部編RJ·四年級下冊習作例文頤和園部編RJ·四年級下冊習作例文頤和園1四年級下冊語文習作例文五課件2四年級下冊語文習作例文五課件3四年級下冊語文習作例文五課件4頤和園構思巧妙，建筑精致，集我國園林藝術之大成，有“皇家園林博物館”之稱。作者不但把參觀游覽的順序介紹得很清楚，而且，描寫頤和園的語句也很優美。這節課，我們就來學習《頤和園》的一些寫作方法。頤和園構思巧妙，建筑精致，集我國園林藝術之大成，有“皇家園林5四年級下冊語文習作例文五課件61.進了顧和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。2.走完長廊，就來到了萬壽山腳下。3.登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。4.從萬壽山下來，就是昆明湖。5.游人走過長長的石橋，就可以去小島上玩。找出文中點明游覽順序的相關句子，讀一讀。1.進了顧和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。找出文中點7想一想，這些語句在文中起什么作用？長廊萬壽山昆明湖十七孔橋1.都是過渡句，在文中起承上啟下的作用。2.清楚地交代了作者的游覽順序：想一想，這些語句在文中起什么作用？長廊萬壽山8讀第2自然段，思考：長廊有什么特點？作者按什么順序來寫的？綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長廊有七百多米長，分成二百七十三間。每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。長廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種又開了。微風從左邊的昆明湖上吹來，使人神清氣爽。讀第2自然段，思考：長廊有什么特點？作者按什么順序來寫的？綠9四年級下冊語文習作例文五課件10這條長廊有七百多米長，分成二百七十三間。用具體詳實的數據介紹長廊的“長”和“間數多”的特點。作者按“下上

外”的順序，具體描寫了長廊的長和美的特點。這條長廊有七百多米長，分成二百七十三間。用具體詳實的數據介紹11走完長廊，就來到了萬壽山腳下登上萬壽山讀第3、4自然段，思考：作者按什么順序來寫的？找出相關的詞句。山下

山上抬頭一看站在佛香閣的前面向下望向東遠眺上

下東走完長廊，就來到了萬壽山腳下登上萬壽山讀第3、4自然段，思考12抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。想一想：作者是怎樣描寫景物的特點的？

先具體描寫特點，后點明名稱。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃131.一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上。2.站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。“聳立”“大半”讓我們感受到了佛香閣很高。1.一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上。“聳立”“大半”14四年級下冊語文習作例文五課件15

游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。用生動形象的比喻寫出了昆明湖的“靜”和“綠”的特點。“滑”字用得準確、形象，反襯出昆明湖水的靜，與前面的靜態描寫相比，一靜一動，更加突出了昆明湖的靜。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。正前面，昆16這座石橋有十七個橋洞，叫十七孔橋；橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子，姿態不一，沒有哪兩只是相同的。用具體詳實的數據寫出了十七孔橋橋洞多、石柱多、石獅子多的特點。讀第5自然段，思考：作者主要介紹了什么景物？有什么特點？這座石橋有十七個橋洞，叫十七孔橋；橋欄桿上有上百根石柱，柱子17四年級下冊語文習作例文五課件18朗讀第1和第6自然段，說一說它們之間有什么關系?首尾呼應，表達了作者對頤和園的喜愛和贊美之情。北京的頤和園是個美麗的大公園。頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會去細細玩賞。朗讀第1和第6自然段，說一說它們之間有什么關系?首尾呼應，表19我們在寫游記時，我們要先確定游覽路線，找準觀察點；再抓住景物的特點進行詳細描述。可以加入自己的想象及感情，并恰當地運用動詞過渡、連接，使用恰當的修辭手法，使文章更生動、形象。我們在寫游記時，我們要先確定游覽路線，找準觀察點；再抓住景物20

寫作方法1.按照一定的順序寫。(游覽順序)2.運用好過渡句，交待清游覽順序。3.抓住景物特點分層次寫具體。4.選擇有代表性的景物來寫。寫作方法1.按照一定的順序寫。(游覽順序)21頤和園的對聯一徑竹蔭云滿地半簾花影月籠沙——頤和園月波樓對聯?虹臥石梁，岸引長風吹不斷波回蘭槳，影翻明月照還空——頤和園十七孔橋對聯月波瀲滟金為色風瀨琤琮石有聲——頤和園諧趣園知魚橋對聯

