酸和堿的化學性質酸和堿的化學性質1學習目標1、通過練習，從宏觀和微觀的角度理解物質的分類標準，體會分類是學習化學的一種重要方法。2、通過復習酸堿的化學性質，會用化學反應方程式表示常見的酸堿的化學變化，掌握認識一類物質所用的科學方法。3、理解物質的組成結構決定性質，性質決定用途，并能解決生產生活中遇到的問題。4、通過動畫與習題練習，能將宏觀、微觀和化學符號有機的聯系起來，了解化學反應的實質,理解宏觀物質的變化是由于微觀粒子的運動和變化引起的。學習目標1、通過練習，從宏觀和微觀的角度理解物質的分類標準，2氧化物物質純凈物混合物單質化合物金屬單質非金屬單質酸堿鹽有機化合物無機化合物物質的種類元素的種類是否含有碳元素元素的分類元素的組成和微粒的構成從組成的角度，將物質分類你的分類依據是什么？氧化物物質純凈物混合物單質化合物金屬單質非金屬單質酸堿鹽有機3跟蹤練習1從宏觀微觀的角度將下列物質進行分類鹽酸、純堿、燒堿、鐵銹、金剛石、干冰、石灰水、鐵跟蹤練習1從宏觀微觀的角度將下列物質進行分類4實驗探究1實驗室制備二氧化碳的廢液，里面的溶質是什么？你的猜想是①②CaCl2CaCl2

、HCl你猜想的依據是？生成物反應物是否有剩余如何證明你的猜想是正確的？說出你的實驗方案實驗探究1實驗室制備二氧化碳的廢液，里面的溶質是什么？你的猜5酸的通性能使指示劑變色酸+某些金屬鹽+氫氣酸+某些金屬氧化物鹽+水酸+堿鹽+水酸+某些鹽新鹽+新酸不同的酸為什么具有相似的化學性質？（宏觀微觀）不同的酸化學性質為什么不完全相同？宏觀：有氫元素微觀：有氫離子酸根陰離子不同酸的通性能使指示劑變色不同的酸為什么具有相似的化學性質？（宏6寫出下列反應的方程式以及基本反應類型1、鐵絲插入到鹽酸中2、用鹽酸除鐵銹3、氫氧化鈉溶液加入到鹽酸中4、碳酸鈉溶液加入到鹽酸中跟蹤練習2寫出下列反應的方程式以及基本反應類型跟蹤練習27H+H+H2FeCl-Cl-Fe2+HH觀察1、有效微粒：2、新微粒：3、微粒之間的轉化過程H+H+H2FeCl-Cl-Fe2+HH觀察8H+OH-H2OCl-Na+H+OH-H2OCl-Na+9H+H+CO32-H2OCO2Na+Cl-Na+Cl-H+H+CO32-H2OCO2Na+Cl-Na+Cl-10H+H+SO42-Cl-Ba2+Cl-BaSO4H+H+SO42-Cl-Ba2+Cl-BaSO411原子離子失去電子得到電子離子相互結合生成難電離的物質(沉淀、氣體、水)

原子離子失去電子得到電子12跟蹤練習3下列物質既能與鹽酸反應又能與稀硫酸反應的是（）只能與稀硫酸反應的是（）①二氧化碳②硫酸銅③氫氧化鈉④鎂條⑤氧化銅粉末⑥碳酸鈉⑦氯化鋇跟蹤練習3下列物質既能與鹽酸反應又能與稀硫酸反應的是（13實驗探究2如何除掉這杯廢液中的鹽酸呢？實驗探究2如何除掉這杯廢液中的鹽酸呢？14你的猜想是①②③CaCl2CaCl2

、HClCaCl2、Ca(OH)2實驗探究2你的猜想是①②③CaCl2CaCl2、HClCaCl2、15堿的通性能使指示劑變色堿+某些非金屬氧化物鹽+水堿+酸鹽+水堿+某些鹽新鹽+新堿不同的堿為什么具有相似的化學性質？不同的堿化學性質為什么不完全相同？有氫氧根離子陽離子不同堿的通性能使指示劑變色不同的堿為什么具有相似的化學性質？有氫16跟蹤練習41、完成下列反應方程式及反應類型（1）檢驗二氧化碳（2）用氫氧化鈣和硫酸銅配制波爾多液（3）工業制燒堿2、下列物質能使酚酞試液變紅色是（）①生石灰②氫氧化銅③鹽酸④碳酸鈉3、向澄清石灰水中通入二氧化碳，溶液中減少的微粒是

。跟蹤練習41、完成下列反應方程式及反應類型2、下列物質能使酚17中考鏈接2016.威海用科學方法認識物質獲取知識、形成認識需要借助一定的科學方法。“觀察”“抽象”“演繹”“歸納”“比較”“推理”等是常用的科學方法。下列描述分別運用了以上哪種科學方法?（1）打開盛放濃鹽酸的試劑瓶，“瓶口有白霧出現”，運用的是

