金融財務職業道德的相關論文金融財務職業道德的相關論文篇一《淺談加強財務人員職業道德》摘要：企業的不斷發展迫切要求對財務從業人員進行職業道德建設，規范財務人員的行為準則，提高其業務素質。文章就新時期該如何加強職業道德建設作了簡要的分析。關鍵字：財務人員職業道德;建設中圖分類號：F235文獻標識碼：A財務人員職業道德，就是財務人員在財務事務中正確處理人與人之間經濟關系的行為規范的總和。是財務工作應遵循的道德標準，財務人員職業道德既是對財務人員職業活動中的行為規定，同時又是財務行業對單位所負道德責任和義務。這些道德標準是財經法規、財會政策所不能代替的。職業道德同人的職業活動緊密相聯、具有各自的職業特點，對不同職業的人有著不同的、直接的、具體的道德要求。每個職業都有自己的管轄范圍，在各自的管轄范圍內，都賦予了相應的權力，這種權力是職業崗位所賦予的，也是履行職業責任所必需的。近幾年，我們目睹了社會各行各業包括我們身邊財務人員職務犯罪的事例，無不令人觸目驚心，發人深省。在對這些同行們深感惋惜的同時，也使我們充分認識到加強會計職業道德建設的重要性。規范會計人員在職業活動中的行為，提高會計人員職業道德水平，已成為當前財務人員面臨的一項重要工作。筆者就此問題談一些粗淺的認識和看法。一、影響會計人員職業道德建設的因素(一)社會上不良風氣對會計人員職業道德建設的影響。隨著市場經濟關系的日趨復雜，會計行業中的非理性行為越來越多，貪污造假事件屢見不鮮，會計人員在社會的大環境中工作，一旦歪曲了道德與人生價值觀，便會在社會“大氣侯”的影響下，動搖職業道德基礎，隨波逐流，為達個人目的，不顧職業操守，鋌而走險，弄虛作假，提供虛假財務信息。給單位及社會造成不良影響。(二)會計工作的傳統思想對會計人員職業道德建設的影響。會計人員往往忙于簡單的記賬、算賬、報賬等傳統的日常事務性工作，不能完成從“核算型會計”向“管理型會計”的轉變。工作中墨守成規，缺乏進取精神，不能與時俱進的開展工作，在處理業務的同時不能主動提出合理化建議，還是停留在核算會計當中，不能參與管理當中，在工作中，對遇到的違規行為睜一只眼閉一只眼，做“老好人”，既不提出也不上報，從而導致管理因沒有及時得到有用的信息而缺乏有效的措施，不能給單位負責人提供有用的會計信息。(三)內控制度對會計人員職業道德建設的影響。加強職業道德建設不能只靠財務人員自覺，還必須建立完善的內部會計控制制度。如對一些不相容職務的相互分離、相互監督、相互制約、定期輪崗等制度的制定，特別是現在網絡的普及，鑰匙的保存，密碼的及時更改，及相互監督制度。有的單位雖然制定了制度，也很完善，但是執行情況如何，有無監督和把關，如果在制度執行中走了過場，沒有嚴格按要求進行，制度形同虛設，那么勢必會給一些道德觀念不強、意志不堅定的會計人員有可乘之機，使他們在犯罪的路上越走越遠。(四)會計工作的從屬性對會計人員職業道德建設的影響。會計工作具有天然的從屬性。會計人員為保住飯碗往往會屈從于領導的壓力，被動的順從領導的意圖處理賬務，違背客觀公正原則，因此，單位負責人的意志也直接影響著會計人員職業道德建設。二、會計職業道德的主要內容會計職業道德的主要內容：(1)愛崗敬業。要求會計人員應當熱愛本職工作，安心本職崗位忠于職守，盡心盡力，盡職盡責，使自己的知識和技能適應所從事工作的要求。(2)誠實守信。要求會計人員做老實人，說老實話，辦老實事，執業謹慎，信譽至上，不為利益所誘惑，不弄虛作假，不泄露秘密。(3)廉潔自律。要求會計人員公私分明、不貪不占、遵紀守法、清正廉潔。(4)客觀公正。要求會計人員端正態度，依法辦事，實事求是，不偏不倚，保持應有的獨立性。(5)堅持準則。(6)提高技能。(7)參與管理。(8)強化服務。加強財務人員職業道德建設十分必要，經濟不斷發展，導致財務人員角色在不斷轉變，傳統的財務管理任務只是簡單的企業賬目管理、財務統計和財務分析，工作比較程序化、簡單。