九年級物理老師復習計劃九班級物理老師復習方案（精選19篇）

九班級物理老師復習方案篇1

第一輪復習

實施理由：(1)我們考慮到同學剛學完課本學問，有些已學過內容已經生疏，需要老師關心進行復習，所以我在第一輪復習用時上精打細算，絕不貪圖進度而縮短復習時間，導致同學"過兒不熟'。(2)由于中考重點學問為電學和力學兩大部分，且九班級剛學完電學，我們認為在此基礎上連續復習電學會加深同學對學問的理解，所以我們按著先九班級后八班級、先電學后力學的挨次進行復習。

詳細做法：

事先向同學宣布老師復習方案，讓同學知道老師接下來要干什么，布置復習任務，同學會在課下進行提前復習，由于復習時間緊急，不行能一節一節復習，只能一單元一綜合。所以課本上基本學問點多數以填空題形式給同學，讓同學有一個回憶的過程。試驗以各種題型呈現給同學。每個專題通過系統有機的組合會使整個學校物理學問形成一個學問網，以近三年中考題為指導，為同學分析考點，熱點，復習時引導同學牢牢緊扣每單元重點、難點，以課堂為陣地突出重點精講精練。

其次輪綜合復習

通過第一輪復習同學已經把握了大量的學問點，但還缺乏一些解題技巧。所以這一輪我們進行專項練習，分階段總結。這是心理和智力的綜合訓練階段，是整個復習過程中不行缺少的環節。特殊是近幾年來河北省中考試驗題量加大，為了適應中考物理學科的試題特點，同學必需嫻熟把握基礎學問和基本原理，提高應用學問分析問題、解決問題的力量，綜合模擬試卷的訓練是不不行少的。通過模擬訓練讓同學從自身找緣由，找缺點，發覺問題，準時解決。

第三輪復習模擬沖刺

詳細措施：

從模擬考試中發覺同學各種各樣的問題，從各個方面各個角度進行輔導。

保障措施

1.細備課、精上課、師生建立平臺，發揮課代表作用。

2.組內老師多上網從網上收集新的信息。從份發揮多媒體資源。

3.每天都有任務，但不多。(家庭作業不超15分鐘)

我們做的復習方案不管多么細致，但在實施中也會有偏差，會有變動，當消失調整時，組內老師準時溝通。

九班級物理老師復習方案篇2

一、明確中考物理命題的趨向

縱觀近幾年中考物理試題，可以發覺中考物理命題切實體現了"學問與技能、過程與方法、情感態度與價值觀'三位一體的教育功能，題目結合詳細問題，創設生活式的物理情境，重在考查同學們對基本概念和基本技能的理解，考查同學們運用物理概念和物理原理，分析解決生活、生產中實際問題的力量，并特殊注意與試驗探究有關內容的考查，開放型試題逐年增加。估計20xx年中考，考查同學們科學探究力量的題目仍將是物理試題的一大特色，而且將重點考查科學探究中的探究方法、設計過程。

二、采納三輪復習法，科學有效的提升復習效率

我們將中考物理復習分成了三個階段，即"緊扣課本，夯實基礎專題復習，優化網絡仿真模擬，體驗中考'的三輪復習法。

第一輪復習(3月14月15日)：回歸課本，夯實基礎。寧夏的考題要求同學能在詳細事實中，辨認出物理現象或物理規律、建立以現實生活為實例、發覺物理學問點、探究物理學問的內涵，總結一般性物理規律特點的模式。同時考查同學對基本測量儀器的使用、熟悉和把握，對基本物理概念、規律、公式、單位及常用的物理常數的記憶和理解。因此要重視如下幾點：(1)對基本物理概念物理規律的理解(2)留意物理概念和規律形成的過程以及伴隨的科學方法。(3)留意教材中的實例分析(各類插圖、生活及有關科技進展的實例等)。(4)留意教材中各種試驗的原理、討論方法和過程。這些年來我們很清晰，物理概念、物理規律、物理試驗中的技能和方法等基礎內容是中考的重點，也是全部中考題的來源。分析中考成果顯示，無論是成果差的同學，還是成果好的同學，都有基礎題失分嚴峻的現象。所以第一輪復習就要依據教材，落實基本概念、基本規律、基本方法和基本力量的把握。

其次輪復習(4月16日5月15日)：學校物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復習時就需要我們把前后學問聯系起來，使前后

所學的學問相互遷移，連成線，織成網。最好自己編織學問網絡，自己總結，強化學科學問的橫向聯系去關心記憶和理解，這在整個復習中起到"畫龍點睛'的作用。它有利于開拓思路、進展思維，提高分析問題和綜合應用的力量。我們還可以把多個學問點鏈接在某一詳細

的事例或大事上來，從而達到關心記憶和理解、熬煉分析問題和解決問題的力量的目的。

第三輪復習(5月166月17日)：以綜合模擬為主，進行適應性的強化訓練。這也是心理和智力的綜合訓練階段，是整個復習過程中不行缺少的最終一環。這一階段的復習主要是為增加考生自主學習的力量、獵取信息的力量、實際操作的力量、正確決策的力量、應用所學學問解決實際問題的力量、洞察力量及制造力量。通過練、評、反思準時發覺問題，插漏補缺。

三、關注好"熱點'和"盲點'問題

年年中考年年變，但萬變不離其"重'，物理學中的一些主干學問仍舊是每年中考熱點。因此，我們在三輪復習中將以《物理課程標準》為載體，圍繞考點，突出"重點'，譬如："力和運動'、"壓強和浮力'、"電功'、"電功率'、"能量'、"內能'等;重點試驗中的"密度的測定'、"杠桿平衡條件的討論'、"測定滑輪組的機械效率'、"討論電流與電壓電阻關系'以及"伏安法測電阻、電功率'的試驗和部分重點演示試驗等等，綻開專題訓練。尤其在圍繞主干學問為核心綻開其次輪復習的同時，我們將重視中考熱點問題的搜集與訓練。在第三輪復習工作中，我們要加大與兄弟學校的信息聯絡的頻度，并留意通過有關教學雜志，教學網絡以及兄弟學校模擬試題的練習，搜尋新題型，拓展新視點，填補復習過程中被我們遺忘或忽視的盲點，并仔細地做好查漏補缺工作。

總之，復習分為三個階段：第一輪復習，以本為本，解決基礎學問和基本概念;其次輪復習以專題為主線，進行綜合和專題復習，著重學問的遷移和應用;第三輪復習則以綜合模擬為主，進行適應性的強化訓練，回歸課本，查漏補缺，并留意同學心理和應試技術與策略的指導。在三輪復習過程中我們都伴有復習研討課、復習教學反思等。我們很有信念要在20xx年中考成果的基礎上有所突破!

