布局謀篇第三單元寫作12021年春季部編版布局謀篇第三單元寫作12021年春季部編版習作的布局謀篇指在審題立意、選材之后，如何組織材料，編排內(nèi)容，布好局，謀好篇，就可以把血肉（文章材料）和靈魂（文章中心）有機結(jié)合起來，以更美的形式相互依托。那么，我們寫作時怎樣才能更好布局謀篇呢？22021年春季部編版習作的布局謀篇指在審題立意、選材之后，如何組織材料，編排內(nèi)容1.要根據(jù)中心全面梳理材料。2.要圍繞中心和所梳理的材料擬出全文的框架。3.要通盤考慮，列出寫作提綱。32021年春季部編版1.要根據(jù)中心全面梳理材料。32021年春季部編版一、古老的建筑、獨特的物產(chǎn)、美麗的傳說……這些都可能是你家鄉(xiāng)的名片。試以《家鄉(xiāng)的名片》為題，寫一篇作文，不少于600字。提示：1．在你熟悉的范圍內(nèi)確定寫作的具體內(nèi)容，或景點，或物產(chǎn)，或名人，或民風民俗，所選對象要足以代表家鄉(xiāng)的某種文化、風貌或精神。2.前面的圖示可以作為參考，看看如何進一步展開，使內(nèi)容更加豐富。3.在圖示的基礎上列出寫作提綱，使文章脈絡清晰，結(jié)構(gòu)完整。42021年春季部編版一、古老的建筑、獨特的物產(chǎn)、美麗的傳說……這些都可能是你家鄉(xiāng)思路指導1.審題選材。這是一篇全命題作文，主要寫家鄉(xiāng)的特色，與眾不同之處，要寫得能讓人輕松記住且能輕易想起的就是好的家鄉(xiāng)名片了。可選擇一個或兩個方面來寫，如：優(yōu)美的自然風光、古老的建筑、獨特的物產(chǎn)、美麗的傳說……這些都可能是你家鄉(xiāng)的名片。52021年春季部編版思路指導1.審題選材。這是一篇全命題作文，主要寫家鄉(xiāng)的特色2.布局謀篇。開頭運用寫作技巧，如開篇點題，贊美家鄉(xiāng)的特點，引出題目；又可以通過美麗的傳說引出對家鄉(xiāng)的介紹，增加讀者的閱讀興趣；可對家鄉(xiāng)特有建筑物進行描繪，激發(fā)讀者要親臨其境的心理；也可介紹家鄉(xiāng)獨特的物產(chǎn)，如礦產(chǎn)資源、水產(chǎn)品、農(nóng)產(chǎn)品、森林資源等等，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，如風俗習慣、剪紙、陶瓷等，還可以描寫家鄉(xiāng)人心靈美，也是家鄉(xiāng)的名片，只要能突出家鄉(xiāng)特色的東西盡量都展現(xiàn)出來。寫作時要有主有次，詳略得當，結(jié)構(gòu)合理。62021年春季部編版2.布局謀篇。開頭運用寫作技巧，如開篇點題，贊美家鄉(xiāng)的特點3.議論抒情。這篇作文可以綜合運用多種表達方式，議論抒情必不可少。講述家鄉(xiāng)的名片后，可以抒發(fā)對家鄉(xiāng)自然美景的喜愛之情，對家鄉(xiāng)美好前景展望的向往之情，對家鄉(xiāng)名片特色的贊美之情，遠離家鄉(xiāng)后，對它的思念之情等等。72021年春季部編版3.議論抒情。這篇作文可以綜合運用多種表達方式，議論抒情必家鄉(xiāng)的名片家鄉(xiāng)是多彩的，在花季中璀璨；家鄉(xiāng)是如此的繽紛，在歲月中磨礪；家鄉(xiāng)是如此的古老，在年華里歌唱；家鄉(xiāng)是如此的迷人，家鄉(xiāng)擁有著一張張?zhí)赜械拿＂傥业募亦l(xiāng)在依山傍水的旌德。②家鄉(xiāng)有砩石，家鄉(xiāng)的砩石是旌德的標志，是旌德的珍寶。它似翡翠，晶瑩碧綠，玲瓏剔透；它如螢火，幽暗深邃，微藍波光；它若瑪瑙，綠蘭相間，青翠惹愛。它在家鄉(xiāng)隨處可見，在夜晚璀璨放光，引得螢火蟲紛至沓來，與螢火相呼應，發(fā)出極其美麗的顏色。它是家鄉(xiāng)的名片，在國外熱銷，在國內(nèi)產(chǎn)量極大。③82021年春季部編版家鄉(xiāng)的名片家鄉(xiāng)是多彩的，在花季中璀璨；家鄉(xiāng)是如此的繽紛，在歲家鄉(xiāng)有竹馬燈，家鄉(xiāng)的竹馬燈是旌德的文化，是旌德的習俗。這種習俗兒時便可玩耍，中年時便可以表演。這種習俗是模仿跑馬的姿勢，或揚鞭疾行，或執(zhí)轡徐行，又或者伺馬而動，展現(xiàn)馬的各種姿態(tài)。載歌載舞，形式活潑。“青梅竹馬，兩小無猜”正是從中汲取而來。古老的文化有著濃郁的旌德特色。它是旌德的名片，古樸清新的舞蹈形式，博得人們喜愛，給家鄉(xiāng)添彩。④家鄉(xiāng)有文昌塔，家鄉(xiāng)的文昌塔是旌德的旗幟，是旌德的藝術。文昌塔從下往上一層層地變細，每往上一層那古銅色的文昌塔漸漸往金色遞進，那剝落的金角正是它的印記。塔尖錐子般朝上，寓意步步高升。文昌塔的深厚底蘊可追溯古代，也可發(fā)掘近代，是文人墨客的旅游勝地。它是家鄉(xiāng)的名片，是家鄉(xiāng)更是中國的自然遺產(chǎn)。