村小老師教學力量提升培訓心得體會作為一個老師來說，首先是要有陽光的體態，要有學問，要會講究教學的方式方法，我把學到的學問運用到實踐中去，為我們落后的鄉村訓練事業作出應有的貢獻。下面就是我帶來的村小老師教學力量提升培訓心得體會，盼望能關心大家!

村小老師教學力量提升培訓心得體會1

20__年暑假期間，我有幸參與了由我市組織的河北省學校老師課堂教學力量提升培訓。我們傾聽了中國訓練學會數學訓練討論進展中心嘗試教學理論討論會理事長邱學華教授那樣高屋建瓴把握著新課程視野之下學校前沿學科訓練教學理論，又學習了如王紅梅校長、李學紅、崔海江、桑曉寧、張翼、杜小虎、孔廣文、楊小剛、王海霞等以先進的訓練教學理念。他們的.課和講座讓我感受頗深，受益匪淺，也讓我充分領會了課堂教學的無窮藝術魅力。他們的報告更是使我回味無窮。下面我就參與的這一活動談一點兒自己的粗淺體會和感受。

一、各位專家的課含“金”量高

在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很擅長啟發同學、引導同學。給我感受最深的是江蘇省南京市東山學校副校長、特級老師王紅梅老師展現四班級的《生命橋》這一節課，王紅梅老師的精彩之處在于課堂上引導同學自己去探究，去發覺，去解決問題，讓同學用經受去感悟學問形成享受課堂過程。上課前，王老師先給同學進行心理上的調整訓練——————聽音樂呼吸氣放松，讓同學輕松地進入正課，然后有效引導同學小組合作探究(自主———小組———共同)學習課文。

二、專家的講座讓人回味無窮

學習了邱學華嘗試教學法之后，深有感受。它的基本內容可以概括為以下六個方面，一是培育愛好，二是狠抓自學和練習;三是體現三個看(一看參加面，二看練習面，三看開口面);四是作到四個當堂(當堂練習，當堂校對，當堂訂正，當堂解決);五是五個肯定要(肯定要用課本，肯定要同學爭論，肯定要同學提問題，肯定要讓同學有二分之一的時間做練習，肯定要達標);六是實施六段式結構。特殊是培育一個愛好使我感受最深：調動學校生學習數學的樂觀性，引導學校生喜愛數學。這是“邱學華教學法”的基本思想。他認為，老師的教是外因，同學的學才是內因，外因是通過內因而起作用，所以假如同學不愿學，老師教的再好，作用是不大的，在教學中，必需充分調動同學的主動性，樂觀性，培育他們學習的愛好，同學才能學好。老師的最大本事，應當使同學喜愛學習，老師首先要把課上的生動活潑，引起同學學習的愛好。他認為，我們討論的教學方法改革，主要是討論如何引導學校生肯學，愛學，會學。他說：“假如全班同學都喜愛上你的課，你就勝利了;假如同學都厭煩上課，甚至見你就頭痛，你就失敗了。”是啊，老師最大的失敗，就是把學教地使同學厭煩學。

邱學華教授是教數學的，作為英語老師我們也有許多可以借鑒的東西在里面。老師先不講，讓同學先練，就是為了讓同學先嘗試一下。讓同學先練，必定會遇到困難，這是好事，同學有問題問了，老師發覺同學找到了學習上的不足，就能對癥下藥，有的放矢。同學就會主動去學習課本，在課本中查找線索;主動向別人請教;主動樂觀思索，直到解決問題。這樣就把同學推到了主動地位。

通過傾聽邱學華訓練人生，使我深深感悟到：做為一名老師，要想獵取勝利，首先要喜愛自己的事業，一個人連自己的事業都不喜愛，當然不會勝利。其次，要有志氣，對自己布滿信念，立下遠大的理想，為國為人民干一番事業，要在自己面前不斷樹立新的目標，假如安于現狀，不求上進，每天混日子，就不行能有勝利。再其次，要勤奮工作，遠大的目標必需靠一步一個腳印地向前走，才能接近，才能達到。

在課改的春風下，老師的觀念得到了全新的轉變。對于新的訓練理念，我們接觸很早。先練后講，練在當堂;先學后教，當堂訓練;預習展現，反饋達標等科學的訓練教學方法，給了我很大的啟迪，肯定會很好的運用到平常的教學中，爭取更多的進步。

三、名師精神值得學習

1、學習精神

在這次講座中，桑曉寧老師說：“名師是從磨練中走出來的?！边@些名師從走上講臺的那一天起，一刻也沒有放松過學習。一要系統把握教法要素。成熟的教法是在肯定教學思想指導下建立起來的，比較穩定的教學活動的基本程序和方法。二要強化教學技能訓練。教學基本技能是老師必備的基本職業技能。努力熟識上課技能，把握聽課、評課技能，研習反思技能。唯有通過自身有效的實踐訓練，才能輕車熟路，游刃有余。正是由于有厚實而廣博的學問基礎，他們才能在教學中深化淺出，揮灑自如。

