學校老師德育總結作為老師，要一天一個腳印，不斷進取、不斷努力，爭取更大的勝利!歌者無悔，我要連續立足三尺講臺，永久唱出最美的歌。下面就是我給大家帶來的學校老師德育總結五篇，歡迎查閱!

學校老師德育總結1

本學期，我任教三班級的語文，能仔細貫徹黨的訓練方針，喜愛訓練事業，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《老師法》，結合當前的.進展，訓練改革的形勢以及同學的實際，努力提高自己的教研、訓練、教學的力量。我任教的班級教學質量也能達到學校制定的成果指標。現在將我的工作總結匯報如下：

一、愛崗敬業，盡職盡責。

在教學工作崗位上，我仔細執行老師的職業道德。愛崗敬業，喜愛同學，聽從學校領導的工作支配，一切從集體利益動身，為搞好訓練教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，仔細執行學校的作息制度和各項規章制度。

二、與同學和諧相處，做同學的知心伴侶。

要使自己的教學取得好成果，就必需要想方設法使同學喜愛自己，親近自己。所以老師和同學在人格上是完全公平的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，長久，同學對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實踐中找到了對癥下藥的良方，就是：管理好班級同學，要同學都喜愛自己，首先是深化實際，從每個同學入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地熟悉同學的名字，避開弄錯同學的現象之外，更重要的是通過與同學的溝通中了解每一位同學的實際狀況。如他們的愛好、性格、學習狀況、家庭狀況等，同時知道了哪些同學的性格是內向的，哪些同學的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂關心同學上進的方法，做到有法可依。的確，溝通與溝通成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與同學促膝談心，和諧相處，漸漸地我與同學的關系更為親密，從中也物色了一些得力的助手幫助我順當地開展教學工作。

三、自訂學習的奮斗目標，制訂好，增加學習信念。

同學的學習成果相差懸殊，統一標準，統一要求是不行能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的訓練方式，實行發揮同學的主體作用，讓同學自我管理，自我約束，由家長幫助監督。讓同學自己訂出每一單元測試的目標成果，每個人都以第一單元測試成果為基礎標準。指導同學訂目標成果時要結合自己的實際，訂出的目標成果要明確，要緊緊圍繞自己的目標成果去學習。每次訂出的目標成果都先由家長過目、簽名。每次實現了目標成果都在班上賜予表揚、鼓舞，并向家長報喜。不能實現目標成果的則鼓舞他連續努力，直到達標為止。在實施學習目標時，我還采納了一幫一的方法，以優帶差，營造一種相互學習，互幫互助，你追我趕的優良學風。誘導他們明確學習目的，明白個人成果關乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習成果是最重要的。因而我通過各種途徑，鼓舞同學為班集體的榮譽而共同努力，為實現自己的目標成果而奮斗。通過這一活動的開展，同學之間的競爭意識強了，學習成果也提高了，學習成果最終能達到學校的成果指標。

四、家訪工作。

我深深地體會到：同學取得好的成果，除了他自身的努力，老師的教育外，也離不開家庭的訓練。我特別注意家訪工作，除了利用電話與家長聯系，相互溝通訓練孩子外，還利用節假日、晚上親自到同學家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是訓練同學的勝利之路。

以上是我本學年度在思想，工作，學習上所下的功夫，取得了肯定的成果，課堂教學質量有所提高，有待認清形勢，更新觀念，不斷地挑戰自我，努力向上，爭取更大的進步。

學校老師德育總結2

在我的意識里，始終認為自己是一名一般而平凡的老師，沒有顯赫的戰功，沒有驕人的業績，只是在試驗學校這塊沃土上悄悄地耕耘著。假如說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名同學寵愛、家長敬重、同事信任、領導放心的“好老師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，始終以來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，仔細、務實地走過每一天。日子在勞碌瑣碎中過得飛速，又一個學期即將過去，回顧過往的歲月，本人能依據學校工作支配仔細做好各項工作，現就一學期來的狀況小結如下：

一、政治思想方面

本人能夠做到仔細學習領悟國家的訓練方針和政策，樹立素養訓練思想，有劇烈的事業心和責任感;力求做到嚴于律已、寬以待人;端正思想，關懷愛惜同學。樂觀參與政治學習，關懷國家大事，訓練目的明確，態度端正，勤奮刻苦;教學工作仔細負責，關懷同學，愛惜同學。

