語(yǔ)文園地四語(yǔ)文園地四1小說(shuō)，以刻畫(huà)人物形象為中心。刻畫(huà)人物的方法:心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)等。讀小說(shuō)關(guān)鍵——理解人物形象交流平臺(tái)小說(shuō)，以刻畫(huà)人物形象為中心。讀小說(shuō)關(guān)鍵——理解人物形象交流平2從哪些角度來(lái)理解小說(shuō)中的人物形象呢？交流平臺(tái)從哪些角度來(lái)理解小說(shuō)中的人物形象呢？交流平臺(tái)3讀小說(shuō)時(shí)，留意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)，可以幫助我們深入地理解人物形象。理解人物形象方法之一交流平臺(tái)讀小說(shuō)時(shí)，留意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)，可以幫助我們深入地4例如《窮人》通過(guò)桑娜語(yǔ)言、動(dòng)作的內(nèi)容，可以感受到她對(duì)丈夫的擔(dān)憂(yōu)、體貼的心理活動(dòng)。桑娜傾聽(tīng)著風(fēng)暴的聲音，“他現(xiàn)在在哪兒？上帝啊，保佑他，救救他，開(kāi)開(kāi)恩吧！”她自言自語(yǔ)著。語(yǔ)言描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)交流平臺(tái)例如《窮人》通過(guò)桑娜語(yǔ)言、動(dòng)作的內(nèi)容，可以感受到她對(duì)丈夫的擔(dān)5桑娜想起了傍晚就想去探望的那個(gè)生病的女鄰居。“沒(méi)有一個(gè)人照顧她啊！”桑娜一邊想一邊敲了敲門(mén)。她側(cè)著耳朵聽(tīng)，沒(méi)有人答應(yīng)。

“寡婦的日子真困難啊！”桑娜站在門(mén)口想，“孩子雖然不算多——只有兩個(gè)，可是全靠她一個(gè)人張羅，如今又加上病。唉，寡婦的日子真難過(guò)啊！進(jìn)去看看吧！”。動(dòng)作描寫(xiě)心理描寫(xiě)通過(guò)桑娜心理、動(dòng)作的描寫(xiě)，可以感受到她對(duì)鄰居的擔(dān)心。交流平臺(tái)桑娜想起了傍晚就想去探望的那個(gè)生病的女鄰居。“沒(méi)有一6通過(guò)小說(shuō)的情節(jié)感受人物形象。理解人物形象方法之二交流平臺(tái)通過(guò)小說(shuō)的情節(jié)感受人物形象。理解人物形交流平臺(tái)7桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。從桑娜把兩個(gè)孤兒抱回家的情節(jié)中，可以體會(huì)到她寧可自己受苦也要照顧孤兒的善良。例如《窮人》交流平臺(tái)桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得8借環(huán)境描寫(xiě)來(lái)凸顯人物形象。理解人物形象方法之三交流平臺(tái)借環(huán)境描寫(xiě)來(lái)凸顯人物形象。理解人物形交流平臺(tái)9海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。“溫暖而舒適、干干凈凈、爐子里的火、閃閃發(fā)亮、安靜地睡著”一系列的生活環(huán)境描寫(xiě)為后文表現(xiàn)出桑娜夫婦的熱心腸做鋪墊。交流平臺(tái)海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖10