2、敬業精神

只有對訓練事業布滿深厚的愛的老師，才會樂于獻身訓練事業，細心培育一代新人。一個對所教學科布滿愛的老師，就會加深對教材的理解，就會富有感情地去教授每一堂課，從而使同學產生相應的情感體驗，更深刻地感受與理解教材。一個對同學布滿愛的老師，才會對同學誨人不倦，潤物無聲，如甘霖灑向大地般讓訓練布滿愛。同時，渾身洋溢著精、氣、神的老師，會給人以精力充足、心胸豁達、布滿活力的感覺。在面對困難、挫折、失意時，老師應保持樂觀開朗的態度，既可以激勵自己，又可以給同學以榜樣示范，像孔子那樣以樂觀飽滿的心情去從事訓練。老師的活潑開朗的性格，又將會感染到我們的同學。

3、創新精神

個人功底深淺不一，教學風格各異，面對的同學不同，同樣的教學內容，不同的人教，課堂效果也不會一樣。不顧客觀實際狀況，只一味簡潔的仿照，甚至直接生搬硬套，依樣畫葫蘆，即便畫得再像，也僅僅是形似而已。教學有法但無定法，學習名師，關鍵在于走到名師課堂的背后，深化思索，于微小精處處體察揣摩其中的奧妙，結合自身的訓練教學實際和優勢，活學活用而不是全部拿來，學會揚棄，并在長期的教學實踐中不斷嘗試，不斷積累閱歷，熟能生巧，走出一條新課改之路。這就算學到了名師課堂的“真經”，除此之外，別無他途。

通過這幾次的集中學習，我感受許多，收獲也許多，名師扎實深厚的教學基本功，大氣自然的教學風格，廣博的學問，駕馭、調控課堂的力量，親切大方的教態，敏捷的教學機靈，獨到才智的教學設計，富有藝術性的課堂和精彩的講座，都給我留下了深刻的印象。我將以這次名師觀摩課為契機，努力向高水準看齊，對自己嚴格要求，從各方面找不足、找差距，一點一點地進步，一點一點地學習，多做筆記多反思，不斷提高自己的文化素養和業務水平，通過努力力爭使自己的課堂邁上一個新的臺階!

村小老師教學力量提升培訓心得體會2

這次參與的90學時培訓是我工作以來級別最高的一次培訓，不但參訓的老師都是各個縣區的骨干老師，而且不管是講課還是上課都是全市乃至全國出名的老師。在這里看看聽聽專家學者的訓練理論、優秀老師的閱歷介紹，好好端詳、反思自己，豐富自己的學問內涵。由于深知這是一次難得而珍貴的機會，所以在為期兩周的培訓期間，我特別仔細積地對待著每次培訓活動，仔細完成各項培訓作業，傾聽智者的教導，參加伙伴們的探究努力不鋪張這大好的培訓機會?，F在靜下心來好好想想，的確是收獲頗豐啊!

一、在理論中提升

本次培訓分成兩個階段，第一階段是暑假里進行的理論學習。內容涵蓋師德修養、課堂教學力量、學科本體性學問等多個方面，每天都面對不同風格的名師，每天都能聽到不同類型的講座。有特級老師潘旭東的《學校數學課堂教學的理念和要求》，錢金鐸的《數學課程標準解讀與試驗教材案例分析》。還有我們舟山市的好幾個市級數學教學帶頭人，他們從自己切身的閱歷體會動身，暢談了他們對師德以及學校數學教學等訓練教學各個領域的獨特見解。并用一個個生動的案例來詮釋深奧的理論，給了我詳細的操作指導，讓我受益匪淺。在這里，我進一步把握了新課改的進展方向和目標，充實提高了自己的理論水平，反思了自己以往工作中的不足。

二、在實踐中收獲

其次階段是放在11月份的其中六天完成。在這六天里我們傾聽了沈家門一小、沈家門學校和定海學校6位有著不同教學風格的老師給我們展現的課堂教學。課后我們分成三組進行評課，每次的評課我都很好的做著傾聽著，由于我們定海參訓的都是學科帶頭人或是老骨干，他們有著豐富的理論和實踐閱歷。結合他們的評課，看看自己是否有著和他們同樣的想法，有時候也間或發表一下自己不成熟的想法，都能得到各位老師的關心，他們一起幫我分析我想法中的優缺點。