二、業務學習方面

為了提高自己的教學水平，常?？聪嚓P的書籍，到網上查找一些優秀的教案和課件學習借鑒，爭取機會多聽課，從中學習別人的特長，

領悟其中的教學藝術。并利用業余時間學習，提高自己的專業水平。在備課過程中仔細分析教材，依據教材的特點及同學的實際狀況設計教案。

三、教學工作方面

(一)仔細備課,制定教學方案。仔細備課和教學，樂觀參與備課組活動并常常聽各科老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在講臺，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法,仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課作出總結。

(二)增加上課技能，提高教學質量:在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現同學的主導作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。

(三)在課堂教學中，堅持啟發式教學，堅持向45分鐘要質量。以同學為主體，以訓練為主線。教學過程重視學問與技能，學習過程和方法，情感態度與價值觀，培育同學自主學習，合作學習，探究性學習的精神。

四、其它方面

在搞好教學工作的同時，本期幫助.同志搞好工會工作，我校代表市參與黃岡市工間操競賽獲得一等獎第一名，在市訓練工會組織的排球競賽活動中，我除了堅持每天晚上參與訓練外，以一名工會委員的身份帶頭搞好訓練，從沒缺過一次訓練，我校排球在競賽中取得第一名的好成果。

總之，訓練工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與歡樂。在以后的工作中我將一如既往專心去教導我的同學，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。盼望在以后的工作中能發揚優點，克服不足，總結閱歷教訓，使教學工作更上一層樓。

學校老師德育總結3

一、培育同學英語學習習慣,規范課堂常規

一班級同學,走進課堂的時間不長,剛接觸英語,所以如何讓他們在課堂上法規聽課,養成良好的學習英語的習慣,成為了我的首要工作.在本學期開頭,課堂凌亂,同學無序,我大約花了近兩周的時間來規范課堂常規,初步使同學養成正確的英語學習習慣,這樣在后面的課堂上,我感覺自己輕松多了,同學也聽指揮了,學得也有勁了.

二、仔細備課,做好課前充分預備

不但備同學而且備教材備教法,依據教材內容及同學的實際,針對一班級教學目標的不同:一班級在培育愛好的基礎上訓練同學認讀單詞的力量.對每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的預備,并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具,課后準時對該課做出總結,寫好教學反思.

三、增加上課技能,提高教學質量

在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性,加強師生溝通,充分體現同學的主體作用,基本做到了讓同學學得簡單,學得輕松,學得開心;留意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓同學有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學的學習需求和學習力量,讓各個層次的同學都得到提高.

四、營造氛圍

1，自己有自己的英文名字,有的同學甚至能說出其他人的英文名字.在課堂上用英文名字來點名,叫同學回答問題.

2,用英語組織課堂教學.課堂教學用語盡管大部分相同,我留意不斷適量增加新用語,逐步擴大用語量,使同學保持愛好,經受挑戰,從而日積月累,在不知不覺中得到提高.

3,用英語授課.盡量采納同學學過的詞匯,但難免有不少同學不懂的詞匯,如在用英語介紹學問時,這時輔之于實物,掛圖,簡筆畫,表情,手勢,表演等,或者借助板書形式加以說明.總之,留意所用的語言略高于同學現有水平.

五、教學目的

1、通過學習，使同學能聽懂、會說一些簡潔的日常交際用語，并能在情境中運用。

2、使同學把握肯定數量的單詞，把握生詞的讀音、書寫及中文意思。

3、通過歌曲、嬉戲、歌謠、嬉戲、制作等活動鞏固所學內容培育同學對英語學習的愛好。

六、教學措施

1、深鉆教材，挖掘教材的內在聯系，仔細備好每節課，細心設計教案。

2、更新訓練觀念，明確老師角色，建立以人為本的同學主體觀，建立民主、公平、和諧、合作的訓練觀，讓同學在輕松的氛圍中學到學問。

3、改進教學方法，提高教學效率，轉變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發誕生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓同學說起來，動起來。

4、實行開放式教學方式，讓每個同學在參加溝通中提高英語交際水平，同時提高學習愛好和合作力量。

5、訓練和提高同學能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡潔溝通。

七、教改設想

1、應用英語教學活動討論英語教學模式，討論探討英語教學最佳教學方案，培育同學學習樂觀性。

2、發揮同學的主體作用和老師主導作用，調動同學學習愛好，全面提高教學質量。

八、仔細批改作業

布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。對同學的作業批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法。