法；“白霧是濃鹽酸揮發出來的氯化氫氣體與空氣里的水蒸氣接觸，形成的鹽酸小液滴”，運用的是

法。（2）“Na2CO3、K2CO3、CaCO3都能與鹽酸反應生成二氧化碳氣體，所以碳酸鹽能與鹽酸反應生成二氧化碳氣體”，運用的

法；“BaCO3屬于碳酸鹽，因此BaCO3也能與鹽酸反應生成二氧化碳氣體”，運用的是

法。中考鏈接2016.威海用科學方法認識物質18

1.沈從文的創作風格趨向浪漫主義，他要求小說的詩意效果，融寫實、紀夢、象征于一體，語言格調古樸，句式簡峭、主干突出，單純而又厚實，樸訥而又傳神，具有濃郁的地方色彩，凸現出鄉村人性特有的風韻與神采。2.沈從文創作的小說主要有兩類，一種是以湘西生活為題材，一種是以都市生活為題材，前者通過描寫湘西人原始、自然的生命形式，贊美人性美；后者通過都市生活的腐化墮落，揭示都市自然人性的喪失。3.

從作者的描述看，作者的觀察敏銳，記憶超強，對現象世界十分傾心，對大自然的聲音、氣味，社會上的人與事懷有濃厚的興趣。他把大自然與社會生活稱為一本“大書”，他從這本“大書”中學到了許多書本上沒有的東西，他在自然和社會中傾心體驗，尊重生命本真的做法，并非不愛學習，而是為了更好的學習。

4.不少評論家覺得沈從文擅長寫景，且晴朗明澈，但是缺少深度。也有評論家認為好就好在沒有深度，因為沒有深度的“看”風景，其實就不為一般的社會價值所局限，這樣也就拋棄了自以為是的優越感和置身事外的位置，而是在宇宙萬匯的動靜之中“看”。5.一次眼光看風景萬物，多了一份包涵和寬容，看到的歷史也就不是戰爭、王朝更迭之類的東西，而是千百年來凡夫俗子們的哀樂、努力和命運。它們代表了更為現實逼真的生存和價值。6.抒發的感情真誠感人，不寫自己的品學兼優、勤奮用功，而是如實地展現自己的天生的野性，充滿了閱讀和學習“生活”這本大書所得到的歡欣鼓舞的生命體驗，表現了對自然和生命無比好奇和熱愛以及泰然面對一切殘忍和苦難的生活觀。7.

學習了這篇傳記讓我們了解到了沈從文從小如何“讀社會這本大書”，感受到他青春期的悲歡得失。由于傳主生活經歷的太多苦難，加上作者在回憶中不時融入淳厚的情感，讓我們讀來有某種沉重與辛酸，也讓我們學生受到啟發：對于強者，生活中的風霜雨雪也和陽光雨露一樣，都從不同側面或者以不同的方式滋潤著我們的生命，現實中的曲折、坎坷、苦難可能拓展人的精神空間，讓人能更加以闊大的心胸與堅強的意志，去感受生命，理解生活的意義。1.沈從文的創作風格趨向浪漫主義，他要求小說的詩意效果，融19酸和堿的化學性質酸和堿的化學性質20學習目標1、通過練習，從宏觀和微觀的角度理解物質的分類標準，體會分類是學習化學的一種重要方法。2、通過復習酸堿的化學性質，會用化學反應方程式表示常見的酸堿的化學變化，掌握認識一類物質所用的科學方法。3、理解物質的組成結構決定性質，性質決定用途，并能解決生產生活中遇到的問題。4、通過動畫與習題練習，能將宏觀、微觀和化學符號有機的聯系起來，了解化學反應的實質,理解宏觀物質的變化是由于微觀粒子的運動和變化引起的。學習目標1、通過練習，從宏觀和微觀的角度理解物質的分類標準，21氧化物物質純凈物混合物單質化合物金屬單質非金屬單質酸堿鹽有機化合物無機化合物物質的種類元素的種類是否含有碳元素元素的分類元素的組成和微粒的構成從組成的角度，將物質分類你的分類依據是什么？氧化物物質純凈物混合物單質化合物金屬單質非金屬單質酸堿鹽有機22跟蹤練習1從宏觀微觀的角度將下列物質進行分類鹽酸、純堿、燒堿、鐵銹、金剛石、干冰、石灰水、鐵跟蹤練習1從宏觀微觀的角度將下列物質進行分類23實驗探究1實驗室制備二氧化碳的廢液，里面的溶質是什么？你的猜想是①②CaCl2CaCl2