操叫釃（shāi或shī，濾酒，斟酒，分流，疏導(dǎo)）熱一杯酒，與關(guān)公飲了上馬。關(guān)公曰：“酒且斟下，某去去便來(lái)。”出帳提刀，飛身上馬。眾諸侯聽(tīng)得關(guān)外鼓聲大振，喊聲大舉，如天摧地塌，岳撼山崩，眾皆失驚。正欲探聽(tīng)，鸞鈴響處，馬到中軍，云長(zhǎng)提華雄之頭，擲于地上，其酒尚溫。詞句段運(yùn)用一關(guān)云長(zhǎng)溫酒斬華雄操叫釃（shāi或shī，濾酒，斟酒，分流，疏導(dǎo)）熱11譯文詞句段運(yùn)用一曹操命隨從斟了一杯熱酒，準(zhǔn)備給關(guān)羽喝了這杯熱酒在上馬前去廝殺，關(guān)羽卻說(shuō)：“酒先倒上來(lái)放著，我去去就回來(lái)。”于是關(guān)羽出了營(yíng)帳，縱身上馬去了。（沒(méi)多久）眾諸侯聽(tīng)到了汜水關(guān)外鼓聲震聾欲耳，（將士們）歡呼的聲音很大，似乎能把天地摧毀，山川河岳震的崩塌，大家都很吃驚。（曹操）正準(zhǔn)備派人出去打探一下是怎么回事，這時(shí)候，聽(tīng)到鸞鈴（馬脖子上的鈴鐺）的聲音，順著聲音看去，關(guān)羽已經(jīng)騎馬來(lái)到中軍（曹操營(yíng)帳）外，關(guān)羽將手上提的華雄的人頭扔到地上，而酒杯中的酒還是溫的。譯文詞句段運(yùn)用一曹操命隨從斟了一杯熱酒，準(zhǔn)備給關(guān)羽喝12這段文字讀來(lái)酣暢淋淋漓，大呼痛快。作者采用虛實(shí)結(jié)合的手法進(jìn)行描寫(xiě)。實(shí)寫(xiě)會(huì)場(chǎng)，虛寫(xiě)戰(zhàn)場(chǎng)；實(shí)寫(xiě)戰(zhàn)斗結(jié)果，虛寫(xiě)戰(zhàn)斗過(guò)程。其中“鼓聲”“喊聲”“鑾鈴聲”這些是耳聞，人頭是眼見(jiàn)，這些都是實(shí)寫(xiě)。而那精彩的對(duì)決，關(guān)羽斬將時(shí)的神威卻都是虛寫(xiě)。作者在這里把這些具體交戰(zhàn)的過(guò)程一概省去了，為的是抓住傳神之處，突出精彩的側(cè)面，收取以虛寫(xiě)實(shí)、以實(shí)補(bǔ)虛的效果。那天摧地塌、岳撼山崩的宏偉戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面和氣氛，始終強(qiáng)烈地鼓蕩著讀者的耳膜，依然讓讀者有身臨其境的感受，中心人物關(guān)羽敏捷、威猛的英雄形象依然表現(xiàn)得淋漓盡致。可以說(shuō)將虛實(shí)結(jié)合運(yùn)用到了很好的程度。賞析：詞句段運(yùn)用一這段文字讀來(lái)酣暢淋淋漓，大呼痛快。作者采用虛實(shí)結(jié)合的手法進(jìn)行13

了解了短文的意思后，請(qǐng)反復(fù)朗讀，注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)和重音，感受虛實(shí)相生的描寫(xiě)方法的妙處。詞句段運(yùn)用一了解了短文的意思后，請(qǐng)反復(fù)朗讀，注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)和重音14桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”心理、神態(tài)描寫(xiě)。神態(tài)的描寫(xiě)展現(xiàn)了桑娜的緊張、在意。心理活動(dòng)的描寫(xiě)則寫(xiě)出了她對(duì)丈夫的體恤、理解，對(duì)后果的勇敢承擔(dān)。一個(gè)善解人意、充滿(mǎn)愛(ài)心和堅(jiān)韌的桑娜就立刻寫(xiě)活了。片段一：詞句段運(yùn)用二桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么15

