把畫面寫具體

五年級上冊第七單元詞句段運(yùn)用把畫面寫具體五年級上冊第七單元詞句段運(yùn)用《山居秋暝》（唐）王維《楓橋夜泊》（唐）張繼《長相思》（清）納蘭性德《四季之美》

清少納言《鳥的天堂》巴金《月跡》賈平凹部編版語文五年級上冊第七單元自然之趣《山居秋暝》（唐）王維部編版語文五年級上冊第七單元“

一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。”——《鳥的天堂》巴金“一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一“

一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。”——《鳥的天堂》巴金“一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一“滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的。”光——《月跡》賈平凹“滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的。”光—夕陽西下，烏鴉歸巢。院子的中央，有一棵桂樹。

夕陽斜照西山時，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。

院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。夕陽西下，烏鴉歸巢。院子的中央，有一棵桂樹。夕陽斜研讀導(dǎo)航

1.圈一圈：用“○”圈出兩組例句中的描寫對象。2.畫一畫：用“

”畫出第二組例句中對描寫對象

做具體描寫的語句。

3.寫一寫：在畫出的語句旁批注描寫方法。

4.議一議：小組交流自主研究結(jié)果，分析怎樣把畫面寫具體？研讀導(dǎo)航夕陽西下，烏鴉歸巢。夕陽斜照西山時，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。動態(tài)描寫夕陽西下，烏鴉歸巢。夕陽斜照西山時，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急院子的中央，有一棵桂樹。

院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。靜態(tài)描寫院子的中央，有一棵桂樹。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹夕陽西下，烏鴉歸巢。院子的中央，有一棵桂樹。

夕陽斜照西山時，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。

院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。夕陽西下，烏鴉歸巢。院子的中央，有一棵桂樹。夕陽斜把畫面寫具體課件把畫面寫具體課件桂花小小的，密密的。風(fēng)一吹，香極了。桂花小小的，密密的。風(fēng)一吹，香極了。

中秋節(jié)前后，桂花競相開放。花開四瓣，金黃金黃，花蕾只有米粒般大，一朵緊挨一朵。它不像小紅桃那么臨風(fēng)婀娜，不像菊花那么千姿百態(tài)，不像仙人掌那么瑰奇獨(dú)特，藏身在碧綠的葉間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛綠葉叢中點(diǎn)綴著無數(shù)碎金。小小的花瓣散發(fā)出甜蜜的幽香，令人心曠神怡。颯爽的秋風(fēng)吹來，桂樹便沙沙作響，朵朵桂花好似翩然起舞的金色蝴蝶，它們飄啊飄，飄落到了大地母親的懷抱中，和著風(fēng)聲與蟲鳴，要做一個無比香甜的秋的美夢……桂花小小的，密密的。風(fēng)一吹，香極了。中秋節(jié)前后，桂花競相開放。花開四瓣，金黃金黃，花蕾只有清晨，天空中布滿了陰云。清晨，天空中布滿了陰云。眼前是一條清澈的小河。眼前是一條清澈的小河。小狗在公園的草坪上玩耍。小狗在公園的草坪上玩耍。創(chuàng)編導(dǎo)航

小組合作創(chuàng)編1.說一說：小組選定一個畫面，討論如何寫具體。2.寫一寫：自選方法，把畫面寫具體。

3.評一評：交換朗讀，組內(nèi)評選“金牌作家”。創(chuàng)編導(dǎo)航“美是屬于我們的，每個人的。只要你愿意，它就有了哩!”

選自《月跡》賈平凹

“美是屬于我們的，每個人的。只要你愿意，它就有了哩!感謝觀看！感謝觀看！

把畫面寫具體

五年級上冊第七單元詞句段運(yùn)用把畫面寫具體五年級上冊第七單元詞句段運(yùn)用《山居秋暝》（唐）王維《楓橋夜泊》（唐）張繼《長相思》（清）納蘭性德《四季之美》

清少納言《鳥的天堂》巴金《月跡》賈平凹部編版語文五年級上冊第七單元自然之趣《山居秋暝》（唐）王維部編版語文五年級上冊第七單元“

一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。”——《鳥的天堂》巴金“一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一“

一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。”——《鳥的天堂》巴金“一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一“滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的。”光——《月跡》賈平凹“滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的。”光—夕陽西下，烏鴉歸巢。院子的中央，有一棵桂樹。

夕陽斜照西山時，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。

院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。夕陽西下，烏鴉歸巢。院子的中央，有一棵桂樹。夕陽斜研讀導(dǎo)航

1.圈一圈：用“○”圈出兩組例句中的描寫對象。2.畫一畫：用“

”畫出第二組例句中對描寫對象

做具體描寫的語句。

3.寫一寫：在畫出的語句旁批注描寫方法。

4.議一議：小組交流自主研究結(jié)果，分析怎樣把畫面寫具體？研讀導(dǎo)航夕陽西下，烏鴉歸巢。夕陽斜照西山時，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。動態(tài)描寫夕陽西下，烏鴉歸巢。夕陽斜照西山時，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急院子的中央，有一棵桂樹。

院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。靜態(tài)描寫院子的中央，有一棵桂樹。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹夕陽西下，烏鴉歸巢。院子的中央，有一棵桂樹。

夕陽斜照西山時，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。

院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。夕陽西下，烏鴉歸巢。院子的中央，有一棵桂樹。夕陽斜把畫面寫具體課件把畫面寫具體課件桂花小小的，密密的。風(fēng)一吹，香極了。桂花小小的，密密的。風(fēng)一吹，香極了。

中秋節(jié)前后，桂花競相開放。花開四瓣，金黃金黃，花蕾只有米粒般大，一朵緊挨一朵。它不像小紅桃那么臨風(fēng)婀娜，不像菊花那么千姿百態(tài)，不像仙人掌那么瑰奇獨(dú)特，藏身在碧綠的葉間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛綠葉叢中點(diǎn)綴著無數(shù)碎金。小小的花瓣散發(fā)出甜蜜的幽香，令人心曠神怡。颯爽的秋風(fēng)吹來，桂樹便沙沙作響，朵朵桂花好似翩然起舞的金色蝴蝶，它們飄啊飄，飄落到了大地母親的懷抱中，和著風(fēng)聲與蟲鳴，要做一個無比香甜的秋的美夢……桂花小小的，密密的。風(fēng)一吹，香極了。中秋節(jié)前后，桂花競相開放。花開四瓣，金黃金黃，花蕾只有清晨，天空中布滿了陰云。清晨，天空中布滿了陰云。眼前是一條清澈的小河。眼前是一條清澈的小河。小狗在公園的草坪上玩耍。小狗在公園的草坪上玩耍。創(chuàng)編導(dǎo)航

小組合作創(chuàng)編1.說一說：小組選定一個畫面，討論如何寫具體。2.寫一寫：自選方法，把畫面寫具體。

3.評一評：交換朗讀，組