第五單元除法的初步認識5.1平均分（一）第五單元除法的初步認識5.1平均分（一）1學習目標1、讓學生在分物體的探索活動中，初步感知“平均分”的過程，理解“平均分”的含義，初步構建平均分的語言模型。2、在用平均分解決有關的實際問題的過程中，初步培養學生動手操作及語言表達能力，逐步養成有序觀察思考的習慣。3、感受數學與生活的聯系，體驗數學學習的樂趣。學習目標1、讓學生在分物體的探索活動中，初步感知“平均分”的2復習導入小朋友們，誰能把乘法口訣完整的說一遍？復習導入小朋友們，誰能把乘法口訣完整的說一遍？3情景導入2只熊貓6個竹筍3只猴子12個桃子2只小白兔2只松鼠從圖中你知道了哪些數學信息？情景導入2只熊貓6個竹筍3只猴子12個桃子2只小白兔2只松鼠4探索新知怎么分竹筍呢？探索新知怎么分竹筍呢？5探索新知怎么分竹筍呢？探索新知怎么分竹筍呢？6探索新知怎么分竹筍呢？探索新知怎么分竹筍呢？7探索新知平均每只小猴分到幾個桃子？1個1個地分每只小猴子分得4個。探索新知平均每只小猴分到幾個桃子？1個1個地分每只小猴子分得8探索新知2個2個地分每只小猴子也分得4個。平均每只小猴分到幾個桃子？探索新知2個2個地分每只小猴子也分得4個。平均每只小猴分到幾9探索新知3個3個地分每只小猴子也分得4個。平均每只小猴分到幾個桃子？探索新知3個3個地分每只小猴子也分得4個。平均每只小猴分到幾10探索新知4個4個地分每只小猴子也分得4個。平均每只小猴分到幾個桃子？探索新知4個4個地分每只小猴子也分得4個。平均每只小猴分到幾11探索新知每只小兔分到4個蘿卜，可以分給幾只小兔？探索新知每只小兔分到4個蘿卜，可以分給幾只小兔？12典題精講315個松果，每只松鼠分5個，可以分給幾只松鼠？典題精講315個松果，每只松鼠分5個，可以分給幾只松鼠？13易錯提醒把6個蘋果分給4個小朋友，沒法平均分。

（√

）錯誤解答易錯提醒把6個蘋果分給4個小朋友，沒法平均分。（√14易錯提醒錯誤分析：我們可以把每個蘋果平均切成2份，然后可以1份1份或2份2份的分給4個小朋友，分的一樣多，可以平均分。正確解答把6個蘋果分給4個小朋友，沒法平均分。

（×）易錯提醒錯誤分析：我們可以把每個蘋果平均切成2份，然后可以115學以致用是平均分不是平均分學以致用是平均分不是平均分16學以致用（1）32.分一分，填一填。學以致用（1）32.分一分，填一填。17學以致用3.圈一圈，填一填。4學以致用3.圈一圈，填一填。418學以致用4.分橡皮。24學以致用4.分橡皮。2419學以致用5.分一分，填一填。（2）5學以致用5.分一分，填一填。（2）520課堂小結這節課學到了什么？我學到了一種新的分法：平均分平均分，最公平課堂小結這節課學到了什么？我學到了一種新的分法：平均分平均分21課前導入從圖中，你知道哪些數學信息？根據這些信息，你能提出什么問題？課前導入從圖中，你知道哪些數學信息？根據這些信息，你能提出什22探究新知天鵝長大后比出生時體重增加了多少？就是求10.5千克比200克多多少。我出生時體重是200克。我現在的體重是10.5千克。單位不相同怎么辦？先改寫成相同的單位。用減法計算。探究新知天鵝長大后比出生時體重增加了多少？就是求10.5千23把千克改寫成克。天鵝長大后比出生時體重增加了多少？1千克=1000克10.5×100010.5千克=10500克10500–200=10300（克）答：天鵝長大后比出生時體重增加了10300克。可以直接把小數點向右移動三位。把千克改寫成克。天鵝長大后比出生時體重增加了多少？1千克24把克改寫成千克。天鵝長大后比出生時體重增加了多少？1千克=1000克200÷1000200克=0.2千克10.5-0.2=10.3（千克）答：天鵝長大后比出生時體重增加了10.3千克?？梢灾苯影研迭c向左移動三位。把克改寫成千克。天鵝長大后比出生時體重增加了多少？1千克253噸=（）千克0.53米=()厘米234克=（）千克340米=（）千米怎樣進行名數的改寫？練一練3000530.2340.34把高級單位化成低級單位，乘進率，小數點向右移動相應的位數；把低級單位化成高級單位，除以進率。3噸=（）千克怎樣進行名數的改寫？練一練326你能解決下面的問題嗎？1米26厘米=（）米

