2022年老師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)7篇培訓(xùn)是給有閱歷或無閱歷的受訓(xùn)者傳授其完成某種行為必需的思維認(rèn)知、基本學(xué)問和技能的過程。下面我給大家共享2022年老師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)內(nèi)容，盼望能夠關(guān)心大家!

2022年老師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)1

今日有幸在在利津縣試驗(yàn)一校參與利津縣暑期訓(xùn)練培訓(xùn)活動(dòng)，老師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)。上午聽的是山東高校附屬中學(xué)陳立軍校長的報(bào)告：《構(gòu)建特色課程建設(shè)扎實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練》，下午是威海雙語學(xué)校全省十大新聞人物王艷芳的《做一株有“魔法”的“尖毛草”》的報(bào)告，前者重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)校的的訓(xùn)練教學(xué)管理后者則強(qiáng)調(diào)了老師自身的進(jìn)展與提高。從而感悟了很多，也收獲了很多。

在構(gòu)建特色課程建設(shè)扎實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練》報(bào)告中，陳立軍校長重點(diǎn)闡述了他們學(xué)校的辦學(xué)理念是：讓學(xué)校成為老師進(jìn)展的沃土、同學(xué)成長的樂園、滿意師生進(jìn)展的需求。從各個(gè)方面強(qiáng)調(diào)了學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)、老師的自身進(jìn)展和各種規(guī)章制度的建立，都一個(gè)最終目標(biāo)就是為了同學(xué)今后更好的進(jìn)展。

在王艷芳老師報(bào)告中明確指出：要想成為才智型歡樂老師老師，首先要學(xué)會(huì)閱讀、寫作。在此之前，我閱讀了大量的書籍，但都是盲目的讀，毫無目的性的讀，對我的訓(xùn)練教學(xué)工作所起的作用微乎其微。王艷芳老師給我們具體的指導(dǎo)了如何去閱讀，怎樣去寫作。并推舉了很多能夠提高老師專業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀書籍類型，為我們指明白一條通向才智型老師的專業(yè)之路，讓我們受益匪淺。同時(shí)，在王艷芳老師報(bào)告中強(qiáng)調(diào)了如何做一名同學(xué)喜愛的老師，在課堂教學(xué)中如何激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。通過大量詳實(shí)的教學(xué)案例，更豐滿的呈現(xiàn)在了我們面前，老師的幸福也就體現(xiàn)在這兒，王艷芳老師自身可用“腹有詩書氣自華”來總結(jié)，卻是我們一線老師學(xué)習(xí)的榜樣。

在報(bào)告間隙，我結(jié)合自身訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行了客觀的對比與反思。在今后的訓(xùn)練教同學(xué)涯中，我要查漏補(bǔ)缺，通過學(xué)習(xí)來完善自身專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名稱職的老師。

2022年老師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)2

20____年暑期我校舉辦了老師培訓(xùn)工作，會(huì)上我校邀請了____做為一名老師的心聲，以后我也更應(yīng)當(dāng)把感情多投入到同學(xué)中，讓同學(xué)知道在老師心目中他們都是最優(yōu)秀的。

一、敬業(yè)樂業(yè)，激發(fā)樂觀性和制造性，提高水平成就自我

教不好課的老師不行能有幸福感、成就感。許多老師覺得教書累且不值得，是自己的教學(xué)不能吸引同學(xué)，毫無成就感，從而產(chǎn)生職業(yè)倦怠。因此，老師應(yīng)首先立足了提高自己的教學(xué)力量和魅力，自己的教學(xué)能得到同學(xué)的確定甚至歡呼，那么離做一個(gè)好老師、一個(gè)有幸福感的老師就不遠(yuǎn)了。要自動(dòng)自發(fā)。“他動(dòng)”不能創(chuàng)新，唯有自動(dòng)才能發(fā)揮自己的最大潛能，獲得長足進(jìn)展，自己水平提升了，教學(xué)成果自然水漲船高，同學(xué)也自然歡迎。