頤和園的對聯一徑竹蔭云滿地半簾花影月籠沙22一、課外閱讀。

公園的一角我們踏著石級登上半山腰，迎面是圓形的噴水池，池中有一座假山。假山上有崎嶇小路，有懸崖峭壁，有精致的樓閣和小巧玲瓏的涼亭。假山上還有四個小噴水管，歡樂地噴著水花。秋風陣陣，水花隨風飄灑而下，迷迷蒙蒙，像是給假山罩上一層薄薄的輕紗，景色迷人，就像仙境一般。一、課外閱讀。23

池中各色各樣的金魚鼓著一雙雙大眼睛，自由自在，有時潛入水草中，有時浮游到水面上，好像在聽我們快樂的歌聲。池中的水竹倒映水中，和藍天白云的倒影構成一幅美麗的圖畫。圍繞著噴水池種滿了奇花異草，鳳尾花揚起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我們；鞭炮花像節日的禮花，在祝賀我們祖國繁榮昌盛，發達興旺。在噴水池的四周，有許多高大的樹木：榕樹、木棉、銀槐等。這些綠樹、紅花映襯著假山噴泉，真是美麗極了。池中各色各樣的金魚鼓著一雙雙大眼睛，自由自在，241.“鳳尾花揚起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我們”一句運用了（）的修辭手法。2.本文是按照（）順序寫的。3.本文詳寫了什么？略寫了什么？這樣寫有什么好處？______________________________________________________________________________________________________擬人從中間到四周詳寫了噴水池和池中的假山，略寫了噴水池的四周。好處：詳略得當，突出重點，更好地表達中心思想。1.“鳳尾花揚起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我25部編RJ·四年級下冊習作例文七月的天山部編RJ·四年級下冊習作例文七月的天山26四年級下冊語文習作例文五課件27四年級下冊語文習作例文五課件28四年級下冊語文習作例文五課件29天山是我國西北邊疆的一條大山脈，連綿幾千里，橫亙塔里木盆地和準噶爾盆地之間，把廣闊的新疆分為南北兩半。天山終年積雪，盛夏景色宜人。作者不但把游天山的順序介紹得很清楚，而且，描寫的景色也很優美。這節課，我們就來學習《七月的天山》的一些寫作方法。天山是我國西北邊疆的一條大山脈，連綿幾千里，橫亙塔里木盆地和301.進入天山，戈壁灘上的炎暑被遠遠地被拋在后邊，迎面送來的雪山寒氣，會使你感到像秋天似的涼爽。2.再往里走，天山顯得越來越美。3.走進天山深處，山色逐漸變得柔嫩，山形也逐漸變得柔美。找出文中點明游覽地點的相關句子，讀一讀。1.進入天山，戈壁灘上的炎暑被遠遠地被拋在后邊，迎面送來的雪31想一想，這些語句在文中起什么作用？進入天山往里走走進深處

（從外到里的順序）1.都是過渡句，在文中起承上啟下的作用。2.清楚地交代了作者的游覽順序：想一想，這些語句在文中起什么作用？進入天山往里走32朗讀全文，思考：課文描寫了哪些景物?主要采用什么方法寫的?藍天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。融化的雪水，從高懸的山澗、從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條閃耀的銀鏈，在山腳匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮。朗讀全文，思考：課文描寫了哪些景物?主要采用什么方法寫的?藍33四年級下冊語文習作例文五課件34作者把雪峰比喻為白緞子，云彩的影子喻為銀灰色的花朵，說明雪山極白，連白云映在上面都顯得發灰。“像千百條閃耀的銀練”寫出雪水動人的姿色，多像細長的閃閃發光的銀鏈；溪流拋起的浪花就像千萬朵盛開的白蓮。由此可以看出作者的想象是多么的豐富，比喻是多么的貼切。作者把雪峰比喻為白緞子，云彩的影子喻為銀灰色的花朵，說明雪山35沿著白皚皚群峰的雪線以下，是蜿蜒無盡的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點點細碎的日影。“白皚皚”寫出了雪峰終年積雪，“蜿蜒無盡”是說原始森林連綿不斷，“重重疊疊”說明了枝葉的茂密，在這樣的密林中，陽光只能是“漏”下，這里不用“照”字而用“漏”字，與“細碎的日影”相照應。作者精確的用詞，把天山的特有風光逼真地展現在讀者面前。沿著白皚皚群峰的雪線以下，是蜿蜒無盡的翠綠的原始森林，密密的36在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦鍛那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。三個形象的比喻，寫出了花的繁多，花的絢爛，花的優美之極。在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織37馬走在花海中，顯得格外矯健；人浮在花海上，顯得格外精神。一說“矯健”，一說“精神”，用詞富有變化，一個“浮”字形象地寫出花之多，人就像置身在花的海洋之中。馬走在花海中，顯得格外矯健；人浮在花海上，顯得格外精神。一說38運用反問句式結尾，表達了作者對天山美景，的喜愛和贊美之情。雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？運用反問句式結尾，表達了作者對天山美景，的喜愛和贊美之情。雖39作者整篇巧用過渡，移步換景。每部分都用豐富的想象，確切的比喻和恰如其分的形容等手法，把天山的獨特美景具體地展現在人們眼前。如聞其聲，如見其形。作者整篇巧用過渡，移步換景。每部分都用豐富的想象，確切的比喻40