印象最深的是最終一堂的錄像課，錢金鐸老師邊看錄像邊給我們分析講解課堂中老師的教學機靈以及教材的支配等方面的學問，真的讓我有許多收獲。讓我知道一節好的數學課，要做到兩個關注：一是：關注同學，從同學的實際動身，關注同學的情感需求和認知需求，關注同學的已有的學問基礎和生活閱歷是一節勝利課堂的必要基礎。二是：關注數學：抓住數學的本質進行教學，注意數學思維方法的滲透，讓同學在觀看、操作、推理、驗證的過程中有機會經受數學化的學習過程，使同學真正體驗到數學，樂學、愛學數學。此外，我熟悉到：一節好的數學課，不要有“做秀”情結，提倡“簡潔而深刻、清爽而厚重”的教學風格，呈現思維力度，關注數學方法，體現數學課的靈魂，使數學課上出“數學味”!而老師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的才智和方法。

三、在反思中成長

再精彩的報告，再有效的培訓，假如培訓者沒有自己的思索，沒有試圖去有所轉變，那么一切的美妙都是虛無的。葉瀾教授曾指出：“一個老師寫一輩子教案不行能成為名師，但一個老師寫三年教學反思就有可能成為名師?！蔽也桓疑萃约撼蔀槊麕?，但作為老師，我覺得假如只是讀書、教書、不寫作，不反思、不梳理自己的成敗得失，就不行能提升自己的教學理念。

通過這次的培訓，從老師的講座中，從和參訓老師的談天中知道了要使自己盡快地成長起來，只能忙里偷閑，抽空坐下來，思索自己除了這樣做老師，還可以怎樣做并做得更好。持之以恒，不斷反思，堅持寫教學后記或教學隨筆，這樣不僅能漸漸培育起隨時開展教學反思習慣，更能使我們漸漸向專家型老師靠攏。我會努力地這么去做，由于我知道我首先要轉變的就是自己。

90學時集中培訓，給我們供應了一個肩膀，讓我們站得更高，看得更遠。培訓雖然結束了，但學習和思索并沒有停止!在以后的工作中我將再接再勵，不斷完善自我，爭做一個優秀的老師。

村小老師教學力量提升培訓心得體會3

本人參與了這幾天培訓學習，感覺收獲很大、受益非淺，過程中許多細節深深觸動了我，使我產生了許多感想，綜合起來總結如下：

一、要做一個對得起自己良心的老師

象霍懋征、錢梅杰、崔其升這些典型老師都是可歌可泣的，他們的事跡聽了讓人感動，但回頭想想這種師德事跡離我們好像太遙遠了，對比自己的工作實際總讓人覺得有些可望而不行及。在當今訓練形勢下我們這樣的農村中學老師的工作實際中其實際意義好像并不很大。無可否認，我們的這個.是一個很現實的.，而且也正變得越來越現實，老師身為.的一般一員是無法擺脫世俗的，那些將世俗看得一文不值得仁人志士也不過是自命清高而已。老師也有家庭，老師也是兒女、也是父母，老師也有當丈夫的責任和做妻子的義務。假如徒然將老師置于苦行僧式的奉獻者境地的話，那么對我們是不公正的也是不現實的。任何職業都有它商定俗成的職業道德，這種職業道德是與.背景分割不開的。我們當老師的也一樣。假如現實一點，仔細上好每一節課，努力約束自己的一言一行，用真心對待每一個同學，認仔細真做好每一件事、上好每一天的班就是對師德的最好詮釋了。我想，當我們每個月接過那一打或多或少的薪水時，當我們站在講臺上或是面對同學家長時，我們都能心安理得、都覺得問心無愧，對得起自己的良知，這就足夠了。

二、要做一個立足崗位業精于勤的老師

我信任當老師和做學問是一樣的，在業務上只要有一種鍥而不舍的韌勁就肯定會有所進步。有的時候我們做不好，完全是態度的問題。不會的我們可以學，一次做不好我們可以做兩次、三次。我反而覺得腳踏實地要比標新立異不切合實際要實惠得多。現在的農村訓練多么困難啊，中學校訓練嚴峻脫節，同學素養參差不齊，學校一、二班級，老師幾乎將全部的精力都用來做養成訓練了，一旦進入畢業班，老師和同學全都無奈地進入公式化的中考沖刺模式。老師怎么能教得從容教得開心呢?此外，由于家長素養偏低訓練方法不當，導致孩子在品德素養上嚴峻缺失，.負面影響加劇，同學心志畸形化成熟，尤其是近些年來農村留守兒童和單親兒童逐年增多，這些.現象造成了許多問題同學，他們當中有相當一部分甚至存在嚴峻的心理問題，面對這些同學，打打不得，罵罵不得，隔離不開，開除不了，我們農村老師付出的努力和嘗試是難以想象的。因此，在某些方面我甚至覺得我們的老師并不比那些名師差，如果調換一下位置，我們不肯定能較好人家的同學，但他們也不肯定能較好我們的同學。因此，我覺得李鎮西說得有道理，有時候人和人不能橫向比較，不能盲目照搬別人的東西，我們還需要立足自己的工作實際，融會貫穿地采別人的特長，辯證地為我所用，使自己在現有條件下和原有基礎上變得越來越好。我覺得改革是必定的，但改革不應當急于全盤否定自我，改革應當立足實際有針對性的完善自我。

