精選優質文檔-----傾情為你奉上精選優質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業專心---專注---專業精選優質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業公司設備部技術員述職報告各位領導好:

本人于XX年6月14日進入深圳崇達電路有限公司,我是從學校被公司招聘過來的,當時學校有十一個同學到福永崇達公司工作,經過體檢和考試,考試合格才能被公司錄取。

我上班的第一天在鉆孔課當值機員,對鉆機非常陌生,當時,我感覺自己要學的東西很多。后來,設備部的王主管找我,問我想不想去設備部,當時我就想自己學的正是這個專業,可是我什么都不會。我就告訴他，我想去維修部?？涩F在我什么都不會,當時他告訴我“現在不會不要緊,重要的是我現在給了你一個舞臺,我要看的是以后,只要你肯學,我就愿意要你”

到設備部工作,我很高興,我沒有想到自己剛出來就可以做設備維修，施展自己在學校所學的知識了。隨后我被安排到機加工組,負責保養維修鉆孔和成型的機器，保證器正常運行。

當時我做為新員工,對于公司的生產設備還不認識，每當空閑的時候，我都會去借機器的說明書以及操作手冊，去學習機器的操作及其工控圖，當生產設備發生故障時，我會試著去檢修，查找設備的故障原因，維修好地設備，不再讓類似故障再次發生，爭取一次性徹底修理好。我記得剛維修鉆機的時候自己還不會更換鉆機主軸，都是在旁邊看著師傅操作，然后記下每一步操作。而且每月對所有機臺進行定期保養,這樣可以減少故障率,不但提高維護人員的專業維修技能,而且對機臺也有了更深的認識。現在我可以一個人獨立完成一些基本的故障檢修。

在鉆孔和成型的主要職責：

1．每月定期對機器進行保養，在保養時，對設備部件進行詳細檢查，對異常部件提前更換，防止故障發生。每月都對所有保養機器，進行夾pin的調整，以及檢測每個主軸的動態，垂直度。

2.成型自動v割機出現異常，首先檢查各個感應器是否燈亮，假如看到下刀找不到原點位置，就把下刀感應片松掉，然后，再去調整定位感應器，調到定位感應器剛亮紅燈就可以，最后才去調下刀感應器，一直調到亮紅燈才行；隨之，上刀找不到原點位置，也是同樣的方法。

3.平時一些臨時維修例如：鉆機刀具檢測不過去、大小壓腳切換故障、鑼機主軸掉刀、主軸夾刀不到位等。

今年三月份我被安排上夜班，對自己來說這又是一次更大的挑戰，因平時我都在鉆孔和成型修機，對其它部門的設備自己沒有什么接觸。突如其來的消息，讓我有點吃驚，也有點害怕，不過我希望能適應新的工作環境，做好自己的工作，以下是我對各部門設備維護的一些經歷：

1.表面處理電金線鎳缸加熱慢,當時我用鉗表鉗電流,發現沒有電流,就去看開關是否有電,后來就是因為空開跳掉,所以才讓加熱管不發熱,如果開關沒有跳的話,應該就是加熱管燒壞了.

2.壓合6#壓機真空泵抽不上真空,這一個故障是我和劉師傅一起去修,他告訴我真空泵抽不上真空,是有多種原因造成,而不是說單一,他還舉例說:真空泵壞了,就會抽不上真空;還有壓機的門關不緊,也會讓真空泵抽不上真空;還有氣壓不足或氣缸壞掉,就會影響壓機的門關不緊,導致真空泵抽不上真空。后來,我們檢查出來就是真空泵壞,造成抽不上真空,把真空泵更換設備就運行了。

當夜班設備發生故障必須第一時間搶修完成，讓機器正常工作，保證生產正常，而且每天晚上都必須巡查全廠水電設備異常，巡查的問題交接給白天處理，到現在我已經上了半年夜班對全廠設備有了更多的了解,一些基本故障自己可以獨立完成,也大大提高了我的維修技能。

在維護設備過程中，有很多東西在學校是學不到的。做為設備維修人員做事要細心,當故障發生時候,腦袋要有清晰地思路,而且還要根據故障的發生,準確地判斷什么原因造成,例如鉆機檢測刀具短,這時首先檢查刀具是否長,再去檢查主軸是否夾刀到位,然后再去檢查光纖檢測的設置參數。

電腦正常無法啟動,那就首先檢查主機電源是否有電壓,觀察各個風扇是否轉動，然后再去檢查內存條等，如果這些都是正常的話，那就是電腦的主板壞掉?，F在我在這里工作，讓我學會一些簡單處理電腦異常的方法，雖然不是很全面，但是我相信通過自己的努力，自己的維修將會有很大提高。對那些復雜的故障進行分析總結，逐步提高自己的維修能力。

自己還有很多不足之處希望以后能有提升.

1.著重保養，以保養為主，維修為輔，減少故障率,保證機器的正常運行。

2.認真做好本職，服從上級安排工作并且按時完成。

3.在開會時，積極發言；在工作時，善于思考；在生活時，與朋友多談心；有空時，與同事互相交流心得，一起分享值得學習的經驗。

4.對故障的發生原因進行分析,并且采取相應的措施,杜絕同樣的故障再次出現,從而提高機器的正常工作。

以上是我一年多來的工作述職。感謝公司領導和同事對我的栽培，一年來所取得成績是領導信任和同事們支持的結果，雖然較好的完成了工作任務，但離自己的要求還有一定的差距。在今后的工作中，我將以更加