寫作方法1.按照一定的順序寫。(游覽順序)2.運用好過渡句，交待清游覽順序。3.抓住景物特點展開細膩的描寫。4.準確的用詞、恰當的修辭方法。寫作方法1.按照一定的順序寫。(游覽順序)41天山天池天山天池，古稱“瑤池”，位于新疆昌吉州阜康市境內，博格達峰的北側。在中國古代神話中，這里還是西天王母娘娘沐浴的地方。天池湖面海拔1910米，最深處達105米，湖面倒映著博格達峰，周圍云杉環擁，風景猶如仙境。景區內囊括了高山湖泊、濕地草甸、森林峽谷等自然景觀。天山天池天山天池，古稱“瑤池”，位于新疆昌吉州阜康市境內，博42一、課外閱讀。

美麗的香山公園秋天的香山總是那么美麗，令人陶醉。早晨，我們乘車到香山游覽。遠遠望見香山上深紅一片，分不清哪里是坡，哪里是路。一下車，我立即奔向山腳下，仰望香山，山上一片紅色，好像熊熊的烈火在燃燒，又像天邊飄落下來的一片云籠罩住整個山林。我們爬到半山腰，近看黃櫨樹，那一片片紅葉密密麻麻一、課外閱讀。43地長在枝上，橢圓形的葉子，像一把團扇，顏色紅得極艷，像是畫家精心涂過的一樣。這真是“霜葉紅于二月花”啊！時不時飄落下來的落葉，更給山路鋪了一條紅通通的地毯，踩上去感到那么溫柔，那么舒服。我們爬到山頂，眺望山下，滿山火紅。蜿蜒的盤山路，像條條玉帶，環繞著美麗的香山。這時，我仿佛置身于一幅連綿不斷的畫卷中，真是“萬山紅遍，層林盡染”。地長在枝上，橢圓形的葉子，像一把團扇，顏色紅得極艷，像是畫家441.表明作者游覽順序的詞語是_________、________、_______，所以本文是按照從（）到（）順序寫的。2.本文主要采取了（）的修辭方法，找出一個這樣的句子寫下來。_______________________________________________________________________________________山上一片紅色，好像熊熊的烈火在燃燒，又像天邊飄落下來的一片云籠罩住整個山林。山腳下半山腰山頂比喻上下1.表明作者游覽順序的詞語是_________、______45謝謝！湖北武漢先鋒文化多媒體工作室謝謝！湖北武漢先鋒文化多媒體工作室46部編RJ·四年級下冊習作例文頤和園部編RJ·四年級下冊習作例文頤和園47四年級下冊語文習作例文五課件48四年級下冊語文習作例文五課件49四年級下冊語文習作例文五課件50頤和園構思巧妙，建筑精致，集我國園林藝術之大成，有“皇家園林博物館”之稱。作者不但把參觀游覽的順序介紹得很清楚，而且，描寫頤和園的語句也很優美。這節課，我們就來學習《頤和園》的一些寫作方法。頤和園構思巧妙，建筑精致，集我國園林藝術之大成，有“皇家園林51四年級下冊語文習作例文五課件521.進了顧和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。2.走完長廊，就來到了萬壽山腳下。3.登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。4.從萬壽山下來，就是昆明湖。5.游人走過長長的石橋，就可以去小島上玩。找出文中點明游覽順序的相關句子，讀一讀。1.進了顧和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。找出文中點53想一想，這些語句在文中起什么作用？長廊萬壽山昆明湖十七孔橋1.都是過渡句，在文中起承上啟下的作用。2.清楚地交代了作者的游覽順序：想一想，這些語句在文中起什么作用？長廊萬壽山54讀第2自然段，思考：長廊有什么特點？作者按什么順序來寫的？綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長廊有七百多米長，分成二百七十三間。每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。長廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種又開了。微風從左邊的昆明湖上吹來，使人神清氣爽。讀第2自然段，思考：長廊有什么特點？作者按什么順序來寫的？綠55四年級下冊語文習作例文五課件56這條長廊有七百多米長，分成二百七十三間。用具體詳實的數據介紹長廊的“長”和“間數多”的特點。作者按“下上