2.39千克=（）千克（）克1米26厘米=1米+26厘米高級單位的整數部分0.26米高級單位的小數部分=1米+0.26米=1.26米把復名數改寫成單名數。把26厘米除以100改成以米為單位的數。1.26你能解決下面的問題嗎？1米26厘米=（）米1米227你能解決下面的問題嗎？1米26厘米=（）米

2.39千克=（）千克（）克把單名數改寫成復名數。1.262.39千克2千克0.39千克390克23900.39千克乘1000改成以克為單位的數。你能解決下面的問題嗎？1米26厘米=（）米把單名28課堂練習你能用小數記錄下面的測量結果嗎？28.63.64500長28米6分米高3米60厘米重4噸500千克（）米（）米（）千克6分米=0.6米28+0.6=28.6米課堂練習你能用小數記錄下面的測量結果嗎？28.63.6450291.5千克

150克5米10厘米

500毫米2元7角

2.1元0.67平方米

76平方分米在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。860平方厘米

8平方分米32分米

3米20厘米﹥﹥＝﹤﹥﹥1.5千克=1500克1.5千克150克5米10厘米530算一算。先把單位統一。再用除法計算。小東平均每分鐘走60米，他家離學校1.5千米，他從家到學校需要走多少分鐘？1.5千米=1500米1500÷60=25(分鐘)答：他從家到學校需要走25分鐘。算一算。先把單位統一。再用除法計算。小東平均每分鐘走60米31你會算嗎？媽媽買了兩只鴨，其中黑鴨重1.8千克，白鴨比黑鴨重700克，這兩只鴨一共重多少千克？先把單位統一，再求白鴨的重量。1.8千克=1800克1800+700=2500(克)答：這兩只鴨一共重4300克。1800+2500=4300(克)你會算嗎？媽媽買了兩只鴨，其中黑鴨重1.8千克，先把單位統32這節課你們都學會了哪些知識？課堂小結把高級單位化成低級單位，乘進率，小數點向右移動相應的位數；把低級單位化成高級單位，除以進率，小數點向左移動相應的位數。這節課你們都學會了哪些知識？課堂小結把高級單位化成低級單位，33這節課你們都學會了哪些知識？課堂小結把復名數化成單名數時,要把復名數中高級單位的數寫在整數部分,把低級單位的數化成高級單位后寫在小數部分。這節課你們都學會了哪些知識？課堂小結把復名數化成單名數時,要34這節課你們都學會了哪些知識？課堂小結單名數化為復名數，先分解,整數部分就是相同單位上的數；小數部分乘進率化成低級單位上的數.這節課你們都學會了哪些知識？課堂小結單名數化為復名數，先分解35第五單元除法的初步認識5.1平均分（一）第五單元除法的初步認識5.1平均分（一）36學習目標1、讓學生在分物體的探索活動中，初步感知“平均分”的過程，理解“平均分”的含義，初步構建平均分的語言模型。2、在用平均分解決有關的實際問題的過程中，初步培養學生動手操作及語言表達能力，逐步養成有序觀察思考的習慣。3、感受數學與生活的聯系，體驗數學學習的樂趣。學習目標1、讓學生在分物體的探索活動中，初步感知“平均分”的37復習導入小朋友們，誰能把乘法口訣完整的說一遍？復習導入小朋友們，誰能把乘法口訣完整的說一遍？38情景導入2只熊貓6個竹筍3只猴子12個桃子2只小白兔2只松鼠從圖中你知道了哪些數學信息？情景導入2只熊貓6個竹筍3只猴子12個桃子2只小白兔2只松鼠39探索新知怎么分竹筍呢？探索新知怎么分竹筍呢？40探索新知怎么分竹筍呢？探索新知怎么分竹筍呢？41探索新知怎么分竹筍呢？探索新知怎么分竹筍呢？42探索新知平均每只小猴分到幾個桃子？1個1個地分每只小猴子分得4個。探索新知平均每只小猴分到幾個桃子？1個1個地分每只小猴子分得43探索新知2個2個地分每只小猴子也分得4個。平均每只小猴分到幾個桃子？探索新知2個2個地分每只小猴子也分得4個。平均每只小猴分到幾44探索新知3個3個地分每只小猴子也分得4個。平均每只小猴分到幾個桃子？探索新知3個3個地分每只小猴子也分得4個。平均每只小猴分到幾45探索新知4個4個地分每只小猴子也分得4個。平均每只小猴分到幾個桃子？探索新知4個4個地分每只小猴子也分得4個。平均每只小猴分到幾46探索新知每只小兔分到4個蘿卜，可以分給幾只小兔？探索新知每只小兔分到4個蘿卜，可以分給幾只小兔？47典題精講315個松果，每只松鼠分5個，可以分給幾只松鼠？典題精講315個松果，每只松鼠分5個，可以分給幾只松鼠？48易錯提醒把6個蘋果分給4個小朋友，沒法平均分。

