地球的公轉地球的公轉1一、公轉的方向和周期1、什么是地球公轉？2、地球公轉的方向是怎樣的？周期是多少？3、地球公轉的特點是什么？4、地球公轉會產生什么現象？二、四季的變化1、四季變化是如何產生的？2、四季是如何變化的？三、地球上的五帶1、地球上的五帶是如何劃分的？自學指導一、公轉的方向和周期自學指導2晝夜長短的變化：天安門廣場升旗儀式晝夜長短的變化：天安門廣場升旗儀式3思考：

1.北京天安門廣場的國旗每天伴隨著日出而升起，伴隨著日落而降下。2012年1月1日的升旗時間是7：36，降旗時間是16：25；2012年7月1日的升旗時間是4：54，降旗時間是19：29。這兩天的升旗降旗時間為什么會有差異呢？

2.村里的小亮家住一樓。他發現同是正午時分，大半個院子被前面的樓房遮住了陽光；盛夏時節，幾乎整個院子都灑滿了陽光。你有過同樣的感受嗎？思考：

1.北京天安門廣場的國旗每天伴隨著日出而升起，伴隨4

一、公轉的方向和周期一、公轉的方向和周期5公轉的定義:地球圍繞著太陽旋轉公轉的定義:地球圍繞著太陽旋轉6

地球公轉時，地軸是傾斜的，并且地軸的空間指向保持不變，其北端始終指向北極星附近。地球公轉的軌道面是橢圓形。地球公轉的方向是自西向東，周期為一年，約為365天。地球公轉時，地軸是傾斜的，并且地軸的空間指向7全球晝夜平分全球晝夜平分北半球晝漸長夜漸短北半球晝最長夜最短，北極圈以內出現極晝北半球晝漸短夜漸長北半球晝漸短夜漸長北半球晝最短夜最長，北極圈以內出現極夜北半球晝漸長夜漸短全球晝夜平分全球晝夜平分北半球晝漸長夜漸短北半球晝最長夜最短8二、四季變化春夏二、四季變化春夏9秋冬

生活中，我們始終在體驗著春、夏、秋、冬四季的變化與更替。除了能感受到冷暖的不同，觀察到植物的生長變化外，還能夠感覺到太陽升落時間、正午時刻物體影子長短的變化。四季的這些變化都是由什么引起的呢？四季變化秋冬生活中，我們始終在體驗著春、夏、秋、冬四季103.21赤道晝夜等長6.22北回歸線晝長夜短9.23赤道晝夜等長12.22南回歸線晝短夜長節氣日期太陽直射點的位置及緯度晝夜情況春分夏至秋分冬至地球公轉（二分二至）3.21赤道晝夜等長6.22北回歸線晝長夜短9.23赤道晝夜11三、五帶的劃分三、五帶的劃分12地球上的五帶是怎樣劃分的？地球是一個巨大的球體，在不同緯度地區，太陽光照射的情況不同，光熱有多有少，冷熱就有了差別。我們根據不同緯度地區獲得太陽光熱的多少，將地球表面劃分為五帶。地球上的五帶是怎樣劃分的？地球是一個巨大的球體，在不同緯度地13五帶的劃分赤道0°23.5°N23.5°S66.5°N66.5°S北回歸線南回歸線北極圈南極圈90°N90°S五帶的劃分赤道0°23.5°N23.5°S6614南極圈南回歸線五帶的劃分赤道0023.5°N23.5°S66.5°N66.5°S北回歸線北極圈90°N90°S熱帶南溫帶北寒帶南寒帶北溫帶南極圈南回歸線五帶的15赤道北回歸線南回歸線北極圈南極圈熱帶北寒帶南寒帶有太陽直射現象既無太陽直射又無極晝極夜現象有極晝極夜現象終年炎熱四季分明終年嚴寒天文特征

氣候特征北溫帶南溫帶赤道北回歸線南161、公轉：地球在

的同時，還圍繞著

不停的旋轉。2、地球公轉的方向是：______________。3、地球公轉的周期是：________________。4、地球公轉產生的地理意義是：_________，