二、樂觀投入到教改工作中去，為教改多做實(shí)際工作。

訓(xùn)練教學(xué)改革是我們常常聽到的一句話，為什么要對訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)行改革，大家也都會(huì)說，就是改革落后訓(xùn)練模式、改革教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法、改革教學(xué)手段。完善培育模式是訓(xùn)練教學(xué)緊跟.經(jīng)濟(jì)進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐統(tǒng)一，學(xué)問與技能融合，這就是訓(xùn)練教學(xué)的抱負(fù)目標(biāo)，在聽專家講座與溝通中使我明白了，若想真正讓同學(xué)動(dòng)起來，必需老師要在課前做充分的預(yù)備工作，把課堂可能發(fā)生的種種情景預(yù)設(shè)出來，把每個(gè)細(xì)節(jié)，沒個(gè)環(huán)節(jié)都要設(shè)計(jì)的周密，才不至于在課上鋪張大量的無必要時(shí)間，讓同學(xué)自己動(dòng)手，動(dòng)腦，比我們老師滔滔不絕的講效果要好得多，課堂氣氛也能活躍起來，同學(xué)更愛學(xué)了，愛好有了，效率當(dāng)然就高了。

這次培訓(xùn)通過參觀學(xué)習(xí)，溝通碰撞，反思沉淀，總結(jié)悟化，確立以德育領(lǐng)先，智能并重，形成以人為本的全新職教思想體系。對我們老師自身素養(yǎng)的培育和提高供應(yīng)了一個(gè)特別好的機(jī)會(huì)。我信任有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，在全校老師的共同參加下教改工作肯定會(huì)有新的突破。

2022年老師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)3

在這個(gè)暑期剛剛開頭的時(shí)候，學(xué)校組織了為期七天的培訓(xùn)，學(xué)校的全部老師都必需要參與。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多教學(xué)學(xué)問，我認(rèn)為自己的教學(xué)力量有很大的進(jìn)步。信任在之后的教學(xué)中，我能夠讓我的同學(xué)們學(xué)得更好。

第一天主要是領(lǐng)導(dǎo)的講話，內(nèi)容有這八天培訓(xùn)的方案、培訓(xùn)的指導(dǎo)思想、培訓(xùn)的目的，還介紹了此次對我們進(jìn)行培訓(xùn)的老師，都是在教學(xué)方面很有閱歷和心得的老老師，他們都有自己的一套教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格，有許多我們可以學(xué)習(xí)的地方。這次培訓(xùn)一共分為六個(gè)部分，分別是教案寫作的方法、備課指導(dǎo)、同學(xué)特點(diǎn)分析、素養(yǎng)訓(xùn)練的要求、資深老師閱歷共享以及集體教案寫作。

其次天進(jìn)行的是同學(xué)特點(diǎn)分析的培訓(xùn)，主要分析同學(xué)的不同氣質(zhì)類型，和如何依據(jù)不同的氣質(zhì)類型進(jìn)行訓(xùn)練。不同的同學(xué)，需要有不同的訓(xùn)練方法。對待兩個(gè)性格不一樣的同學(xué)，假如用一個(gè)訓(xùn)練方法，可能一個(gè)的效果很好，另一個(gè)卻適得其反。所以這就需要我們老師學(xué)會(huì)通過同學(xué)平常呈現(xiàn)出來的性格特點(diǎn)，分析同學(xué)的氣質(zhì)類型，進(jìn)行不同的訓(xùn)練，做到因材施教。這不僅僅是班主任老師需要學(xué)習(xí)的東西，全部的任課老師也需要學(xué)習(xí)。

第三天主要講了素養(yǎng)訓(xùn)練的要求。現(xiàn)在已經(jīng)開頭普遍的實(shí)行素養(yǎng)訓(xùn)練了，開頭從應(yīng)試訓(xùn)練向素養(yǎng)訓(xùn)練轉(zhuǎn)變，這個(gè)問題是每次培訓(xùn)都會(huì)提到的。這種轉(zhuǎn)變需要一個(gè)過程，需要學(xué)校和老師把課堂教學(xué)的內(nèi)容從為了考試向?yàn)榱送瑢W(xué)全面進(jìn)展轉(zhuǎn)變。

