12.4力學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、知道力、力的單位

2、知道力的作用效果

3、知道影響力的作用效果的因素-----力的三要素

請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P31-32的內(nèi)容并學(xué)習(xí)課本中的內(nèi)容，比一比誰(shuí)看書認(rèn)真注意力集中，誰(shuí)的學(xué)習(xí)效果好4分鐘后回答下面問(wèn)題自學(xué)指導(dǎo)1、什么是力？力的作用效果表現(xiàn)在哪些方面？物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)包括哪些？2、能判斷受力物體、施力物體。3、力的單位是什么？單位的符號(hào)是什么？測(cè)力的工具是什么？4、力的三要素是什么？他們都會(huì)影響力的作用效果嗎？如何判斷物體有沒(méi)有受力呢？力的作用效果弓的形狀發(fā)生改變竿子形狀發(fā)生改變沙發(fā)形狀發(fā)生改變竹子形狀發(fā)生改變力可以改變物體的形狀(a)投球手把靜止的棒球投擲出去；（b)棒球被接球手接住；（c)接球手將棒球擊出。棒球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變靜止運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)靜止力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變1、力可以改變物體的物體的

；2、力可以改變物體的。一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加了力，會(huì)產(chǎn)生什么效果呢？形狀運(yùn)動(dòng)狀態(tài)知識(shí)點(diǎn)１、力的作用效果力可以改變物體的形狀。力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括：由靜止到運(yùn)動(dòng)，由運(yùn)動(dòng)到靜止、速度大小的改變，速度方向的改變。歸納知識(shí)：力的單位：牛頓，符號(hào)為N。例題分析例1：在跳板跳水這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板施力的同時(shí)，也受到跳板對(duì)他的作用力但這兩個(gè)力的作用效果是不一樣的。前者要改變了跳板的（），后者主要改變了運(yùn)動(dòng)員的（）學(xué)法突破力的作用效果為兩類，一定要分清。形狀運(yùn)動(dòng)狀態(tài)針對(duì)性訓(xùn)練例2：下列實(shí)例中，力的作用下使物體的形狀發(fā)生變化的是：（）A：緊急剎車。B：騎自行車加速前進(jìn)。C：做直線運(yùn)動(dòng)的足球碰到球員后，運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變。D：兩手用力扳竹條，使其彎曲。學(xué)法突破力的作用效果他兩類，一定要分清。D3、下圖中，可以說(shuō)明力能改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是

，說(shuō)明力能使物體發(fā)生形變的是

.(A)(B)(C)(D)(E)BCEAD

練習(xí)：人推拉提壓踢拍車彈簧水桶沙發(fā)足球籃球推土機(jī)拖拉機(jī)起重機(jī)壓路機(jī)推拉提壓土犁路貨物生活現(xiàn)象物體對(duì)物體的作用.物體物體作用作用人推拉提壓踢拍車彈簧水桶沙發(fā)足球籃球推土機(jī)拖拉機(jī)起重機(jī)壓路機(jī)推拉提壓土犁路貨物生活現(xiàn)象施力物體受力物體力:是物體對(duì)物體的作用.(一)力:是物體對(duì)物體的作用.1)一個(gè)物體受到了力,一定有別的物體對(duì)他施力.2)產(chǎn)生力的條件:有施力物體,有受力物體.想一想物體之間不接觸，能否產(chǎn)生力的作用？做一做同名磁極相互排斥帶靜電的橡膠棒吸引小紙屑物體是否接觸不能成為判斷是否發(fā)生力的作用的依據(jù)

相互接觸的物體間不一定發(fā)生力的作用，沒(méi)有接觸的物體之間也不一定沒(méi)有力的作用。判斷1、單獨(dú)一個(gè)物體，也能產(chǎn)生力的作用。（）2、沒(méi)有物體，也能產(chǎn)生力的作用。（）3、凡是互相接觸的物體之間，一定有力的作用。（）4、不接觸的物體之間一定沒(méi)有力的作用。（）判斷力的作用效果受哪些因素的影響呢？力的大小力的方向力的作用點(diǎn)踢足球時(shí)，用力越大，球就飛的越遠(yuǎn)踢足球時(shí)，球總是沿著所受的力的方向飛去用同樣大小的力推門時(shí)，每次手的位置離門軸遠(yuǎn)近不同，力的效果也不同。知識(shí)點(diǎn)２、力的三個(gè)要素