我的心崩得緊緊的。這怎么忍受得了呢？我擔(dān)心邱少云會(huì)突然跳起來(lái)，或者突然叫起來(lái)。我不敢朝這個(gè)年輕的戰(zhàn)士那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友活活的燒死。但我忍不住不看，我盼望著出現(xiàn)什么奇跡——火突然間熄滅。我的心像刀絞一般，淚水模糊了我的眼睛。這段話(huà)描寫(xiě)了“我”看著自己的戰(zhàn)友被火燒，“我”明明可以上前施救卻不能救時(shí)心如刀絞的心情。我們體會(huì)到了邱少云鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志，體會(huì)到了他驗(yàn)收紀(jì)律、英雄獻(xiàn)身的精神。這段心理描寫(xiě)起到了烘托人物形象的作用。片段二：我的心崩得緊緊的。這怎么忍受得了呢？我擔(dān)心邱少云會(huì)突16仿寫(xiě)一：我心頭不由一顫，忙伸出雙手，牢牢捧住了那嬌小的身軀。這小小的花蕾，還沒(méi)來(lái)得及綻放生命中的燦爛，就這樣過(guò)早地凋零了。你能試著寫(xiě)一寫(xiě)表現(xiàn)人物忐忑不安或猶豫不決時(shí)的心理活動(dòng)嗎？仿寫(xiě)一：你能試著寫(xiě)一寫(xiě)表現(xiàn)人物忐忑不安或猶豫不決時(shí)的心理活動(dòng)17仿寫(xiě)二：云煙攤開(kāi)試卷，雙眼在大紅叉叉上仔仔細(xì)細(xì)地查看，而后“嚯”地一下站起身，把試卷揉成一團(tuán)塞進(jìn)口袋里……看到書(shū)房里爸爸伏案的身影，他猶豫著：告訴爸爸吧，這分?jǐn)?shù)，怎么說(shuō)得出口？不告訴吧，明天一去學(xué)校，全都露餡了……男子漢敢作敢當(dāng)，還是自己親口認(rèn)錯(cuò)吧……這哪里又是認(rèn)個(gè)錯(cuò)就能過(guò)關(guān)的事？仿寫(xiě)二：18日積月累回鄉(xiāng)偶書(shū)［唐］賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。日積月累回鄉(xiāng)偶書(shū)19作者簡(jiǎn)介

賀知章（約659—744），字季真，晚年自號(hào)“四明狂客”。唐代詩(shī)人、書(shū)法家。其詩(shī)文以絕句見(jiàn)長(zhǎng)，其中《詠柳》《回鄉(xiāng)偶書(shū)》等膾炙人口，千古傳誦。作者簡(jiǎn)介賀知章（約659—744），字季真，晚年自20賀知章(659—744)，字季真，號(hào)四明狂客，漢族，唐越州（今紹興）永興(今浙江蕭山)人。賀知章詩(shī)文以絕句見(jiàn)長(zhǎng)，除祭神樂(lè)章、應(yīng)制詩(shī)外，其寫(xiě)景、抒懷之作風(fēng)格獨(dú)特，清新瀟灑，著名的《詠柳》、《回鄉(xiāng)偶書(shū)》兩首膾炙人口，千古傳誦，今尚存錄入《全唐詩(shī)》共19首。走近作者賀知章(659—744)，字季真，號(hào)四明狂客，漢族，21這是一首久客異鄉(xiāng)、緬懷故里的感懷詩(shī)。寫(xiě)于初來(lái)乍到之時(shí)，抒寫(xiě)久客傷老之情。首句用“少小離家”與“老大回”的句中作對(duì)比，概括寫(xiě)出數(shù)十年久客他鄉(xiāng)的事實(shí)，暗寓自傷“老大”之情。次句以“鬢毛衰”頂承上句，具體寫(xiě)出自己的“老大”之態(tài)，并以不變的“鄉(xiāng)音”映襯變化了的“鬢毛”。言下大有“我不忘故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)可還認(rèn)得我嗎”之意，從而為喚起下兩句兒童不相識(shí)而發(fā)問(wèn)作好鋪墊。