⑤92021年春季部編版家鄉(xiāng)有竹馬燈，家鄉(xiāng)的竹馬燈是旌德的文化，是旌德的習俗。這種習家鄉(xiāng)還有那美麗的人，他們一起互幫互助。誰家的水沒關緊，他們會提醒；誰家孩子犯錯，他們會說理；誰家人生病，他們會照料。誰家有難，都會有人來幫忙，這真實的一幕幕出現(xiàn)在家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)還有這一張獨特的名片。家鄉(xiāng)人就是如此樂于助人。⑥家鄉(xiāng)的名片因繽紛而燦爛，因古老而樸實，因迷人而美麗。讓家鄉(xiāng)在芬芳中更加美好。⑦102021年春季部編版家鄉(xiāng)還有那美麗的人，他們一起互幫互助。誰家的水沒關緊，他們會點評：①運用排比的修辭手法開篇點題，點明家鄉(xiāng)的多彩、繽紛、古老、迷人的特點。抒發(fā)作者對家鄉(xiāng)的贊美之情。引出標題——家鄉(xiāng)的名片。②獨句成段，點明家鄉(xiāng)所在地。③本段語言細膩，運用比喻的修辭手法，抓住家鄉(xiāng)獨特資源——砩石來寫，突出與眾不同之處。④文中詳盡介紹了家鄉(xiāng)的習俗：竹馬燈，它是旌德的名片，古樸清新的舞蹈形式，博得人們喜愛。⑤第五段寫家鄉(xiāng)古老的建筑物：文昌塔，具體描述塔的建筑特色，表明家鄉(xiāng)文化底蘊深厚。⑥構(gòu)思新穎，從人文方面入手，介紹家鄉(xiāng)的人心靈美。⑦第七段總結(jié)歸納全文，呼應開頭，抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的贊美和喜愛之情。112021年春季部編版點評：①運用排比的修辭手法開篇點題，點明家鄉(xiāng)的多彩、繽紛、古二、閱讀下面的材料，從中選擇你感觸最深的一點，自擬題目，自定文體，把你的故事或感悟?qū)懗鰜怼２簧儆?00字。孩子拿著橘子問：“媽媽，為什么吃橘子要剝皮呢？”“那是橘子在告訴你，你想要得到的東西，不是伸手就能得到，而是要付出勞動的。”“橘子里的果肉為什么是一瓣兒一瓣兒的呢？”“那是橘子在告訴你，生活的甘甜和幸福，是用來慢慢享用的。還是為了告訴你，你手中的東西，不能獨自享用，要懂得與別人分享。”提示：1.認真分析材料中“付出”“享用”“分享”的含義，確定文章的立意。2.根據(jù)立意，搜集相關資料，并確定所用的材料。3.斟酌材料使用的先后與詳略，列出寫作提綱，并據(jù)此寫作。122021年春季部編版二、閱讀下面的材料，從中選擇你感觸最深的一點，自擬題目，自定思路指導1.審題立意。閱讀材料，抓住媽媽所說的話“你想要得到的東西，不是伸手就能得到，而是要付出勞動的”“你手中的東西，不能獨自享用”即可擬寫兩個感想點，一是“付出與收獲”，一是“擁有與分享”，選一個角度來寫議論文。比如寫“懂得擁有與分享”。擺事實，舉現(xiàn)象，分析“擁有”與“分享”的關系，論說什么可以“擁有”，什么應該“分享”給別人而不是獨自“占有”，說明懂得“分享”才會明白“擁有”的價值這一道理，按議論文提出問題、分析問題、總結(jié)問題的寫作步驟來成文。132021年春季部編版思路指導1.審題立意。閱讀材料，抓住媽媽所說的話“你想要得2.組織選材。認真讀懂給你提供的材料，想一想吃橘子的啟示表明的觀點是付出、享用、分享等，任選其一，根據(jù)這個中心立意。如確定文章立意是“分享”后，搜索相關的材料，并選定表現(xiàn)“分享”觀點的材料。擁有的確不能等同于享有。比如：陽光、空氣、水可以享有，卻不能擁有，更無法壟斷。選取古今中外和現(xiàn)實中的懂得分享的事例和名人名言，如但丁有言：“占有與喪失共存。”道出了對占有的深刻認識，從一個側(cè)面揭示了人生的真諦。“生不帶來，死不帶去”，誰都無法真正擁有什么，所能做的其實只有分享，與他人共同分享這個世界的精神和物質(zhì)財富。闡明如果人人都懂得這個道理，還有什么矛盾沖突不可化解，何愁不能實現(xiàn)社會和諧的目標。142021年春季部編版2.組織選材。認真讀懂給你提供的材料，想一想吃橘子的啟示表3.詳略得當。斟酌有關“分享”的材料，確定先后與詳略，列出寫作提綱后再寫作。語言生動、明確、嚴密，要具有說服力。152021年春季部編版3.詳略得當。斟酌有關“分享”的材料，確定先后與詳略，列出學會分享快樂與他人分享，就有了2份快樂;痛苦與他人承擔，便減輕1份痛苦。分享是美麗的，分享是愛的包容。學會分享，是心靈的寄語。①學會分享自然美景，是情操的陶冶。古時陶弘景就與友人分享“曉霧將歇”，“沉鱗競躍”的山中美景;蘇軾也與張懷民分享“水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”的月下之色“;飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，這樣磅礴的氣勢，不正是李白在與他人分享這天之絕色嗎？學會分享自然美景，是對心的洗禮，是對境界的提升，讓人生對生命有不同的感悟。