第四天和第五天分別是備課指導(dǎo)和教案的寫作。教案也是備課的一部分，所以這兩個(gè)是放在一起講的。備課包括備教法、備同學(xué)和備教材，這些提前預(yù)備的東西都需要在教案上體現(xiàn)出來。老師上課都是依據(jù)教案進(jìn)行的，這樣才是有預(yù)備的上課，才能夠上好一堂課。

第六天是資深老師閱歷共享。通過閱歷的共享，可以讓新老師更快的學(xué)到有閱歷的老師的教學(xué)方法，更好的給同學(xué)們上課。等新老師能夠很好的、獨(dú)立的給同學(xué)上課的時(shí)候，就可以漸漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，摸索出一套適合自己和同學(xué)的教學(xué)方法。

第七天則是集體教案寫作。教授同一個(gè)班級、同一門學(xué)科的老師坐在一起，開一個(gè)教研會(huì)，爭論下學(xué)期的工作要如何綻開。比如下學(xué)期學(xué)問的重難點(diǎn)，教學(xué)課程詳細(xì)支配，要做到每個(gè)班的教學(xué)進(jìn)度都差不多。

在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多。我會(huì)把我學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用好，把課堂語言變得通俗易懂、生動(dòng)詳細(xì)，讓同學(xué)能夠更簡潔的學(xué)習(xí)。

2022年老師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)4

如何做一名好老師，不僅是新上講臺(tái)老師要思索的問題，對每位老師都是個(gè)永恒的題目。今年，我已經(jīng)是一個(gè)有著兩年教齡的老師，怎樣做一名好老師，如何當(dāng)一名讓同學(xué)喜愛的好老師，這是我始終在思索的問題，也是我所不斷追求為之奮斗的目標(biāo)。通過今日的學(xué)習(xí)，在我心目中，好老師應(yīng)當(dāng)具備以下幾個(gè)方面：

——修師德，愛心育人

作為一名老師，必需要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力。學(xué)高為師，身正為范，這是對老師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代老師人格塑造的要求。一位哲人說過：“學(xué)問不足，可以用道德彌補(bǔ)，而道德不足，任何學(xué)問卻無法補(bǔ)償”。還有一句話，也是人們常說的，做事先做人。因此，我認(rèn)為，作為一名老師，要教書，必需先做人，必需自覺地，高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格，才能獲得同學(xué)最起碼的敬重。要用“一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)一切”的服務(wù)思想，善待同學(xué)，寬容同學(xué)，理解同學(xué);要用自己的品德、人格熏染同學(xué)、陶冶同學(xué)、喚醒同學(xué)。

——愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)

做一名好老師，還要具有“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)”的精神，要做到干一行，愛一行，既然自己選擇了老師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來對待，從而產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和喜愛，并且具有著一種劇烈的責(zé)任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和喜愛，崇高的使命感和責(zé)任心才會(huì)油然而生，才會(huì)喜愛同學(xué);在工作過程中也就能以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻規(guī)范自己的言行，為人師表，以身立教，樂于奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失，一切聽從工作需要，自覺地樂觀地為每一位同學(xué)的健康成長盡心盡力，盡職盡責(zé)。

——加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)

俗話說：“活到老，學(xué)到老”。要給同學(xué)一杯水，自己必需先有一桶水。我認(rèn)為要做一名好老師，甚至必需有一河的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問和淵博的文化學(xué)問。老師不僅要有精深的專業(yè)學(xué)問，能在課堂上展現(xiàn)自己的個(gè)性，能以教書傳知，育人感人，在平常也應(yīng)盡可能多的了解各方面的學(xué)問，使自己的訓(xùn)練思想先進(jìn)、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進(jìn)課堂，流利、生動(dòng)、自然地講解教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)去思索探究，努力根據(jù)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特點(diǎn)，敬重同學(xué)的個(gè)性，關(guān)注同學(xué)的愛好，從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，用自己的學(xué)問感染同學(xué)，在課堂上注意同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，合作溝通，努力創(chuàng)設(shè)一種競爭向上的學(xué)習(xí)氣氛，使教學(xué)過程漸漸成為師生溝通，共同進(jìn)展的互動(dòng)過程。