外”的順序，具體描寫了長廊的長和美的特點。這條長廊有七百多米長，分成二百七十三間。用具體詳實的數據介紹57走完長廊，就來到了萬壽山腳下登上萬壽山讀第3、4自然段，思考：作者按什么順序來寫的？找出相關的詞句。山下

山上抬頭一看站在佛香閣的前面向下望向東遠眺上

下東走完長廊，就來到了萬壽山腳下登上萬壽山讀第3、4自然段，思考58抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。想一想：作者是怎樣描寫景物的特點的？

先具體描寫特點，后點明名稱。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃591.一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上。2.站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。“聳立”“大半”讓我們感受到了佛香閣很高。1.一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上。“聳立”“大半”60四年級下冊語文習作例文五課件61

游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。用生動形象的比喻寫出了昆明湖的“靜”和“綠”的特點。“滑”字用得準確、形象，反襯出昆明湖水的靜，與前面的靜態描寫相比，一靜一動，更加突出了昆明湖的靜。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。正前面，昆62這座石橋有十七個橋洞，叫十七孔橋；橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子，姿態不一，沒有哪兩只是相同的。用具體詳實的數據寫出了十七孔橋橋洞多、石柱多、石獅子多的特點。讀第5自然段，思考：作者主要介紹了什么景物？有什么特點？這座石橋有十七個橋洞，叫十七孔橋；橋欄桿上有上百根石柱，柱子63四年級下冊語文習作例文五課件64朗讀第1和第6自然段，說一說它們之間有什么關系?首尾呼應，表達了作者對頤和園的喜愛和贊美之情。北京的頤和園是個美麗的大公園。頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會去細細玩賞。朗讀第1和第6自然段，說一說它們之間有什么關系?首尾呼應，表65我們在寫游記時，我們要先確定游覽路線，找準觀察點；再抓住景物的特點進行詳細描述。可以加入自己的想象及感情，并恰當地運用動詞過渡、連接，使用恰當的修辭手法，使文章更生動、形象。我們在寫游記時，我們要先確定游覽路線，找準觀察點；再抓住景物66

寫作方法1.按照一定的順序寫。(游覽順序)2.運用好過渡句，交待清游覽順序。3.抓住景物特點分層次寫具體。4.選擇有代表性的景物來寫。寫作方法1.按照一定的順序寫。(游覽順序)67頤和園的對聯一徑竹蔭云滿地半簾花影月籠沙——頤和園月波樓對聯?虹臥石梁，岸引長風吹不斷波回蘭槳，影翻明月照還空——頤和園十七孔橋對聯月波瀲滟金為色風瀨琤琮石有聲——頤和園諧趣園知魚橋對聯

頤和園的對聯一徑竹蔭云滿地半簾花影月籠沙68一、課外閱讀。

公園的一角我們踏著石級登上半山腰，迎面是圓形的噴水池，池中有一座假山。假山上有崎嶇小路，有懸崖峭壁，有精致的樓閣和小巧玲瓏的涼亭。假山上還有四個小噴水管，歡樂地噴著水花。秋風陣陣，水花隨風飄灑而下，迷迷蒙蒙，像是給假山罩上一層薄薄的輕紗，景色迷人，就像仙境一般。一、課外閱讀。69