②162021年春季部編版學會分享快樂與他人分享，就有了2份快樂;痛苦與他人承擔，學會分享最珍貴的禮物，是愛的傳播。東南亞海嘯時期，一位英國小女孩毅然捐獻出自己最愛的布娃娃。她說：“它讓我感到快樂，也一定會讓災區(qū)的孩子感到快樂的!”多么純潔的童心!盡管這個布娃娃在災區(qū)人民眼中，也許連一滴水都不如，但它身上卻承載了小女孩無私而純潔的愛!我相信，無論這個娃娃落在哪個孩子手上，她一定能感受到大洋彼岸傳來的親切問候，如同春日的陽光一般溫暖而充滿甜蜜。學會分享最珍貴的禮物，是分享著真誠與熾熱的愛，像陽光雨露般灑入心田。③172021年春季部編版學會分享最珍貴的禮物，是愛的傳播。東南亞海嘯時期，一位英國小學會分享生命，是靈魂的高尚。你可曾知道，當你的鮮血被注入一個垂死的病人身體里時，你就與他分享了你的生命!鄧小平老人至死都不忘將角膜捐獻，又是何等的高尚？他與別人不僅分享了光明，更分享了一個光輝燦爛的人生。④分享是一種美麗的行為。的確，與他人分享快樂，是跳動的音符，叮叮咚咚，組成悅耳的樂章；是五彩斑斕的顏色，跳動著，在人與人心間搭起愛的彩虹。學會分享，學會讓自己真誠的愛灑滿人間。⑤182021年春季部編版學會分享生命，是靈魂的高尚。你可曾知道，當你的鮮血被注入一個點評：①開篇點題，闡述分享的意義，指明要學會分享。②第二段引用陶弘景、蘇軾、李白的名句證明觀點，語言生動，文采斐然。③運用舉例論證方法，列舉一位英國小女孩捐獻出自己最愛的布娃娃的事例，有力地論證了論點，具有說服力。④第四段列舉鄧小平老人捐獻角膜的事例，具有權(quán)威性和說服力。一個反問句和“不僅……更”遞進復句突出了“學會分享生命，是靈魂的高尚”這個論點。⑤層層遞進，結(jié)尾總結(jié)歸納：分享是一種美麗的行為，引人深思。強調(diào)要學會分享。與題目和開頭相呼應。192021年春季部編版點評：①開篇點題，闡述分享的意義，指明要學會分享。19202三、我們每天都在路上。生活路上有歡笑，學習路上有艱辛，交友路上有甘甜，追求路上有付出。在路上，我們有堅實的腳步，有豐富的體驗，有無盡的期盼與思考。請以《在路上》為題，自定文體，寫一篇作文。不少于600字。提示：1.認真審題，想一想“在路上”的含義，確定合適的立意。2.“在路上”可能引發(fā)你很多聯(lián)想。構(gòu)思時要思考材料與立意的契合度，恰當選取材料。3.根據(jù)布局謀篇的要求，先與同學交流自己的寫作思路，互相提出改進完善的建議，再根據(jù)同學的建議，列出寫作提綱，完成寫作。202021年春季部編版三、我們每天都在路上。生活路上有歡笑，學習路上有艱辛，交友路思路指導1.審題選材。根據(jù)作文提示，可以選擇在哪一方面選材。明確“路上”的含義，可以是實實在在地上的路，山路、柏油路、鄉(xiāng)間小路等，也可以是人生之路。可選生活路上的甜酸苦辣的描述，可選學習路上的艱辛經(jīng)歷，可選交友路上的甘甜回憶，可選追求夢想路上的拼搏事件……212021年春季部編版思路指導1.審題選材。根據(jù)作文提示，可以選擇在哪一方面選材2.文體選擇。根據(jù)立意，結(jié)合生活中材料，自定文體，如果寫發(fā)生在鄉(xiāng)間小路上的一件感人的事情，可以記敘為主，兼以抒情、議論；如果寫在人生路上生活、拼搏、追求，可以寫成以議論為主要表達方式的文章。222021年春季部編版2.文體選擇。根據(jù)立意，結(jié)合生活中材料，自定文體，如果寫發(fā)3.構(gòu)思提綱。確定材料后，構(gòu)思寫作思路，記敘文可按照記敘文的六要素：時間、地點、人物、事情的發(fā)生、經(jīng)過、結(jié)果來寫；議論文可以按提出問題、分析問題、解決問題三步寫作。確定選擇哪些材料以及怎樣安排材料的先后和詳略，并列出寫作提綱。開頭、結(jié)尾設計點寫作技巧，增強文章的生動性。232021年春季部編版3.構(gòu)思提綱。確定材料后，構(gòu)思寫作思路，記敘文可按照記敘文在路上人自降生起，就都走在了人生路上，只是所站的位置和表現(xiàn)姿態(tài)不同，或在路上奔跑，或在路邊鼓掌。如果人人都在旁邊鼓掌，誰在路上跑呢？我認為真正精彩有意義的人生，應該是活的時候做一個在路上的奔跑者。①路上的奔跑者，為前行的目標而奮力拼搏，勇往直前。要有最樸素的生活和最遙遠的夢想，即如海子所說“明日天寒地凍/日短夜長/路遠馬亡”。雜交水稻之父袁隆平為著理想而奔跑。烈日酷暑，他面朝黃土背朝天，只為他的理想奔跑。他的理想——解決中國人的溫飽問題，如此樸素又真誠。為此，他奮力奔跑，腳踏實地，永不停息。②242021年春季部編版在路上人自降生起，就都走在了人生路上，只是所站的位置和表現(xiàn)姿既然選擇了在路上奔跑，就無懼前方的苦難與挫折。魯迅曾說：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。”風雨飄零，政治黑暗中，熹微的光引著魯迅在奔跑！棄醫(yī)從文，不做旁觀者，縱然幾多孤寂，幾多坎坷，他仍無懼地堅信他的方向，面對強權(quán)也不停止奔跑的步伐。