幼兒園中班語言活動優質公開課獲獎教案教學設計《誰偷吃了》含設計意圖

幼兒與動物有著與生俱來的緣分，容易勾起幼兒的興趣和好奇，本活動旨在讓幼兒了解動物的特征，用語言描述動物長什么樣、腳印像什么，長期更新幼師上課視頻，優秀教案大全，配套課件等，歡迎關注我們哦

【設計意圖】

幼兒與動物有著與生俱來的緣分，動物活潑可愛、充滿生氣，極容易勾起幼兒的興趣和好奇。幼兒喜歡與動物有關的許多事物，例如動物玩偶、動物圖片等，喜歡模仿動物，與動物對話。動物是幼兒成長過程中不可或缺的伙伴。幼兒對動物的濃厚興趣是本活動設計的原始動力。本活動旨在讓幼兒了解動物的特征，并嘗試用語言描述動物長什么樣、怎么叫和腳印像什么，在認識過程中感受動物的活潑可愛，體驗動物帶來的快樂，萌發愛護、親近動物的情感。本活動從動物的特征出發，以多媒體例如動畫、音頻等多元形式為輔助手段，把動物生動鮮活的形象逐層呈現在幼兒面前，使幼兒通過眼睛觀察、耳朵聽和嘴巴說的方式，動用多種感官，在游戲情景中循序漸進的感受和了解小貓、小豬和小鴨的外形、聲音和腳印特征。

【活動目標】

1、認識小貓、小豬和小鴨，了解動物的外形、叫聲和腳印特征。

2、根據動物的特征辨別動物，嘗試說出動物長什么樣，怎么叫和腳印像什么。

3、感受動物的活潑可愛，體驗動物帶來的快樂，萌發愛護、親近動物的情感。

【活動準備】

課件、動物叫聲音頻

【活動重點】

了解小貓、小豬和小鴨的特征，根據動物的外形、叫聲和腳印辨別動物。

【活動難點】

嘗試說出動物長什么樣，怎么叫和腳印像什么。

【活動過程】

一、故事導入

1、遇見小狗

小狗汪汪家里的食物不見了，請幫助小狗。

2、故事發展

小狗家里有很多好吃的食物。有一天，小狗發現甜甜圈不見了；第二天，香蕉不見了；第三天，蛋糕不見了；第四天，草莓不見了；第五天，巧克力不見了；第六天，冰淇淋不見了，是誰拿走吃掉了？小狗附近住著三只小動物，小狗懷疑有小動物偷吃了。附近的小動物有誰呢？我們一起去認識一下吧。

二、活動展開

1、猜猜我的樣子

翻開動物的身體拼圖，請幼兒猜猜是什么小動物，并認識小動物長什么樣。

引導語：小動物們長什么樣？我們一起去看看吧。

（1）出示小鴨拼圖背面

①依次翻開嘴巴、翅膀、腿的拼圖

引導語：它有扁扁的嘴巴。它有一雙小翅膀。它有兩條腿。

②翻開全部拼圖

引導語：它是誰？它是可愛的小鴨。

小鴨長什么樣？小鴨有扁扁的嘴巴，一雙小翅膀和兩條腿。

（2）出示小貓拼圖背面

①依次翻開耳朵、尾巴、腿的拼圖

引導語：它有尖尖的耳朵。長長的尾巴。它有四條腿。

②翻開全部拼圖

引導語：它是誰？它是可愛的小貓。

小貓長什么樣？小貓有尖尖的耳朵，長長的尾巴，四條腿。

（3）出示小豬拼圖背面

①依次翻開鼻子、尾巴、腿的拼圖

引導語：它有大大的鼻子。它有卷卷的尾巴。它有四條腿。

②翻開全部拼圖

引導語：它是誰？它是可愛的小豬。

小豬長什么樣？小豬有大大的鼻子，卷卷的尾巴，四條腿。

2、猜猜我的叫聲

（1）展示小鴨、小豬和小貓的叫聲，請幼兒猜猜是誰的叫聲，小動物怎么叫。

引導語：我們一起聽一聽，猜一猜，學一學小動物們可愛的叫聲吧。

①展示小豬腳印引導語：誰的叫聲？小貓的叫聲。小貓怎么叫？小貓喵喵喵。

②展示小豬腳印引導語：誰的叫聲？小豬的叫聲。小豬怎么叫？小豬嚕嚕嚕。

③展示小豬腳印引導語：誰的叫聲？小鴨的叫聲。小鴨怎么叫？小鴨嘎嘎嘎。

（2）我來問，你來說

引導幼兒回顧小貓、小豬和小鴨的叫聲。

引導語：我們一起學學小動物的叫聲吧。

3、猜猜我的腳印

（1）展示小貓、小豬和小鴨的腳印，請幼兒猜猜是誰的腳印。

引導語：小動物們留下了一些腳印，我們去看看是誰的吧。

①出示小豬腳印引導語：誰的腳印？小豬的腳印。

小豬的腳印像什么？小豬的腳印像剪刀。

②出示小貓腳印引導語：誰的腳印？小貓的腳印。

小貓的腳印像什么？小貓的腳印像梅花。

③出示小鴨腳印引導語：誰的腳印？小鴨的腳印。

小鴨的腳印像什么？小鴨的腳印像楓葉。

（2）我來問，你來說

引導幼兒回顧小貓、小豬和小鴨的腳印。

引導語：我們一起學學小動物的叫聲吧。

4、小偵探，行動吧

小狗在家里有了新發現，請小朋友當小偵探，通過有關線索提示，例如叫聲、身體部分和腳印，請幼兒找出是誰偷吃了食物。

引導語：小狗汪汪有了新發現，讓我們來當小偵探，找出誰偷吃了。

（1）引導語：甜甜圈不見的那天在大廳錄到叫聲。

誰偷吃了甜甜圈？小鴨偷吃了甜甜圈。

（2）引導語：香蕉不見的那天在廚房錄到叫聲。

誰偷吃了香蕉？小貓偷吃了香蕉。

（3）引導語：蛋糕不見的那天在花園拍到照片。

誰偷吃了蛋糕？小豬偷吃了蛋糕。

（4）引導語：草莓不見的那天在窗戶拍到照片。

誰偷吃了草莓？小貓偷吃了草莓。

（5）引導語：巧克力不見的那天在陽臺拍到照片。

誰偷吃了巧克力？小豬偷吃了巧克力。

（6）引導語：冰淇淋不見的那天在廚房里拍到照片。

誰偷吃了冰淇淋？小鴨和小貓偷吃了冰淇淋。

5、故事結尾

小狗汪汪找到了小動物們，告訴小動物們不能隨便拿別人的東西，要懂禮貌。小動物們答應以后會懂禮貌，小狗原諒了小動物們，大家又一起開心的玩耍。

三、活動結束

表揚小偵探成功找出了偷吃的小動物。展示小動物的特征，引導幼兒回顧與總結小動物的特征，和幼兒一起幼兒說說小豬、小貓和小鴨長什么樣，怎么叫和腳印像什么。

【活動延伸】

說說你喜愛的小動物