第PAGE10頁共NUMPAGES10頁最新初三地理教師的工作總結4篇最新初三地理教師的工作總結1本學期我所擔任的是九年級的地理教學工作，回憶本學期的工作，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總：一、主要經(jīng)歷和收獲1、課堂教學應以學生為主體在地理教學中要組織學生開展有效的學習活動，學生是學習的主人。僅有學生處于進取主動狀態(tài)，經(jīng)過認真的分析^p、考慮，才能體會教材中蘊含的知識，產(chǎn)生探究地理世界的興趣，理解所學的地理知識，獲得相應的本領。在本學期的教學中我注重培養(yǎng)了學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生的終身學習打下良好的根底。同時教學時盡量采用多種教學手段和方法來激發(fā)學生興趣。重視學生的心理特征研究，理解他們的知識、本領根底，從實際出發(fā)進展教育。同時注意因材施教，針對不一樣的學生提出不一樣的要求，對學習困難的學生，針對他們的詳細情景給予了耐心幫助，鼓勵他們經(jīng)過一系列的探究活動去發(fā)現(xiàn)論，如地理名稱、概念、事實、原理等，使他們根本到達教學要求。對學有余力的學生，采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探究本領。如涉及學生解決地理問題的技能、方法策略的構成，即地理知識產(chǎn)生和開展的過程等，收到了良好的教學效果。注重學生主體作用的發(fā)揮。進取創(chuàng)設學生的求知情境，要求所有的學生都參加學習過程，并且注意將知識內(nèi)化為不一樣的層次，使每個學生都有時機獲得成功。同時，鼓勵學生自由想象，提出各種假設和預見，充分尊重他們的思想觀點，使學生敢想敢干，富有創(chuàng)新精神。高中地理教學要以讀圖、分析^p為根底。引導學生聯(lián)絡身邊的實際進展分析^p，可以使學生對地理事實獲得詳細的、明確的認識。經(jīng)過一學期教學，使學生的各方面素質都有了很大的進步。尤其是考慮本領、識圖本領、分析^p和解決問題的本領等方面進步迅速。2、在知識爆炸的今日掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的，而如何掌握知識才是最重要的，所以教學中注重方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心資料，培養(yǎng)學生關注地理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析^p中構成地理概念，學習地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，防止靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析^p概括本領，對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在開展智力、培養(yǎng)本領方面的作用。可是，知識的理解、本領的培養(yǎng)都需要一個過程，不可要求其過高過急。3、重視地理知識的應用。教學中應注意與學生生活實際聯(lián)絡。幫助學生經(jīng)過熟悉的現(xiàn)象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預報等等。讓學生明白地理知識在生活、消費和科學試驗中的廣泛應用，增強學習地理的興趣和信心。4、應經(jīng)過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養(yǎng)學生應用地理知識解決簡單問題的本領。在討論中，教師要做必要的講解。做練習時，要求學生弄清地理事實，獨立考慮，自我提出解決問題的方法，并能對所得果進展分析^p、確定。5、考核是教學中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學質量的重要手段，能激發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性。