優(yōu)秀老師不是培訓(xùn)出來的，工作力量是在實(shí)際的工作崗位上干出來的。我們只有在實(shí)踐中不斷思索和探究，才有可能向之邁進(jìn)一步。做一名好老師應(yīng)當(dāng)成為我們每位老師終生為之追求的奮斗目標(biāo)，只有腳踏實(shí)地，從小事做起，從眼前做起，堅(jiān)持不懈，不斷反思，不斷改進(jìn)，才能真正實(shí)現(xiàn)做一名好老師的崇高目標(biāo)。每天多做一點(diǎn)點(diǎn)，就是勝利的開頭;每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn)，就是的開頭;每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是卓越的開頭;每天虛心一點(diǎn)點(diǎn)，就是被接納的開頭。只要我們朝著這一目標(biāo)不斷前進(jìn)，信任我們肯定能取得勝利!

2022年老師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)5

為了使我們老師能夠更好地開展新學(xué)期的教學(xué)工作。學(xué)校特意支配了8月22日到8月24日的崗前培訓(xùn)，雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短暫，但是內(nèi)容卻很豐富。從第一天來自ｘｘ交通高校附屬學(xué)校張志艷主任主講的《走進(jìn)課堂觀看》，到陜西師范高校訓(xùn)練學(xué)院的李創(chuàng)斌教授和我們解讀了《學(xué)校老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)師德的表述，第三天陜西學(xué)前師范學(xué)院牛文明教授與老師們談?wù)摿恕秾W(xué)校老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀與老師專業(yè)進(jìn)展。短短三天的培訓(xùn)，傾聽了三位專家的講座，讓我受益匪淺，現(xiàn)將我的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、課堂觀看是衡量老師上好課的客觀評價(jià)。

來自ｘｘ市交通高校附屬學(xué)校的張志艷主任給我們敘述了如何在一節(jié)課上去觀看老師是怎么上課的，同學(xué)的回答是否主動(dòng)樂觀，課堂氣氛是否活躍等等。記憶最深的就是張老師給我們出示了一張某位老師上課時(shí)在教室走動(dòng)狀況記錄表，從這個(gè)表中可以看出這位老師常常在左邊兩組來回走動(dòng)，右邊兩組則很少去，也就是說明白這位老師并沒有照看到右邊兩組同學(xué)的狀況。這個(gè)簡潔的統(tǒng)計(jì)表，讓我很有感受，每次上課時(shí)我從來沒有留意到自己在教室的走動(dòng)狀況，哪些地方是我一般很少去的，坐在這些地方的同學(xué)恰恰就是被我忽視的同學(xué)，站在他們的角度想一想，會(huì)不會(huì)覺得老師不在意、不重視他呢？他會(huì)不會(huì)變得沒有信念呢？但實(shí)際上我并不是這樣想，這些小小的舉動(dòng)造成不必要的誤會(huì)，那會(huì)不會(huì)使孩子就沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力了呢？我深知一班級的同學(xué)需要鼓舞和支持，這點(diǎn)是我以前從沒有考慮的事情，以后肯定要留意。其次，張老師也教了我們幾種制作課堂觀看的表格形式，從同學(xué)發(fā)言的角度、老師對教材重難點(diǎn)的把握程度、課件制作是否全面等等。每一個(gè)角度的不同制作出的表格也不盡相同。總之課堂觀看表格的呈現(xiàn)，很客觀也很有力的說明白老師上課的真實(shí)狀況，這也對老師是一個(gè)提高，在自己得分不高的方面應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為老師成長供應(yīng)一個(gè)很好的方向。

