201*體育工作計劃范文201*體育工作規劃范文

201*體育工作規劃范文1

新的學期開頭了，本學期是七年級下學期，在和同學們相處了一個學期后，我對他們有了肯定的了解，我將結合個人身體的差異賜予教學，使他們愛上體育課，有一個安康的體魄。在仔細鉆研教學大綱和本校實際的根底上，制定出切實可行的教學規劃。

一、學生現狀分析：

所任教的七年級學生年齡在1314歲之間，處于青春發育的頂峰期，心理、生理的發育波動強，身體發育較快。男女差異較大，男生活潑好動，表現欲強;女生趨于文雅，不好活動。因此，這學期應加強理論與實踐的結合，選擇多樣的教學內容，多通過集體嬉戲來提高分散力，滿意學生參加活動和學習的需要。因勢利導，培育學生積極參加體育熬煉。

二、目標任務

1、把握根本的體育根底學問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學到的學問。并不斷穩固和提高。

2、進一步增加體質，特殊是耐力素養和力氣素養。

3、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進展愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅實的根底。

三、落實課堂常規、改良教學措施、提高教學質量

1、隨著學生身體和年齡的增長，可多采納一些對抗性的嬉戲。

2、初中生對抗性強，可采納一些教學競賽，以增加學生熬煉身體的效果。

3、因材施教，分組時采納男女分組或按身體素養分組，以增加學生的自信念，在運動中享受到熬煉的樂趣。

4、改良教學手段，依據學生的不同差異制定不同的教學手段使每個學生受益。在體育課中，對學生嚴格要求，加強組織紀律教育，防止各種損害事故的發生，做到安全第一。

5、根據“安康第一、安全第一”的指導思想，在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以教師為主導的教學思想，努力使每一位學生都能積極的上好體育課，學好體育學問，增加體質，使教學質量得到有效的提高。

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作為剛剛步入新學習環境的新生于他們來自各間校風不同、師資要求有異、體育風氣有別、場地器材條件有差異的小學，這就自然形成了學生對體育課的熟悉深淺不一、根底不一、身體素養有差距等因素。另外學生對新的學習環境還不是很適應。

一、根本狀況:

1.學生狀況：初一年級五個班，一、二班44人，其余每個班55名學生。感情豐富而劇烈，表現為心情波動性大、不穩定，不成熟。

2.技能狀況：初一學校都處于青春發育期間，體質差異大，但是動作的協調性，連貫性，合理性，規律性還有待于漸漸提高。所以在進展初一的體育教學時，應深入了解學生的實際狀況，預先制定切實可行的教學規劃及主要措施，循循善誘地幫忙學生統一熟悉，打好根底，使原來體育素養較較好的同學能樹立新的拼搏目標，而對于體質較差的“困難戶”能在新的環境下樹立自信，發揮特長，增加體質。但是動作的協調性，連貫性，合理性，規律性還有待于漸漸提高。

二、教材分析：

新課程中安康教育教材的定位新課程從體育擴展到體育與安康，內涵擴大了，增加了促進學生身心安康的教育內容，把有關身體發育、增進安康的根本學問和方法都納入一本教材。

1.教材突出技術點，強調熬煉的實效性

教材突出技術點，便于學生把握，增加身體熬煉的實效性。體育教學中不能排斥運動技術，更不能一見到競技技術的名詞術語就認為是競技技術。教材中消失的技術與競技運動技術有很大區分，即使是學習一些初步的競技運動技術，其目的是用它來進展學生的身體，增進安康、增加體質。

2.用方法引路，滲透應用意識，學以致用

體育是以身體熬煉的實踐活動為鮮亮特征的，要使教材中的學問、技術原理有效地指導學生的熬煉，就要把體育學問和技術原理與身體熬煉實踐相結合，引導學生依據自身存在的問題綻開學習。這樣做對于提高學生分析推斷和思維力量將起到積極的作用。