、HCl你猜想的依據是？生成物反應物是否有剩余如何證明你的猜想是正確的？說出你的實驗方案實驗探究1實驗室制備二氧化碳的廢液，里面的溶質是什么？你的猜24酸的通性能使指示劑變色酸+某些金屬鹽+氫氣酸+某些金屬氧化物鹽+水酸+堿鹽+水酸+某些鹽新鹽+新酸不同的酸為什么具有相似的化學性質？（宏觀微觀）不同的酸化學性質為什么不完全相同？宏觀：有氫元素微觀：有氫離子酸根陰離子不同酸的通性能使指示劑變色不同的酸為什么具有相似的化學性質？（宏25寫出下列反應的方程式以及基本反應類型1、鐵絲插入到鹽酸中2、用鹽酸除鐵銹3、氫氧化鈉溶液加入到鹽酸中4、碳酸鈉溶液加入到鹽酸中跟蹤練習2寫出下列反應的方程式以及基本反應類型跟蹤練習226H+H+H2FeCl-Cl-Fe2+HH觀察1、有效微粒：2、新微粒：3、微粒之間的轉化過程H+H+H2FeCl-Cl-Fe2+HH觀察27H+OH-H2OCl-Na+H+OH-H2OCl-Na+28H+H+CO32-H2OCO2Na+Cl-Na+Cl-H+H+CO32-H2OCO2Na+Cl-Na+Cl-29H+H+SO42-Cl-Ba2+Cl-BaSO4H+H+SO42-Cl-Ba2+Cl-BaSO430原子離子失去電子得到電子離子相互結合生成難電離的物質(沉淀、氣體、水)

原子離子失去電子得到電子31跟蹤練習3下列物質既能與鹽酸反應又能與稀硫酸反應的是（）只能與稀硫酸反應的是（）①二氧化碳②硫酸銅③氫氧化鈉④鎂條⑤氧化銅粉末⑥碳酸鈉⑦氯化鋇跟蹤練習3下列物質既能與鹽酸反應又能與稀硫酸反應的是（32實驗探究2如何除掉這杯廢液中的鹽酸呢？實驗探究2如何除掉這杯廢液中的鹽酸呢？33你的猜想是①②③CaCl2CaCl2

、HClCaCl2、Ca(OH)2實驗探究2你的猜想是①②③CaCl2CaCl2、HClCaCl2、34堿的通性能使指示劑變色堿+某些非金屬氧化物鹽+水堿+酸鹽+水堿+某些鹽新鹽+新堿不同的堿為什么具有相似的化學性質？不同的堿化學性質為什么不完全相同？有氫氧根離子陽離子不同堿的通性能使指示劑變色不同的堿為什么具有相似的化學性質？有氫35跟蹤練習41、完成下列反應方程式及反應類型（1）檢驗二氧化碳（2）用氫氧化鈣和硫酸銅配制波爾多液（3）工業制燒堿2、下列物質能使酚酞試液變紅色是（）①生石灰②氫氧化銅③鹽酸④碳酸鈉3、向澄清石灰水中通入二氧化碳，溶液中減少的微粒是

。跟蹤練習41、完成下列反應方程式及反應類型2、下列物質能使酚36中考鏈接2016.威海用科學方法認識物質獲取知識、形成認識需要借助一定的科學方法。“觀察”“抽象”“演繹”“歸納”“比較”“推理”等是常用的科學方法。下列描述分別運用了以上哪種科學方法?（1）打開盛放濃鹽酸的試劑瓶，“瓶口有白霧出現”，運用的是

法；“白霧是濃鹽酸揮發出來的氯化氫氣體與空氣里的水蒸氣接觸，形成的鹽酸小液滴”，運用的是

法。（2）“Na2CO3、K2CO3、CaCO3都能與鹽酸反應生成二氧化碳氣體，所以碳酸鹽能與鹽酸反應生成二氧化碳氣體”，運用的

法；“BaCO3屬于碳酸鹽，因此BaCO3也能與鹽酸反應生成二氧化碳氣體”，運用的是

法。中考鏈接2016.威海用科學方法認識物質37

1.沈從文的創作風格趨向浪漫主義，他要求小說的詩意效果，融寫實、紀夢、象征于一體，語言格調古樸，句式簡峭、主干突出，單純而又厚實，樸訥而又傳神，具有濃郁的地方色彩，凸現出鄉村人性特有的風韻與神采。2.沈從文創作的小說主要有兩類，一種是以湘西生活為題材，一種是以都市生活為題材，前者通過描寫湘西人原始、自然的生命形式，贊美人性美；后者通過都市生活的腐化墮落，揭示都市自然人性的喪失。3.

從作者的描述看，作者的觀察敏銳，記憶超強，對現象世界十分傾心，對大自然的聲音、氣味，社會上的人與事懷有濃厚的