九班級物理老師復習方案篇3

一、基本狀況：

從以往的物理考試成果來看，優秀人數少，中等生生面廣。但是作為一名老師，應當要看到同學的樂觀的一面，對于消極的一面要揚長避短，實行有效措施努力提高整個班級的物理教學成果。所以本期的一個重要任務就是如何提高及格率降低低分率等問題。

二、指導思想：

堅持以提高教學質量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點。關心同學把握好物理基礎學問和基本技能，提高同學應用物理學問的水平。

三、工作措施：

1、仔細學習課程標準，領悟本科目在教學中的詳細要求。老師必需仔細領悟其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注意教材體系，加強同學的實際操作力量的培育。

3、講求教學的多樣性與敏捷性，努力培育同學的思維力量。

4、嚴格要求同學，練好同學扎實功底。

四、教學內容：

1、復習八班級物理和九班級物理。

2、做好專項復習和綜合訓練。

五、復習的重點和難點：

1、力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等學問聯系親密。其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是同學認為是最難入手的學問。電學的重點是歐姆定律、電功率，它們的綜合題又是電學考試的難點。

2、聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。尤其是光學作圖是同學最簡單出錯的學問。

六、復習方法

1、夯實基礎，鞏固雙基。

2、連點成線，版塊拓展。

3、綜合訓練，力量提高。

4、模擬中考，素養適應。

七、復習支配

(一)第一輪復習(2月下旬至4月中旬)

1、第一輪復習的形式

第一輪復習的目的是要"過三關'：

(1)記憶關。

(2)基本方法關。

(3)基本的解題技巧關。

基本宗旨：學問系統化，練習專題化，專題規律化。利用這一階段的教學，把書中的內容進行歸納整理，復習每個單元后進行一次單元測試，重視補缺工作。

2、第一輪復習應當留意的幾個問題

(1)必需扎扎實實地夯實基礎。由于同學基礎差，抓基礎既現實又可以產生實效。

(2)不搞題海戰術，精講精練，舉一反三、觸類旁通。"大練習量'是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

(3)面對全體同學，因材施教，分層次開展教學工作，全面提高復習效率。

(4)注意思想教育，不斷激發他們學好物理的自信念，并制造條件，讓學困生體驗勝利的喜悅。

(二)、其次輪復習(5月)

1、其次輪復習的形式

假如說第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么其次階段就是第一階段復習的延長和提高，應側重培育同學的物理力量。其次輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度;其次輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特殊是重點;留意物理思想的形成和物理方法的把握，這就需要充分發揮老師的主導作用。可進行專題復習，如"電學綜合版塊'、"熱學綜合復習'等。

2、其次輪復習應當留意的幾個問題

(1)其次輪復習不再以節、章、單元為單位，而是以專題為單位。

(2)專題的劃分要合理。

(3)專題的選擇要準、支配時間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特殊是中考必考內容選定專題;依據專題的特點支配時間，重要處要狠下功夫，不惜"鋪張'時間，舍得投入精力。

(4)專題復習的重點是揭示思維過程。適當加高校生的練習量，但不能把同學推動題海。

(5)注意向本班級老師請教，做到資源共享。

(三)、第三輪復習(6月上旬)

1、第三輪復習的形式

第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，考前練兵，如同一個建筑工程的驗收階段。討論歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的力量等。

2、第三輪復習應當留意的幾個問題

(1)模擬題必需要有模擬的特點。時間的支配，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的掌握等要切近中考題。

(2)模擬題的設計要有梯度，立足中考。

(3)批閱要準時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

(4)評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育同學，既然會就不要失分。

(5)具體統計邊緣生的失分狀況。這是課堂講評內容的主要依據。由于邊緣生的學習狀況有代表性，是提高班級成果的關鍵，課堂上應當講的是邊緣生出錯較集中的題，統計是關鍵的環節。

(6)歸納同學學問的遺漏點。為查缺補漏積累素材。

(7))立足一個"透'字。一個題一旦打算要講，有三個方面的工作必需做好，一是要講透;二是要綻開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題。切忌面面俱到式講評，切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。

(8)留給同學肯定的糾錯和消化時間。

(9)調整同學的生物鐘。

(10)留意關心同學進行心理調整，這是每位老師的責任，也是同學取得抱負成果的關鍵。

九班級物理老師復習方案篇4

一、指導思想

本學期我們物理教研組工作重心是創建高效課堂，以課堂教學為主渠道，轉變教學的行為方式，以課堂教學方式和方法的改革提高課堂教學的有效性，落實好教學常規工作，加強教學討論、學情討論，進一步深化教育改革，全面推動新課程、教學常規、學科基礎常規及學習常規的實施和落實，樂觀構建高效課堂，提高我校物理老師教育教學力量和水平。

二、工作重點

1、以教研促進教學，以教學促進進展，本學期教研活動主要以校級骨干老師公開課、組內老師公開課為契機，落實教學討論及教學常規，加強集體備課。

2、加強正能量宣揚，強調責任意識和服務意識和團隊意識，不斷追求教學的精益求精，使自己的教學業績要對得起自己的文憑，對得起自己的良心，對得起國家給的工資，對得起想學好的同學，對得起家長和學校，對得起本班級的同事。

三、加強教研工作，完善教學資源庫建設工作:

要立足基礎，著眼力量;突出主干，抓好重點。各備課組要針對本班級的同學特點和教學目標，實行相應的教學策略。高一要連續突出同學學習習慣的養成及物理學習基本功的養成教育，培育同學對物理的愛好,使他們喜愛學物理，指導他們怎樣學習物理;高二以會考為目標，突出面對全體、全面進展的教育理念，連續培育同學的主動學習的意識和自學力量;高三班級面對高考，突出力量與思維方法的提升。

就日常教學而言，應避開"三高'：高起點、高難度，高密度，應摒棄"三做'：陳題死做，活題呆做，難題大做;提倡"三解'：陳題新解、難題精解、活題巧解。

突出力學和電學的主干。力學：①勻變速直線運動;②牛頓運動定律;③動能定理，能量守恒定律;電學：①歐姆和電阻定律;②串、并聯電路中電壓、電流及電功率的安排;③電功、電熱和電功率;④電源的電動勢和內電阻，閉合電路的歐姆定律，路端電壓，遠距離輸電;⑤安培力，左手定則;⑥洛侖茲力，帶電粒子在勻強磁場中的園周運動;⑦電磁感應現象，楞次定律，法拉弟電磁感應定律。

要通過課改理念及教學評價的學習，老師轉變以往重結果輕過程的教學方法，重視過程的教學，并且形式是多種多樣的：運用試驗探究的方法;運用多媒體呈現物理過程;運用同學分析爭論的方法。普遍加強物理過程的教學。在課堂教學過程中,注意中檔練習題的精講精練,做到典型例題的重點分析并準時檢查各層次同學學問的把握狀況。有條件的狀況下，各班級盡可能用自編導學案，在備課中應充分討論我校同學的學情，體現分層次、可選擇的特點，各位老師在集體備課的基礎上進行選擇性的復備，力求最隹的教學效果，切實提高課堂教學的有效性。重點加強對物理作業的指導，強調物理解題過程,思路清楚、書寫格式規范，做好章節過關題，這是形成嚴謹的規律思維力量的必要過程。做好演示試驗和同學試驗，切實培育同學的試驗力量。充分運用多媒體進行教學，隨著教學條件的不斷改善，可以通過課件展現物理過程，使教學更直觀;運用課件，使得物理現象更帶好玩味性。