________________,___________________________。

當堂達標自轉太陽自西向東一年或365天四季變化晝夜長短的變化正午時刻物體影子長短的變化。5.南北半球晝夜等長的日期是（）

Ａ．３月２１日和６月２２日Ｂ．３月２１日和9月２２日

Ｃ．６月２２日和９月２３日Ｄ．９月２３日和１２月２２日

6.當北半球是冬季時，南半球屬于什么季節（）

Ａ．冬季Ｂ．春季Ｃ．夏季Ｄ．秋季

7.地球上一年內有兩次陽光直射現象的地方是（）

Ａ．赤道Ｂ．南回歸線Ｃ．北回歸線Ｄ．極圈

8.當太陽直射北回歸線時，我國正值（）

Ａ．春季Ｂ．夏季Ｃ．秋季Ｄ．冬季

9.我國北回歸線以北地區，白晝最長的季節是（）

Ａ．春季Ｂ．夏季Ｃ．秋季Ｄ．冬季

10.當太陽直射北回歸線時，下列敘述正確的是（）

Ａ．北半球的節氣是春分日Ｂ．北極圈內有極晝現象

Ｃ．南極圈上發生極晝現象Ｄ．此時，南半球為夏季BCABBB1、公轉：地球在的同時，還圍繞著不停的旋轉。17地球的公轉方向：周期：產生的現象：四季的變化（南北半球季節相反）晝夜長短的變化正午時刻物體影子長短的變化小結:自西向東一年，約為365天地球的公轉方向：周期：產生的現象：四季的變化181.針鋒相對，比喻雙方在策略、論點及行動方式等方面尖銳對立。勢不兩立：指敵對的雙方不能同時存在，比喻矛盾不可調和。語境是“學好漢語就得弱化英語”，這不是敵對的雙方，也不是“不能同時存在”，而是人們對這兩者的學習方面存在嚴重分歧，故選“針鋒相對”較好。2.學富五車，形容讀書多，知識豐富。學貫中西：形容學問貫通了中國和西方的種種知識。語段中所舉的錢鐘書、林語堂和胡適的事例都是說明“他們的國學功底異常深厚，他們的英語水準堪稱世界一流”，而非單純指他們的學問大，故選“學貫中西”更合適。3.南轅北轍，比喻行動和目的相反，指自身的行動與自己的目的相反。背道而馳：比喻彼此的方向和目標完全相反，是指某人的做法和應遵循的大眾化的目標相反。語境是“與時代的發展”相反，據此應該選“背道而馳”。4、合作學習的培養。合作學習既是一種方法也是一種能力，未來社會的人沒有合作的態度是不行的。這節課我要求學生合作學習，培養學生的合作意識。5.分小組討論是合作，表演課本劇更是合作的高級形式，在短短的時間內，同學們要把課文內容以課本劇的形式表演出來，沒有合作的精神是不可能完成的。演課本劇不是一件簡單的事情，這里有導演、演員的分工，道具的使用，等等。6.因為文中說，白兔原本是快樂的，自從擁有了月亮以后，她便產生了無窮的得失之患，所以她放棄了，求諸神之王撤銷那個慷慨的決定。7.文章的結尾還說，和人類不同的是，我們的主人公畢竟慧心未泯。言外之意是肯定白兔的做法，希望人類也像白兔一樣要學會放棄。

8.這是這堂課最精彩的部分，不論學生的質疑，還是探究，都熱情高漲，高潮迭起。由于課堂氣氛寬松、和諧，教學雙方對教材有深入的理解，所以能全身心地投入。9.特別是學生思維異常活躍，常常迸射智慧的火花，出現精彩的對答。在這一環節中，教者的點撥、引導，學生的質疑與解疑，師生之間思想的碰撞，語言的交流，課文內容與表達形式的交融無不令人賞心悅目。10教者在其中并沒有越俎代庖，而是讓學生當主角，根據課文脈絡層層推進，剝繭式的教學提升了學生要洞悉底細的情緒。在不斷探究研討的過程中，學生充分享受了學習的樂趣和成功的喜悅。11.課文小結所以說我們認識和評價一個人應該一分為二，華歆不專心讀書，追求富貴，但也有可取之處，就像我們今天所學文中他救人救到底的態度十分令人敬佩。12.而我們的同學們在學校的學習也應該是一分為二的，紀要學習文化知識，也要學習做人的道理。希望同學們做到重諾守信，言行必果！1.針鋒相對，比喻雙方在策略、論點及行動方式等方面尖銳對立。19地球的公轉地球的公轉20一、公轉的方向和周期1、什么是地球公轉？2、地球公轉的方向是怎樣的？周期是多少？3、地球公轉的特點是什么？4、地球公轉會產生什么現象？二、四季的變化1、四季變化是如何產生的？2、四季是如何變化的？三、地球上的五帶1、地球上的五帶是如何劃分的？自學指導一、公轉的方向和周期自學指導21晝夜長短的變化：天安門廣場升旗儀式晝夜長短的變化：天安門廣場升旗儀式22思考：

1.北京天安門廣場的國旗每天伴隨著日出而升起，伴隨著日落而降下。2012年1月1日的升旗時間是7：36，降旗時間是16：25；2012年7月1日的升旗時間是4：54，降旗時間是19：29。這兩天的升旗降旗時間為什么會有差異呢？

2.村里的小亮家住一樓。他發現同是正午時分，大半個院子被前面的樓房遮住了陽光；盛夏時節，幾乎整個院子都灑滿了陽光。你有過同樣的感受嗎？思考：

1.北京天安門廣場的國旗每天伴隨著日出而升起，伴隨23

一、公轉的方向和周期一、公轉的方向和周期24公轉的定義:地球圍繞著太陽旋轉公轉的定義:地球圍繞著太陽旋轉25

地球公轉時，地軸是傾斜的，并且地軸的空間指向保持不變，其北端始終指向北極星附近。地球公轉的軌道面是橢圓形。地球公轉的方向是自西向東，周期為一年，約為365天。地球公轉時，地軸是傾斜的，并且地軸的空間指向26全球晝夜平分全球晝夜平分北半球晝漸長夜漸短北半球晝最長夜最短，北極圈以內出現極晝北半球晝漸短夜漸長北半球晝漸短夜漸長北半球晝最短夜最長，北極圈以內出現極夜北半球晝漸長夜漸短全球晝夜平分全球晝夜平分北半球晝漸長夜漸短北半球晝最長夜最短27二、四季變化春夏二、四季變化春夏28秋冬