隨著經濟發展日新月異，財務人員角色也法身了重大變化，除了要做好傳統的任務，還要參與到企業發展規劃中，制定各項政策和目標。由于財務人員對于企業經濟發展有著相當深刻的理解，所以促使了他們工作任務的轉變。這種角色的變化迫切要求財務人員加強職業道德建設，為企業發展制定各種科學合理的發展建議，財務人員的職業道德素質建設對企業發展影響重大。經濟不斷發展也使得經濟在社會中的重視度越來越高，全球經濟從粗放型向著集約型的經濟模式發展，這就要求企業要有較高的管理水平，尤其是財務管理水平直接影響著企業資金利用率和經濟效益，提高從事財務管理人員的素質對于提高企業整體的經濟競爭力有著莫大的優勢，這就要加強財務從業人員的道德素質，為管理財務打下堅實的基礎。三、加強財務人員職業道德建設的方法1、做到“忠實誠信”。即“求實講真”，這是會計職業道德的核心和靈魂。主要體現于三個方面：一是核算要真實。要如實記錄反映各項財務狀況、經營成果和現金流量，及時、準確、完整地提供會計資料，嚴格按新會計制度規定的一般原則處理會計業務。二是對事業要忠誠。要忠于國家、集體和個人利益忠于法律，嚴守制度格盡職守，具有高度的責任心。三是處事要公正。要平等待人，把好財務收支關口，公正明確地反映方方面面的利益關系，不偏私，不畏強權。這是作為每一位從事會計的人員最基本的要求。2、愛崗敬業。“忠于職守，熱愛本職”，這是做好會計工作的出發點。唯其如此，才會勤奮、努力鉆研業務技術，適應會計不斷發展的工作的要求。每個人都有實現自身價值的理想和愿望，而自身價值則是通過工作和事業的成功來反映和實現的。既然我們選擇了會計這個工作崗位，就要擺正自己的位置，熱愛會計工作。只有熱愛會計工作，敬重會計職業，才能堅持誠實守信，客觀公正，依法理財;只有熱愛會計工作，敬重會計職業，才會全身心地投人到會計事業，發揮自己的才能，在會計領域做出一番成績，為社會進步做出自己應有的貢獻，從而實現自身的社會價值。3、要通過不斷學習和提高自律能力，逐步樹立良好的職業道德觀念。隨著市場經濟的發展和經濟全球化進程的加快，會計專業性和技術性日趨復雜，對財會人員應具備的職業技能要求也越來越高，財會人員要想生存和發展，就要不斷學習，使自己的知識不斷更新。同時，遵守會計職業道德也客觀要求財會人員熟悉和掌握相關的法律法規，不斷學習提高會計職業技能。財會人員學習的內容應該是多方面的，既要學習相關的法律法規，又要學習會計專業理論、新制度新準則，還要學習會計職業道德規范。只有通過不斷學習，全面學習，才能提高會計職業技能和專業勝任能力，才能使自己懂得什么是對、什么是錯，什么可以做什么不可以做，什么必須提倡、什么要堅決反對，從心理上對會計職業道德有整體的認識。4、經濟效益。應當把提高單位經濟效益作為財會人員的一項重要職業準則。積極運用掌握的會計信息和方法，進行經濟預測，參與經濟決策，進行經濟分析，為改善單位的經濟管理，提高經濟效益出謀獻策。5、保守商業秘密。泄露商業秘密為會計之大忌。除法律規定和單位負責人同意外，財會人員不能私自向外界提供或者泄露本單位的會計信息。對于自己知悉的內部機密，在任何情況下都應嚴格保守。6、加強提高財務人員對繼續教育。加大財務人員宣傳的力度，使他們真正理解繼續教育的意義，激發財務人員參加繼續教育的熱情，樹立繼續教育和終身教育的觀念。集團公司通過對財務人員的繼續教育，促進財務人員之間的交流，互相取長補短。四、結語古人云“萬事德為首”，作為一名財務人員，具備良好的職業品德尤為重要。我們相信在廣大財會人員的共同努力下，通過不斷學習，注重自我修養，會計職業道德水平一定會得到進一步提升，會計職業道德建設也會取得更加滿意的效果.總之，加強會計人員職業道德建設不僅要靠財務人員自身努力，同時也需要大家的配合與支持。