細心選擇各地各類訓練試題，細心講解，通過老師引導對示范例題的分析，爭論和解答，"以題引路，借題發揮'，引導同學發覺，歸納解題步驟和思路，歸納解題中易出錯、易遺漏、易忽視、易混淆、易遺忘的地方，就高三而言，特殊是近三年的高考題，要啟發同學"一題多解、一題多變'，重視解題后的反思;講練結合，多讓同學思索，留意適當做一些有肯定敏捷性、綜合性、有助于提高分析問題、解決問題力量的好題。做到練得精、講得透;重視訂正：對同學的錯題，作講評后，要求同學仔細訂正，訂正方法敏捷，以提高同學的作業效率;適當布置課外作業，試題要以鞏固前一節課學問要點為主，難度要適中。

老師在平常講解習題時自身要做到語言精煉，板書規范，表述完整，言傳身教，對同學的作業批改、試卷的評分，也從嚴要求。要求同學在考試中養成畫示意圖的習慣，解題做到"一快、二準、三規范'。每次考試后，將評分標準及答案張貼在班上，讓同學們熟識，以便提高同學高考答題的質量。

結合課題初步建設物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料(包括典型的案例集，配套練習集)，另一方面整理出物理學科的教學資料(包括有主題性的課堂錄像，開發的校本化的課程，富有學校自己特點的課堂設計方案，特殊是每個備課組所積累的系統的拓展性的練習資料)。

四、物理組常規教學工作:

1、要提高教學質量，則首先要抓好老師備課關，組織好每周一次的備課活動，"細備課、精備課'，"備教材、備教法、備試驗、備同學、備反饋'。要求老師課前花功夫多，課中運用現代教育技術思想、手段多，充分利用多媒體現代化教學手段，引導同學樂觀思維，參加教學機會多，課外有針對性地指導同學多，課中講課少而精、課后布置作業少而精，轉變"學會'為"會學'。

2、本除了完成學校要求的骨干老師公開課外，每人完成組內一節開公開課，并做好評課、議課，每位老師留下具體記載和學習心得。

3、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作，并仔細組織實施月考、期中、期末考的考試質量分析，并仔細進行組內教學小結，使全組成員的教學業績在討論中前進。

4、定期抽查同學作業，了解作業質量，難易程度和同學完成作業，老師依據反饋準時調整。

5、加強物理試驗室工作的檢查指導，使試驗室各項工作規范化。并促成演示試驗、同學試驗的正常進行。要求建立儀器來往檔案，將全部儀器入冊，做到賬物相符。要求試驗員老師做好演示試驗前的預備，幫助老師上好演示試驗和同學試驗課。試驗員幫助科任老師和同學制作試驗小作品，平常做好試驗室的保潔工作。在熟識教材的同時加強物理試驗的訓練，做到試驗與教學相適應，準時發覺問題準時處理。自制試驗器材及改進試驗器材，提高試驗器材的使用效率。發動物理老師對物理試驗室的建設提出合理化的建議。

五、物理組的上期末成果通報：

高一班級均分東坡區第4名，校有效分(共9科)第4名;高二班級均分市第12名，東坡區第3名;高三班級均分市第17名，區第4名，但試驗班成果遠遠超一般班。有些班級成果較低，明顯拉了學校的后腿，要引起重視，爭取今后趕上來。

九班級物理老師復習方案篇5

一、業務學習

面對新的課程改革，教育對老師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業水平，還要有多元化的學問儲備，才能適應新課程試驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的老師，在一個學期的基礎之上，要利用業余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論學問及最新的教育理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創新，才會不斷的進展，我將連續不懈地努力，刻苦專研，成為新型老師，適應時代進展

二、促進自身的轉變

1、在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率，我準備從培育同學良好的學習習慣和學習愛好入手，讓同學們樂學、勤學、會學。我要養成每天記日記的習慣，留意總結閱歷，在課堂常規訓練上有自己的特色。

2、教案的編寫是作為老師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、有用性，我將嘗試著沖破傳統備課的清規戒律，編寫有用、新奇、具有共性化特點的教案。

三、加強備課

在備好課，上好課的同時還不要遺忘對盼望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去關心每一個盼望生，最重要的是有成效，讓每個盼望生都能在學期末的時候有所提高。在作業布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜愛的，有創新力量培育的作業，讓每個同學不再為作業而苦惱。

四、樂觀參與教研

教學工作是科任老師的主要工作，此工作需要肯定的技術水平，因此有必要作好教研、教改和教學工作。本期主要做好平常樂觀參與教研活動，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業水平。樂觀參加聽課、評課，虛心向其他老師學習，努力提高教學水。

虛心謹慎、敬重同志，相互學習、相互關心，維護其他老師在同學中的威信，關懷集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對于素養教育的理論，進行更加深化的學習。在平常的教學工作中努力關心后進生，實行各種措施使他們得到進步。

五、守紀與工作

在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，聽從領導安排，不挑肥揀瘦講價錢，平常團結同志，尊老愛幼，做到相互關懷，相互愛惜。作為一名老師，我肯定自覺遵守學校的各項規章制度，以老師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴厲?仔細，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。

六、教學措施

1、在教學中體現“以同學為本”

在課堂教學中要有意識地教給同學“怎樣發覺問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣討論問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”“怎樣溝通”等等。使同學成為學習的仆人，而老師則變成學習的組織者和引導者。

2、課堂教學中留意“三基”的訓練

由于初三的內容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎學問、基本技能、基本方法。要在基礎學問的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。

對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的同學進行不同的訓練，同時要關心同學總結物理學的基本討論方法，如：“掌握變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3、加強演示和同學試驗

學校物理教學以觀看、試驗為基礎。觀看自然界中的物理現象、進行演示和同學試驗，能夠使同學對物理事實獲得詳細的明確的熟悉，觀看和試驗，對培育同學的觀看和試驗力量，實事求是的科學態度，引起學習愛好都有不行替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和同學試驗

4、重視物理概念和規律的教學

物理概念和規律是物理學問的核心內容。要培育同學關注物理現象，引導其從現象的觀看、分析、試驗中形成物理概念，學習物理規律，繼而對規律的發覺過程產生愛好。學校物理中的概念和規律，多數是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要留意培育同學的分析概括力量。加強對同學的思想品德教育，德育教育于課堂教學中。在物理教學過程中有許多德育教育素材，因此在教學中應留意這些素材的使用，切實加強對同學進行愛國主義教育、集體主義教育等。

七、學期工作目標

通過本期教學，使同學形成肯定的物理素養，能自覺運用物理學問解決生活中的物理問題，形成扎實的物理基本功，為今后連續學習高等物理打下良好的基礎。做好后進生轉化工作。做為一名老師，應當要看到學習的樂觀的一面，對于消極的一面要揚長避短，實行有效措施努力提高整個班級的物理教學成果。培育一批物理尖子，能把握科學的學習方法。形成良好學風。形成良好的物理學習習慣。形成融洽的師生關系。使同學在德、智、體各方面全面進展。

