上學(xué)期期末水平測試題相對原子質(zhì)量：H：1C：12O：16K：39Ca：40Mn：55一、選擇填空題：（每小題均只有一個正確答案，請將正確答案序號寫在題后括號內(nèi)，每題1分，共20分）1、有下列現(xiàn)象：①火藥爆炸；②木棍折斷；③蠟燭熔化；④燃放禮花；⑤牛奶變酸；⑥塑料受熱變軟；⑦碘受熱升華。其中屬于化學(xué)變化的是()A、①②③④ D、⑤⑥⑦ C、①④⑤ D、②③⑥⑦2、下列敘述中，反映物質(zhì)的物理性質(zhì)的是()A、加油站內(nèi)嚴(yán)禁煙火，嚴(yán)禁接打手機 B、相同條件下，鐵的密度比鎂的密度大C、在潮濕的空氣中鎂易生銹 D、綠色的堿式碳酸銅受熱變成黑色3、鈉原子與鈉離子之所以同屬于鈉元素的原因是（）A、具有相同的電子層數(shù)

B、具有相同的質(zhì)子數(shù)C、具有相同的中子數(shù) D、具有相同的相對原子質(zhì)量4、下列變化中，屬于物理變化的是（）5、有一組物質(zhì)：氧化銅、五氧化二磷、水，分析把它們放一在組內(nèi)的理由，然后從以下選項中找出與它們是同一類別的物質(zhì)()A、銅 B、氧化鎂 C、磷 D、石灰水6、金屬元素和人體健康有很大關(guān)系。鉀元素可以調(diào)節(jié)體液平衡，維持肌肉和神經(jīng)的功能及代謝。如果人體缺鉀會出現(xiàn)肌肉不發(fā)達(dá)，心律不齊等癥狀。市場上出售的一種叫做果味鉀的補鉀藥，其主要成分是枸櫞酸鉀(C6H7K3O8)。下列有關(guān)對枸櫞酸鉀的說法正確的是()A、該物質(zhì)是由24個原子構(gòu)成的B、該物質(zhì)中碳、氫、鉀、氧元素之間的質(zhì)量比是6：7：3：8C、該物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的D、該物質(zhì)是由碳、氫、鉀、氧四種元素組成的7、我國已啟動“嫦娥工程”探月計劃，人類控月的重要目的之一是勘察、獲取月球上極為豐富的核聚變?nèi)剂虾ぁ?，解決地球能源危機，氦——3原子核里有兩個質(zhì)子，相對原子質(zhì)量為3，其原子核內(nèi)中子數(shù)為（）A、1 B、2 C、3 D、58、下列關(guān)于氧氣的用途敘述錯誤的是()A、用于提高鋼鐵的產(chǎn)量和質(zhì)量 B、氧炔焰用來焊接或切割金屬C、液氧制成炸藥，用來開山采礦 D、液氧可用作宇宙火箭的燃料9、能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是（

）A、氫元素

B、氫離子 C、氫原子

D、氫分子10、夏天從冰箱里拿出一瓶飲料，放在空氣中，外壁會潮濕，這說明空氣中含有A、稀有氣體

B、水蒸氣

C、二氧化碳

D、二氧化硫11、關(guān)于“物質(zhì)——在空氣中燃燒的主要現(xiàn)象——所屬反應(yīng)基本類型”的描述中正確的是()A、碳——發(fā)出白光——氧化反應(yīng) B、硫——微弱淡藍(lán)火焰——化合反應(yīng)C、鐵——火星四射——分解反應(yīng) D、紅磷——發(fā)出白光，有水霧——氧化反應(yīng)12、如圖是某個化學(xué)反應(yīng)前后各種物質(zhì)的微觀模擬圖，圖中分別表示不同元素的原子。根據(jù)圖示判斷，該反應(yīng)屬于()A、化合反應(yīng)

B、分解反應(yīng)C、置換反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)13、化學(xué)反應(yīng)前后，在①原子的數(shù)目、②分子的數(shù)目、③元素的種類、④物質(zhì)的總質(zhì)量、⑤物質(zhì)的種類和⑥原子的種類中，肯定沒有變化的是()A、①③④⑥ B、①③④⑤⑥ C、①④⑥ D、①③⑤14、下列化學(xué)方程式書寫正確的是()A、Mg+O2=MgO2 B、Cu2(OH)2CO3=2CuO+H2O+CO2C、H2O2=H2+O2 D、CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O15、某物質(zhì)在氧氣中充分燃燒后生成物中含有二氧化碳，則下列說法中正確的是()A、該物質(zhì)不可能是純凈物 B、該物質(zhì)一定含氧元素和碳元素C、該物質(zhì)一定是碳的單質(zhì) D、該物質(zhì)中可能含有氧元素16、小紅在紙疊的小船中加入適量的水，用酒精燈直接加熱，紙船安然無恙。紙船沒有燃燒的主要原因是()A、紙不是可燃物

B、沒有與氧氣接觸

C、沒有達(dá)到著火點

D、水能滅火17、下列敘述不正確的是()A、原子是由原子核和核外電子組成的 B、原子不顯電性C、原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的 D、原子的質(zhì)量很小18、化石燃料是不可再生的能源。下列不屬于化石燃料的是()A、天然氣

B、煤

C、乙醇

D、石油19、生活中使用下列器具①微波爐、②燃?xì)鉄崴鳌ⅱ垭姞t、④酒精燈、⑤太陽灶等，獲取的能量是由化學(xué)反應(yīng)得到的是()A、①③

B、①⑤

C、②④

D、②⑤20、NO是大氣污染物，但少量NO在人體內(nèi)具有擴張血管、增強記憶的功能。實驗室收集NO只能用排水集氣法。對NO的猜想或評價正確的是()A、易溶于水