為了令麻木的國人清醒，他毅然用尖銳的筆鋒，硬生生把黑暗的社會撕開一道口子。在歷史的潮流中留下一個不朽戰(zhàn)士的身影。他以奔跑的姿態(tài)，不做屈從于強權(quán)的沉默者！如同古人所說：“寧鳴而死，不默而生。”③252021年春季部編版既然選擇了在路上奔跑，就無懼前方的苦難與挫折。魯迅曾說：“真人生，本就是一個奔跑的過程。這個世界猶如一個競技場，每個成功的人無一不是堅持不懈，為了自己的理想和信念奔跑奮斗。孔子周游列國，他趕著一輛牛車，走很遠很遠的路，一路顛簸著，風塵仆仆缺衣少食，去各個國家作民間訪問，他宣傳儒家思想，屢屢受挫，但他不改初衷，他用微弱的力量創(chuàng)建私學，有教無類，孜孜不倦。孔子窮其一生的奔跑，開啟了中華儒家文化的源流。時光滌蕩盡了中原大地上春秋霸主們留下的驕傲，而我們，卻依然生生世世祭奠圣人。④262021年春季部編版人生，本就是一個奔跑的過程。這個世界猶如一個競技場，每個成功“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”讓那些堅韌不屈的靈魂，在路上狂奔。忍受腳板的疼痛，呼吸的困難，外界的紛擾，還有心靈里隱隱約約放棄的念頭。當遠處的地平線最終屈服于你我不懈的步伐，當終點和目標一點一點接近，當心靈不再困惑，當你愈發(fā)堅定信念，奔跑便成了永恒的凱歌。⑤系上你的鞋帶，不要猶豫，揚起心中信念的風帆，一起奔跑吧。⑥272021年春季部編版“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”讓那些堅韌不屈的靈魂，在點評：①開篇明確了作者選材是人生路上的追求，作者的觀點是：做一個在路上的奔跑者。②第二段引用海子的話和雜交水稻之父袁隆平的事例，論述了路上的奔跑者，為前行的目標而奮力拼搏，勇往直前的觀點。③通過引用魯迅和古人所說的話證明了第三段分論點：既然選擇了在路上奔跑，就無懼前方的苦難與挫折。選擇材料恰當，論證了分論點，具有說服力。④分論點：每個成功的人無一不是堅持不懈，為了自己的理想和信念奔跑奮斗。列舉孔子周游列國的事例，有力地證明了這一論點。⑤運用排比的修辭手法議論、抒情，點明了奔跑者具有堅韌不屈的意志，最終會取得成功。⑥最后發(fā)出號召，總結(jié)歸納：在人生路上做一個奔跑者吧。282021年春季部編版點評：①開篇明確了作者選材是人生路上的追求，作者的觀點是：做總評：作者開篇明確觀點：做一個在路上的奔跑者，然后講道理、擺事實進行論證，論證思路清晰，講理透徹，列舉事例典型，詳略得當，具有極強的說服力，是一篇很好的范例。292021年春季部編版總評：作者開篇明確觀點：做一個在路上的奔跑者，然后講道理、擺素材一:有關思念家鄉(xiāng)的詩句大全1.近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。（唐·宋之問·《渡漢江》）2.人生不相見，動如參與商。（唐·杜甫·《贈衛(wèi)八處士》）3.悲歌可以當泣，遠望可以當歸。（兩漢樂府·《悲歌》）4.門外若無南北路，人間應免別離愁。（唐·杜牧·《贈別》）5.誰言寸草心，報得三春暉！（唐·孟郊·《游子吟》）6.來日綺窗前，寒梅著花未。（唐·王維·《雜詩三首》）7.蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。（唐·杜牧·《贈別》）8.但愿人長久，千里共嬋娟。（宋·蘇軾·《水調(diào)歌頭》）9.不應有恨，何時長向別時圓。（宋·蘇軾·《水調(diào)歌頭》）10.逢人漸覺鄉(xiāng)音異，卻恨鶯聲似故山。（唐·司空圖·《漫書五首》）11.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（唐·李白·《靜夜思》）12.剪不斷，理還亂，是離愁。（南唐·李煜·《相見歡》）302021年春季部編版素材一:有關思念家鄉(xiāng)的詩句大全1.近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。（13.悲莫悲兮生別離，樂莫樂兮新相知。（楚辭·九歌《少司命》）14.相去日已遠，衣帶日已緩。（古詩十九首·《行行重行行》）15.人歸落雁后，思發(fā)在花前。（隋·薛道衡·《人日思歸》）16.離恨恰如春草，更行更遠還生。（南唐·李煜《清平樂·別來春半》）17.唯有門前鏡湖水，春風不改舊時波。（唐·賀知章·《回鄉(xiāng)偶書二首》）18.獨上江樓思渺然，月光如水水如天。（唐·趙瑕·《江樓感懷》）19.桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈。（北宋·黃庭堅·《寄黃幾復》）20.勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。（唐·王維·《送元二使安西》）21.去年花里逢君別，今日花開已一年。