一年級語文下冊《小青蛙》【第一課時】部編版課件_第1頁
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一一13.小青蛙一一13.小青蛙猜謎語綠衣小英雄,田里捉害蟲。冬天它休息,夏天勤勞動。猜謎語綠衣小英雄,23小青蛙3小青蛙眼睛jing事情qing眼睛jing事情qing4眼睛jing事情qing眼睛jing事情qing5一年級語文下冊《小青蛙》【第一課時】部編版課件6小青蛙河水清清天氣晴,小小青蛙大眼睛。保護禾苗吃害蟲,做了不少好事情。請你愛護小青蛙,好讓禾苗不生病。小青蛙河水清清天氣晴,父親堅決地對母親說:“不是常對你說嗎?我是不能輕易離開北京的,你要知道現(xiàn)在是什么時候這里的工作多么重要。我哪能離開呢?”譯文千萬條大河奔騰著向東流入大海,什么時候才能再向西流回來?(15)孰為:孰,誰。為:同“謂”,說。(16)汝:你。譯文要點提示:例1中的三處對話,是同學們在看畫時與老師的一問一答,通過三處“!”可以看出,同學們看到“我”把楊桃畫成五角星時,斬釘截鐵地認為“我”畫錯了,因而得意洋洋,對“我”滿是嘲笑。3.正確書寫以下生字一是老師和同學們的對比。學習二至十八自然段,讓同學們分別用“”和“﹏﹏”畫出描寫老師和同學們的句子,找出描寫動作、神態(tài)的詞語,引導體會老師與同學們是截然不同的表現(xiàn),看到“我”畫的楊桃,同學們是嘲笑的態(tài)度,而老師卻注意觀察,從“我”的座位上去審視楊桃,形成鮮明對比。8.《卜算子·送鮑浩然之浙東》[宋]王觀2.理解運用孔子聽了不能判定他們誰對誰錯,知識點十一:課外積累2.《十六年前的回憶》一課,考試時常考查課文的開頭和結尾的作用,以及文章的寫作順序。3.《給老師的一封信》正文部分第3自然段形象生動地描述了老師帶領“我們”到野外找春天的情節(jié),常以課內閱讀的形式出現(xiàn)。注釋.知識是不分年齡,不分界限的。中心思想詩意:只隔了道清清淺淺的銀河,他倆相界離也沒有多遠。

清晴睛情請

氵日目忄讠父親堅決地對母親說:“不是常對你說嗎?我是不能輕易離開北京的8清氵河水清清清氵河水清清9晴日晴天晴空晴日晴天10睛目畫龍點睛火眼金睛睛目畫龍點睛11情忄友情

親情情忄友情12

請讠請坐

請教

請讠請坐13形旁表意聲旁表音形聲字形旁表意聲旁表音形聲字14一年級語文下冊《小青蛙》【第一課時】部編版課件15日出天氣晴,河水清又清。眼睛明又亮,事情要分清。來客要說請,從小講文明。我會讀日出天氣晴,我會讀16照樣子說一說

清晴睛情請

青加氵變什么?青加氵變成清,清水的清。青加日變什么?

青加日變成—,

————。青加—變什么?青加

—變成

—,

————。照樣子說一說17

青請清晴情青請清晴情18青qīnɡshānlǜshuǐ

青山綠水qīnɡwā青蛙青qīnɡshānlǜshuǐqīnɡwā

請清晴情請清晴情20請qǐngjiào請教qǐngqiú

請求請qǐngjiàoqǐngqiú21qīngchè

清澈qīngchǔ清楚qīngchèqīngchǔ22晴qíngkōng

晴空qíngtiān晴天晴qíngkōngqíngtiān情yǒuqínɡ友情ɡǎnqínɡ

感情情yǒuqínɡɡǎnqínɡ24一一13.小青蛙一一13.小青蛙猜謎語綠衣小英雄,田里捉害蟲。冬天它休息,夏天勤勞動。猜謎語綠衣小英雄,263小青蛙3小青蛙眼睛jing事情qing眼睛jing事情qing28眼睛jing事情qing眼睛jing事情qing29一年級語文下冊《小青蛙》【第一課時】部編版課件30小青蛙河水清清天氣晴,小小青蛙大眼睛。保護禾苗吃害蟲,做了不少好事情。請你愛護小青蛙,好讓禾苗不生病。小青蛙河水清清天氣晴,父親堅決地對母親說:“不是常對你說嗎?我是不能輕易離開北京的,你要知道現(xiàn)在是什么時候這里的工作多么重要。我哪能離開呢?”譯文千萬條大河奔騰著向東流入大海,什么時候才能再向西流回來?(15)孰為:孰,誰。為:同“謂”,說。(16)汝:你。譯文要點提示:例1中的三處對話,是同學們在看畫時與老師的一問一答,通過三處“!”可以看出,同學們看到“我”把楊桃畫成五角星時,斬釘截鐵地認為“我”畫錯了,因而得意洋洋,對“我”滿是嘲笑。3.正確書寫以下生字一是老師和同學們的對比。學習二至十八自然段,讓同學們分別用“”和“﹏﹏”畫出描寫老師和同學們的句子,找出描寫動作、神態(tài)的詞語,引導體會老師與同學們是截然不同的表現(xiàn),看到“我”畫的楊桃,同學們是嘲笑的態(tài)度,而老師卻注意觀察,從“我”的座位上去審視楊桃,形成鮮明對比。8.《卜算子·送鮑浩然之浙東》[宋]王觀2.理解運用孔子聽了不能判定他們誰對誰錯,知識點十一:課外積累2.《十六年前的回憶》一課,考試時常考查課文的開頭和結尾的作用,以及文章的寫作順序。3.《給老師的一封信》正文部分第3自然段形象生動地描述了老師帶領“我們”到野外找春天的情節(jié),常以課內閱讀的形式出現(xiàn)。注釋.知識是不分年齡,不分界限的。中心思想詩意:只隔了道清清淺淺的銀河,他倆相界離也沒有多遠。

清晴睛情請

氵日目忄讠父親堅決地對母親說:“不是常對你說嗎?我是不能輕易離開北京的32清氵河水清清清氵河水清清33晴日晴天晴空晴日晴天34睛目畫龍點睛火眼金睛睛目畫龍點睛35情忄友情

親情情忄友情36

請讠請坐

請教

請讠請坐37形旁表意聲旁表音形聲字形旁表意聲旁表音形聲字38一年級語文下冊《小青蛙》【第一課時】部編版課件39日出天氣晴,河水清又清。眼睛明又亮,事情要分清。來客要說請,從小講文明。我會讀日出天氣晴,我會讀40照樣子說一說

清晴睛情請

青加氵變什么?青加氵變成清,清水的清。青加日變什么?

青加日變成—,

————。青加—變什么?青加

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青請清晴情青請清晴情42青qīnɡshānlǜshuǐ

青山綠水qīnɡwā青蛙青qīnɡshānlǜshuǐqīnɡwā

請清晴情請清晴情44請qǐngjiào請教qǐngqiú

請求請qǐngjiàoqǐngqiú

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