B、可能極易與氧氣反應(yīng)

C、易與水反應(yīng)

D、有害無利二、填空題：（下列各題每空1.5分，共39分）1、利用化學(xué)知識，可以防止生活中一些不利現(xiàn)象的產(chǎn)生：(1)為保證人身安全，進(jìn)入久未開啟的菜窖前，必須先做

試驗。(2)為防止彩色照片褪色，可將照片塑封（用塑料薄膜封閉），目的是隔絕

。(3)2005年哈爾濱發(fā)生嚴(yán)重的松花江水污染事件，有關(guān)部門利用大量活性炭使水凈化，這是利用了活性炭的

性。(4)不是經(jīng)常使用的鎖，開啟時往往比較困難，可向鎖眼中加入少量鉛筆芯粉末，便容易開啟，這是因為

。2、有A、B、D、E四種元素，A是地殼中含量最多的元素，B是地殼中含量最多的金屬元素，D元素原子核內(nèi)只有一個質(zhì)子，E元素形成的單質(zhì)中有一種具有類似足球狀的結(jié)構(gòu)。已知D元素和E元素組成的化合物M，M的1個分子由5個原子構(gòu)成，它在空氣中能被點燃，還能在一定條件下發(fā)生爆炸；A、D和E三種元素能形成一種化合物R，R屬于可再生能源，在汽油中加入適量R，可節(jié)省石油資源，減少汽車尾氣對大氣的污染。請回答下列問題：

（1）A、B和D三種元素形成的化合物的化學(xué)式為________________________；（2）R的化學(xué)式為______________；（3）M在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為______________________________；（4）A和E形成的化合物能跟單質(zhì)E發(fā)生吸熱反應(yīng)，化學(xué)方程式為_________________。3、《三國演義》中的“赤壁之戰(zhàn)”,曹操率百萬大軍乘船橫渡長江，聲勢浩大，卻被周瑜的火攻和孔明“借”來的東風(fēng)弄得大敗而逃。請用燃燒的有關(guān)知識回答以下問題：⑴周瑜用“火箭”射進(jìn)曹軍的連環(huán)木船，“火箭”使木船著火。則木船是燃燒條件中的

、木船又與空氣接觸、還需

。⑵孔明“借”來的東風(fēng)不僅使火勢吹向曹營，還為燃燒提供了

，使火勢燒得更旺。4、前兩年，我國部分水域曾出現(xiàn)“水華”現(xiàn)象，其原因是水中某些營養(yǎng)元素含量過高，導(dǎo)致藻類瘋狂生長。（1）某種藻類的主要化學(xué)成分為C106H263O110N16P9，成分中C、N原子的個數(shù)比為你認(rèn)為導(dǎo)致藻類瘋長的營養(yǎng)元素有。 （2）從控制污染源頭的角度考慮，請你提出防止出現(xiàn)“水華”現(xiàn)象的一個措施：5、根據(jù)要求寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式：（1）有火星四射現(xiàn)象的反應(yīng);（2）一種物質(zhì)在氧氣中燃燒生成無色有刺激性氣味的氣體;（3）一個分解反就，生成兩種單質(zhì)；6、小明用右圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件。他發(fā)現(xiàn)熱水中的白磷熔化成一白色小液滴。不久，銅片上的白磷開始燃燒，而紅磷及水中的白磷都不燃燒。請回答：（1）燃物燃燒需要同時滿足的條件是：、；（2）白磷具有的物理性質(zhì)是、;（3）實驗完畢，小明將燒杯中的熱水慢慢倒出，水快倒完時，小明發(fā)現(xiàn)白磷剛露出水面就劇烈燃燒起來，請解釋該現(xiàn)象；（4）通常保存少量白磷的方法是。7、如右圖所示，兩位同學(xué)分別做了一個實驗，請回答下了問題：（1）某同學(xué)選用A裝置進(jìn)行實驗，點燃兩支短蠟燭，然后沿?zé)瓋?nèi)壁傾倒二氧化碳時，A中看到的實驗現(xiàn)象是_______________________________________________________，證明CO2具有的性質(zhì)是______________________________________________。（2）另一位同學(xué)選用B裝置進(jìn)行實驗，看到與上一步實驗A中完全相同的實驗現(xiàn)象，他由此得出與上一步實驗完全相同的結(jié)論。此結(jié)論____________（答“合理”或“不合理”）。三、實驗題：(每空2分，共26分)1、現(xiàn)有A、B、C、D、E等4種實驗裝置，根據(jù)裝置圖回答下列問題（裝置用序號表示）：（1）實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___________，收集二氧化碳時，可選用的裝置是__________，若在實驗室收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置是__________，裝置B中儀器①的下管口要插入液面以下的原因是________________________________________；（2）可以用B裝置制取的氣體有等。請寫出制取其中一種氣體的化學(xué)方程式，制取該氣體時錐形瓶中放入的物質(zhì)是，從長頸漏斗中加入的物質(zhì)是。2、為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，A、B兩同學(xué)分別設(shè)計了探究實驗方案。A同學(xué)的方案是將二氧化碳通人紫色石蕊試劑中，觀察溶液的顏色變化，如右圖所示，B同學(xué)的實驗方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥小花，按下圖中的步驟I～Ⅳ依次進(jìn)行實驗，觀察小花顏色變化(紫色石蕊試液遇酸變紅色)。請對A、B兩同學(xué)的實驗探究方案進(jìn)行評價后回答下列問題：(1)方案合理的同學(xué)是。理由是。(2)B同學(xué)的方案中觀察到紙花的顏色變化是：I、紙花變紅，Ⅱ、紙花不變紅，