在重視考試的同時也要構成對學生多方面的評價而不是僅停留在成績上。6、適當課后作業(yè)幫助知識穩(wěn)固。大多數(shù)學生可以及時按質按量按時完成教師所布置的作業(yè)，但也存在個別學生作業(yè)完成不及時質量不高甚至拖沓的情景。今后應注重思想教育，加強輔導，端正部分學生的學習態(tài)度。二、存在問題及改善方法措施當然，在教學中，也存在著缺乏之處，如學習困難生的轉化工作，一節(jié)課下來，總覺得原先會的還會，不會的還不會。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時資料講解不靈敏，沒有吸引力，致使學消費生厭煩情緒。在以后的教學中，努力做到：1、以學生為主體，注意根底知識教學，調動學生的學習興趣。2、重視地理概念和規(guī)律的教學方法3、重視地理知識的應用4、在開展教學活動的過程中，注重對學生進展心理教育總之，我要不斷改善工作方法，更好的完成地理教學工作。總經(jīng)歷，查找缺乏，爭取在新的一年，獲得好成績。最新初三地理教師的工作總結2本學期我所任教的是初三年級的地理教學工作，一學期下來，我收獲頗豐，有經(jīng)歷，有教訓，有挫折，也有喜悅。的體會是教師間的競爭合作進步了自我的本領，也體會到學生的學習任務要實到位才能保證他們的成績，要教好一個學生不難，可是要教好整個班級四、五十個學生就必需要全身心地投入到教學工作中去。在思想上我嚴格要求自我，認真遵守學校的規(guī)章制度，遵守良好的師風師德。“學高為師，身正為范”，我認為，要想在學生心目樹立自我的威信，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作那么，以已服人。在教學方面，我認真負責，一絲不茍，虛心請教，努力進步自我的教學程度。首先是做好備課工作，新的教材注重培養(yǎng)學生的實際操作本領，更加貼近生活，這就要求教師在備課講課時參加生活元素。對此我每學期都訂閱了地理教學參考，經(jīng)過認真閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)理解相關的學科信息，還關注每一天的新聞時事等，經(jīng)過這樣可以說經(jīng)常可以在課堂上參加一些新穎元素。當然還要理解學生原有的知識程度，學習方法和學習習慣。我經(jīng)過課堂觀察、課后理解和測驗理解他們的原有根底，然后采取相應的措施，研究教法，包括如何組織教材和安排活動，備教材，也備學生。再者，課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上教師要合理組織好資料，優(yōu)化教學手段，作好課堂的引導者和組織者，關注全體學生，充分調動學生學習的進取性和主動性，注意信息反響，營造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如。不能讓學生過于活潑，否那么不利于控制課堂紀律，進而影響教學效果。我覺得對于中國的教育考試制度，對學生不能放任自由，所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結合的教學方式。問題式教學也是我的一個心得體會，把主要知識點以問題的形式給出，然后采取組內(nèi)合作和組間競賽來分析^p解決問題，最終評出優(yōu)勝組，此法頗受學生歡迎。還有，適量適時的練習、作業(yè)和測驗也是必要的。課后經(jīng)過對學生的作業(yè)、測驗檢查學生對知識的掌握情景，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調訂正。讓學生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂，使知識真正得到理解穩(wěn)固。最終，為了進步整體教學質量，要對學生分層次進展適當?shù)呐鄡?yōu)扶差。對于中等生，主要是增強他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學本領，啟發(fā)他們的思維。對后進生，要進展思想補差和知識補差，二者不可偏廢。堅持對差生進展分類補差，采取團體和個引輔導的方式，逐人逐科落實。當然，在工作上我還是存在許多缺乏。