（√

）錯誤解答易錯提醒把6個蘋果分給4個小朋友，沒法平均分。（√49易錯提醒錯誤分析：我們可以把每個蘋果平均切成2份，然后可以1份1份或2份2份的分給4個小朋友，分的一樣多，可以平均分。正確解答把6個蘋果分給4個小朋友，沒法平均分。

（×）易錯提醒錯誤分析：我們可以把每個蘋果平均切成2份，然后可以150學以致用是平均分不是平均分學以致用是平均分不是平均分51學以致用（1）32.分一分，填一填。學以致用（1）32.分一分，填一填。52學以致用3.圈一圈，填一填。4學以致用3.圈一圈，填一填。453學以致用4.分橡皮。24學以致用4.分橡皮。2454學以致用5.分一分，填一填。（2）5學以致用5.分一分，填一填。（2）555課堂小結這節課學到了什么？我學到了一種新的分法：平均分平均分，最公平課堂小結這節課學到了什么？我學到了一種新的分法：平均分平均分56課前導入從圖中，你知道哪些數學信息？根據這些信息，你能提出什么問題？課前導入從圖中，你知道哪些數學信息？根據這些信息，你能提出什57探究新知天鵝長大后比出生時體重增加了多少？就是求10.5千克比200克多多少。我出生時體重是200克。我現在的體重是10.5千克。單位不相同怎么辦？先改寫成相同的單位。用減法計算。探究新知天鵝長大后比出生時體重增加了多少？就是求10.5千58把千克改寫成克。天鵝長大后比出生時體重增加了多少？1千克=1000克10.5×100010.5千克=10500克10500–200=10300（克）答：天鵝長大后比出生時體重增加了10300克?？梢灾苯影研迭c向右移動三位。把千克改寫成克。天鵝長大后比出生時體重增加了多少？1千克59把克改寫成千克。天鵝長大后比出生時體重增加了多少？1千克=1000克200÷1000200克=0.2千克10.5-0.2=10.3（千克）答：天鵝長大后比出生時體重增加了10.3千克?？梢灾苯影研迭c向左移動三位。把克改寫成千克。天鵝長大后比出生時體重增加了多少？1千克603噸=（）千克0.53米=()厘米234克=（）千克340米=（）千米怎樣進行名數的改寫？練一練3000530.2340.34把高級單位化成低級單位，乘進率，小數點向右移動相應的位數；把低級單位化成高級單位，除以進率。3噸=（）千克怎樣進行名數的改寫？練一練361你能解決下面的問題嗎？1米26厘米=（）米

2.39千克=（）千克（）克1米26厘米=1米+26厘米高級單位的整數部分0.26米高級單位的小數部分=1米+0.26米=1.26米把復名數改寫成單名數。把26厘米除以100改成以米為單位的數。1.26你能解決下面的問題嗎？1米26厘米=（）米1米262你能解決下面的問題嗎？1米26厘米=（）米

2.39千克=（）千克（）克把單名數改寫成復名數。1.262.39千克2千克0.39千克390克23900.39千克乘1000改成以克為單位的數。你能解決下面的問題嗎？1米26厘米=（）米把單名63課堂練習你能用小數記錄下面的測量結果嗎？28.63.64500長28米6分米高3米60厘米重4噸500千克（）米（）米（）千克6分米=0.6米28+0.6=28.6米課堂練習你能用小數記錄下面的測量結果嗎？28.63.6450641.5千克

150克5米10厘米

500毫米2元7角

2.1元0.67平方米

76平方分米在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。860平方厘米

8平方分米32分米

3米20厘米﹥﹥＝﹤﹥﹥1.5千克=1500