學校老師德育總結4

轉瞬間，一學期已悄然而逝，回首上一學期的語學教學，幾多坎坷幾多收獲，孩子們從起初的不入軌到規范化，從茫然無知到大腦越來越充盈，學習語文帶來的歡樂顯而易見。新的學期，新的起點，為了使她們在原來的基礎上更上一層樓，特制定如下教學方案：

一、努力提升自身素養

1、開學初，我向圖書館借閱了一本《魏書生的語文教學》，打算仔細閱讀此書，向訓練界的一代宗師魏書生求經，在做好讀書筆記的同時，增加實戰閱歷，將理論運用到實際教學中，真正把學習落到實處。

2、端正態度，以樂觀的心態仔細參加本組組織的每周一次專題學習活動，輪到我時，我會樂觀專心預備學習內容，不將學校細心支配的學習流于形式，而且在別人主講時，我也會專心學習，做好記錄，并準時寫好聽后的感想。

3、連續研讀課標，并閱讀《學校語文教學設計》等雜志，學習最新的訓練、教學理論，走在課改的前沿，使自己的課堂不斷創新。

二、刻苦鉆研訓練教學

1、集體備課，有備而來

每一次在集體備課前，要預先閱讀教材和教參。在集體備課時，仔細聽說課老師解讀教材，依據她的教學設計補充發言，在思維的碰撞中不斷完善課堂教學的設計。

假如輪到我當主備人，更要細心研讀教材，制定精確?????的學習目標，把握好課堂教學的重、難點，在教學設計時更新理念，不斷創新，努力把較為優秀的教學設計呈現給大家。

2、抓好基本功，沖刺“五過關”

在平常的教學中，要留意時時說標準的一般話，課堂板書合理規范，恰當運用多媒體課件，細心上好每一堂課，專心組織每一個教學活動，在教學過程中重愛好激發，重習慣培育、重學法滲透、重力量提升、重品德熏陶。爭取在學期末組織的“課堂教學五過關”活動中順當完成任務。

3、課題討論，樂觀參加

開學兩周后，我依據同學的特點及班級的特色，制定了小課題討論的方向，及如何培育同學的寫話力量。在課堂教學中，我將會有意識地滲透寫話訓練，準時指導孩子們說完整話，寫句子時做到正確、通順、完整。

學期中，我會通過不斷與同學的溝通、溝通、了解寫話，帶給他們的變化和收獲，從中積累小課題討論的閱歷，然后撰寫好小課題結題報告。

4、精選練習，保質保量

課堂要高效，40分鐘就要把握好，爭取每堂課都擠出10分鐘進行練習。學--展--點--練的最終一環節“練”要切實落實。凡是每課需要做的練習題，我都要提前結合學習目標細心設計作業題，練在刀刃上，絕不事半功倍，做一些對同學，沒有太大關心，相反還耽擱同學時間的無用功。

對于同學的作業，要準時批閱，準時糾錯，批閱作業時，我會嚴格要求自己，用工整的書寫，以身示范，且突出激勵性評價。

三、關注學科課程育人

語文課程具有很強的人文性，尤其是一班級的課文，往往每一篇文章都包含著一些大道理，是訓練孩子很好的范例。在學習時，要相繼對他們進行情感、態度、價值的熏陶，使他們在讀書的同時學會做人。

此外，連續堅持書信育人，是我與孩子一種特殊的溝通方式，在這種靜靜靜的革命引導下，孩子們喜愛學習了，變得樂觀了，在我不斷的堅持中，盼望他們始終進步下去。

四、培優輔差全面進步

班里上一學期有兩個同學期末成果處于60--70分階段，雖然及格了，但一旦滑坡就很危急。這一學期，我將會把更多的心思和精力花在這兩位同學上，多關注他們，多督促他們，除此之外，我會支配班里的老師輪番教他們，做到“兵教兵，兵練兵?！痹谧鳂I布置上，我會分層來設計，優生除完成基本作業外，鼓舞他們多讀課外書，而學困生則只要做到完成好作業，堅持復習每日所學即可。