譬如，課堂上不能及時地關注到每個學生，讓每個人都真正參與到課堂當中;因為教的班級多，不能把每個學生的學習效果都落實到位等等。所以經(jīng)常參與聽課評課，虛心向其他教師請教，使我長進不少。今后我將繼續(xù)努力，不斷進步自我的教育教學程度。最新初三地理教師的工作總結3時間如白駒過隙，悄然而逝。轉眼又臨近學期末。回憶自己這半年來的教育教學，既有滿滿的收獲，又有一絲絲遺憾。本學期，我擔任九年級15——20班六個班的地理教學工作，并兼任課程研發(fā)中心副主任一職。在此期間，我兢兢業(yè)業(yè)、認真履職，較為圓滿的完成了各項教育教學工作。因為有過兩年的教學經(jīng)歷，本學期我在地理教學上變得輕車駕熟起來。自從去年參加了國家德育課的競賽活動以及鎮(zhèn)江市綜合理論活動青年教師根本功大賽，我對教學藝術有了更進一步的理解，開始對自己之前的教學思路及做法進展改造，根據(jù)學校的“自然遞進、五步導學”法的思路，我通過設置情景、播放微課、組織學生討論等環(huán)節(jié)，讓課堂變得生動起來。學生似乎也很是喜歡這樣朝氣蓬勃的地理課堂。經(jīng)過半年的學習，學生初步形成了地理意識，開始理解很多生活中的地理。在本學期的期末測評中，他們也均獲得了較為優(yōu)異的成績。這不僅于他們的認真復習，更歸功于平時課堂上的仔細觀察和學習。然而并非每一節(jié)課都談得上精彩絕倫，這還需要自己在今后的教學中進展不斷地打磨和研究。在擔任學校中層工作上，我從黨政部門調到課程研發(fā)部門，由過去的學校的文秘角色變成學校課程建立的執(zhí)行者角色，一切又是新的起點。在校領導的領導下，我也漸漸理解國家課程校本化、開設個性化校本課程對孩子將來開展的重要性。于是日常的教育教學，都變得有意義起來，我輩教師們學而不厭、誨人不倦，只為追求心中這個“為天地立心，為生民立命；為往圣繼絕學，為萬世開太平”的崇高理想。“學而不厭、誨人不倦。”作為一名人民教師，我越來越感覺讀書的重要性，尤其是在央視著名媒體人王開嶺先生來我校講學，講述閱讀的美妙，我更加堅信不疑。于是在代表學校倡導學生們多讀書、好讀書、讀好書的同時，也在平日的教學中通過和學生分享讀書心得體會等貫穿這一思想，潛移默化地影響學生多多閱讀，同時也是鼓勵和鞭策著自己多閱讀。我始終相信：教師的視野與胸懷有多大，課堂就有多大。這學期我身體里始終是帶著一個人來工作的，自然有很多的不便。于是，很多教育教學研究就有所耽誤，在科研上沒有得到開展，這是本學期最大的遺憾，也將是今后自己不懈努力的方向！新的學期、新的起點，今后的教育之路，滿懷新的憧憬，我堅決前行、至死不渝！最新初三地理教師的工作總結4本學期我團結組員、并帶著地理教研組較好地完成學校的各種工作任務，以學習和成長為根本目的，進步自身的教育才能和專業(yè)素養(yǎng)，積極進展師德大討論，身正為范學高為師，從思想上更加堅決地沿著教師的成長方面進展。一、課堂教學研究方面：1、在教學方面認真研究教學課程，以學生的學習過程為中心進展備課，并積極開展公開教學活動，構建公開的教學課堂。第9周在高三10班就自然地理環(huán)境的差異性一節(jié)內(nèi)容進展公開教學課2、積極進展聽課學習尤其是同備課組之間，進展互聽從而進展教學內(nèi)容的積極討論。還認真學習其他教研組的典型教學活動，如歷史組林副等教師的公開教學活動。認真開展集體備課，在備課中整組能積極參與討論。積極參與校園網(wǎng)絡資的充實與計論，尤其是對曬課網(wǎng)的使用，針對其它教師的公開課進展學習與討論。二、考試研究方面：在上學期教學根底上，討論形成了一套較為完備的初二年會考教學復習方法，并在初二年會考中獲得良好成績，積極參加本組就高二年會考、高三年的高考、初二年的會考進展經(jīng)歷交流與討論。并且能認真分析^p各個課改省份的試卷及高考方向，為高三復習提供根據(jù)和方向。三、業(yè)務程度方面：1、由于第一次上高三年，因此這學期我認真學習和鉆研教學方法，并積極外出學習：9月份參加省高考培訓，12月份前往南安學習新高考的開展方向，12月到僑聲中學學習考試說明的解讀等。在學習與培訓中收獲非淺，逐漸明確了考試的方向，也將自身的才能程度進步了，并且接收了新課程的教學理念與方法。2、在泉州市鄉(xiāng)土地理學生小論文撰寫比賽中，指導莊永鵬同學撰寫的《晉江服裝商業(yè)網(wǎng)點調查