3.學會評價方法，培育評價力量

在使學生學會分析推斷的根底上，應當培育他們具有評價力量。對事物快速做出推斷和評價是現代社會對人的素養提出的新的要求。通過對事物做出價值推斷，培育學生正確的體育價值觀，樹立積極進取的精神，激發學生向新的目標前進的愿望，新編教材為此建立了學習評價體系。

4.開闊視野，豐富體育運動文化

增加了運動文化學問，提高了信息量，以適應社會進展的實際需求，用于開闊學生的眼界，豐富體育文化學問，增加閱讀興趣。

體育學科是綜合性的文化科學根底課程之一，它以身體實踐活動為鮮亮特征，在身體實踐中是身心統一的活動過程。作為對學生進展整體素養教育組成局部的體育學科，應當更好地發揮本身的功能，有效地增進學生的安康，增加體質，提高學生體育素養。

三、教學目的和要求:

(一)、加強思想品德教育，增加學生的組織性、紀律性，培育學生的英勇、

堅韌的意志品質和拼搏進取精神

(二)、通過實踐教學，使學生能夠做到

1、能自覺參與體育與安康課的學習，積極參加課外各種體育活動;

2、知道合理安排熬煉時間的意義;合理安排熬煉時間，運用把握脈搏測定等常用方法，測量運動負荷;

3、了解所學工程的簡潔技、戰術學問和競賽規章;

4、通過技能練習，進展運動力量和運動技術，增進身體安康;

5、了解心理安康對身體安康的意義，樹立自尊、自信和建立良好的人際關系，學會正確評價自己運動力量，和與同伴合作練習的力量;在體育運動中表現出相宜的自信念和良好的競爭意識;

四、主要工作:

1.在課的預備上要做到仔細。主要以培育學生愛學、樂學的好習慣提高學生學習的質量

2.開展好學生的嬉戲課，讓學生能開快樂心的上完每節體育課，讓學生在歡樂的條件下上好體育課。工作規劃

3.開展好班級的體育活動，班與班進展，籃球、田徑、等體育工程的競賽

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一、導思想想

堅持“安康第一”的指導思想，以促進學生安康成長為目標，激發學生運動興趣，培育他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發揮他們的制造力，以學生進展為中心;關注個體差異與不同需求，確保每一位學生受益。

二、教學目標

仔細完成教學任務，使學生把握體育根底學問，根本技能，根本技術。培育學生的興趣。仔細開展討論、教改活動。仔細完成校領導安排的各種臨時性工作和任務。

三、學生現狀分析

初一年級的學生身體發育已進入青春期，心理、生理的發育波動大。男生愛動，喜愛對抗性強的運動工程如：籃球、足球、等工程。而女生則恰恰相反，喜愛消遣性、柔韌性、嬉戲性強的工程。從身體素養方面來看男生力氣素養差，但是敏捷性和反響力量強。女生也是力氣差，但是柔韌性好。對于體育與安康理論學問較薄弱，對熬煉方法模糊，不知如何合理的進展體育熬煉。因此，這學期應加強理論與實踐的結合，選擇多樣的教學內容，多通過集體嬉戲來提高分散力，滿意學生參加活動和學習的需要。因此要因勢利導，培育學生積極參加體育熬煉。

四、加強課堂常規落實、改良教學措施、提高教學質量。

1、常規落實，上課前仔細備課，鉆研教材，改良教學手段，依據學生的不同差異制定不同的教學手段使每個學生受益。在體育課中，對學生嚴格要求，加強組織紀律教育，防止各種損害事故的發生，做到安全第一。

2、體育教學是整個體育工作的中心環節，因此，上好體育課是重中之重，是對學生進展體育教學的重要手段，本學期，我將根據“安康第一”的指導思想，努力探究新課程標準，積極改良自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以教師為主導的教學思想，努力使每一位學生都能積極的上好體育課，學好體育學