歡迎大家！歡迎大家！加、減法的意義和各部分間的關系加、減法的意義和各部分間的關系小猴子特別喜歡吃桃子，媽媽給它買了3個，但是小猴子吃完了3個還想吃，于是猴子媽媽又買了2個。1.小猴子一共吃了多少個桃子呢？2.第一次比第二次多吃了幾個桃子呢？復習導入口答：說說你是如何想的？小猴子特別喜歡吃桃子，媽媽給它買了3個，但是小猴問題引入（1）一列火車從西寧經過格爾木開往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長814km，格爾木到拉薩的鐵路長1142km。西寧到拉薩的鐵路長多少千米？讀題，你知道了什么？問題：已知西寧到格爾木的路程和格爾木到拉薩的路程，要求西寧到拉薩的路程。用線段圖表示題目中的數量關系問題引入（1）一列火車從西寧經過格爾木開往拉薩。問題：1.說一說你是怎樣畫線段圖的。3.求西寧到拉薩的鐵路長多少千米用什么方法？你是怎么想的？2.“西寧到拉薩的鐵路長”在圖上怎樣表示？西寧到拉薩的鐵路長多少km?西寧拉薩格爾木814km1142km（2）一列火車從西寧經過格爾木開往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長814km，格爾木到拉薩的鐵路長1142km。西寧到拉薩的鐵路長多少千米？過程探究問題：1.說一說你是怎樣畫線段圖的。3.求西寧（1）一列火車從西寧經過格爾木開往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長814km，格爾木到拉薩的鐵路長1142km。西寧到拉薩的鐵路長多少千米？把兩個數合并成一個數的運算，叫做加法。相加的兩個數叫做加數。加得的數叫做和。814＋1142加數＋加數＝1956(km)＝和西寧到拉薩的鐵路長多少km?西寧拉薩格爾木814km1142km（1）一列火車從西寧經過格爾木開往拉薩。西寧到格（2）西寧到拉薩的鐵路全長1956km，其中西寧到格爾木長814km。格爾木到拉薩的鐵路長多少千米？西寧到拉薩的鐵路長1956km西寧拉薩格爾木814km?km2.求格爾木到拉薩的鐵路長多少千米，用什么方法？你是怎么想的？1956－814＝1142（千米）問題：1.看圖，你知道了什么？西寧拉薩的路程西寧

格爾木路程格爾木

拉薩路程+=（2）西寧到拉薩的鐵路全長1956km，其中西寧西寧到拉薩的鐵路長1956km西寧拉薩格爾木?km1142km1.從圖中你可以看出什么？西寧拉薩的路程2.求西寧到格爾木的鐵路長多少千米用什么方法？西寧

格爾木路程格爾木

拉薩路程+=1956－1142＝814（千米）（3）西寧到拉薩的鐵路全長1956km，其中格爾木到拉薩長1142km。西寧到格爾木的鐵路長多少千米？西寧到拉薩的鐵路長1956km西寧拉薩格爾木?km1142k1956－814＝11421956－1142＝814被減數減數差－＝問題：用你自己的話說一說，你認為什么是減法？

已知兩個數的和與其中的一個加數，求另一個加數的運算，叫做減法。在減法中，已知的和叫做被減數。814＋1142＝1956加數＋加數＝和過程探究1956－814＝11421956－1142＝814被減數減1.加法各部分間的關系。和＝加數＋加數問題：如果知道和與一個加數，能求出另一個加數嗎？加數＝和-另一個加數討論分析1.加法各部分間的關系。和＝加數＋加數問題：如果知道和與一個2.減法各部分間的關系。差＝問題：如果知道被減數和差，能求出減數嗎？減數＝被減數－差問題：如果知道減數和差，能求出被減數嗎？被減數＝減數＋差被減數－減數2.減法各部分間的關系。差＝問題：如果知道被減數和差，能求出問題：你認為加法與減法間有什么關系？減法是加法的逆運算。差＝被減數－減數減數＝被減數－差被減數＝減數＋差和＝加數＋加數加數＝和－另一個加數3.加法與減法間的關系。問題：你認為加法與減法間有什么關系？減法是加法的逆運算。差經典例題