（唐·韋應物·《寄李儋元錫》）22.胡馬依北風，越鳥朝南枝。（漢·古詩十九首·《行行重行行》）23.故鄉(xiāng)何處是，忘了除非醉。（宋·李清照·《菩薩蠻·風柔日薄春猶早》）24.昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。（《詩經(jīng)·小雅·采薇》）25.今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？（唐·王建·《十五夜望月寄杜郎中》）26.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（唐·王維·《九月九日憶山東兄弟》）27.別時容易見時難。流水落花春去也。（南唐·李煜·《浪淘沙令·簾外雨潺潺》）312021年春季部編版13.悲莫悲兮生別離，樂莫樂兮新相知。（楚辭·九歌《少司命》素材二：有關分享的語句有福同享，有難同當。——清·李伯元著小說《官場現(xiàn)形記》送人玫瑰，手有余香。——印度古諺投我以木瓜，報之以瓊瑤。匪報也，永以為好也。——《詩經(jīng)·衛(wèi)風·木瓜》悲傷可以自行料理；而歡樂的滋味如果要充分體會，你就必須有人分享才行。——馬克·吐溫如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁。——培根322021年春季部編版素材二：有關分享的語句有福同享，有難同當。——清·李伯元著小好咖啡要和朋友一起品嘗，好機會也要和朋友一起分享；我們必須與其它生命共同分享我們的地球。——雷切爾·卡森快樂是件奇怪的東西，絕不因為你分給了別人而減少。有時你分給別人的越多，自己得到的也越多。——古龍人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。——唐·李白332021年春季部編版好咖啡要和朋友一起品嘗，好機會也要和朋友一起分享；我們必須與人教部編語文九年級下冊第三單元3寫作課件此PPT課件下載后

可修改編輯單擊輸入您的封面副標題此PPT課件下載后

可修改編輯單擊輸入您的封面副標題人教部編語文九年級下冊第三單元3寫作課件布局謀篇第三單元寫作372021年春季部編版布局謀篇第三單元寫作12021年春季部編版習作的布局謀篇指在審題立意、選材之后，如何組織材料，編排內(nèi)容，布好局，謀好篇，就可以把血肉（文章材料）和靈魂（文章中心）有機結(jié)合起來，以更美的形式相互依托。那么，我們寫作時怎樣才能更好布局謀篇呢？382021年春季部編版習作的布局謀篇指在審題立意、選材之后，如何組織材料，編排內(nèi)容1.要根據(jù)中心全面梳理材料。2.要圍繞中心和所梳理的材料擬出全文的框架。3.要通盤考慮，列出寫作提綱。392021年春季部編版1.要根據(jù)中心全面梳理材料。32021年春季部編版一、古老的建筑、獨特的物產(chǎn)、美麗的傳說……這些都可能是你家鄉(xiāng)的名片。試以《家鄉(xiāng)的名片》為題，寫一篇作文，不少于600字。提示：1．在你熟悉的范圍內(nèi)確定寫作的具體內(nèi)容，或景點，或物產(chǎn)，或名人，或民風民俗，所選對象要足以代表家鄉(xiāng)的某種文化、風貌或精神。2.前面的圖示可以作為參考，看看如何進一步展開，使內(nèi)容更加豐富。3.在圖示的基礎上列出寫作提綱，使文章脈絡清晰，結(jié)構(gòu)完整。402021年春季部編版一、古老的建筑、獨特的物產(chǎn)、美麗的傳說……這些都可能是你家鄉(xiāng)思路指導1.審題選材。這是一篇全命題作文，主要寫家鄉(xiāng)的特色，與眾不同之處，要寫得能讓人輕松記住且能輕易想起的就是好的家鄉(xiāng)名片了。可選擇一個或兩個方面來寫，如：優(yōu)美的自然風光、古老的建筑、獨特的物產(chǎn)、美麗的傳說……這些都可能是你家鄉(xiāng)的名片。412021年春季部編版思路指導1.審題選材。這是一篇全命題作文，主要寫家鄉(xiāng)的特色2.布局謀篇。開頭運用寫作技巧，如開篇點題，贊美家鄉(xiāng)的特點，引出題目；又可以通過美麗的傳說引出對家鄉(xiāng)的介紹，增加讀者的閱讀興趣；可對家鄉(xiāng)特有建筑物進行描繪，激發(fā)讀者要親臨其境的心理；也可介紹家鄉(xiāng)獨特的物產(chǎn)，如礦產(chǎn)資源、水產(chǎn)品、農(nóng)產(chǎn)品、森林資源等等，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，如風俗習慣、剪紙、陶瓷等，還可以描寫家鄉(xiāng)人心靈美，也是家鄉(xiāng)的名片，只要能突出家鄉(xiāng)特色的東西盡量都展現(xiàn)出來。寫作時要有主有次，詳略得當，結(jié)構(gòu)合理。422021年春季部編版2.布局謀篇。開頭運用寫作技巧，如開篇點題，贊美家鄉(xiāng)的特點3.議論抒情。