低段的語文教學看似簡潔，但真正讓同學養成好習慣，喜愛上語文，享受到學習語文的樂趣，絕不是一件易事。

學校老師德育總結5

本年度我擔當學校五班級的語文、數學教學工作，擔當五班級的班主任工作，同時負責農村遠程訓練工程工作。結合訓練教學工作方案、班主任工作方案、遠程訓練工作要求，本年度我做了如下工作：

一、教學工作

老師的首要任務是教書，要備好課，上好課，做好作業批改等工作。因此，拿到教材后，我仔細研讀教學參考，利用晚上時間，把教材中配有的光盤仔細學習，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點，以及教學策略。在讀了《名師備課閱歷》之后，我深深地體會到：要想把課備好上好，老師首先要自己把教材讀明白，把握教材的編寫主旨，然后再仔細閱讀教學參考，查找切實可行的教學策略。

本年度，每備一節課，我都根據這種方法，實踐發覺：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材，一段時間自我熬煉之后，我的備課力量有所提高，有時自己的想法與教參不盡相同，這種備課方式讓我受益匪淺。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后，我更加堅信這種備課方式的好處，而且要做好單元備課，這樣在教學中就不會手忙腳亂。

課堂上，我仔細上課。記得__說過：一名年輕老師怎樣自我提高，你要把每堂課都當成公開課，這樣嚴格要求自己，然后再不斷反思、總結、提升，你就會進步得更快。我把_校長的話牢記于心，每堂課都像公開課一樣來上，課后準時反思，有時得心應手，有時卻不盡如意，慢慢地我發覺：我的課堂節奏有些慢(為了個別后進生重復講解)，致使有的同學有機可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教學策略，讓會的同學關心不太明白的同學，這樣他們就有活可干了。

課后我準時批改反饋。當同學第一次口算測試結束時，我意識到問題的嚴峻性：全班全部同學口算都為d。我讓同學各自買來口算練習本，每天早晨利用5分鐘時間集中練習，然后批改，接著查看錯題的緣由。假如不是計算方法的問題，我就讓他們重新計算;假如是計算方法的問題，我就把他們集中起來再講，直到他們知道該怎樣算了，再自行修改。功夫不負有心人。一年度的練習，期末單項口算測試我們班有23名同學獲得a等。但還有6名同學是d等，需要再接再厲。

本年度在語文教學上，我連續進行語文的實踐性探究。同學們把《武松打虎》、《草船借劍》等內容搬上課堂，體驗到其中的情趣。學了人物描寫一組之后，同學們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等，這調動了同學學語文的愛好，激發孩子要多讀書。

在教學策略方面，我借助名家備課方案學到了很多策略，他們在上課方面各有千秋，各有各自的優勢，開頭每堂課我都采納，漸漸地，我感覺這樣同學捉摸不透老師的上課路子，同學也很不適應，于是，我集中進行由課題入手，讓同學提出問題，然后帶著問題學習課文的方式討論，同學學得特別順當，我也得心應手。如在學習《草船借劍》一課時，我問同學：讀了課題，你想知道什么?同學回答：問什么要借劍?怎樣借劍?最終結果如何?然后同學帶著問題讀課文，內容就很簡單疏理了。

二、班主任工作

1、愛同學

作為一名班主任，首先要愛同學。沒有愛，就沒有訓練。在我們班體現得淋漓盡致。我們班的___沒有母親，父親精神失常，照看他的爺爺今年也去世了。孩子衣服臟了，我看在眼里，記在心上。趁中午休息時，我帶他到河邊教他洗衣服。開頭，他一點也不會，慢慢地，他有點會了，一點點嫻熟了，看著他把衣服洗潔凈時的喜悅，我的心中也特別興奮。__母親照看姐姐，父親一大早就出去干活，孩子有時餓著肚子來上學，到第三節課的時候，肚子就更餓了，根本沒有心思上課。我知道后，到第三節課的時候，就把買來的小餅、腸給他吃。當他有困難時，首先也會想到我。頭發被別人染黃了，他找我幫忙，把頭發重新染黑。我想這就是我付出的愛得到了成效。愛在我們班級時時到處得到體現。

2、搞好班集體建設

一個良好的班集體是取得良好成果的關鍵，因此，我很注意班集體的建設。在班級建設中，我也付出了不少心血，同時也得到了__老師、__老師、__老師等多位老師的關心，在這里表示我最誠心的感謝。當發覺地面不潔凈時，眼保健操過后，我提示同學彎腰撿一撿;當課前兩分鐘同學沒事做，而亂講