(作者單位：平煤股份七礦)參考文獻：[1]李月嬌.財務人員的業務素質和職業道德建設田.邊疆經濟與文化[2]楊霞.淺論會計職業道德Ⅱ.太原城市職業技術學院學報。金融財務職業道德的相關論文篇二《淺析企業財務人員職業道德培養》[摘要]強化財務人員職業道德培養建設不僅是財務工作有序開展的需要，同時也是推動社會經濟發展的重要基礎工作。本文針對財務人員職業道德素養建設，首先概述了財務會計工作對于財務人員的基本職業道德要求，進而分析了目前我國財務人員職業道德建設方面存在的問題，并就提高財務人員職業道德素養提出了幾項實施措施，以期為財務人員職業道德素養管理強化提供相應的參考。[關鍵詞]財務人員;職業道德;素養;提升[DOI]10.13939/ki.zgsc.2015.15.130隨著我國社會經濟的不斷發展，從事財務會計工作的從業者數量迅速增加，財務人員隊伍規模不斷擴大，提高財務人員的職業道德成為財務人員隊伍建設管理的關鍵。財務人員的職業道德素養，直接關系到財務工作質量，目前在我國財務會計行業出現的做假賬、虛報利潤、虛假信息披露以及違規稅務處理等違規行為，無不與財務人員職業道德素養建設力度不足有關。因此，強化財務人員職業道德建設，提高財務人員隊伍的整體素養水平，已經成為財務管理工作的重要內容，這對于確保財務工作的規范化與合法合規也具有重要的作用。1財務人員職業道德的基本要求在我國的財務會計基礎工作規范中，要求財務人員除了必須具備足夠的專業知識以及實務操作技能之外，還必須具有較好的職業道德素養，綜合分析，財務人員的職業道德素養主要包括以下幾方面的內容。1.1愛崗敬業精神愛崗敬業是財務人員的基本職業道德規范，要求財務人員應該熱愛自身所從事的財務工作職業，具有良好的職業榮譽感，事業心和責任心，能夠積極主動地鉆研財務會計工作業務知識，不斷地提高自身的專業業務技能，成為財務會計工作的行家里手。同時，工作態度積極認真，對待各項工作任務嚴肅認真、一絲不茍，能夠任勞任怨、安心本職工作。1.2誠實守信誠實守信是做人的根本，同時也是財務人員職業道德最重要的評價標準。做到誠實守信，要求財務人員必須樹立誠實守信的職業觀念與從業意識，信守承諾，工作中言行一致，能夠自覺抵制各種弄虛作假的違法違紀行為，主動維護財務工作的嚴肅性和真實性。1.3遵紀守法我們國家是法治國家，社會主義市場經濟的根本就是法治經濟，這就要求在財務人員的工作過程中，必須嚴格按照各項財經法律法規來開展工作，以法律法規以及規章制度來指導財務工作的實施開展。財務人員能否遵紀守法也關系到財務工作是否能夠合法合規。如果違反法律法規，財務人員將會受到法律的制裁并失去從業資格，這也是對財務人員最嚴格的職業道德要求。1.4客觀公正確保財務工作的真實性和可靠性要求財務人員必須具有客觀公正的工作態度。由于財務會計工作涉及較多的賬目處理、資金管理、收支核算等具體的業務內容，確保這些財務工作的合法合規，要求財務人員必須具有客觀公正的基本職業道德，嚴格以真實的數據資料作為依據，尤其是嚴格遵循實事求是的原則，堅決杜絕各種弄虛作假以及財務舞弊行為。1.5自律意識自律意識要求財務會計工作人員在進行業務的辦理過程中，必須正確的運用好手中的各項權力。能夠自覺抵擋住各種金錢私利的誘惑，能夠在業務工作中潔身自好，不能借助財物工作業務處理機會牟取私利，真正維護財務會計工作應有的公信力和尊嚴。2當前我國財務人員職業道德建設中存在的問題2.1社會整體信用環境有待改善當前，我國針對財務工作管理方面的信用制度雖然逐步完善，但是個人信用體系不夠完善，而且社會各方面的整體信用環境不佳。尤其是受外部功利主義和拜金主義等不良思潮沖擊的影響，在財務人員管理中經常出現一些違背誠信原則的違規違紀行為，一些財務人員在這些環境的影響下，或多或少會受到不良影響，造成了職業道德水平不夠高，各種財務違紀案例屢屢發生。