這篇作文可以綜合運用多種表達方式，議論抒情必不可少。講述家鄉(xiāng)的名片后，可以抒發(fā)對家鄉(xiāng)自然美景的喜愛之情，對家鄉(xiāng)美好前景展望的向往之情，對家鄉(xiāng)名片特色的贊美之情，遠離家鄉(xiāng)后，對它的思念之情等等。432021年春季部編版3.議論抒情。這篇作文可以綜合運用多種表達方式，議論抒情必家鄉(xiāng)的名片家鄉(xiāng)是多彩的，在花季中璀璨；家鄉(xiāng)是如此的繽紛，在歲月中磨礪；家鄉(xiāng)是如此的古老，在年華里歌唱；家鄉(xiāng)是如此的迷人，家鄉(xiāng)擁有著一張張?zhí)赜械拿＂傥业募亦l(xiāng)在依山傍水的旌德。②家鄉(xiāng)有砩石，家鄉(xiāng)的砩石是旌德的標志，是旌德的珍寶。它似翡翠，晶瑩碧綠，玲瓏剔透；它如螢火，幽暗深邃，微藍波光；它若瑪瑙，綠蘭相間，青翠惹愛。它在家鄉(xiāng)隨處可見，在夜晚璀璨放光，引得螢火蟲紛至沓來，與螢火相呼應，發(fā)出極其美麗的顏色。它是家鄉(xiāng)的名片，在國外熱銷，在國內(nèi)產(chǎn)量極大。③442021年春季部編版家鄉(xiāng)的名片家鄉(xiāng)是多彩的，在花季中璀璨；家鄉(xiāng)是如此的繽紛，在歲家鄉(xiāng)有竹馬燈，家鄉(xiāng)的竹馬燈是旌德的文化，是旌德的習俗。這種習俗兒時便可玩耍，中年時便可以表演。這種習俗是模仿跑馬的姿勢，或揚鞭疾行，或執(zhí)轡徐行，又或者伺馬而動，展現(xiàn)馬的各種姿態(tài)。載歌載舞，形式活潑。“青梅竹馬，兩小無猜”正是從中汲取而來。古老的文化有著濃郁的旌德特色。它是旌德的名片，古樸清新的舞蹈形式，博得人們喜愛，給家鄉(xiāng)添彩。④家鄉(xiāng)有文昌塔，家鄉(xiāng)的文昌塔是旌德的旗幟，是旌德的藝術。文昌塔從下往上一層層地變細，每往上一層那古銅色的文昌塔漸漸往金色遞進，那剝落的金角正是它的印記。塔尖錐子般朝上，寓意步步高升。文昌塔的深厚底蘊可追溯古代，也可發(fā)掘近代，是文人墨客的旅游勝地。它是家鄉(xiāng)的名片，是家鄉(xiāng)更是中國的自然遺產(chǎn)。⑤452021年春季部編版家鄉(xiāng)有竹馬燈，家鄉(xiāng)的竹馬燈是旌德的文化，是旌德的習俗。這種習家鄉(xiāng)還有那美麗的人，他們一起互幫互助。誰家的水沒關緊，他們會提醒；誰家孩子犯錯，他們會說理；誰家人生病，他們會照料。誰家有難，都會有人來幫忙，這真實的一幕幕出現(xiàn)在家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)還有這一張獨特的名片。家鄉(xiāng)人就是如此樂于助人。⑥家鄉(xiāng)的名片因繽紛而燦爛，因古老而樸實，因迷人而美麗。讓家鄉(xiāng)在芬芳中更加美好。⑦462021年春季部編版家鄉(xiāng)還有那美麗的人，他們一起互幫互助。誰家的水沒關緊，他們會點評：①運用排比的修辭手法開篇點題，點明家鄉(xiāng)的多彩、繽紛、古老、迷人的特點。抒發(fā)作者對家鄉(xiāng)的贊美之情。引出標題——家鄉(xiāng)的名片。②獨句成段，點明家鄉(xiāng)所在地。③本段語言細膩，運用比喻的修辭手法，抓住家鄉(xiāng)獨特資源——砩石來寫，突出與眾不同之處。④文中詳盡介紹了家鄉(xiāng)的習俗：竹馬燈，它是旌德的名片，古樸清新的舞蹈形式，博得人們喜愛。⑤第五段寫家鄉(xiāng)古老的建筑物：文昌塔，具體描述塔的建筑特色，表明家鄉(xiāng)文化底蘊深厚。⑥構(gòu)思新穎，從人文方面入手，介紹家鄉(xiāng)的人心靈美。⑦第七段總結(jié)歸納全文，呼應開頭，抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的贊美和喜愛之情。472021年春季部編版點評：①運用排比的修辭手法開篇點題，點明家鄉(xiāng)的多彩、繽紛、古二、閱讀下面的材料，從中選擇你感觸最深的一點，自擬題目，自定文體，把你的故事或感悟?qū)懗鰜怼２簧儆?00字。孩子拿著橘子問：“媽媽，為什么吃橘子要剝皮呢？”“那是橘子在告訴你，你想要得到的東西，不是伸手就能得到，而是要付出勞動的。”“橘子里的果肉為什么是一瓣兒一瓣兒的呢？”“那是橘子在告訴你，生活的甘甜和幸福，是用來慢慢享用的。還是為了告訴你，你手中的東西，不能獨自享用，要懂得與別人分享。”提示：1.認真分析材料中“付出”“享用”“分享”的含義，確定文章的立意。2.根據(jù)立意，搜集相關資料，并確定所用的材料。3.斟酌材料使用的先后與詳略，列出寫作提綱，并據(jù)此寫作。482021年春季部編版二、閱讀下面的材料，從中選擇你感觸最深的一點，自擬題目，自定思路指導1.審題立意。閱讀材料，抓住媽媽所說的話“你想要得到的東西，不是伸手就能得到，而是要付出勞動的”“你手中的東西，不能獨自享用”即可擬寫兩個感想點，一是“付出與收獲”，一是“擁有與分享”，選一個角度來寫議論文。