)是否達標，同學是否會出狀況從而影響到自己收入和上級的評價