一道減法算式中，被減數、減數和差存在下面的關系，算一算，寫出這道減法算式。被減數+減數+差=660

減數–差=70經典例題一道減法算式中，被減數、減數和差存在下面被減數+減數+差=660減數–差=70330減數：差：33070=330-70=260差：260÷2=130330被減數：660÷2=330130減數：130+70=200減法算式：330-200=130被減數+減數+差=660330減數：差：33071.基本練習。.滑雪場上午賣出86張門票，下午賣出59張門票。滑雪場全天一共賣出多少張門票？86＋59＝145（張）答：滑雪場全天一共賣出145張門票。鞏固練習1.基本練習。.滑雪場上午賣出86張門票，下午賣出59張門票②.滑雪場全天賣出145張門票，其中上午賣出86張，下午賣出多少張？145－86＝59（張）答：滑雪場下午賣出59張門票。②.滑雪場全天賣出145張門票，其中上午賣出86張，下午賣出③.華光文具店運來一批練習本，賣出370包，剩下630包。運來多少包練習本？370＋630＝1000（包）答：運來1000包練習本。③.華光文具店運來一批練習本，賣出370包，剩下630包。運2.根據加、減法各部分間的關系，寫出另外兩個算式。28＋19＝4747－19＝2847－28＝19203＋147＝350

67－55＝12

850－239＝611

鞏固練習55＋12＝6767－12＝55239＋611＝850850－611＝239350－203＝147350－147＝2032.根據加、減法各部分間的關系，寫出另外兩個算式。28＋193043－2468＝3043－575＝問題：說一說你是根據什么得出結果的。24683.根據2468＋575＝3043，直接寫出下面兩道題的得數。575鞏固練習3043－2468＝3043－575＝問題：說一說你是根據什課堂小結你學會了哪些知識？加法減法的意義：把兩個數合并成一個數的運算，叫做加法。已知兩個數的和與其中的一個加數，求另一個加數的運算，叫做減法。減法是加法的逆運算。加法與減法間的關系：課堂小結你學會了哪些知識？加法減法的意義：把兩個數合并成一個猜猜我是幾？120＋56＝176792－483＝309拓展延伸我減去56得120。483加上我得數是792。猜猜我是幾？120＋56＝176792－483＝309拓展延謝謝謝謝歡迎大家！歡迎大家！加、減法的意義和各部分間的關系加、減法的意義和各部分間的關系小猴子特別喜歡吃桃子，媽媽給它買了3個，但是小猴子吃完了3個還想吃，于是猴子媽媽又買了2個。1.小猴子一共吃了多少個桃子呢？2.第一次比第二次多吃了幾個桃子呢？復習導入口答：說說你是如何想的？小猴子特別喜歡吃桃子，媽媽給它買了3個，但是小猴問題引入（1）一列火車從西寧經過格爾木開往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長814km，格爾木到拉薩的鐵路長1142km。西寧到拉薩的鐵路長多少千米？讀題，你知道了什么？問題：已知西寧到格爾木的路程和格爾木到拉薩的路程，要求西寧到拉薩的路程。用線段圖表示題目中的數量關系問題引入（1）一列火車從西寧經過格爾木開往拉薩。問題：1.說一說你是怎樣畫線段圖的。3.求西寧到拉薩的鐵路長多少千米用什么方法？你是怎么想的？2.“西寧到拉薩的鐵路長”在圖上怎樣表示？西寧到拉薩的鐵路長多少km?西寧拉薩格爾木814km1142km（2）一列火車從西寧經過格爾木開往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長814km，格爾木到拉薩的鐵路長1142km。西寧到拉薩的鐵路長多少千米？過程探究問題：1.說一說你是怎樣畫線段圖的。3.求西寧（1）一列火車從西寧經過格爾木開往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長814km，格爾木到拉薩的鐵路長1142km。西寧到拉薩的鐵路長多少千米？把兩個數合并成一個數的運算，叫做加法。相加的兩個數叫做加數。加得的數叫做和。814＋1142加數＋加數＝1956(km)＝和西寧到拉薩的鐵路長多少km?西寧拉薩格爾木814km1142km（1）一列火車從西寧經過格爾木開往拉薩。西寧到格（2）西寧到拉薩的鐵路全長1956km，其中西寧到格爾木長814km。格爾木到拉薩的鐵路長多少千米？西寧到拉薩的鐵路長1956km西寧拉薩格爾木814km?km2.求格爾木到拉薩的鐵路長多少千米，用什么方法？你是怎么想的？1956－814＝1142（千米）問題：1.看圖，你知道了什么？西寧拉薩的路程西寧