九班級物理老師復習方案篇6

一、基本狀況：

x班是新分的班，總的特點來講，同學們愛學習，對學習物理更有一種執著的追求;同學們的思想力量已由詳細的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延長;分析問題的力量也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現象不單從一個方向去思考，而是多角度、多側面去尋求答案;學科成果也在不斷的提高，優秀率也在逐步提高。但由于同學思維維力量、熟悉水平、學習基礎等進展不平衡，導致有些同學的物理成果很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了肯定的難度。然后，做為一名老師，應當要看到學習的樂觀的一面，對于消極的一面要揚長避短，實行有效措施努力提高整個班級的物理教學成果。

二、指導思想：

以="三個代表'的思想為指導思想，以黨的"十六'的方針政策為指針，以黨的先進性教育為指導，貫徹落實教育改革精神，狠抓基礎教育，努力提高民族整體素養，堅持教育面對現代化，切實保證教育為進展社會主義經濟服務。關心同學把握好物理基礎學問和基本技能，提高同學應用物理學問的水平，使每一個同學真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。

三、工作目標：

1、每一個同學能將教材中的全部試驗進行嫻熟地操作，使他們基本上具有一般物理學問的操作力量;

2、同學具有肯定的分析問題和解決問題的力量，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答;

3、同學能運用所的物理學問去解答生活和生產中的實際問題的力量要得到提高;

4、同學的人平成果達70分以上，優秀率達35%，及格率達80%以上，畢業率達98%;

5、在市級進行的素養全能賽中，要有3上以上獲得市級嘉獎。

四、工作措施：

1、仔細學習教學大綱，領悟本科目在教學中的詳細要求。新教材是然不同于過去的要求，由于新教材其敏捷性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。老師必需仔細領悟其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注意教材體系，加強同學的實際操作力量的培育。新教材不僅在傳授文化學問，更注意于培育力量。老師要充分利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個同學過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個試驗都要寫好試驗報告，寫好試驗體會。

3、講求教學的多樣性與敏捷性，努力培育同學的思維力量。教學不能默守陳規，應當要時時更新教學方法。本期我要連續實踐好愛好教學法，雙向溝通法，還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝同學頭腦。使得受教育的同學：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優秀。

4、嚴格要求同學，練好同學扎實功底。同學雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究同學的自制力不及成人。所以，老師在教學過程中，必需以同學嚴格要求，不能放松任何一個細節的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕同學不做作業、少做作業，嚴禁同學抄襲他人作業;教育同學養成獨立思問題的力量，使每一個同學真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5、開展好形式多樣的課外活動，培育同學愛科學、用科學的愛好。課外活動是同學獵取學問，提高力量的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學的同時，要注意利用業余時間，組織同學參與一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農村進行試驗調查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培育同學的力量，鞏固同學所學的學問。

6、加強老師自身的業務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要仔細學習高校有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學閱歷，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節以上，還要上了一堂教學觀摩課。

7、充分利用教材中的德育因素，加強對同學的政治思想教育。教材中有很多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是同學學習的榜樣，老師應當在教學過程中，因勢利導對同學進行思想品德教育，使同學從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優秀品質。

五、課程支配：

全期從9月x日至20xx年月元xx日，按20周計算：

第一周：總結上期所學學問，練習上期末考內容;

其次周至第五周：學習多彩的物質世界、運動和力學問，

第六周至第七周：力和機械;

第八周至第十周：壓強和浮力;

第十一周至十二周：期中復習、考試

第十三周至十四周：功和機械能

第十五周至十六周：熱和機械能

第十六周至十七周：能源與可持續進展

第十八周至二十周：復習迎考

九班級物理老師復習方案篇7

一、學情分析

本學期我連續教三個班，初三六班59人，初三九班50人，初三十班53人。總的特點來講，三個班的同學成果有差別，由于同學對學習物理有一種執著的追求;隨著年齡的增長同學們的思想力量已由詳細的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延長;分析問題的力量也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現象不單從一個方向去思考，而是多角度、多側面去尋求答案。從上學期的期末物理成果來看，這三個班的成果較好，在班級中處于上游水平，這就打算了本學期的工作任務特別艱難。同時由于同學思維維力量、熟悉水平、學習基礎等進展不平衡，導致有些同學的物理成果很差，歷次的考試都不抱負，這就給教學增加了肯定的難度。做為一名老師，應當要看到同學樂觀的一面，對于消極的一面要揚長避短，實行有效措施努力提高整個班級的物理教學成果。

二、教學內容分析：

①重點難點內能和比熱容②各章節特點物理學問涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現在不同的教學內容中。③總復習中要使同學對每個部分中的學問，按學問結構進行歸類、整理，形成各學問點之間的聯系，并擴展成學問面，做到基本概念堅固把握，基本理論相互聯系，如：在對速度這一學問進行復習的時候，就可以把討論得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率、等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到“書越讀越厚(學問內容多)——書越讀越薄(概括整理、總結)——學問越來越豐富”，這樣才能在考試時思維靈敏，得心應手。

三、教學目標：

1.每一個同學能將教材中的全部試驗進行嫻熟地操作，使他們基本上具有一般物理學問的操作力量;

2.同學具有肯定的分析問題和解決問題的力量，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答;

3.同學能運用所的物理學問去解答生活和生產中的實際問題的力量要得到提高;

初三班級是學校同學在校的最關鍵一年，每個同學都想在最終能考上一個抱負的高一級學校，作為老師就是要盡可能的關心他們走好這一步，在“以同學為本”，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的方案：

1.在教學中體現“以同學為本”

在課堂教學中要有意識地教給同學“怎樣發覺問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣討論問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣溝通”等等。使同學成為學習的仆人，而老師則變成學習的組織者和引導者。

2.課堂教學中留意三維目標的教育

在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎學問、基本技能、基本方法。要在基礎學問的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的同學進行不同的訓練，同時要關心同學總結物理學的基本討論方法，如：“掌握變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3.加強演示和同學試驗

學校物理教學以觀看、試驗為基礎。觀看自然界中的物理現象、進行演示和同學試驗，能夠使同學對物理事實獲得詳細的明確的熟悉，觀看和試驗，對培育同學的觀看和試驗力量，實事求是的科學態度，引起學習愛好都有不行替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和同學試驗

4.重視物理概念和規律的教學

物理概念和規律是物理學問的核心內容。要培育同學關注物理現象，引導其從現象的觀看、分析、試驗中形成物理概念，學習物理規律，繼而對規律的發覺過程產生愛好。學校物理中的概念和規律，多數是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要留意培育同學的分析概括力量。

5.學困轉化與個別輔導

針對個別同學的學習狀況，吸取上學期對趙鵬程同學轉化的閱歷和教訓，加強課后輔導，通過個別談話，尋求針對學困生更好的恰當的學習方法，使之在學習成果上又突飛猛進的進展，同時留意鞏固已經轉化的同學，教學活動中更對的關懷、關注他們，努力做到作業面批，檢測后關心他們分析問題，并找出解決的方法。

四、教研工作

1.樂觀參與各級各類教研活動,在活動中充分發揮自己的作用,并取長補短,從而使自己的教學業務水平更上一個臺階.