比如寫“懂得擁有與分享”。擺事實，舉現(xiàn)象，分析“擁有”與“分享”的關系，論說什么可以“擁有”，什么應該“分享”給別人而不是獨自“占有”，說明懂得“分享”才會明白“擁有”的價值這一道理，按議論文提出問題、分析問題、總結(jié)問題的寫作步驟來成文。492021年春季部編版思路指導1.審題立意。閱讀材料，抓住媽媽所說的話“你想要得2.組織選材。認真讀懂給你提供的材料，想一想吃橘子的啟示表明的觀點是付出、享用、分享等，任選其一，根據(jù)這個中心立意。如確定文章立意是“分享”后，搜索相關的材料，并選定表現(xiàn)“分享”觀點的材料。擁有的確不能等同于享有。比如：陽光、空氣、水可以享有，卻不能擁有，更無法壟斷。選取古今中外和現(xiàn)實中的懂得分享的事例和名人名言，如但丁有言：“占有與喪失共存。”道出了對占有的深刻認識，從一個側(cè)面揭示了人生的真諦。“生不帶來，死不帶去”，誰都無法真正擁有什么，所能做的其實只有分享，與他人共同分享這個世界的精神和物質(zhì)財富。闡明如果人人都懂得這個道理，還有什么矛盾沖突不可化解，何愁不能實現(xiàn)社會和諧的目標。502021年春季部編版2.組織選材。認真讀懂給你提供的材料，想一想吃橘子的啟示表3.詳略得當。斟酌有關“分享”的材料，確定先后與詳略，列出寫作提綱后再寫作。語言生動、明確、嚴密，要具有說服力。512021年春季部編版3.詳略得當。斟酌有關“分享”的材料，確定先后與詳略，列出學會分享快樂與他人分享，就有了2份快樂;痛苦與他人承擔，便減輕1份痛苦。分享是美麗的，分享是愛的包容。學會分享，是心靈的寄語。①學會分享自然美景，是情操的陶冶。古時陶弘景就與友人分享“曉霧將歇”，“沉鱗競躍”的山中美景;蘇軾也與張懷民分享“水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”的月下之色“;飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，這樣磅礴的氣勢，不正是李白在與他人分享這天之絕色嗎？學會分享自然美景，是對心的洗禮，是對境界的提升，讓人生對生命有不同的感悟。②522021年春季部編版學會分享快樂與他人分享，就有了2份快樂;痛苦與他人承擔，學會分享最珍貴的禮物，是愛的傳播。東南亞海嘯時期，一位英國小女孩毅然捐獻出自己最愛的布娃娃。她說：“它讓我感到快樂，也一定會讓災區(qū)的孩子感到快樂的!”多么純潔的童心!盡管這個布娃娃在災區(qū)人民眼中，也許連一滴水都不如，但它身上卻承載了小女孩無私而純潔的愛!我相信，無論這個娃娃落在哪個孩子手上，她一定能感受到大洋彼岸傳來的親切問候，如同春日的陽光一般溫暖而充滿甜蜜。學會分享最珍貴的禮物，是分享著真誠與熾熱的愛，像陽光雨露般灑入心田。③532021年春季部編版學會分享最珍貴的禮物，是愛的傳播。東南亞海嘯時期，一位英國小學會分享生命，是靈魂的高尚。你可曾知道，當你的鮮血被注入一個垂死的病人身體里時，你就與他分享了你的生命!鄧小平老人至死都不忘將角膜捐獻，又是何等的高尚？他與別人不僅分享了光明，更分享了一個光輝燦爛的人生。④分享是一種美麗的行為。的確，與他人分享快樂，是跳動的音符，叮叮咚咚，組成悅耳的樂章；是五彩斑斕的顏色，跳動著，在人與人心間搭起愛的彩虹。學會分享，學會讓自己真誠的愛灑滿人間。⑤542021年春季部編版學會分享生命，是靈魂的高尚。你可曾知道，當你的鮮血被注入一個點評：①開篇點題，闡述分享的意義，指明要學會分享。②第二段引用陶弘景、蘇軾、李白的名句證明觀點，語言生動，文采斐然。③運用舉例論證方法，列舉一位英國小女孩捐獻出自己最愛的布娃娃的事例，有力地論證了論點，具有說服力。④第四段列舉鄧小平老人捐獻角膜的事例，具有權(quán)威性和說服力。一個反問句和“不僅……更”遞進復句突出了“學會分享生命，是靈魂的高尚”這個論點。⑤層層遞進，結(jié)尾總結(jié)歸納：分享是一種美麗的行為，引人深思。強調(diào)要學會分享。與題目和開頭相呼應。552021年春季部編版點評：①開篇點題，闡述分享的意義，指明要學會分享。19202三、我們每天都在路上。生活路上有歡笑，學習路上有艱辛，交友路上有甘甜，追求路上有付出。在路上，我們有堅實的腳步，有豐富的體驗，有無盡的期盼與思考。請以《在路上》為題，自定文體，寫一篇作文。不少于600字。提示：1.認真審題，想一想“在路上”的含義，確定合適的立意。2.“在路上”可能引發(fā)你很多聯(lián)想。構(gòu)思時要思考材料與立意的契合度，恰當選取材料。3.根據(jù)布局謀篇的要求，先與同學交流自己的寫作思路，互相提出改進完善的建議，再根據(jù)同學的建議，列出寫作提綱，完成寫作。562021年春季部編版三、我們每天都在路上。生活路上有歡笑，學習路上有艱辛，交友路思路指導1.審題選材。根據(jù)作文提示，可以選擇在哪一方面選材。明確“路上”的含義，可以是實實在在地上的路，山路、柏油路、鄉(xiāng)間小路等，也可以是人生之路。