附件：教學設計方案模版教學設計方案課程音樂活動《糞金龜滾球球》課程標準明確了以人為本的中心思想,突出說明了音樂課程的重要性,體現了創造性的價值和審美的價值,隨著課程標準的改革實施,我們的音樂課也要跟上改革的步伐，所以在本節課上，重點體現審美的情趣，幼兒能夠感知歌曲的趣味性；在技能方面的目標是熟悉并演唱歌曲。教學內容分析這節課我們將帶領著幼兒一起探索奇妙的昆蟲世界，引導幼兒通過認真觀察，了解糞金龜的外形特征，并且養成關心愛護大自然中小動物的心境，與此同時，幼兒還將用歌曲表現糞金龜的樣子及其生活環境，創造美好的昆蟲世界的想象，幼兒將在認識了解昆蟲的經歷中，獲得對于生命的特別感悟。《幼兒園活動整合課程幼兒用書——蟲蟲，蟲蟲飛》南京師范大學出版社教學目標1、熟悉并演唱歌曲。2、感知歌曲的趣味。3、了解糞金龜的主要特點。學習目標熟悉并演唱歌曲，感知歌曲的趣味。學情分析孩子都是對有聲音且有圖畫的教學內容比較有興趣，所以我用糞金龜生活及滾糞球的視頻導入，先引起幼兒的興趣，是比較恰當的，中班的幼兒已經能夠用自然的聲音、正確的姿勢演唱自己喜歡、熟悉的歌曲，會聽間奏，能夠跟著伴奏演唱歌曲，所以孩子們在學習中能夠跟著音樂來學習并演唱該曲。重點、難點了解糞金球的主要特點。教與學的媒體選擇糞金龜滾糞球的視頻。歌曲CD。課程實施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號1讓幼兒觀看糞金龜滾糞球的視頻，并出示教學電子資源中的圖片，了解糞金龜的外形及滾糞球的原因及方法。2播放CD，請幼兒欣賞歌曲，并嘗試學唱歌。3請幼兒打開幼兒用書，欣賞書上的圖書，并和同伴說一說畫面內容。4教師在活動結束后，請幼兒將學習單帶回家，完成學習單上三種動物的研究，并帶回幼兒園，本內容將作為下一個集體活動的活動準備。教學活動詳情教學活動1：音樂活動《糞金龜滾球球》活動目標熟悉并演唱歌曲，感知歌曲的趣味。解決問題熟悉并演唱歌曲。技術資源1、糞金龜滾糞球的視頻。2、歌曲CD及動畫。常規資源糞金龜的圖片展示活動概述一、讓幼兒觀看糞金龜滾糞球的視頻，并出示教學電子資源中的圖片，了解糞金龜的外形及滾糞球的原因及方法。1、這個蟲子長什么樣子？有幾只腳？身體是怎么分的？2、它的名字叫蜣螂，也叫糞金龜。很喜歡滾糞球，為什么要滾糞球呢？二、播放CD，請幼兒欣賞歌曲，并嘗試學唱歌。1、歌曲中糞金龜是怎樣滾糞球的呢？前腳做了什么？后腳做了什么？2、歌曲中有時間唱的慢，那是糞金龜在慢慢滾糞球，我們也來慢慢唱、慢慢學糞金龜滾糞球。快快滾糞球的時候，是怎么唱的？我們也來唱一唱、做一做。三、請幼兒打開幼兒用書，欣賞書上的圖書，并和同伴說一說畫面內容。1、這里有幾只糞金球？2、它們分別在做什么？四、教師在活動結束后，請幼兒將學習單帶回家，完成學習單上三種動物的研究，并帶回幼兒園，本內容將作為下一個集體活動的活動準備。教與學的策略1、觀察學習法：圖片出示后，幼兒全面細致的觀察，然后得出答案。2、分享式學習法：幼兒之間的相互學習、模仿、交流，激發他們積極的思維活動，幫助幼兒共同學習。3、傾聽與表達式學習法：老師提問后，鼓勵幼兒運用準確恰當的語言將自己的體驗、發現表述出來。反饋評價這節課從認識糞金龜的視頻開始導入，到熟悉糞金龜，再到演唱糞金龜的歌曲，在這個過程中，我們的視頻起到了很大的作用，吸引了孩子的注意力，讓孩子先觀察再學習，也有利于下一環節中孩子對歌詞的記憶，初學這首歌，孩子們比較陌生，只有一句一句的教，一句一句的伴奏，孩子們對于這首歌曲，興趣還是有的，相信多多練習，就會熟練的演繹這首歌曲了。在這個過程中，我們家長朋友也有不斷的積累，不斷的學習，包括老師，孩子們現在看到昆蟲都會有濃厚的興趣去了解，我們跟孩子一起成長。評價量規1、認真：A級：上課認真聽講，參與討論態度認真。B級：上課能認真聽講，有參與討論。C級：上課狀態不佳，容易發呆走神。2、積極：A級：積極舉手發言，積極參與討論與交流。B級：能舉手發言，有參與討論與交流。C級：很少舉手，很少參與討論與交流。3、自信：A級：大膽提出和別人不同的意見，大膽嘗試并表達自己的想法，能自信的上臺演唱歌曲。B級：有提出自己的不同看法，并做出嘗試，在老師的鼓勵下愿意上臺演唱歌曲。C級;不敢或不能提出自己的意見，不表達自己的想法，不愿意上臺表演。這節課從這三個方面進行考量，在認真程度上，全班A級幼兒有10名，B級幼兒16名，C級幼兒4名；在積極方面，A級幼兒有13名，B級幼兒有13名，