詩(shī)文解析這是一首久客異鄉(xiāng)、緬懷故里的感懷詩(shī)。寫(xiě)于初來(lái)乍到之時(shí)22三四句從充滿(mǎn)感慨的一幅自畫(huà)像，轉(zhuǎn)而為富于戲劇性的兒童笑問(wèn)的場(chǎng)面。“笑問(wèn)客從何處來(lái)”，在兒童，這只是淡淡的一問(wèn)，言盡而意止；在詩(shī)人，卻成了重重的一擊，引出了他的無(wú)窮感慨，自己的老邁衰頹與反主為賓的悲哀，盡都包含在這看似平淡的一問(wèn)中了。三四句從充滿(mǎn)感慨的一幅自畫(huà)像，轉(zhuǎn)而為富于戲劇性的兒童笑問(wèn)的場(chǎng)23后兩句的妙處在于：雖寫(xiě)哀情，卻借歡樂(lè)場(chǎng)面表現(xiàn)；雖為寫(xiě)己，卻從兒童一面翻出。而所寫(xiě)兒童問(wèn)話(huà)的場(chǎng)面又極富于生活的情趣，即使讀者不為詩(shī)人久客傷老之情所感染，也不能不被這一饒有趣味的生活場(chǎng)景所打動(dòng)。就全詩(shī)來(lái)看，一二句尚屬平平，三四句卻似峰回路轉(zhuǎn)，別有境界。后兩句的妙處在于：雖寫(xiě)哀情，卻借歡樂(lè)場(chǎng)面表現(xiàn)；雖為寫(xiě)己，卻從24語(yǔ)文園地四語(yǔ)文園地四25小說(shuō)，以刻畫(huà)人物形象為中心。刻畫(huà)人物的方法:心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)等。讀小說(shuō)關(guān)鍵——理解人物形象交流平臺(tái)小說(shuō)，以刻畫(huà)人物形象為中心。讀小說(shuō)關(guān)鍵——理解人物形象交流平26從哪些角度來(lái)理解小說(shuō)中的人物形象呢？交流平臺(tái)從哪些角度來(lái)理解小說(shuō)中的人物形象呢？交流平臺(tái)27讀小說(shuō)時(shí)，留意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)，可以幫助我們深入地理解人物形象。理解人物形象方法之一交流平臺(tái)讀小說(shuō)時(shí)，留意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)，可以幫助我們深入地28例如《窮人》通過(guò)桑娜語(yǔ)言、動(dòng)作的內(nèi)容，可以感受到她對(duì)丈夫的擔(dān)憂(yōu)、體貼的心理活動(dòng)。桑娜傾聽(tīng)著風(fēng)暴的聲音，“他現(xiàn)在在哪兒？上帝啊，保佑他，救救他，開(kāi)開(kāi)恩吧！”她自言自語(yǔ)著。語(yǔ)言描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)交流平臺(tái)例如《窮人》通過(guò)桑娜語(yǔ)言、動(dòng)作的內(nèi)容，可以感受到她對(duì)丈夫的擔(dān)29桑娜想起了傍晚就想去探望的那個(gè)生病的女鄰居。“沒(méi)有一個(gè)人照顧她啊！”桑娜一邊想一邊敲了敲門(mén)。她側(cè)著耳朵聽(tīng)，沒(méi)有人答應(yīng)。

“寡婦的日子真困難啊！”桑娜站在門(mén)口想，“孩子雖然不算多——只有兩個(gè)，可是全靠她一個(gè)人張羅，如今又加上病。唉，寡婦的日子真難過(guò)啊！進(jìn)去看看吧！”。動(dòng)作描寫(xiě)心理描寫(xiě)通過(guò)桑娜心理、動(dòng)作的描寫(xiě)，可以感受到她對(duì)鄰居的擔(dān)心。交流平臺(tái)桑娜想起了傍晚就想去探望的那個(gè)生病的女鄰居。“沒(méi)有一30通過(guò)小說(shuō)的情節(jié)感受人物形象。理解人物形象方法之二交流平臺(tái)通過(guò)小說(shuō)的情節(jié)感受人物形象。