2.2職業道德教育力度不夠當前在對財務人員的管理方面，無論是企業抑或是金融機構以及事業、行政單位等，對于財務人員的職業道德培養的重視程度普遍不足，往往集中精力在財務工作的規范化管理上，財務監管也往往是通過內部控制以及審計工作的進行監管，忽視了在主觀方面對財務人員的職業道德教育，這既不利于從根本上杜絕財務違規舞弊，也不利于財務人員職業道德素養的提升。2.3激勵考核機制不夠健全當前企事業單位在對財務人員的管理方面，尤其是在考核管理方面，往往強調的是對財務人員的專業能力和工作業績的考核，重視實績而忽視潛質，對于財務人員的職業道德考核力度不足，未能充分發揮考核的導向以及激勵作用，這在側面也造成了財務人員對職業道德建設不夠重視，各種違背職業道德的行為也時有發生。3提高財務人員職業道德水平的策略3.1強化社會上的個人信用體系建設在個人信用體系環境的建設優化方面，首先，應該加強對財務人員職業道德培養重要性的宣傳教育，尤其是通過推介典型以及案例警示等手段，引起財務人員的重視，同時以社會輿論監督的手段，促使財務人員注重加強個人信用建設，在全社會范圍內營造良好的個人信用氛圍。其次，應該加強個人信用檔案制度的建設，以信用檔案管理增強財務人員的職業道德培養意識，尤其是針對各種違反職業道德財務人員的不良行為記錄檔案，通過這種處理手段促使其提高自覺性，進而推動職業道德素養水平的提升。第三，應該進一步的加強信用監督體系的建設，進一步的加強法律、管理部門以及行業協會的監督力度，以外部監督的形式促進財務人員職業道德水平的提升。3.2加強對財務人員的職業道德教育促進財務人員隊伍職業道德水平的提升，離不開完善的職業道德教育培養。在教育內容的確定上，重點要在敬業意識、誠信意識、合規意識、公正意識、服務意識以及自律意識等方面，針對性的制定教育培訓計劃。在財務人員的職業道德教育培養的途徑上，應該將財務人員的職業道德培養與財務工作活動、日常業務行為、法制教育以及公德教育等相結合，進一步的加深財務人員對事業道德的理解和掌握。在教育方法上，應該采取知識學習、習慣培養以及榜樣教育等多種方式相結合，提高職業道德教育的效果。3.3完善財務人員激勵約束機制建設在財務人員職業道德的培養方面，應該充分發揮激勵約束機制的導向約束作用，重點從精神以及物質兩方面制定相對應的激勵管理機制。對于職業道德模范，全面的進行表彰獎勵，逐步在財務工作行業內樹立良好的職業道德風氣，促進財務人員積極的創建行業文明。此外，在財務人員職業道德的建設方面，應該注重加強相關的職業道德監督機制的建設，既要強化企事業單位的內部審計監督，同時也要積極的借助于國家稅務、審計、銀監等部門以及會計事務所等外部監督機構的力量，對財務人員的職業道德水平進行評價，以促進財務人員自覺提高自身職業道德素質水平。4結論加強財務人員職業道德建設，提高財務人員道德素養，不僅是規范財務管理工作，提高財務處理水平的基本要求，對于維護市場經濟秩序也有著重要的作用。在財務人員的職業道德建設方面，應該重點在營造良好的職業道德氛圍，加強法律法規宣傳教育以及強化考核獎懲管理等幾方面采取措施，真正提升財務人員的職業道德水平。參考文獻：[1]吳衛東.淺析上市公司內部會計控制規范與理財行為規范[J].會計文苑，2011(3).[2]劉驍.會計人員職業道德失范及對策研究[J].繼續教育研究，2011(4).[3]鄭燕玲.新時期高校如何加強財會人員隊伍建設[J].中國鄉鎮企業會計，2009(3).成長輔導室平臺構建學生職業道德培養論文摘要:隨著我國經濟的不斷發展，對教育事業也更加重視，相關研究人員將傳統的教學方式進行改變，將成長輔導室融入教學，讓學生在不同的教學模式中學習和成長。本文首先對該平臺的重要性進行描述，其次對學生成長教育所出現的問題進行說明，最后對構建成長輔導平臺進行分析。