2.仔細學習業務理論，并做好業務學習筆記。

3.準時上傳教案、習題、課后反思等業務內容。

4.仔細備好每一節課，爭取使每一節課都成為精品課。

九班級物理老師復習方案篇8

九班級是學校同學在校的最關鍵一年，每個同學都想在最終能考上一個抱負的高一級學校，作為老師就是要盡可能的關心他們走好這一步，在“以同學為本”，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的方案：

一、基本狀況：

作為一名老師，應當要看到同學的樂觀的一面，對于消極的一面要揚長避短，實行有效措施努力提高整個班級的物理教學成果。所以本期的一個重要任務就是如何提高優生率和及格率。

二、指導思想：

堅持“面對全體同學，促進自主、和諧、可持續進展”的教學理念，以新課程、新教材的試驗實施為核心，以《新課程標準》、教材領悟和教法討論為重點綻開教學，貫徹落實物理課程改革的精神理念，優化教學管理，促進同學德、智、體、美、勞等方面的全面進展，真正做到同學在玩中學，找到學習物理的樂趣。關心同學把握好物理基礎學問和基本技能，提高同學應用物理學問的水平，使每一個同學真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。

三、工作目標：

1、每一個同學能將教材中的全部試驗進行嫻熟地操作，使他們基本上具有一般物理學問的操作力量；

2、同學具有肯定的分析問題和解決問題的力量，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答；

3、同學能運用所的物理學問去解答生活和生產中的實際問題的力量要得到提高。

四、工作措施：

1、仔細學習教學大綱，領悟本科目在教學中的詳細要求。新教材是然不同于過去的要求，由于新教材其敏捷性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。老師必需仔細領悟其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注意教材體系，加強同學的實際操作力量的培育。新教材不僅在傳授文化學問，更注意于培育力量。老師要充分利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個同學過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個試驗都要寫好試驗報告，寫好試驗體會。

3、講求教學的多樣性與敏捷性，努力培育同學的思維力量。教學不能默守陳規，應當要時時更新教學方法。本期我要連續實踐好愛好教學法，雙向溝通法，還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝同學頭腦。使得受教育的同學：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優秀。

4、嚴格要求同學，練好同學扎實功底。同學雖逐步懂得了學習旳重要性，也會學習，愛學習，但終究同學旳自制力不及成人。所以，老師在教學過程中，必需以同學嚴格要求，不能放松任何一個細節旳管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕同學不做作業、少做作業，嚴禁同學抄襲他人作業；教育同學養成獨立思問題旳力量，使每一個同學真正做到學習成為自已終身旳樂趣。

5、開展好形式多樣旳課外活動，培育同學愛科學、用科學旳愛好。課外活動是同學獵取學問，提高力量旳重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學旳同時，要注意利用業余時間，組織同學參與一些有意義旳課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農村進行試驗調查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培育同學旳力量，鞏固同學所學旳學問。

6、加強老師自身的業務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要仔細學習高校有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學閱歷，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節以上，還要上了一堂教學觀摩課。

7、充分利用教材中的德育因素，加強對同學的政治思想教育。教材中有很多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是同學學習的榜樣，老師應當在教學過程中，因勢利導對同學進行思想品德教育，使同學從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優秀品質。

五、教學進度支配：

第一周：總結上學期所學學問，練習上學期期末考試內容；

其次周至第三周：機械功與機械能

第四周至第七周：電學；

第八周至第十周：電磁學；

第十一周：期中復習、考試

第十二周至十四周：內能

第十五周至十七周：電功與電功率

第十八周至十九周：能源與可持續進展

其次十周：期末復習、考試。

九班級物理老師復習方案篇9

為了在本學期更好地做好物理教學工作,努力提高同學的素養,特做方案如下:

一.重視基礎學問教學:

基礎學問是做好習題的基礎,許多同學往往由于基礎不扎實導致消失不應有的錯誤,因此,在教學中要著重訓練同學嫻熟把握基本學問,形成基本技能.

二.進行拓展性練習,訓練思維的敏捷性:

在把握基礎學問后,同學對于解題的思路經常表現為固定模式，缺乏獨立的思索,所以,在教學中應著重于解題敏捷性的訓練,對同一題目提倡同學多種方法解答,不要滿意于做出就行.對學習優秀的同學,鼓舞其多做有難度.敏捷的題型，達到舉一反三的效果。

三.培育同學良好的解題習慣

大多數同學只是滿意于做會題，結果消失會做的題失誤。因此，在教學中主要培育同學的以下學習習慣：①熟悉審題，真正理解題意，看準要求。②計算力量：對于數字運算，要反復認真地檢查，確保無誤。③書寫仔細：有同學字跡潦草，上一步驟的計算自己都分不清，導致下步做錯，因此要向同學強調書寫仔細的重要性，并準時督促。

四、工作措施：

1、仔細學習教學大綱，領悟本科目在教學中的詳細要求。新教材是然不同于過去的要求，由于新教材其敏捷性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。老師必需仔細領悟其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注意教材體系，加強同學的實際操作力量的培育。新教材不僅在傳授文化學問，更注意于培育力量。老師要充分利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個同學過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個試驗都要寫好試驗報告，寫好試驗體會。并在做好試驗的基礎上，要求每一個同學依據已有的材料，做好有關的物理制作。

3、講求教學的多樣性與敏捷性，努力培育同學的思維力量。教學不能默守陳規，應當要時時更新教學方法。本期我要連續實踐好愛好教學法，雙向溝通法，還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝同學頭腦。使得受教育的同學：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優秀。

4、嚴格要求同學，練好同學扎實功底。同學雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究同學的自制力不及成人。所以，老師在教學過程中，必需以同學嚴格要求，不能放松任何一個細節的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕同學不做作業、少做作業，嚴禁同學抄襲他人作業;教育同學養成獨立思問題的力量，使每一個同學真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5、開展好形式多樣的課外活動，培育同學愛科學、用科學的愛好。課外活動是同學獵取學問，提高力量的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學的同時，要注意利用業余時間，組織同學參與一些有意義的課外教學活動。以此達到培育同學的力量，鞏固同學所學的學問。

五、教學中應當留意的問題：

(一)同學是學習的仆人，老師是學習的組織者和引導者

同學是學習的仆人，只有處于主動樂觀狀態，經過仔細的觀看、實踐、思索，才能體會物理現象中蘊含的規律，產生探究物理世界的愛好，理解所學的物理學問，獲得相應的力量。教學中要培育同學的學習愛好和愿望，鼓舞他們發覺問題和提出問題，對學習困難的同學，要針對他們的詳細狀況予以急躁關心，鼓舞多做物理試驗和參與物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。對學有余力的同學，可實行討論性學習等多種方式，培育他們的制造和探究力量。

