語文園地三授課人：文小語授課時間：2022年11月7日語文園地三授課人：文小語目錄CONTENTS新課導入1初讀課文2品讀課文3課堂練習4目錄新課導入1初讀課文2品讀課文3課堂練習4第一課時第一課時板塊一：識字加油站板塊一：識字加油站部編版語文二年級上冊語文園地三課件附教案部編版語文二年級上冊語文園地三課件附教案比一比，填一填。板塊二：字詞句運用

圓園花桌只支一筆一鴨比一比，填一填。板塊二：字詞句運用圓園進近遠出帶戴領愛進近官員們一邊看一邊議論。爸爸一邊刮胡子，一邊逗露西玩。老師一邊說，一邊拿著筆在紙上寫。讀一讀，想一想，用加點的詞語說一句話。????????????官員們一邊看一邊議論。讀一讀，想一想，用加點的詞語說一句話。板塊三：寫話每個人都有自己喜愛的玩具。你最喜愛的文具是什么？它是什么樣子的？它好玩在哪里？先和同學交流，再寫下來。板塊三：寫話每個人都有自己喜愛的玩具。你最喜愛的文具是什么我們寫話時候要注意什么？要學會寫在方格紙上。要知道標點符號單占一格。我們寫話時候要注意什么？要學會寫在方格紙上。

寫一寫(1)你打算寫的玩具是什么樣子的？好玩在哪里？(2)再在方格紙上寫下來，注意，標點符號單占一格。先說說自己的玩具的顏色、形狀、大小等，再說說是怎么玩的。可以用上“長長的、短短的、五顏六色、可愛極了”等詞語。寫一寫(1)你打算寫的玩具是什么樣子的？好玩在哪里？(2)第二課時第二課時板塊四：展示臺白云烏云朝霞晚霞雨點霜凍雪花冰雹小溪河流湖泊海洋板塊四：展示臺白云烏云朝霞晚霞含苞欲放百花爭艷花紅柳綠春色滿園書籍是人類進步的階梯。——高爾基含苞欲放百花爭艷書籍是人類進步的階梯。板塊五：日積月累小兒垂釣[唐]胡令能蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。板塊五：日積月累小兒垂釣板塊六：我愛閱讀讀通順短文《王二小》注意注音的字，讀準確；再把短文讀通順。看動畫，唱《歌唱二小放牛郎》板塊六：我愛閱讀讀通順短文《王二小》看動畫，唱《歌唱二小放牛（1）這篇短文寫了誰的事？（2）小英雄王二小是怎樣幫助八路軍把敵人消滅的？思考：（1）這篇短文寫了誰的事？思考：同步教案提示：打開后可根據需要進行編輯，打印，保存。雙擊打開同步教案提示：打開后可根據需要進行編輯，打印，保存。雙擊打開教學反思提示：打開后可根據需要進行編輯，打印，保存。雙擊打開教學反思提示：打開后可根據需要進行編輯，打印，保存。雙擊打開同步練習雙擊打開提示：打開后可根據需要進行編輯，打印，保存。同步練習雙擊打開提示：打開后可根據需要進行編輯，打印，保存。導學案雙擊打開提示：打開后可根據需要進行編輯，打印，保存。導學案雙擊打開提示：打開后可根據需要進行編輯，打印，保存。謝謝觀賞THANKYOUFORWATCHING!授課人：文小語授課時間：2022年11月7日謝謝觀賞授課人：文小語語文園地三授課人：文小語授課時間：2022年11月7日語文園地三授課人：文小語目錄CONTENTS新課導入1初讀課文2品讀課文3課堂練習4目錄新課導入1初讀課文2品讀課文3課堂練習4第一課時第一課時板塊一：識字加油站板塊一：識字加油站部編版語文二年級上冊語文園地三課件附教案部編版語文二年級上冊語文園地三課件附教案比一比，填一填。板塊二：字詞句運用

圓園花桌只支一筆一鴨比一比，填一填。板塊二：字詞句運用圓園進近遠出帶戴領愛進近官員們一邊看一邊議論。爸爸一邊刮胡子，一邊逗露西玩。老師一邊說，一邊拿著筆在紙上寫。讀一讀，想一想，用加點的詞語說一句話。????????????官員們一邊看一邊議論。讀一讀，想一想，用加點的詞語說一句話。板塊三：寫話每個人都有自己喜愛的玩具。你最喜愛的文具是什么？它是什么樣子的？它好玩在哪里？先和同學交流，再寫下來。板塊三：寫話每個人都有自己喜愛的玩具。你最喜愛的文具是什么我們寫話時候要注意什么？要學會寫在方格紙上。要知道標點符號單占一格。我們寫話時候要注意什么？要學會寫在方格紙上。

寫一寫(1)你打算寫的玩具是什么樣子的？好玩在哪里？(2)再在方格紙上寫下來，注意，標點符號單占一格。先說說自己的玩具的顏色、形狀、大小等，再說說是怎么玩的。可以用上“長長的、短短的、五顏六色、可愛極了”等詞語。寫一寫(1)你打算寫的玩具是什么樣子的？好玩在哪里？(2)第二課時第二課時板塊四：展示臺白云烏云朝霞晚霞雨點霜凍雪花冰雹小溪河流湖泊海洋板塊四：展示臺白云烏云朝霞晚霞含苞欲放百花爭艷花紅柳綠春色滿園書籍是人類進步的階梯。——高爾基含苞欲放百花爭艷書籍是人類進步的階梯。板塊五：日積月累小兒垂釣[唐]胡令能蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。板塊五：日積月累小兒垂釣板塊六：我愛閱讀讀通順短文《王二小》注意注音的字，讀準確；再把短文讀通順。看動畫，唱《歌唱二小放牛郎》板塊六：我愛閱讀讀通順短文《王二小》看動畫，唱《歌唱二小放牛（1）這篇短文寫了誰的事？（2）小英雄王二小是怎樣幫助八路軍把敵人消滅的？思考：（1）這篇短文寫了誰的事？思考：同步教案提示：打開后可根據需要進行編輯，打印，保存。雙擊打開同步教案提示：打開后可根據需要進行編輯，打印，保存。雙擊打開教學反思提示：打開后可根據需要進行編輯，打印，保存。雙擊打開教學反思提示：打開后可根據需要進行編輯，打印，保存。雙擊打開同步練習雙擊打開提示：打開后可根據需要進行編輯，打印，保存。同步練習雙擊打開提示：打開后可根