關鍵詞:成長輔導室;職業道德;素養培養一、成長輔導室平臺的重要性學生特色成長輔導室是自2013年開始實施的，其目的是幫助學生提高思想道德水平。成長輔導室是教師和學生交流的空間，其環境非常好，學校的領導、輔導人員以及優秀的教師和學生共同參與其中。成長輔導室根據不同年齡的學生配備不同的輔導隊伍，用不同的政治思想，對學生進行心理輔導，比如，使用互動的方法與學生進行交流，讓學生在熟悉的環境里，對生活中遇到的問題進行分析和解決。該平臺可以預防學生由于心理問題積壓過多而導致心理出現障礙，避免其以后到社會出現交流阻礙。在該平臺中，學生能夠健康成長并發展成全能型人才。二、學生成長教育的問題及現狀隨著社會的不斷發展，市場競爭也在不斷加劇，學生需要對自己重新審視，尋找體現人生價值的方法和途徑。在該過程中學生可能會出現很多煩惱，比如，成長的目標和方向不夠明確、自控力比較差、針對多樣化的素質要求不知道該怎么辦等，其對人生和社會中的一些事情有自己的看法，但也存在很多疑問。學生的心理和生理還不夠成熟，應增強自我意識，培養社會責任感、吃苦耐勞的精神和堅強的意志力。大部分學生希望自己能夠快速成長，這樣就可以在應聘工作時有一定的優勢，但是會受到客觀因素的影響，導致原本確定的事情突然發生更改，使其對自己的成長方向感到迷茫。學生的成長需要教師的引導和約束，也需要教師給予輔導和關注。三、成長輔導室平臺的優勢1．構建科學的輔導隊伍首先，輔導人員由非常專業的心理咨詢師、就業指導專家、專職輔導員、專業教師等優秀人才組成。優秀的團隊需要專業的人員;非專業人員無法對學生進行正確輔導，不能幫助學生解決問題。另外，團隊要針對輔導人員進行正規的培訓，使其在該領域有一定的經驗，比如，對學生進行就業指導、指明未來發展方向等。其次，教師需要經過專業的心理教育訓練才能對學生進行心理輔導，并且，要負責接待學生來訪和輔導室的管理工作，要系統地對求助人員進行輔導。最后，鼓勵學校領導等相關人員，也參與到該活動中，協助輔導人員對學生進行輔導，既包括對貧困生、畢業生、違紀學生、新生等進行輔導，也包括對學生在就業方面進行輔導，幫助處在轉折期、迷茫期的學生找到正確的人生方向。2．從專業領域對學生進行輔導輔導員可以針對高職學院一些對職業素養認識不足的學生從思想認識方面進行輔導，其可以采用比較有特點的方法對學生進行輔導。目前，很多學生因為生活上的問題，會出現嚴重的心理問題，如果不及時進行調節就會使事態發展得更加嚴重。輔導員應該利用自身的專業知識對學生進行引導咨詢，將學生的心結慢慢打開，從而讓學生感受到教育帶來的.溫暖。3．輔導形式的創新學校應該結合現代科技對學生進行教學，改變過于傳統的教學模式，創新輔導形式，只有這樣才能更好地培養學生的職業道德素養。學校可以利用網絡對學生進行心理輔導，創新輔導方法能吸引學生的注意力，有利于取得更好的。目前，電腦和手機已經成為學生最主要的通信工具。基于此，輔導教師可以通過網絡對學生進行教育;學生可以通過微博、微信等向教師進行咨詢，這種方式有利于學生隨時解決心中的困惑。四、結論大學生在不同的成長期會有不同的目標，這導致學生在選擇成長道路時感到非常迷茫，因此，成長教育對學生的發展和成長有重要的意義。學生在成長階段會出現很多問題和困擾，對其未來的發展形成阻礙，而成長輔導平臺能夠讓學生的職業素養得到良好培養，在未來就業方面也會有一定的優勢。參考文獻:［1］王靜，王皓．以特色成長輔導室為平臺的成長教育模式探索［J］．現代企業教育，2014(24):206－207．［2］婁星明，黃錦玲．大學生特色成長輔導室建設的實踐與探索―――以長沙職院“暢心坊”大學生特色成長輔導室建設為例［J］．新課程研究(中旬刊)，2014(12):24－26．［3］譚燕，何先衛，夏曉天．大學生特色成長輔導室建設探索與實踐研究―――以湖南郵電職業技術學院“楚郵援夢”特色成長輔導室建設為例［J］．湖南郵電職業技術學院學報，2015(4):97－99．