(二)加強演示和同學試驗

學校物理教學以觀看、試驗為基礎。觀看自然界中的物理現象、進行演示和同學試驗，能夠使同學對物理事實獲得詳細的明確的熟悉，觀看和試驗，對培育同學的觀看和試驗力量，實事求是的科學態度，引起學習愛好都有不行替代的重要作用。因此，教學中要大力加強演示和同學試驗。

(三)重視物理概念和規律的教學

物理概念和規律是物理學問的核心內容。要培育同學關注物理現象，引導其從現象的觀看、分析、試驗中形成物理概念，學習物理規律，繼而對規律的發覺過程產生愛好。學校物理中的概念和規律，多數是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要留意培育同學的分析概括力量。

九班級物理老師復習方案篇10

一、學情分析

本學期九班級全級的物理教學連續由我擔當，從第一學期期末考試成果分析，全級幾個59人，合格率為百分之五十七，優生42人，較八班級成果比較有所提高，但是由于所帶班級多，照看不到每個同學。期中九班級二班兩級分化嚴峻，成果較其他兩班偏低，九班級三班成果較八班級提高幅度大，九班級一班成果穩定。

二、教材分析

本學期共有四章內容，全部的章節沒有計算題，大多是概念，有些章節的內容比較難，如電動機和發電機;但是但多數內容簡潔。對這四章的內容只要求同學知道、了解。在會考中所占的比例較少。

三、方法措施

1、為了六月份的會考，我方案用五周的時間結束本學期的課程，用六周的時間復習，最終幾周模擬考試。

2、抓住課堂教學，還是一調動同學的樂觀性為主，做好剩下時間的復習工作。

3、

4、加強對同學學習的督促，加強對個學問點的聯系和鞏固。準時的檢查作業和檢測，準時了解同學的學習狀況，仔細批閱作業，利用一切機會對同學輔導。

九班級物理老師復習方案篇11

一、指導思想

1、堅持中國*的領導，擁護黨的各項教育方針政策，仔細學習學校的《老師管理細則》，嚴格執行其中的各項規章制度，聽從領導支配，遵紀守法，不打罵同學，敬重同學人格，做同學的良師益友，堅持不早退，不遲到，按時到校，團結同事，相互關心，決不當面一套，背后一套，工作時不看與工作無關的書。按時上班，提前2分鐘待課。

2、貫徹執行黨的教學方針，一心撲在教育工作上，腳踏實地干好本職工作。討論教材，仔細備課，備教材的同時，也備同學，不上無預備的課。

二、教學工作方面

1、虛心請教，鉆研教材，搞好課堂組織教學，提高課堂效率，使四十五分鐘充分利用，在單位時間內圓滿完成教學任務。

2、喜愛同學，關懷愛惜同學，敬重每一位同學，不體罰或變相體罰同學，視同學如兄弟。

3、團結協作，虛心謹慎，敬重關懷同志，相互學習，相互關心，愛惜集體，視校如家。

4、敬重學校的一切規章制度，不遲到，不早退，不任憑串辦公室，辦公時間不談與工作無關的話，將個人私事，盡量擠休假時間辦，做到出滿勤，出全勤。

5、要有創新精神，不斷改進教育教學方法，提高教學科研水平。

留意教改新動向，特殊是物理教學的新動向，加強對同學物理的基本功的訓練，培育同學的觀看思維力量。

三、教學方法、措施、目標

1、教學方法：疏通教材，吃透教材，抓住教材中的重點、難點，針對每個同學的不同特點實行不同的教學方法，搞好師生雙向互動活動，盡快把握每個同學的學習狀況，準時批發作業，從作業中檢查教學中的問題。

2、教學措施：課堂上充分調動同學的樂觀性，提高課堂效率，提高同學分析問題，解決問題的力量，努力提高同學的學習成果，全心全意為同學服務。

3、教學目標：堅持按學校統一思想，用一流的精神，一流的干勁。

九班級物理老師復習方案篇12

一、指導思想：

以關心同學把握好物理基礎學問和基本技能，提高同學應用物理學問的水平，使每一個同學真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。

二、工作目標：

1、每一個同學能將教材中的全部試驗進行嫻熟地操作，使他們基本上具有一般物理學問的操作力量;

2、同學具有肯定的分析問題和解決問題的力量，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答;

3、同學能運用所的物理學問去解答生活和生產中的實際問題的力量要得到提高;

三、同學基本狀況：

同學對學習物理更有點愛好;同學們的思想力量已由詳細的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延長;分析問題的力量也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現象不單從一個方向去思考，但是還不能多角度、多側面去尋求答案;學科成果提高慢，由于同學思維維力量、熟悉水平、學習基礎等進展不平衡，導致有些同學的物理成果很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了肯定的難度。然后，做為一名老師，應當要看到學習的樂觀的一面，對于消極的一面要揚長避短，實行有效措施努力提高整個班級的物理教學成果。

四、工作措施：

1、仔細學習教學大綱，領悟本科目在教學中的詳細要求。新教材是然不同于過去的要求，由于新教材其敏捷性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。老師必需仔細領悟其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注意教材體系，加強同學的實際操作力量的培育。新教材不僅在傳授文化學問，更注意于培育力量。老師要充分利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個同學過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個試驗都要寫好試驗報告，寫好試驗體會。

3、講求教學的多樣性與敏捷性，努力培育同學的思維力量。教學不能默守陳規，應當要時時更新教學方法。本期我要連續實踐好愛好教學法，雙向溝通法，還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝同學頭腦。使得受教育的同學：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優秀。

4、嚴格要求同學，練好同學扎實功底。同學雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究生的自制力不及成人。所以，老師在教學過程中，必需以同學嚴格要求，不能放松任何一個細節的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕同學不做作業、少做作業，嚴禁同學抄襲他人作業;教育同學養成獨立思問題的力量，使每一個同學真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5、開展好形式多樣的課外活動，培育同學愛科學、用科學的愛好。課外活動是同學獵取學問，提高力量的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學的同時，要注意利用業余時間，組織同學參與一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農村進行試驗調查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培育同學的力量，鞏固同學所學的學問。

6、加強老師自身的業務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要仔細學習高校有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學閱歷，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達10節以上，還要上了一堂教學觀摩課。

7、充分利用教材中的德育因素，加強對同學的政治思想教育。教材中有很多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是同學學習的榜樣，老師應當在教學過程中，因勢利導對同學進行思想品德教育，使同學從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優秀品質。

五、課程支配：

第一周：總結上期所學學問，練習上期末考內容;

其次周至第五周：學習簡潔機械和功，

第六周至第七周：機械能和內能;

第八周至第十一周：期中復習、考試;

第十二周至十五周：電路初探

第十六周至十八周：歐姆定律

第十九周至二十周：復習迎考。

九班級物理老師復習方案篇13

一、指導思想：

物理試驗是同學進行科學探究的重要方式，試驗室則是同學學習和進行試驗的主要場所，是物理探究學習的主要資源。因此，學校高度重視物理試驗室建設，配置必要的儀器和設備，確保每個同學都能進行試驗探究活動，為同學開展試驗探究活動制造了良好的條件。