二、師德是老師最重要的素養(yǎng)，也是一種品質(zhì)。

喜愛你的工作，才能使自己生活的更歡樂。李教授解讀了《學(xué)校老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)師德的表述時(shí)，給我們舉了許多個(gè)老師對同學(xué)體罰的鮮活的事例，我們在座的老師對有些事例感到很驚異，這些老師為什么要這樣做呢？我也思索了一下，站在他們的角度想一想這是為什么。我覺得這是源于你是否喜愛這份工作，當(dāng)你喜愛這份工作時(shí)，你的勞碌，你的壓力，你的焦慮擔(dān)心都會(huì)被喜愛這個(gè)最根本的動(dòng)力自然而然的戰(zhàn)勝。有句話說得好：“選擇你所愛的，愛你所選擇的。”可以高興奮興和傲慢地做，也可以愁眉苦臉和厭惡地做。如何去做，這完全在于我們。所以只要你在工作，何不讓自己布滿活力與熱忱呢？當(dāng)你抱有這樣的熱忱時(shí)，上班就不再是一件苦差事，工作就變成了一種樂趣，你就會(huì)從中獲得巨大的歡樂。心態(tài)的轉(zhuǎn)變也會(huì)讓復(fù)雜的事情都會(huì)變得簡潔，同學(xué)也會(huì)由于你的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變，微笑著，和孩子們一起跟隨著陽光的腳步，每天進(jìn)步一點(diǎn)，這是一件多么美妙的事情！

三、終身學(xué)習(xí)，終身看書。

老師作為一個(gè)特別的職業(yè)，具有很強(qiáng)的專業(yè)性。俗話說要給同學(xué)一杯水就要自己有一桶水，而看書就是一種自我成長的有效途徑之一，我們都知道看書有許多好處，我以前總愛看一些和訓(xùn)練無關(guān)的書，由于總覺得每次看書的目的是讓自己可以在快節(jié)奏的工作中寧靜下來，所以總會(huì)有偏向的選擇和訓(xùn)練內(nèi)容無關(guān)的書籍。但聽了牛教授的講座，才知道訓(xùn)練類的書籍才能讓老師真正獲得安全感，由于這類書能讓老師更快的成長，更了解自己的職業(yè)，學(xué)到專業(yè)的學(xué)問。牛教授給我們敘述了許多個(gè)終身學(xué)習(xí)的名師名家的案例，他們在自己一生的訓(xùn)練工作中，奉獻(xiàn)自己，雖然已經(jīng)六七十歲的年紀(jì)，但仍舊堅(jiān)持在一線搞訓(xùn)練的不在少數(shù)。他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是愛學(xué)習(xí)，愛讀書。在教學(xué)中鉆研，在書中查找答案，再運(yùn)用到教學(xué)中，這就是最簡潔直接的一種循環(huán)。老師要終身學(xué)習(xí)，終身讀書。

感謝學(xué)校為我們供應(yīng)這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，也感謝三位專家的講座，他們用自己許多年的經(jīng)受告知我們作為一個(gè)優(yōu)秀的老師，你應(yīng)當(dāng)怎么做，做什么。作為年輕老師，我深知一切才剛剛開頭，路在腳下，要走的穩(wěn)，就要打好基礎(chǔ)。新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，學(xué)校組織的這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟。讓我們共同努力，共同成長。

2022年老師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)6

為仔細(xì)做好本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作，我參與了縣訓(xùn)練局組織的暑期學(xué)習(xí)會(huì)，在為期3天的暑假老師集訓(xùn)會(huì)中，聽專題發(fā)言、參與了分組爭論和考試等形式的各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