生活中，我們始終在體驗著春、夏、秋、冬四季的變化與更替。除了能感受到冷暖的不同，觀察到植物的生長變化外，還能夠感覺到太陽升落時間、正午時刻物體影子長短的變化。四季的這些變化都是由什么引起的呢？四季變化秋冬生活中，我們始終在體驗著春、夏、秋、冬四季293.21赤道晝夜等長6.22北回歸線晝長夜短9.23赤道晝夜等長12.22南回歸線晝短夜長節氣日期太陽直射點的位置及緯度晝夜情況春分夏至秋分冬至地球公轉（二分二至）3.21赤道晝夜等長6.22北回歸線晝長夜短9.23赤道晝夜30三、五帶的劃分三、五帶的劃分31地球上的五帶是怎樣劃分的？地球是一個巨大的球體，在不同緯度地區，太陽光照射的情況不同，光熱有多有少，冷熱就有了差別。我們根據不同緯度地區獲得太陽光熱的多少，將地球表面劃分為五帶。地球上的五帶是怎樣劃分的？地球是一個巨大的球體，在不同緯度地32五帶的劃分赤道0°23.5°N23.5°S66.5°N66.5°S北回歸線南回歸線北極圈南極圈90°N90°S五帶的劃分赤道0°23.5°N23.5°S6633南極圈南回歸線五帶的劃分赤道0023.5°N23.5°S66.5°N66.5°S北回歸線北極圈90°N90°S熱帶南溫帶北寒帶南寒帶北溫帶南極圈南回歸線五帶的34赤道北回歸線南回歸線北極圈南極圈熱帶北寒帶南寒帶有太陽直射現象既無太陽直射又無極晝極夜現象有極晝極夜現象終年炎熱四季分明終年嚴寒天文特征

氣候特征北溫帶南溫帶赤道北回歸線南351、公轉：地球在

的同時，還圍繞著

不停的旋轉。2、地球公轉的方向是：______________。3、地球公轉的周期是：________________。4、地球公轉產生的地理意義是：_________，

________________,___________________________。

當堂達標自轉太陽自西向東一年或365天四季變化晝夜長短的變化正午時刻物體影子長短的變化。5.南北半球晝夜等長的日期是（）

Ａ．３月２１日和６月２２日Ｂ．３月２１日和9月２２日

Ｃ．６月２２日和９月２３日Ｄ．９月２３日和１２月２２日

6.當北半球是冬季時，南半球屬于什么季節（）

Ａ．冬季Ｂ．春季Ｃ．夏季Ｄ．秋季

7.地球上一年內有兩次陽光直射現象的地方是（）

Ａ．赤道Ｂ．南回歸線Ｃ．北回歸線Ｄ．極圈

8.當太陽直射北回歸線時，我國正值（）

Ａ．春季Ｂ．夏季Ｃ．秋季Ｄ．冬季

9.我國北回歸線以北地區，白晝最長的季節是（）

Ａ．春季Ｂ．夏季Ｃ．秋季Ｄ．冬季

10.當太陽直射北回歸線時，下列敘述正確的是（）

Ａ．北半球的節氣是春分日Ｂ．北極圈內有極晝現象

Ｃ．南極圈上發生極晝現象Ｄ．此時，南半球為夏季BCABBB1、公轉：地球在的同時，還圍繞著不停的旋轉。36地球的公轉方向：周期：產生的現象：四季的變化（南北半球季節相反）晝夜長短的變化正午時刻物體影子長短的變化小結:自西向東一年，約為365天地球的公轉方向：周期：產生的現象：四季的變化371.針鋒相對，比喻雙方在策略、論點及行動方式等方面尖銳對立。勢不兩立：指敵對的雙方不能同時存在，比喻矛盾不可調和。語境是“學好漢語就得弱化英語”，這不是敵對的雙方，也不是“不能同時存在”，而是人們對這兩者的學習方面存在嚴重分歧，故選“針鋒相對”較好。2.學富五車，形容讀書多，知識豐富。學貫中西：形容學問貫通了中國和西方的種種知識。語段中所舉的錢鐘書、林語堂和胡適的事例都是說明“他們的國學功底異常深厚，他們的英語水準堪稱世界一流”，而非單純指他們的學問大，故選“學貫中西”更合適。3.南轅北轍，比喻行動和目的相反，指自身的行動與自己的目的相反。背道而馳：比喻彼此的方向和目標完全相反，是指某人的做法和應遵循的大眾化的目標相反。語境是“與時代的發展”相反，據此應該選“背道而馳”。4