中學物理試驗教學的目的與任務即是，通過試驗，使同學最有效地把握進一步學習現代科學技術所必需的基礎物理學問，培育初步的實踐操作技能和創新力量。教學的重點放在培育同學科學試驗力量與提高同學科學試驗素養，使同學在獵取學問的同時提高自學力量、運用學問的綜合分析力量、動手力量和設計創新力量。

學校物理是九年義務教育必修的一門基礎課程。依據《九年義務教育全日制初級中學物理教學大綱》和新課程標準，其中要求同學具備的力量之一就是初步的觀看、試驗力量：能有目的地觀看，辯明觀看對象的主要特征及其變化條件，能了解試驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會依據試驗結果得出結論，會寫簡潔的試驗報告。

試驗教學作為物理教學中的一個重要內容和重要手段，因此試驗室工作直接關系到物理教學工作是否能順當進行。因此試驗室必需建立和健全科學、規范的管理體制，實行規范的管理。

二、詳細工作方案：

1、制訂規章制度，科學規范管理

2、根據學校各類規章制度，并仔細執行。

3、制訂學期試驗方案表、周歷表。

4、開足開齊各類試驗，并樂觀制造條件改演示試驗為分組試驗，樂觀服務于教學。

5、充分利用生活中身邊的試驗器材的作用，結合試驗室條件進行分組試驗。

6、做好儀器、器材的常規修理和保養工作。

7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。

8、有必要時，可以自制一些教具。

9、做好儀器、器材的補充方案。

10、做好各類臺帳的記錄工作。結合采納電子檔案。

11、結合學校常規管理，保持試驗室的常清潔。

九班級物理老師復習方案篇14

一、工作思路

1、以"導學、溝通、釋疑、訓練四步四環節自主型'課堂模式的實施和討論為中心，深化教學改革，不斷總結和反思學科教學，通過對課堂教學有效性的討論和實踐，促進課改深化。

2、走科研、教研整體化道路;不斷提高教學業務，提高處理教材的力量，提高課堂教學的有效性。

3、推動教研活動的專題化。

二、主要工作

注意常規教學工作。總結出適合本校實際的教學方法和符合本校同學學習的規律，抓"備、教、輔、考、析'各個教學環節的落實，加強集體備課，提倡相互聽課、評課，努力營造樂觀參加、勇于探究、不斷進取的氛圍，充分發揮各自的特長，優勢互補。堅持開展課堂教學有效性的討論，提高課堂教學有效性，注意課堂教學過程，不斷學習，大膽改革和創新，全力突破教學的重點、難點。在課堂的層面上下功夫，加大課堂的信息量，做到講練結合。抓實課堂。

依據實際狀況，抓好優生的強化教學和差生分層提高工作，抓好培優補差教學。

強化試題討論的意識，把住試題討論的命脈，將試題的討論與制作作為提高課堂教學效益和教學質量的重要就舉措，努力提高同學的應試力量。

加強教學總結、溝通與協作，總結教學閱歷，樂觀撰寫教學論文，多學習新課標理念，注意提高自身的素養。

三、教學內容與進度

3月4月初進行第一輪的中考復習，第一輪復習以課本為主，夯實基礎。復習過程中，主要關心同學理解、記憶基本概念，熟識基本的公式、定律等。

4月5月中旬進行其次輪的中考復習，主要進行以專題為引導的力量提升。這一輪復習注意提高同學的解題力量，有針對性的突出重點、難點、考點，課堂練習題以近幾年中考試題為主，內容和形式直指中考。

5月中旬以后進行第三輪復習，以縣內模擬考試和學校中考練兵題為主進行模擬考試訓練，同時對同學學習狀況進行查漏補缺，再進行有針對性的補救。

四、主要教研活動

1、壓周分析、溝通下周教學內容，重點、難點，考試題型及易錯點。

2、仔細討論課程標準，把握好教材內容，有針對性進行復習。

3、討論近三年的中考試題，猜測中考命題走向。

4、討論指導同學科學答題的方法。

九班級物理老師復習方案篇15

一、指導思想：

物理試驗是同學進行科學探究的重要方式，試驗室則是同學學習和進行試驗的主要場所，是物理探究學習的主要資源。因此，學校高度重視物理試驗室建設，配置必要的儀器和設備，確保每個同學都能進行試驗探究活動，為同學開展試驗探究活動制造了良好的條件。

中學物理試驗教學的目的與任務即是，通過試驗，使同學最有效地把握進一步學習現代科學技術所必需的基礎物理學問，培育初步的實踐操作技能和創新力量。教學的重點放在培育同學科學試驗力量與提高同學科學試驗素養，使同學在獵取學問的同時提高自學力量、運用學問的綜合分析力量、動手力量和設計創新力量。

學校物理是九年義務教育必修的一門基礎課程。依據《九年義務教育全日制初級中學物理教學大綱》和新課程標準，其中要求同學具備的力量之一就是初步的觀看、試驗力量：能有目的地觀看，辯明觀看對象的主要特征及其變化條件，能了解試驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會依據試驗結果得出結論，會寫簡潔的試驗報告。

試驗教學作為物理教學中的一個重要內容和重要手段，因此試驗室工作直接關系到物理教學工作是否能順當進行。因此試驗室必需建立和健全科學、規范的管理體制，實行規范的管理。

二、詳細工作方案：

1、制訂規章制度，科學規范管理

2、根據學校各類規章制度，并仔細執行。

3、制訂學期試驗方案表、周歷表。

4、開足開齊各類試驗，并樂觀制造條件改演示試驗為分組試驗，樂觀服務于教學。

5、充分利用生活中身邊的試驗器材的作用，結合試驗室條件進行分組試驗。

6、做好儀器、器材的常規修理和保養工作。

7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。

8、有必要時，可以自制一些教具。

9、做好儀器、器材的補充方案。

10、做好各類臺帳的記錄工作。結合采納電子檔案。

11、結合學校常規管理，保持試驗室的常清潔。

三、詳細試驗支配：

試驗室分組試驗方案表

周次

試驗內容

第一周

科學探究熔點與沸點

第三周

做功轉變物體的內能

第四周

比較不同的物質的吸熱力量

第九周

讓電燈發光

第十周

科學探究：串并聯電路的電流

第十三周

測量電壓

九班級物理老師復習方案篇16

一、指導思想：

201x年中考，將本著以課標為依據，以考綱為標準，以教材、指導叢書為詳細內容的指導思想，帶領同學進行全面、深化地總復習。

二、教材分析：

本學期教學任務是：中考復習、物理奧賽輔導。復習的重點和難點是力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等學問聯系親密。電學的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學考試的難點。同學對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。

聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。為了贏得中考的成功，必需充分利用時間，提高課堂教學效果，在輔導后進生的同時，要加強優生的輔導，力求奧賽、中考雙豐收。