格爾木路程格爾木

拉薩路程+=（2）西寧到拉薩的鐵路全長1956km，其中西寧西寧到拉薩的鐵路長1956km西寧拉薩格爾木?km1142km1.從圖中你可以看出什么？西寧拉薩的路程2.求西寧到格爾木的鐵路長多少千米用什么方法？西寧

格爾木路程格爾木

拉薩路程+=1956－1142＝814（千米）（3）西寧到拉薩的鐵路全長1956km，其中格爾木到拉薩長1142km。西寧到格爾木的鐵路長多少千米？西寧到拉薩的鐵路長1956km西寧拉薩格爾木?km1142k1956－814＝11421956－1142＝814被減數減數差－＝問題：用你自己的話說一說，你認為什么是減法？

已知兩個數的和與其中的一個加數，求另一個加數的運算，叫做減法。在減法中，已知的和叫做被減數。814＋1142＝1956加數＋加數＝和過程探究1956－814＝11421956－1142＝814被減數減1.加法各部分間的關系。和＝加數＋加數問題：如果知道和與一個加數，能求出另一個加數嗎？加數＝和-另一個加數討論分析1.加法各部分間的關系。和＝加數＋加數問題：如果知道和與一個2.減法各部分間的關系。差＝問題：如果知道被減數和差，能求出減數嗎？減數＝被減數－差問題：如果知道減數和差，能求出被減數嗎？被減數＝減數＋差被減數－減數2.減法各部分間的關系。差＝問題：如果知道被減數和差，能求出問題：你認為加法與減法間有什么關系？減法是加法的逆運算。差＝被減數－減數減數＝被減數－差被減數＝減數＋差和＝加數＋加數加數＝和－另一個加數3.加法與減法間的關系。問題：你認為加法與減法間有什么關系？減法是加法的逆運算。差經典例題

一道減法算式中，被減數、減數和差存在下面的關系，算一算，寫出這道減法算式。被減數+減數+差=660

減數–差=70經典例題一道減法算式中，被減數、減數和差存在下面被減數+減數+差=660減數–差=70330減數：差：33070=330-70=260差：260÷2=130330被減數：660÷2=330130減數：130+70=200減法算式：330-200=130被減數+減數+差=660330減數：差：33071.基本練習。.滑雪場上午賣出86張門票，下午賣出59張門票。滑雪場全天一共賣出多少張門票？86＋59＝145（張）答：滑雪場全天一共賣出145張門票。鞏固練習1.基本練習。.滑雪場上午賣出86張門票，下午賣出59張門票②.滑雪場全天賣出145張門票，其中上午賣出86張，下午賣出多少張？145－86＝59（張）答：滑雪場下午賣出59張門票。②.滑雪場全天賣出145張門票，其中上午賣出86張，下午賣出③.華光文具店運來一批練習本，賣出370包，剩下630包。運來多少包練習本？370＋630＝1000（包）答：運來1000包練習本。③.華光文具店運來一批練習本，賣出370包，剩下630包。運2.根據加、減法各部分