理解人物形交流平臺(tái)31桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。從桑娜把兩個(gè)孤兒抱回家的情節(jié)中，可以體會(huì)到她寧可自己受苦也要照顧孤兒的善良。例如《窮人》交流平臺(tái)桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得32借環(huán)境描寫(xiě)來(lái)凸顯人物形象。理解人物形象方法之三交流平臺(tái)借環(huán)境描寫(xiě)來(lái)凸顯人物形象。理解人物形交流平臺(tái)33海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。“溫暖而舒適、干干凈凈、爐子里的火、閃閃發(fā)亮、安靜地睡著”一系列的生活環(huán)境描寫(xiě)為后文表現(xiàn)出桑娜夫婦的熱心腸做鋪墊。交流平臺(tái)海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖34

操叫釃（shāi或shī，濾酒，斟酒，分流，疏導(dǎo)）熱一杯酒，與關(guān)公飲了上馬。關(guān)公曰：“酒且斟下，某去去便來(lái)。”出帳提刀，飛身上馬。眾諸侯聽(tīng)得關(guān)外鼓聲大振，喊聲大舉，如天摧地塌，岳撼山崩，眾皆失驚。正欲探聽(tīng)，鸞鈴響處，馬到中軍，云長(zhǎng)提華雄之頭，擲于地上，其酒尚溫。詞句段運(yùn)用一關(guān)云長(zhǎng)溫酒斬華雄操叫釃（shāi或shī，濾酒，斟酒，分流，疏導(dǎo)）熱35譯文詞句段運(yùn)用一曹操命隨從斟了一杯熱酒，準(zhǔn)備給關(guān)羽喝了這杯熱酒在上馬前去廝殺，關(guān)羽卻說(shuō)：“酒先倒上來(lái)放著，我去去就回來(lái)。”于是關(guān)羽出了營(yíng)帳，縱身上馬去了。（沒(méi)多久）眾諸侯聽(tīng)到了汜水關(guān)外鼓聲震聾欲耳，（將士們）歡呼的聲音很大，似乎能把天地摧毀，山川河岳震的崩塌，大家都很吃驚。（曹操）正準(zhǔn)備派人出去打探一下是怎么回事，這時(shí)候，聽(tīng)到鸞鈴（馬脖子上的鈴鐺）的聲音，順著聲音看去，關(guān)羽已經(jīng)騎馬來(lái)到中軍（曹操營(yíng)帳）外，關(guān)羽將手上提的華雄的人頭扔到地上，而酒杯中的酒還是溫的。譯文詞句段運(yùn)用一曹操命隨從斟了一杯熱酒，準(zhǔn)備給關(guān)羽喝36這段文字讀來(lái)酣暢淋淋漓，大呼痛快。作者采用虛實(shí)結(jié)合的手法進(jìn)行描寫(xiě)。實(shí)寫(xiě)會(huì)場(chǎng)，虛寫(xiě)戰(zhàn)場(chǎng)；實(shí)寫(xiě)戰(zhàn)斗結(jié)果，虛寫(xiě)戰(zhàn)斗過(guò)程。其中“鼓聲”“喊聲”“鑾鈴聲”這些是耳聞，人頭是眼見(jiàn)，這些都是實(shí)寫(xiě)。而那精彩的對(duì)決，關(guān)羽斬將時(shí)的神威卻都是虛寫(xiě)。作者在這里把這些具體交戰(zhàn)的過(guò)程一概省去了，為的是抓住傳神之處，突出精彩的側(cè)面，收取以虛寫(xiě)實(shí)、以實(shí)補(bǔ)虛的效果。那天摧地塌、岳撼山崩的宏偉戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面和氣氛，始終強(qiáng)烈地鼓蕩著讀者的耳膜，依然讓讀者有身臨其境的感受，中心人物關(guān)羽敏捷、威猛的英雄形象依然表現(xiàn)得淋漓盡致。可以說(shuō)將虛實(shí)結(jié)合運(yùn)用到了很好的程度。賞析：詞句段運(yùn)用一這段文字讀來(lái)酣暢淋淋漓，大呼痛快。作者采用虛實(shí)結(jié)合的手法進(jìn)行37