通過本次培訓(xùn)會(huì)的學(xué)習(xí)使我對老師這個(gè)職業(yè)有了新的熟悉

和體會(huì)主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一、愛崗敬業(yè)。首先，要喜愛訓(xùn)練事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了訓(xùn)練事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，樂觀進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在訓(xùn)練教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好個(gè)性的培育，不用學(xué)習(xí)成果作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量同學(xué)，與每一個(gè)同學(xué)建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，敬重每一個(gè)同學(xué)的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個(gè)同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。正確處理老師與同學(xué)家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使同學(xué)進(jìn)展的方法、措施，在訓(xùn)練教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對同學(xué)的思想訓(xùn)練，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)樂觀性，努力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

二、樂觀進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的同學(xué)，只有不會(huì)教的老師。隨著信息技術(shù)的快速進(jìn)展，人類正在進(jìn)入信息.。在學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)問老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和進(jìn)展的重要手段。老師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的召喚，訓(xùn)練進(jìn)展的要求，也是老師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)老師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。老師要擅長從訓(xùn)練實(shí)踐中吸取能量和資源；擅長在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和同學(xué)共享學(xué)問；擅長和同事溝通，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。

老師終身學(xué)習(xí)已成為全球訓(xùn)練改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長，老師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。由于終身學(xué)習(xí)已成為將來每個(gè).成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)，人們再也不能只通過一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的學(xué)問技能。只有主動(dòng)去把握新概念，學(xué)習(xí)新理念，討論新問題，培育適應(yīng)新環(huán)境的力量，才會(huì)使自己重視終身受益

三、以身作則、領(lǐng)先垂范。老師的一言一行對同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動(dòng)，同學(xué)都?xì)g仿照，將會(huì)給同學(xué)帶來一生的影響。誠懇正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是老師以身作則，為人師表的詳細(xì)體現(xiàn)。假如老師缺乏堅(jiān)決正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，其訓(xùn)練必定失敗。老師要訓(xùn)練同學(xué)勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必需勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。老師在日常教學(xué)中，要用文靜和親切的語言啟迪同學(xué)的心靈，陶冶同學(xué)的情操，以自己的模范行為，影響訓(xùn)練同學(xué)。因此，老師肯定要時(shí)時(shí)到處為同學(xué)做出榜樣，凡是老師要求同學(xué)要做到的，自己首先做到；凡是要求同學(xué)不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓同學(xué)心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

四．要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)訓(xùn)練改革的大方向。我身為一名中青年老師，又奮斗在課程改革試驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無論是訓(xùn)練家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與常常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的綻開，我們老師要有一種劇烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和學(xué)問結(jié)構(gòu)，以便更好的為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。學(xué)問的更新?lián)Q代讓我們的同學(xué)接觸了更多的新生事物，寬闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們學(xué)問的積累供應(yīng)了更多的機(jī)會(huì)。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)學(xué)問，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為討論型老師、專家型老師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的訓(xùn)練教學(xué)工作？生活是一個(gè)寬闊的學(xué)習(xí)的課堂，有許多東西是我們所不了解的，為了使自己不被.所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐！一個(gè)優(yōu)秀老師應(yīng)當(dāng)抓緊一切時(shí)間增加學(xué)問儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來感染同學(xué)，和同學(xué)共同進(jìn)展。

總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為同學(xué)服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。

2022年老師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)7

暑假期間，學(xué)校先后聘請了北師大教授、運(yùn)城市教研員對我校老師進(jìn)行了專業(yè)培訓(xùn)，三天的培訓(xùn)下來，使我深刻熟悉到：教學(xué)改革的模式是多樣的，一個(gè)優(yōu)秀老師的特點(diǎn)與勝利之處也是多維的，但是這一切都是以扎實(shí)的課堂教學(xué)基本功為基礎(chǔ)的。要想成為一位優(yōu)秀的，同學(xué)愛戴的歷史老師，就必需擁有扎實(shí)的課堂教學(xué)基本功。

通過這段學(xué)習(xí)，我對自己今后的學(xué)習(xí)工作有了一個(gè)較為明確的目標(biāo)，那就是苦練課堂教學(xué)基本功，不斷進(jìn)取，不斷完善自我。