三、同學狀況分析：

學校物理教學分兩年，初二教學主要是聲學、光學、熱學的部分內容、電學，這些內容在學校物理教學中占三分之二的比例，特別重要，可是，初二時每個老師所教班級比較多，分層輔導不能落實，兩級分化較嚴峻;到了初三的力學，由于概念比較抽象，同學感覺理解起來很吃力，學習起來比較困難。要使同學熟識學校物理的這些基本學問，把握新課改需要的各種技能，復習工作就顯得特別重要。本期執教初三41、42兩個班，力爭讓同學通過復習把握學校物理主干學問，提升同學力量及科學素養，在中考中取得滿足的成果。

四、教學目標：

1、狠抓"學問與技能'的學習和培育。"學問和技能'是教學的重點內容。概念和規律則是物理教學的重中之重。只有理解了基本概念，把握好基本規律，才能去解釋一些物理現象和解決實際的物理問題，而對概念的復習不能死記硬背。我們應當引導同學著重去理解。

2、重視過程和方法的復習。在新課標理念中，獲得學問的過程和所獲得的學問、技能有著同等重要的位置，正所謂"魚'與"漁'的關系。我們教學的根本目的，在于培育同學獲得學問的方法，使同學漸漸學會樂觀主動地自主獵取學問，并具有創新意識和力量。

3、重視"情感、態度與價值觀'，對同學的教育的根本目的是教同學做人，做有愛心的人，有科學意識的人，有社會責任感的人。

4、熟識常見的中考題型和解題技巧。

5、升學考試中不僅要提高同學的總體成果，更要提高同學的優秀率

五、主要措施：

1、組內老師團結協作，充分發揮集體的力氣。

2、以同學為主體，堅持講練結合的教學模式，課堂要求師生互動;

3、關注熱點問題，把握考試動態

4、加強對學困生的個別輔導，課堂上提出明確的復習任務;

5、討論非智力因素的影響，提高同學的學習效率;

6、多渠道收集中考信息，加強復習的針對性;

九班級物理老師復習方案篇17

一、基本狀況：

從以往的物理考試成果來看，優秀人數少，中等生生面廣。但是作為一名老師，應當要看到同學的樂觀的一面，對于消極的一面要揚長避短，實行有效措施努力提高整個班級的物理教學成果。所以本期的一個重要任務就是如何提高及格率降低低分率等問題。

二、指導思想：

堅持以提高教學質量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點。關心同學把握好物理基礎學問和基本技能，提高同學應用物理學問的水平。

三、工作措施：

1、仔細學習課程標準，領悟本科目在教學中的詳細要求。老師必需仔細領悟其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注意教材體系，加強同學的實際操作力量的培育。

3、講求教學的多樣性與敏捷性，努力培育同學的思維力量。

4、嚴格要求同學，練好同學扎實功底。

四、教學內容：

1、復習八班級物理和九班級物理。

2、做好專項復習和綜合訓練。

五、復習的重點和難點：

1、力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等學問聯系親密。其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是同學認為是最難入手的學問。電學的重點是歐姆定律、電功率，它們的綜合題又是電學考試的難點。

2、聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。尤其是光學作圖是同學最簡單出錯的學問。

六、復習方法

1、夯實基礎，鞏固雙基。

2、連點成線，版塊拓展。

3、綜合訓練，力量提高。

4、模擬中考，素養適應。

七、復習支配

(一)第一輪復習(2月下旬至4月中旬)

1、第一輪復習的形式

第一輪復習的目的是要"過三關'：

(1)記憶關。

(2)基本方法關。

(3)基本的解題技巧關。

基本宗旨：學問系統化，練習專題化，專題規律化。利用這一階段的教學，把書中的內容進行歸納整理，復習每個單元后進行一次單元測試，重視補缺工作。

2、第一輪復習應當留意的幾個問題

(1)必需扎扎實實地夯實基礎。由于同學基礎差，抓基礎既現實又可以產生實效。

(2)不搞題海戰術，精講精練，舉一反三、觸類旁通。"大練習量'是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

(3)面對全體同學，因材施教，分層次開展教學工作，全面提高復習效率。

(4)注意思想教育，不斷激發他們學好物理的自信念，并制造條件，讓學困生體驗勝利的喜悅。

(二、其次輪復習(5月)

1、其次輪復習的形式

假如說第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么其次階段就是第一階段復習的延長和提高，應側重培育同學的物理力量。其次輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度;其次輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特殊是重點;留意物理思想的形成和物理方法的把握，這就需要充分發揮老師的主導作用。可進行專題復習，如"電學綜合版塊'、"熱學綜合復習'等。

2、其次輪復習應當留意的幾個問題

(1)其次輪復習不再以節、章、單元為單位，而是以專題為單位。

(2)專題的劃分要合理。

(3)專題的選擇要準、支配時間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特殊是中考必考內容選定專題;依據專題的特點支配時間，重要處要狠下功夫，不惜"鋪張'時間，舍得投入精力。

(4)專題復習的重點是揭示思維過程。適當加高校生的練習量，但不能把同學推動題海。

(5)注意向本班級老師請教，做到資源共享。

(三)、第三輪復習(6月上旬)

1、第三輪復習的形式

第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，考前練兵，如同一個建筑工程的驗收階段。討論歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的力量等。

2、第三輪復習應當留意的幾個問題

(1)模擬題必需要有模擬的特點。時間的支配，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的掌握等要切近中考題。

(2)模擬題的設計要有梯度，立足中考。

(3)批閱要準時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

(4)評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育同學，既然會就不要失分。

(5)具體統計邊緣生的失分狀況。這是課堂講評內容的主要依據。由于邊緣生的學習狀況有代表性，是提高班級成果的關鍵，課堂上應當講的是邊緣生出錯較集中的題，統計是關鍵的環節。

(6)歸納同學學問的遺漏點。為查缺補漏積累素材。

(7)立足一個"透'字。一個題一旦打算要講，有三個方面的工作必需做好，一是要講透;二是要綻開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題。切忌面面俱到式講評，切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。

(8)留給同學肯定的糾錯和消化時間。

(9)調整同學的生物鐘。

(10)留意關心同學進行心理調整，這是每位老師的責任，也是同學取得抱負成果的關鍵。

九班級物理老師復習方案篇18

一、指導思想：

在新的物理課程理念中提倡"一切為了同學的進展'，要樹立"一切為了同學的進展'的教育思想。在教學中就要關注每個同學，注意同學的全面進展，關注同學的道德生活與人格養成，注意同學的情感體驗，加強與同學生活，科學，技術和社會聯系的教學，注意科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培育適應社會需要的人才。

二、基本狀況分析：

所教班級初三級七班、八班、九班、三個班共有同學185人，通過上期期末統考成果和上課狀況來作大致評估，大多數同學對初二學年的物理基礎學問把握不太好，許多學問只限于表面了解，機械記憶，忽視內在的、本質的聯系與區分，不注意對學問的理解、把握及敏捷運用，特殊是少數同學對某些章節或者是一問三不知，或者是張冠李戴。每班同學成果參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，同學的學習樂觀性不高，不夠敏捷，這就需要老師在教法和同學的學習方法上作進一步改進，讓同學成為學習的仆人，進行探究性的學習，從而培育同學的學習愛好，啟發思維，提高學習的樂觀性，培育良好的學習習慣