三、做一個受同學歡迎，受家長愛戴的老師

學高為師，身正為范。作為一個農村老師，我覺得我們更應當用自身的良好形象來影響同學。由于我們的同學在家庭和.上太缺乏這種影響了。假如我們在同學面前彎腰撿起一片紙同學會報以敬佩的目光，假如我們給遇到困難的生疏同學一句鼓舞，同學會報以一次暖和的感動。但是假如我們在同學面前隨便吐一口痰，同學會怎么看我們，假如我們要求同學保持寧靜時我們老師自己卻在同學面前竊竊私語，我們的同學又會怎么想。有的時候一個老師在同學心目中的形象是長期形成的，而同學對老師的評價往往是最真實的，一個好老師首先應當是一個受同學歡迎的老師，這和他是什么學校畢業的，他獲得過什么榮譽都毫無關系。老師在同學的眼中往往是最有影響力的偶像，當我們出現在同學視野中時就應當是一個志趣高潔，舉止文靜，簡潔純粹的形象。假如我們在教學上一絲不茍，仔細鉆研，那么同學在學習上也會受到這樣的態度的感染;假如我們在生活中表現得正義凜然堅毅執著，同學也會深深受到這種精神的鼓舞。正由于我是教語文的，所以我覺得尤其是做語文老師，在課堂上和生活中我們的一言一行都是對同學的最好的言教和身教。就像李鎮西所說的那樣一個擁有寬廣的胸懷和令人艷羨的一技之長的老師更受到同學的歡迎。

村小老師教學力量提升培訓心得體會4

初冬季節，天很高很藍。帶著寧靜，牽著陽光，傾聽著冬天的聲音，我踏進了渤海高校的校門，開頭了“鄉村骨干老師的培訓”。通過這幾天緊急而充實的學習，我受益非淺，特殊是對訓練教學理論的內涵有了較為深刻的理解和熟悉,從而有效地提高了自己的熟悉水平和理論水平，進一步增加了自己戰勝困難,抓好訓練教學和提高自身業務水平的信念和決心。下面我談幾點體會：

一、訓練教學改革工作，要求老師必需具備較高的政治素養和業務素養，提高個人的綜合素養，不斷適應訓練教學改革工作的需要。李元昌老師的從教經受和對訓練的執著追求，給我們年輕老師很大的訓練，讓我們懂得什么是訓練，怎樣才能教出優秀的同學，讓我們懂得“沒有愛就沒有訓練”這一深刻道理。

二、我認為，好老師首先必需有敬業精神。

張中寶校長的講座，讓我深刻意識到，要做到這一點，就應充分熟悉老師工作的意義，從而深深地喜愛訓練事業?，F代的時代是一個競爭激烈的時代。但歸根結底是人才的競爭，而人才的培育靠的是訓練，靠的是老師兢兢業業的工作。只有深深地熟悉這一點，才能激發對老師工作的喜愛，也才能把這種愛傾注到對同學的訓練中去。

三、一個好老師還必需非常重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響同學，真正讓同學懂得什么應為之，什么不行為。因此，老師的行為舉止，必需仔細、穩重、規范、得體，切不行馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，老師還應和同學進行常常性的心靈溝通，向同學暢快樂靈，既可以向同學談自己從人生中取得的珍貴閱歷，也可以向同學坦誠地公開自己的生活教訓，使同學真正感受到你不僅是良師還是益友。

在今后的日子里，我將不斷地學習理論學問，使自己具有所教學學問方面的前瞻性。為了我們的訓練，為了我們的同學，也為了我自己，我會時時到處都要注意自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，常?？偨Y訓練閱歷，反思教學實踐，切實擔負起老師應盡的責任和義務。

村小老師教學力量提升培訓心得體會5

__年__月__日，我肩負著全鄉老師的重托，踏上前往__的列車。汽車在彎彎曲曲的大路上奔馳，一路顛簸。窗外或許美景如畫，可我卻無暇顧及。我不知道這次__之行能學到些什么?這次該不會又是一次勞民傷財的培訓吧!帶著一臉的迷茫，暮色中汽車駛進了__市區。我們得到了____基金會老師和志愿者的熱忱接待。晚飯過后，前期培訓的幾個老同學和老鄉來找我們談天、閑談中，我了解到這次培訓非同一般，來上課的都是我省訓練界知名的專家、教授，由于勞累一天，很快，我便帶著懷疑進入夢鄉。等待著漫長的10天到來。