一、充實(shí)學(xué)科素養(yǎng)，完善學(xué)術(shù)基本功

要想成為一名優(yōu)秀的歷史老師，需要有肯定的學(xué)術(shù)功底和淵博的歷史學(xué)問，這是搞好課堂教學(xué)的內(nèi)力所在。在平常的教學(xué)中，我發(fā)覺但凡講不熟講不透的歷史學(xué)問，都是由于自己學(xué)科功底不好的原因造成的。例如：自己在講解有關(guān)宗教、藝術(shù)等方面的學(xué)問時(shí)，往往覺得麻煩，不知道該怎么樣去處理課堂教學(xué)，現(xiàn)在想來，主要緣由還是自己的人文學(xué)問和學(xué)科學(xué)問素養(yǎng)的缺乏。對教學(xué)內(nèi)容難以做到精確?????理解，融會(huì)貫穿，深化淺出。經(jīng)常導(dǎo)致課堂教學(xué)上詞不達(dá)意。有時(shí)還顯得“理虧詞窮”“顧左右而言他”或者簡潔的照本宣科。

在本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)中，自己肯定要抽出肯定的時(shí)間，仔細(xì)的去讀幾本書，充實(shí)自己的專業(yè)素養(yǎng)，充實(shí)自己的學(xué)問廣度，從而漸漸的使自己的課堂布滿了才智。

二、鉆研教材，加強(qiáng)合作，完善教科書研讀基本功

新課改要求老師不再是“教教材”而是“用教材”這就給老師留出了很大的制造空間，我們在使用教科書的時(shí)候，只有對對教科書進(jìn)行不斷的拓展和補(bǔ)充，才能使教科書顯示出它的生氣和活力。只有對教材研讀的深刻，到位，精確?????，才能為教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的選擇題哦給你個(gè)最精確?????最高效的方法。

本學(xué)年的教學(xué)中，我要求自己丟棄過去的閱歷，虛心和同組老師溝通溝通，對每一課教學(xué)內(nèi)容都仔細(xì)的研讀，認(rèn)真理解每一個(gè)單元每一課內(nèi)容的編寫思路和立題立意，同時(shí)還要留意針對不同版本教材內(nèi)容討論，完善自己的教科書研讀基本功，使自己的課堂歷史教學(xué)走向更成熟更深刻更高效。

三、努力實(shí)踐，發(fā)揮自我特長，完善課堂講授基本功

新的課改開展以來，學(xué)案教學(xué)，同學(xué)自我學(xué)習(xí)等教改方法比比皆是，“老師能少講則少講”“能不講則不講”“盡量讓同學(xué)講”的教學(xué)模式，曾經(jīng)讓自己有許多的迷茫，歷史課畢竟怎么上，不講的歷史課是什么樣的歷史課。我始終有這樣的想法，在每個(gè)人受訓(xùn)練的經(jīng)受中，都會(huì)對老師們的精彩講授難以忘記，現(xiàn)在旨在傳播中國傳統(tǒng)歷史文化的《百家講壇》，不就是以講授為主，還是受歡迎觀眾和同學(xué)們的喜愛嗎？

今年七月我曾經(jīng)到陜西省西安中學(xué)聽了兩節(jié)課，感受很深。一節(jié)是郭富斌老師的《.主義國家的改革與演化》，郭老師在研讀教材時(shí)，將課題改為了“一場悲壯的試驗(yàn)”。整節(jié)課上，郭老師旁征博引，先后和同學(xué)們一起回憶了蘇聯(lián)歷史上“面對現(xiàn)實(shí)的試驗(yàn)”--列寧新經(jīng)濟(jì)政策，“回歸抱負(fù)的試驗(yàn)”--斯大林模式的建立，最終到“悲壯的試驗(yàn)”--戈?duì)柊蛦谭蚋母铮瑲v史史實(shí)在郭老師聲情并茂的敘述中娓娓道來，抓住了同學(xué)思維的興奮點(diǎn)，使同學(xué)在傾聽中思索，