力的三個(gè)要素：大小、方向、作用點(diǎn)。歸納知識(shí)：注：作用在物體上的力，如果大小、方向、作用點(diǎn)任一要素改變，作用效果就改變，它們都影響力的作用效果。4、如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生（a）、（b）、（c）、（d）各圖中所示的形變，如果F1=F3=F4〉F2，那么（1）能說(shuō)明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的是圖____和圖____；（2）能說(shuō)明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的是圖____和圖____；（3）能說(shuō)明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的是圖___和圖___；abacad知識(shí)點(diǎn)３、力的示意圖。老師來(lái)講用一根帶有箭頭的線段就把力的大小、方向和作用點(diǎn)都表現(xiàn)出來(lái)的方法叫力的示意圖。力的示意圖：線段的長(zhǎng)短表示力的大小；箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)。例：用50N的拉力沿水平方向向右拉動(dòng)箱子前進(jìn)F=50N用一根帶箭頭的線段，把力的三要素表示出來(lái)練習(xí)：完成下列作圖：（a）磚對(duì)地面的壓力為20NF=20N（b）足球所受重力為20NG=20N1、手豎直向上托一本書F=50NF=50N2、與水平方向成30°角斜向上拉木箱F=10N

F=10N300F=20N3、重物受豎直向下F=20N的力知識(shí)點(diǎn)４、力是物體間的相互作用體會(huì)：抻手打你同學(xué)一下，你的手感覺(jué)到疼了嗎？你同學(xué)感覺(jué)到疼了嗎？你會(huì)感到疼的時(shí)候你的同學(xué)也會(huì)感到疼。推開(kāi)另一個(gè)船的同時(shí)你的小船也會(huì)往后退。這說(shuō)明了力的作用是相互的。想一想：坐在小船上用力推另一個(gè)小船，能肥另一個(gè)船推開(kāi)你的小船不動(dòng)嗎？一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也對(duì)這一個(gè)物體有力的作用，因此物體間力的作用是相互的。歸納：1、用手拍打墻，施力物體是

,受力物體是

.手感到很疼，這說(shuō)明

.

2、用繩子從井中提一桶水，提繩子時(shí)手受到一個(gè)向下的力的作用，這個(gè)力的施力物體是（）A、地球B、水桶C、繩子D、手3、小孩用力可將彈簧拉長(zhǎng)，將木條壓彎，這些現(xiàn)象說(shuō)明：

,足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球，可讓球向反方向飛出，汽車剎車后會(huì)越來(lái)越慢，這些現(xiàn)象說(shuō)明：

.手墻力的作用是相互的C力可以改變物體的形狀。力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

看了我國(guó)自行制造的新型運(yùn)載火箭把我們的神州號(hào)飛船送入太空的壯觀場(chǎng)景，每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)感到自豪。這是運(yùn)載火箭產(chǎn)生的巨大推力使飛船在很短時(shí)間里獲得一個(gè)高速度，沖出了大氣層，這是力產(chǎn)生的效果的顯示.

那么，這個(gè)力是誰(shuí)給它的呢？

由于火箭對(duì)向下噴的燃?xì)庥袀€(gè)向下的推力，物體間力的作用是相互的，所以火箭還受到燃?xì)鈱?duì)它向上的推力。想一想首頁(yè)例題分析例1：下列關(guān)于力的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是：（）A：相互接觸的物體在產(chǎn)生力的作用。B：小孩用力推墻的同時(shí)也受到墻對(duì)小孩的推力。C：人坐在軟沙發(fā)上，可發(fā)現(xiàn)沙發(fā)凹下去，說(shuō)明了力的作用可以改變物體的形狀。D：足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球，球的運(yùn)動(dòng)方向改變，表明力的作用可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。學(xué)法突破力的作用效果他兩類，一定要分清。不接觸的物體間也可以主生力的作用A首頁(yè)針對(duì)性訓(xùn)練例2：下列敘述的幾對(duì)力中，屬于相互作用力的是（）A：人推墻的力和鞋受到的阻力。B：墻對(duì)人的力和人受到的向后的力。C：人推墻的力和墻受到的力。D：人推墻的力和墻對(duì)人的力。學(xué)法突破理解好相互作用力的概念是解此題的關(guān)鍵。D1、用手拍打墻，施力物體是

,受力物體是