可選生活路上的甜酸苦辣的描述，可選學習路上的艱辛經(jīng)歷，可選交友路上的甘甜回憶，可選追求夢想路上的拼搏事件……572021年春季部編版思路指導1.審題選材。根據(jù)作文提示，可以選擇在哪一方面選材2.文體選擇。根據(jù)立意，結(jié)合生活中材料，自定文體，如果寫發(fā)生在鄉(xiāng)間小路上的一件感人的事情，可以記敘為主，兼以抒情、議論；如果寫在人生路上生活、拼搏、追求，可以寫成以議論為主要表達方式的文章。582021年春季部編版2.文體選擇。根據(jù)立意，結(jié)合生活中材料，自定文體，如果寫發(fā)3.構(gòu)思提綱。確定材料后，構(gòu)思寫作思路，記敘文可按照記敘文的六要素：時間、地點、人物、事情的發(fā)生、經(jīng)過、結(jié)果來寫；議論文可以按提出問題、分析問題、解決問題三步寫作。確定選擇哪些材料以及怎樣安排材料的先后和詳略，并列出寫作提綱。開頭、結(jié)尾設計點寫作技巧，增強文章的生動性。592021年春季部編版3.構(gòu)思提綱。確定材料后，構(gòu)思寫作思路，記敘文可按照記敘文在路上人自降生起，就都走在了人生路上，只是所站的位置和表現(xiàn)姿態(tài)不同，或在路上奔跑，或在路邊鼓掌。如果人人都在旁邊鼓掌，誰在路上跑呢？我認為真正精彩有意義的人生，應該是活的時候做一個在路上的奔跑者。①路上的奔跑者，為前行的目標而奮力拼搏，勇往直前。要有最樸素的生活和最遙遠的夢想，即如海子所說“明日天寒地凍/日短夜長/路遠馬亡”。雜交水稻之父袁隆平為著理想而奔跑。烈日酷暑，他面朝黃土背朝天，只為他的理想奔跑。他的理想——解決中國人的溫飽問題，如此樸素又真誠。為此，他奮力奔跑，腳踏實地，永不停息。②602021年春季部編版在路上人自降生起，就都走在了人生路上，只是所站的位置和表現(xiàn)姿既然選擇了在路上奔跑，就無懼前方的苦難與挫折。魯迅曾說：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。”風雨飄零，政治黑暗中，熹微的光引著魯迅在奔跑！棄醫(yī)從文，不做旁觀者，縱然幾多孤寂，幾多坎坷，他仍無懼地堅信他的方向，面對強權(quán)也不停止奔跑的步伐。為了令麻木的國人清醒，他毅然用尖銳的筆鋒，硬生生把黑暗的社會撕開一道口子。在歷史的潮流中留下一個不朽戰(zhàn)士的身影。他以奔跑的姿態(tài)，不做屈從于強權(quán)的沉默者！如同古人所說：“寧鳴而死，不默而生。”③612021年春季部編版既然選擇了在路上奔跑，就無懼前方的苦難與挫折。魯迅曾說：“真人生，本就是一個奔跑的過程。這個世界猶如一個競技場，每個成功的人無一不是堅持不懈，為了自己的理想和信念奔跑奮斗。孔子周游列國，他趕著一輛牛車，走很遠很遠的路，一路顛簸著，風塵仆仆缺衣少食，去各個國家作民間訪問，他宣傳儒家思想，屢屢受挫，但他不改初衷，他用微弱的力量創(chuàng)建私學，有教無類，孜孜不倦。孔子窮其一生的奔跑，開啟了中華儒家文化的源流。時光滌蕩盡了中原大地上春秋霸主們留下的驕傲，而我們，卻依然生生世世祭奠圣人。④622021年春季部編版人生，本就是一個奔跑的過程。這個世界猶如一個競技場，每個成功“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”讓那些堅韌不屈的靈魂，在路上狂奔。忍受腳板的疼痛，呼吸的困難，外界的紛擾，還有心靈里隱隱約約放棄的念頭。當遠處的地平線最終屈服于你我不懈的步伐，當終點和目標一點一點接近，當心靈不再困惑，當你愈發(fā)堅定信念，奔跑便成了永恒的凱歌。⑤系上你的鞋帶，不要猶豫，揚起心中信念的風帆，一起奔跑吧。⑥632021年春季部編版“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”讓那些堅韌不屈的靈魂，在點評：①開篇明確了作者選材是人生路上的追求，作者的觀點是：做一個在路上的奔跑者。②第二段引用海子的話和雜交水稻之父袁隆平的事例，論述了路上的奔跑者，為前行的目標而奮力拼搏，勇往直前的觀點。③通過引用魯迅和古人所說的話證明了第三段分論點：既然選擇了在路上奔跑，就無懼前方的苦難與挫折。選擇材料恰當，論證了分論點，具有說服力。④分論點：每個成功的人無一不是堅持不懈，為了自己的理想和信念奔跑奮斗。列舉孔子周游列國的事例，有力地證明了這一論點。⑤運用排比的修辭手法議論、抒情，點明了奔跑者具有堅韌不屈的意志，最終會取得成功。⑥最后發(fā)出號召，總結(jié)歸納：在人生路上做一個奔跑者吧。642021年春季部編版點評：①開篇明確了作者選材是人生路上的追求，作者的觀點是：做總評：作者開篇明確觀點：做一個在路上的奔跑者，然后講道理、擺事實進行論證，論證思路清晰，講理透徹，列舉事例典型，詳略得當，具有極強的說服力，是一篇很好的范例。652021年春季部編版總評：作者開篇明確觀點：做一個在路上的奔跑者，然后講道理、擺素材一:有關思念家鄉(xiāng)的詩句大全