第一篇：《高校教師職業道德》論文教師如何更好地與學生溝通內容提要：本文通過分析新時期“90后”大學生的思想新特點，審視了當前師生間溝通中普遍存在的問題，探討了當前教師如何與學生進行更好溝通應該堅持的原則，可創設的途徑以及溝通中應該注意的技巧，希望通過本文的探討對日后教師與學生的更好溝通起到借鑒和知道的作用。關鍵詞：溝通、溝通原則、溝通途徑、溝通技巧溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，通過溝通人們的思想會達成一致，感情能夠得到通暢。作為人民教師，當我們面對的學生的時候，知識的傳遞、道德的引導，思想的啟迪和心靈的開拓，都是在師生之間的溝通中進行的。通過有效的溝通，教師才得以走進學生的內心世界，學生也真正理解了教師；通過溝通，妨礙師生情感交流的心墻才能被徹底拆除，完善的教育共同體才能構建起來，教育目標才能順利實現。那么教師如何與學生進行更好的溝通就成為了我們應該認真探討和審視的問題！一、“90后”大學生思想新特點教育部公布的2008年高校學生思想政治狀況滾動調查顯示，當前高校學生思想主流繼續保持積極、健康、向上的良好態勢。對于目前以“80后”為主體的高校學生群體來說，“90后”已經開始加入他們的行列，并終將取代“80后”，成為中國高校大學生的新生力量。作為新教師，我們面臨的也將是“90后”的新生力量，及時準確把握和研究“90后”大學生的思想特點，對與學生進行更好的溝通具有重要意義。從總體上看，“90后”大學生在思想上主要具有以下幾方面的新特點：1、思維獨立自信，但過于以自我為中心“90后”更習慣于自己經過親身重復的實踐認識過程來接受前人的實踐和結論，而不是直接接受。他們自我選擇性極強，很少對某種價值觀盲目認同，趨同意識很淡。他們喜歡自主展示思想，通過爭論和碰撞形成觀點，摸索新的思路和方法，不喜歡教條式的灌輸和死板的教學模式。由于網絡普及和教育民主程度的提高，傳統的教育模式和學習模式發生改變，“90后”大學生獲取信息更加快捷，知識更加豐富，對自己的人生表現出的信心和理性遠超過他們的前輩，在某些方面比老師知道得多。信息量的極大豐富和創造力的提高，使得他們渴望成熟獨立，但是，他們過于以自我為中心，更加張揚自我個性，相對比較缺乏合作意識和團隊忠誠感，人際關系應對力和心理承受力相對薄弱。雖然90后渴望思想上的獨立，但不少學生在生活上對家長依然有較強的依賴性。2、關注社會主流思想，但價值觀更務實由于身處市場經濟發展和社會變革的大環境，信息的逐步開放和透明化，使得“90后”大學生對社會的認知比他們的前輩更加豐富和趨于理性化。他們關心國家前途和命運，關注社會現實問題的解決。市場競爭的壓力和利益關系的復雜多變，讓他們更加務實，很早就明白應該把價值取向關注于具體的事情，而不是關注抽象的哲學。他們認為社會是在要求他們成為更加務實的人，而不是像80年代一些年輕人那樣樂于過多的坐而論道。3、善于用網絡獲取信息，但內心有時較空虛網絡時代是“90后”大學生的生存環境特征。因特網的便捷和低成本，使得“90后”迅速掌握了利用網絡獲取信息和知識的本領，接受信息的渠道方式趨向多元化，因此擴大了知識面，開闊了視野，心智發展超前。但是他們在知曉大量信息的同時卻產生一種空虛感。信息通過音像、圖文和其他網絡語言，在網絡上的多樣化展現，符合他們快節奏的生活方式，符合追求個性、強調效率、注重時尚的心理特征。而讀書則通過印刷媒體閱讀文字，理解內容，內饋為自己的感受，則是一種深層的生活方式。而且，網絡使人的虛擬溝通能力遠遠超過實際溝通能力，容易形成一種在網絡中的虛擬人格，影響在現實生活中與他人的交往。的一致，以獲得群體的認同。二、當前師生溝通中普遍存在問題教師想要與學生進行更好的溝通，那么想要更好，首先我們應該剖析和了解當前師生溝