了解了短文的意思后，請(qǐng)反復(fù)朗讀，注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)和重音，感受虛實(shí)相生的描寫(xiě)方法的妙處。詞句段運(yùn)用一了解了短文的意思后，請(qǐng)反復(fù)朗讀，注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)和重音38桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”心理、神態(tài)描寫(xiě)。神態(tài)的描寫(xiě)展現(xiàn)了桑娜的緊張、在意。心理活動(dòng)的描寫(xiě)則寫(xiě)出了她對(duì)丈夫的體恤、理解，對(duì)后果的勇敢承擔(dān)。一個(gè)善解人意、充滿(mǎn)愛(ài)心和堅(jiān)韌的桑娜就立刻寫(xiě)活了。片段一：詞句段運(yùn)用二桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么39

我的心崩得緊緊的。這怎么忍受得了呢？我擔(dān)心邱少云會(huì)突然跳起來(lái)，或者突然叫起來(lái)。我不敢朝這個(gè)年輕的戰(zhàn)士那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友活活的燒死。但我忍不住不看，我盼望著出現(xiàn)什么奇跡——火突然間熄滅。我的心像刀絞一般，淚水模糊了我的眼睛。這段話(huà)描寫(xiě)了“我”看著自己的戰(zhàn)友被火燒，“我”明明可以上前施救卻不能救時(shí)心如刀絞的心情。我們體會(huì)到了邱少云鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志，體會(huì)到了他驗(yàn)收紀(jì)律、英雄獻(xiàn)身的精神。這段心理描寫(xiě)起到了烘托人物形象的作用。片段二：我的心崩得緊緊的。這怎么忍受得了呢？我擔(dān)心邱少云會(huì)突40仿寫(xiě)一：我心頭不由一顫，忙伸出雙手，牢牢捧住了那嬌小的身軀。這小小的花蕾，還沒(méi)來(lái)得及綻放生命中的燦爛，就這樣過(guò)早地凋零了。你能試著寫(xiě)一寫(xiě)表現(xiàn)人物忐忑不安或猶豫不決時(shí)的心理活動(dòng)嗎？仿寫(xiě)一：你能試著寫(xiě)一寫(xiě)表現(xiàn)人物忐忑不安或猶豫不決時(shí)的心理活動(dòng)41仿寫(xiě)二：云煙攤開(kāi)試卷，雙眼在大紅叉叉上仔仔細(xì)細(xì)地查看，而后“嚯”地一下站起身，把試卷揉成一團(tuán)塞進(jìn)口袋里……看到書(shū)房里爸爸伏案的身影，他猶豫著：告訴爸爸吧，這分?jǐn)?shù)，怎么說(shuō)得出口？不告訴吧，明天一去學(xué)校，全都露餡了……男子漢敢作敢當(dāng)，還是自己親口認(rèn)錯(cuò)吧……這哪里又是認(rèn)個(gè)錯(cuò)就能過(guò)關(guān)的事？仿寫(xiě)二：42日積月累回鄉(xiāng)偶書(shū)［唐］賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。日積月累回鄉(xiāng)偶書(shū)43作者簡(jiǎn)介

賀知章（約659—744），字季真，晚年自號(hào)“四明狂客”。唐代詩(shī)人、書(shū)法家。其詩(shī)文以絕句見(jiàn)長(zhǎng)，其中《詠柳》《回鄉(xiāng)偶書(shū)》等膾炙人口，千古傳誦。作者簡(jiǎn)介賀知章（約659—744），字季真，晚年自44賀知章(