池中各色各樣的金魚鼓著一雙雙大眼睛，自由自在，有時潛入水草中，有時浮游到水面上，好像在聽我們快樂的歌聲。池中的水竹倒映水中，和藍天白云的倒影構成一幅美麗的圖畫。圍繞著噴水池種滿了奇花異草，鳳尾花揚起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我們；鞭炮花像節日的禮花，在祝賀我們祖國繁榮昌盛，發達興旺。在噴水池的四周，有許多高大的樹木：榕樹、木棉、銀槐等。這些綠樹、紅花映襯著假山噴泉，真是美麗極了。池中各色各樣的金魚鼓著一雙雙大眼睛，自由自在，701.“鳳尾花揚起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我們”一句運用了（）的修辭手法。2.本文是按照（）順序寫的。3.本文詳寫了什么？略寫了什么？這樣寫有什么好處？______________________________________________________________________________________________________擬人從中間到四周詳寫了噴水池和池中的假山，略寫了噴水池的四周。好處：詳略得當，突出重點，更好地表達中心思想。1.“鳳尾花揚起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我71部編RJ·四年級下冊習作例文七月的天山部編RJ·四年級下冊習作例文七月的天山72四年級下冊語文習作例文五課件73四年級下冊語文習作例文五課件74四年級下冊語文習作例文五課件75天山是我國西北邊疆的一條大山脈，連綿幾千里，橫亙塔里木盆地和準噶爾盆地之間，把廣闊的新疆分為南北兩半。天山終年積雪，盛夏景色宜人。作者不但把游天山的順序介紹得很清楚，而且，描寫的景色也很優美。這節課，我們就來學習《七月的天山》的一些寫作方法。天山是我國西北邊疆的一條大山脈，連綿幾千里，橫亙塔里木盆地和761.進入天山，戈壁灘上的炎暑被遠遠地被拋在后邊，迎面送來的雪山寒氣，會使你感到像秋天似的涼爽。2.再往里走，天山顯得越來越美。3.走進天山深處，山色逐漸變得柔嫩，山形也逐漸變得柔美。找出文中點明游覽地點的相關句子，讀一讀。1.進入天山，戈壁灘上的炎暑被遠遠地被拋在后邊，迎面送來的雪77想一想，這些語句在文中起什么作用？進入天山往里走走進深處

（從外到里的順序）1.都是過渡句，在文中起承上啟下的作用。2.清楚地交代了作者的游覽順序：想一想，這些語句在文中起什么作用？進入天山往里走78朗讀全文，思考：課文描寫了哪些景物?主要采用什么方法寫的?藍天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。融化的雪水，從高懸的山澗、從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條閃耀的銀鏈，在山腳匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮。朗讀全文，思考：課文描寫了哪些景物?主要采用什么方法寫的?藍79四年級下冊語文習作例文五課件80作者把雪峰比喻為白緞子，云彩的影子喻為銀灰色的花朵，說明雪山極白，連白云映在上面都顯得發灰。“像千百條閃耀的銀練”寫出雪水動人的姿色，多像細長的閃閃發光的銀鏈；溪流拋起的浪花就像千萬朵盛開的白蓮。由此可以看出作者的想象是多么的豐富，比喻是多么的貼切。作者把雪峰比喻為白緞子，云彩的影子喻為銀灰色的花朵，說明雪山81沿著白皚皚群峰的雪線以下，是蜿蜒無盡的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點點細碎的日影。“白皚皚”寫出了雪峰終年積雪，“蜿蜒無盡”是說原始森林連綿不斷，“重重疊疊”說明了枝葉的茂密，在這樣的密林中，陽光只能是“漏”下，這里不用“照”字而用“漏”字，與“細碎的日影”相照應。作者精確的用詞，把天山的特有風光逼真地展現在讀者面前。沿著白皚皚群峰的雪線以下，是蜿蜒無盡的翠綠的原始森林，密密的82在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦鍛那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。三個形象的比喻，寫出了花的繁多，花的絢爛，花的優美之極。在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織83馬走在花海中，顯得格外矯健；人浮在花海上，顯得格外精神。一說“矯健”，一說“精神”，用詞富有變化，一個“浮”字形象地寫出花之多，人就像置身在花的海洋之中。馬走在花海中，顯得格外矯健；人浮在花海上，顯得格外精神。一說84運用反問句式結尾，表達了作者對天山美景，的喜愛和贊美之情。雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？運用反問句式結尾，表達了作者對天山美景，的喜愛和贊美之情。雖85作者整篇巧用過渡，移步換景。每部分都用豐富的想象，確切的比喻和恰如其分的形容等手法，把